小学英语四年级上册Unit 2 My Schoolbag 教学设计5_第1页
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文档简介

Unit2MySchoolbagPartB教学设计课题Breadandwrite单元Unit2Myschoolbag学科English年级四学习目标1.通过听、说、认读，巩固词汇：schoolbag,maths,English,Chinese,storybook,candy,notebook,egg,toy,keys,pen。学生能够听、说词汇cute，并在文段中正确理解其含义。2.巩固已学句型：Whatisinyourschoolbag?Ihave….重点能够在有意义的语境中抄写单词的话题词汇并将句子补充完整。难点培养学生规范书写的能力。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1.Let’schant:Myschoolbag.2.PPT出示Zoom和它的书包T:Zoom’sschoolbagisheavy.Inhisschoolbag,hehasaChinesebookandanEnglishbook.Whatelseintheschoolbag?（书包里还有什么？）边听边唱说一说歌曲活跃气氛，为接下来的内容做准备。讲授新课1.Listenandunderlinethekeywords.T:What’sinZoom’sschoolbag?ZipaskZoomthesamequestion.现在打开课本19页，听录音，注意边听边划出关键词。（学生在三年级下学期已有一定的阅读技巧训练）2.Readandcircle.（对照划线的关键词，圈出正确的图片。）3.对比A，B两幅图画：Findandcircle,找出两幅图画的不同，并圈出对应的图片。4.AB两幅图画下面根据学生回答出现下面短语：threekeystwokeysacutepandaacutecat教学：acutepandaacutecat5.看图说出图画中的物品6.根据图片中的物品，选出单词。7.指导学生书写单词和句子。8.根据学生的做题情况讲解a/an的用法听音圈单词圈图片找不同说一说总结归纳通过细读环节,引导学生有目的性地进行阅读，逐步掌握一定的阅读技巧与方法。1.Let’smakesentences.2.Let’smakethelongestsentence./3.Let’swrite.（此处在设计脚本里详细写了练习操作的过程）4.Let’scheck.写句子听音选择学生运用本节课所操练的句型和学习语法知识进行回答。课堂小结Whathaveyoulearnedtoday?板书Unit2MySchoolbagReadandwrite-Whatisinthe?-Ihavethree

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