2022下二年级班语文学科教学计划

语文学科教学计划2022学年度第下期二年级(3)班2012年9月教材分析本册教材以学生语文实践活动为核心，用主题单元来作为教材的呈现方式，每个主题单元包括主体课文、口语交际、写话和“语文活动”。本册共有8个主题单元，主体课文30篇，口语交际、写话各8篇。识字两个单元。各个板块既自成体系，又相互关联，始终贯穿提高学生语文综合素养这条主线。本册教学重点：认真牢固地掌握本册的生字词，理解课文内容，有感情地朗读课文及课外读物。教学目的要求1识字方面：会认558个生字，会写275个生字。学会用字典查阅生字词。联系上下文理解字义，明确写字的目标是写对、写好、写快。2阅读方面：能正确流利的朗读课文，背诵古诗，乐于阅读课外书籍。能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。3口语交际：能认真听别人讲话，会复述话的内容。能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整，连贯的话。愿意与别人进行口语交际，态度大方、口齿清楚、有礼貌。4写话：学会按一定的顺序观察图画和简单的事物，写几句连贯的话。学习使用逗号、句号、问号和感叹号。初步渗透学习修改短文的方法。学生知识现状分析经过去年两个学期的努力，学生们有了较浓的学习语文的兴趣。他们聪明、活泼、天真、好动。大部分的学生能够自己拼读汉字和课文，理解能力较强，喜欢阅读，喜欢表达，但写话的能力较差，本期要着重引导口语交际和写话。有几个学生接受知识速度较慢，汉语拼音的拼读还比较困难，需要老师多花力气。有5个学生比较懒，老爱拖欠作业。上课时，有部分学生的听课习惯不好，总是要老师强调。有些孩子的书写还欠工正和整洁，本学期要加强强调。提高质量措施采用多种形式，注意加强生字的复习和巩固，防止回生。重视朗读的指导，采用多种方式，如给画面配音，分角色朗读等，引导学生朗读。重视日常教学中的口语交际活动，使学生入情入景地进行口语交际初步根据写话内容，联系学生实际，创设写话情境，激发写话兴趣。找准后进生的闪光点，因人制宜制定合理的补差计划。养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁注：1、教材分析要体现重点、难点；2、所有学校的任课教师都必须制定教学计划内；3、学校教学计划制定要求在开学后一周内交教研组，教研组审核后在规定时间里交教导处。教学进度安排周次日期内容备注19．3——9．7入学教育口语交际1《民族小学》2《绿色的竹楼》29．10——9．143洞庭鱼米乡家写话语文活动一39．17——9．21识字(1---4)语文活动二49．24——9．28口语交际5古诗二首首6丰收的画7大太阳的小房子5——10．5中秋连国庆长假610．8——10．128祖先的摇篮写话语文活动三710．15——10．19口语交际9种太阳10故事大王的故810．22——10．2611小姑娘的朋友写话语文活动四910．29——11．2口语交际12地球清洁师13从森林里带走什么14水从那里来15森林气象站1011．5——11．9写话语文活动五期中测试1111．12——11．16识字（5———8）语文活动六口语交际16古诗二首1211．19——11．2317神农尝百草18聪明的小包拯语文活动七1311．26——11．3019摘月亮20月亮姑娘21森林旅店1412．3——12．722神奇的桥写话语文活动八1512．10——12．14口语交际23太阳是大家的24世界之窗25爱斯基摩人的冰屋26八个鸡蛋写话语文活动九1612．17——12．21口语交际27雪28好心的小雪人29动物学校放寒假1712．24——12．2830网上拜年写话语