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文档简介

高中学校一数学组集体备课方案2017年高一数学组集体备课方案集体备课是提高课堂教学质量的必要条件。教师应根据课程标准、教材特点和学生实际情况，选择最科学的教法和程序，为优质高效的课堂教学做好充分准备。集体备课能够充分发挥集体智慧，促进老师之间的交流和互相学习，真正实现脑资源共享，使全体教师能够更好地掌握教材。指导思想：集体备课必须以个人备课为基础，以学科备课组为单位进行。在充分研究课程标准和教材的前提下，集体商讨教学方法，共同研究教学中应注意的问题，同时要兼顾学生的基础和实际情况，确定教学目标，提高课堂教学效率。一、集体备课的运作方法教师集体备课是以教研组为单位，组织教师开展集体研读大纲和教材、分析学情、制定学科教学计划、分解备课任务、审定备课提纲、反馈教学实践信息等系列活动。具体运作方式如下：1、组织管理：集体备课由教务处、教研室实施管理。由教研组长具体主持集体备课活动；备课组长负责具体实施，教研组长指导并参加各小组的备课活动。2、具体实施步骤：（1）集体备课的基本程序是：个人粗备——集体备课——个人细备。组长提前通知全组成员在集体活动前认真研读教材、大纲，通知中明确集体活动的“三定”：定时间、定地点、定中心发言人，实行先周集体备课。（2）中心发言人在集体备课前要深入钻研教材和大纲，反复阅读教学参考书及有关资料。集体备课时详细介绍本单元在教材中的地位及前后联系，单元教学目的，三维教学要求，教材重点难点，突出重点和突破难点的方法，每课课时分配，作业与练习配备，教学方法的设想等。（3）组内每位教师要积极参与集体备课活动，各抒已见，充分讨论，统一认识，实行教学上的“五统一”，同时提出改进教学方法的建议。集体备课时，除中心发言人作主题发言外，其他教师也要积极参与，发表自己的教学设想并阐述理论依据，经过“争鸣”，形成比较一致的意见和实施教案。活动结束后，教研组长要认真做好活动记录，以备学校领导及相关部门检查。（4）撰写教案。各任课教师根据集体备课的备课提纲和各班的学情，撰写教案。在不离开“五统一”的前提下，各位科任教师在这一教案的

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