初中作文指导-作文系列训练讲座：作文的结构美课件

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除标题要拟好之外，考场作文的开头和结尾也要写好。那么我们要十分注意记叙文结构。记叙文结构：凤头猪肚豹尾

文章要有好的开头，开篇即要引人入胜，有一种使人读下去的感觉。除标题要拟好之外，考场作文的开头和结尾也要写好。那么我

开头和结尾的原则：开头“夺目”；结尾“勾魂”。“夺目”即“开卷之初，当以奇句夺目，使之一见而惊，不敢弃去”；“勾魂”即“终篇之际，当以媚语摄魂，使之执卷流连，苦难遂别。”

第一：开头的“开门见山”式：就是单刀直入，直起破题。好处是干净利落，使人一望而知其宗旨。即“文章起句发意最好”，考场作文使用这种方式最稳妥。凤头开头和结尾的原则：开头“夺目”；结尾“勾魂”。“夺

例一《我家在群山万壑中》一文的开头：

没见过山的朋友，请到我的家乡来。因为我的家乡在群山万壑中，保管你看得入迷，看得沉醉，看得胸生豪气，看得壮志凌云。

这则开头开门见山，入笔即照应题目。又连用多个排比句式，富有气势。凤头文章起句发意最好例一《我家在群山万壑中》一文的开头：这则开例二《青春》一文的开头：

青春，是三月争奇斗艳的花朵，是七月缤纷的太阳雨，是十月灼人的红叶；是喷雾的旭日，是竞发的百舸，是搏击长空的雄鹰；是弹着欢乐的琴弦，是一路坎坷，一路执著地奔向大海的小溪，是挺直了躯干，舒展了满怀的葱茏，热烈地拥抱蓝天的白杨……

这则开头，一连串排比句式，富有气势和激情；又是喻体恰当的博喻，更显形象生动。文章起句发意最好凤头例二《青春》一文的开头：青春，是三月争奇斗艳的花朵，是七月又如：1、《白杨礼赞》的开头：“白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！”2、《背影》的开头：“我与父亲不相见已两年余了，我最不能忘记的是他的背影。”文章起句发意最好“开门见山”小结：指在文章开篇直接点题，若记叙则直叙事件，起笔入题；若议论则点明主旨，或搬出议论。这种写法入题较快，不枝不蔓，给人开宗明义、干脆利落之感。凤头又如：文章起句发意最好“开门见山”小结：指在文章开篇直接第二：开头的“曲径通幽”式，方法是：描写景物，渲染气氛，摄取精彩镜头，然后铺陈。或设置悬念达到情节曲折离奇,跌宕生姿的行文效果，给人以探秘的兴趣。如《孔乙已》的开头。

①鲁镇的酒店的格局，是和别处不同的，都是当街一个曲尺形的柜台，柜里面预备着热水，可以随意温酒。(鲁迅《孔乙已》)

②一轮圆月已高挂树梢了，偶尔有几缕云悄悄地飘来，周围的一切是那么的安静。(刘沛华《月夜》)

③花为什么会有各种美丽鲜艳的色彩呢？

(《万紫千红的花》)凤头第二：开头的“曲径通幽”式，方法是：描写景物，渲染气氛，摄取中考满分作文“凤头”解读

我们都知道：“良好的开端是成功的一半”，但许多学生考场作文不知道如何开头才能取胜，现例举中考满分作文的几种“凤头”作一些解读，仅供参考。

一、拟人抒情式例：一直苦苦思索着你，我心中的精彩语文；一直苦苦追求着你，我心中的精彩语文。你给我清风与明月，你给我山光与水色，你给我碧海与晴空，你打通了我与自然的界限（选自2005年江苏无锡半命题“精彩

”的满分作文《精彩语文》）。解读：考生开头就直抒胸臆：自己一直苦苦思索、追求着“精彩语文”。然后以第二人称行文，将“精彩语文”拟人化，用排比句具体写出了“语文”的“精彩”，拉近了人们与语文的距离，读来有亲切之感。

中考满分作文“凤头”解读我们都知道：“良好二、比喻抒情式例：生活如诗，诗意有尽情难尽；生活如茶，茶香满口情悠悠；生活如歌，歌到深处情难留；生活如酒，酒将醉时笑语盈……（选自江苏无锡半命题“精彩

”的满分作文《精彩一幕》）解读：开头将生活比喻成诗、茶、歌、酒，并以工整的排比句式，抒发了对生活的无比热爱之情，节奏感强，情意绵绵，令人陶醉。

中考满分作文“凤头”解读

二、比喻抒情式中考满分作文“凤头”解读三、排比议论式例：我珍惜阳光，因为它给我温暖；珍惜晚风，因为它给我凉爽；珍惜绿叶，因为它给我生机；珍惜星空，因为它给我遐想（选自江苏无锡以“珍惜”为话题的满分作文《懂得珍惜》）。解读：这篇文章的开头紧扣话题“珍惜”，采用议论的表达方式，以排比句的形式写出了自己珍惜阳光、晚风、绿叶、星空这些自然景物的理由，为下文展开“懂得珍惜”奠定了坚实的基础。中考满分作文“凤头”解读

三、排比议论式中考满分作文“凤头”解读四、情景描写式例：秋日的黄昏，荻带着一身的寂寞，走进了那片枫林中。踩着那些干桔的，失去绿色的落叶，嗤嗤啦啦的声音在脚底响起。荻蹲下去，慢慢捡起一片，一颗泪珠竟无声无息地滴落在叶子上（选自山西太原以“公平”为话题的满分作文《被遗忘的角落》）。解读：秋日黄昏这一特定时间和落叶这一特定事物有力地烘托了自己寂寞伤感这一特定的心境，可谓浑然天成。使人立即想起鲁迅《故乡》的开头，“苍黄的天底下横着几个萧索的荒村”的景与“我的心禁不住悲凉起来”的情的水乳交融。可见考生也是学以致用。

中考满分作文“凤头”解读

四、情景描写式中考满分作文“凤头”解读五、悬念提引式例：我脸红，我羞愧，我将头低了下去。虽然耳边正响着“赞许”我的掌声。因为我清楚地知道，那不是我自己努力的结果（选自江苏宿迁命题满分作文《掌声又想起来》）。解读：开头紧扣题目点明掌声，设置悬念——为什么这“赞许”我的掌声，却“不是我自己努力的结果”？以引起读者强烈的阅读兴趣，为下文落实“又”作了很好的铺垫。

中考满分作文“凤头”解读

五、悬念提引式中考满分作文“凤头”解读中考满分作文“凤头”解读

六、引用名言式例：“故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”我一直相信，人的生存是为了接受不同的挑战，攻克各式各样的难题。这样才会不断丰富自己的阅历，增长自己的才干，甚至于完善自己。所以我们要接受不同的挑战（选自海南省课改区材料半命题“我生活在

中”满分作文《我生活在挑战中》）。解读：开头紧扣文题中的“挑战”，引用孟子《生于忧患，死于安乐》中的名言，阐述道理，具有强大的说服力，然后摆出论点——我们要接受不同的挑战，为下文展开论述做铺垫。

中考满分作文“凤头”解读六、引用名言式中考满分作文“凤头”解读

七、题记单列式例一：淡淡的，真的是淡淡的，却让我一瞬间体味到了一种别样的馨香……——题记（选自江苏南通以“生命的芳香”为话题的满分作文《蔓延在栀子花开的季节》）。例二：家，是温馨的港湾，是我们这些扬帆出海的小船最好的归宿；家，是一把大大的伞，有风有雨为我遮为我挡；家，也是一首亘古不变的歌谣，是印在我心中最美的音符。

——题记（选自重庆以“力量”为话题的满分作文《家庭的温馨》）。解读：紧扣文章的所要表达的主题，运用优美的抒情议论语句写明题记，有一种先声夺人之感，一开始就引人注目。

“凤头”当然不仅这些，诸如“开门上山”、“引用歌词”、“未见其人，先闻其声”等等，这里不再一一赘述。

中考满分作文“凤头”解读七、题记单列式“凤头”当然不仅这些记叙文的主体过程要详细、充分，即“猪肚”。纵式结构：按时间的顺序：如《社戏》，起航---看戏----回家。横式结构：按情感（或观点）为线索组织材料：如《荔枝蜜》。中考满分作文“结构”解读

中考满分作文结构方式很多，如写记叙文，可以物或情为线索结构文章，可以欲扬先抑，有问有答，也可以顺叙、倒叙、插叙等方式结构文章，这里就以总分总方式结构全文的“分”——“猪肚”的部分的结构形式作一些解读。

记叙文的主体过程要详细、充分，即“猪肚”。中考满分作文“结构1、排比段式。例：海南省课改区材料半命题“我生活在

中”满分作文《我生活在挑战中》在开头摆出论点后，从“挑战自卑”、“挑战惰性”、“挑战嫉妒心”、“挑战贪念”四个角度分层论述了挑战的四种对象。解读：在每一小节开头用一句话引领全节，实际上有类似分论点的作用。或在每一小节最后用一句话总结全节。这种排比段式的并列结构，显得层次清楚，结构匀称，让人有爽心悦目之感。例：江苏常州以“有个好心情”为话题的满分作文《美丽心情四季版》，在每个小节的开头，分别是以下四句：春天——纸鸢初飞，春暖花开；夏天——小荷初露，蜻蜓点水；秋天——稻谷飘香，硕果累累；冬天——雪落无声，瑞雪丰年。解读：很多同学都喜欢用春夏秋冬做小标题行文，而该考生却在后面分别加了八个字，提示下文内容，这就是一种创新，再将其移至段首，当然会给人一种新鲜靓丽的感觉。

猪肚1、排比段式。猪肚猪肚2、提示段式例：湖北宜昌以“美”为话题的满分作文《小街真美丽》开头采用欲扬先抑的手法，写自己对小街宁静与陈旧的厌恶，然后从三个方面赞美小街，一、小街是美的，美在自然；二、小街是美的，美在和谐；三、小街是美的，美在古朴；最后以诗化的语言结尾。解读：每一个方面的提示语，都作为一个独立的单位，放在这一层次的前面，单作一节，除有引起下文的作用外，还有起着强调突出和引起别人重视的作用。

猪肚2、提示段式猪肚3、总结段式例：广东深圳半命题“

的味道”的满分作文《江南的味道》采用了总分总的结构。开头写“多情的江南，让多少文人墨客梦萦魂绕”，中间根据所学诗歌写了四块：一、江南的味道是清水的甜味；二、江南的味道是初恋的苦涩；三、江南的味道是离乡的酸痛；四、江南的味道是怜悯的苦楚。最后是总结全文。解读：与提示段式相反，总结段式是将每一层次的总结性的话作为独立的单位，放在每一层次的后面，单立一小节，起强调突出和总结这一层的作用。

猪肚3、总结段式猪肚4、小标题式小标题式有好多种，这里就常见的几种作解读。A、对比式例：福建南平以“改变”为话题的满分作文《耳朵“挑食”》中间用了四个小标题：变化之一：吃软不吃硬；变化之二：吃麻不吃辣；变化之三：吃肥不吃瘦；变化之四：吃上不吃下。解读：精明的考生目光深邃，以耳朵为依托点，每个小标题又用对比的形式讽刺了官僚作风、奉迎拍马、金钱至上、欺上瞒下的不良现象，揭示了真话“销声匿迹”的原因。B、比喻式例：河南以“友善”为话题的满分作文《耕耘友善欢乐一片》中间用了三个小标题：花絮一朵——初识友善、花絮二朵——化解仇怨、花絮三朵——连接友谊。解读：三个小标题，把所写内容比喻成花絮。三朵友善的花絮，组成了一个友善的世界。破折号起到了解释说明的作用。运用破折号的还有，如《友善的微笑》中“笑——逗乐了孩子、笑——增加了勇气、笑——扭转了人生”等。猪肚4、小标题式猪肚C、诗句式例：山东淄博以“风景”为话题的满分作文《水祭》中间用了四个小标题：风景一：清明时节雨纷纷；风景二：路上行人欲断魂；风景三：借问酒家何处有；风景四：牧童遥指杏花村。解读：考生四个小标题，巧妙地引用了唐朝杜牧的四句古诗，写了四幅风景，古今对比，正反论证，层层深入，告诉人们水资源的污染破坏状况令人担忧，应该引起人们的高度警惕。例：江苏宿迁命题“掌声又响起来”的满分作文《掌声又响起来》中间三个小标题用了王国维的学习三境界引用的三句词：昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路；衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴；蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。写自己学习上故事。D、情景式例：浙江杭州以“风景”为话题的满分作文《心弦上痴情的景致》中间用了四个小标题：人去楼空空寂寂、旧日思情情切切、多情伴我咏黄昏、两行热泪肝肠烈。解读：从四个小标题可以看出，作者以抒情主人公的身份让“情”与“景”高度融合，值得借鉴。小标题的形式很多，可以用镜头一、镜头二、镜头三的形式，也可以用戏剧第一幕、第二幕、第三幕的形式，还可以用日记形式，这里不再罗嗦。

猪肚C、诗句式猪肚E、小类式例：江苏南京命题作文“从‘头’说起”为题的满分作文《从“头”说起》中间用了三个小标题：王者之“头”、勇者之“头”、胜者之“头”。解读：这三个小标题就是从三个较小的切入点去考虑的，第一个小标题后的正文用了名言“江山代有人才出，各领风骚数百年”，然后写陈胜的故事；第二个小标题后用了诗句“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲”，然后写徐霞客历经千辛万苦寻找长江源头，为勇者们开辟了探险之路的故事，第三个标题后用了佳句“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，然后写体育运动员刘翔夺冠的故事。这三点都紧紧围绕“头”来做文章，最后就地取材号召考生充满自信，开好这个精彩之“头”，辉煌之“头”，舞动之“头”，简直妙绝。还有从家庭生活选材的：挣钱的“头子”（写爸爸），管钱的“头子”（写妈妈），省钱的“头子”（写自己），结构也非常合理。F、感觉式例：江苏无锡半命题作文“精彩

”的满分作文《精彩瞬间》中间用了三个小标题：看，煦日东升；听，睡莲花开；品，人生真谛。解读：第一个小标题，既写小姨生孩子，又写东升的旭日，充满希望。第二小标题，乍看难以理解，细读，才知考生曾侧头微闭双眼，听花开时“砰”的清脆声，这一细节描写是令人信服的。第三个小标题，写的是病危的女孩还想着捐献眼角膜时，吹散一朵蒲公英的花的醉人。三个精美瞬间都在昭示着生命的真谛，给人以希望，微笑，帮助，值得读者品味。猪肚E、小类式豹尾中考满分作文“豹尾”

解读

文章字数达到了要求，有的同学就认为大功告成了；也可能因为时间安排不当，来不及对结尾作精心安排；或是因为不会安排“豹尾”而放弃推敲，草草收兵。这实际上都是得不偿失的。要知道再忙的阅卷老师，结尾都是要认真看的，同学们就要像导演安排压台戏那样认真写好“豹尾”，才能给阅卷老师留下美好的印象。现从中考满分作文选出几种结尾可供借鉴。豹尾中考满分作文“豹尾”

解读文章字数达到了要求，豹尾一、感悟反问式例：我忽然明白了让的技巧，生活的繁杂与我无关，我不必整天想着让开他们，倒不如在心中拾起一片宁静，寻找一条平和的人生之路，平平稳稳地走下去。做一个心灵的隐士，又何必一定要让开世间的繁杂？（选自江苏扬州以“让”为话题的中考满分作文《让的技巧》）解读：这是考生在浙西大峡谷中漂流，从乘竹筏的大伯的一句“我哪清楚呦，撑了这么多年的筏子，我只知道哪里安全，可以让筏子平稳地通过，要想去避让危险干啥？”得到的感悟。真是“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，考生的感悟是多么地独特而又深刻啊！反问句结尾，更让读者觉得不容置疑。二、俏皮幽默式例：看浮云般的人生，望江南，江南的味道是什么？甜还是苦？呵呵，那应该是诗人们的事情了。（选自广东深圳半命题“

的味道”的满分作文《江南的味道》）。解读：考生明明知道在诗人笔下，江南的味道是多情的，最后还要两个设问句来一句：“江南的味道是什么？甜还是苦？”并俏皮、幽默说：“那应该是诗人们的事情”，似乎与自己无关，这就留给读者以仔细揣摩品味的余地。豹尾一、感悟反问式豹尾三、诗歌意境式例：夜深了，小街静下来了，天上的星星和小街的街灯遥相呼应，分不清是天上还是人间（选自湖北宜昌以“美”为话题的满分作文《小街真美丽》）。解读：读了这篇文章的结尾，人们自然会想到郭沫若的《天上的街市》，因为这一结尾抓住小街的特征，运用了联想的写法，具有诗一般的意境，给人一种美的享受。四、展望号召式例：好心情之旅不会结束，请你让自己的人生成为永远的好心情之旅吧，给自己也给他人留一份好心情！（选自江苏常州以“好心情之旅”为话题的满分作文《好心情之旅》）！解读：展望号召式的结尾，能够直接表明作者的思想倾向和良好愿望，引导人们一起朝着这个方向努力奋斗。豹尾三、诗歌意境式豹尾五、揭开谜底式例：雪似乎没有想停的意思，那鲜亮的白色在晨光下显得格外宁静而柔软。一束晨光照到了那张纸上，上面写着四个醒目的大字：“寻母启事”（选自湖南益阳市半命题“走近

”的满分作文《走近那张“牛皮癣”》）。解读：题目中的“牛皮癣”为什么要加引号？为什么专门清除“牛皮癣”的清洁工、晨练的老爷爷都没有揭掉这张“牛皮癣”？上学的小学生为什么还要呵护这张“牛皮癣”？直到文章的结尾才解开了这个谜底。不但能给人以“原来如此”的轻松感，还给人们以关爱他人的人性美、值得弘扬的亲情美的享受。六、引用名句式例：现在我成绩好了。我也终于读懂了那句我从前绝对不会明白的诗“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”（选自浙江金华半命题“想起了

”的满分作文《想起了那次醒悟》）！解读：最后引用名言佳句，能收到以一当十的艺术效果，简捷明了，干净利落。“豹尾”当然也没有穷尽，也无法穷尽，大家可以结合自己读的佳作去揣摩运用。豹尾五、揭开谜底式第一，结尾的“卒章显志”式：是白居易所赞赏的写法，意思是文章结束之时要显露作者的思想、感情、心志，亦即是展示文章的主旨。如：《故都的秋》的结尾：“秋天，这北国的秋天，若能留住的话，我愿把生命的三分之二折去，换得三分之一的零头。”这是用抒情言志的结尾，鲜明地表达了作者对“故都的秋”的热爱之情。豹尾小结第一，结尾的“卒章显志”式：是白居易所赞赏的写法，意思是文章第二，结尾的“余音绕梁”式：叶圣陶：“结尾是文章完了的地方，但文章最忌讳的却是完了。要文字虽完了而意义还没有尽，使读者好象嚼橄榄，已经咽下去而嘴里还有余味；好象听音乐，已经到了末拍而耳朵里还有余音，那才是最好的结尾。”如：《故乡》的结尾：“我想希望是本无谓有，无所谓无的。这如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”第二，结尾的“余音绕梁”式：叶圣陶：“结尾是文章完了的地方，

这一结尾含蓄深沉，即可使人领悟到在黑暗茫茫的旧中国探求革命道路的革命精神有启发人们要敢于冲破樊篱，追求真理，闯出一条革命道路给读者留下思索和想象的空间。又如：《孔乙己》的结尾：“我到现在终于没有见-----大约孔乙己的确死了。”这结尾起了“完整情节的作用”----孔乙己无声无怨地离开了人世，孔乙己的故事结束了。但是，这含蓄的结尾给人留下不尽的远想，让人想到他的悲剧，想到造成这个悲剧的社会，想到社会上的种种悲剧。这一结尾含蓄深沉，即可使人领悟到在黑暗茫茫的开头方法有五条，一条一条都有效。开门见山点题式，时间地点有分晓。渲染气氛描写式，写景开头定格调。抒情开头方法好，激发读者感情高。先叙结局悬念式，扣人心弦求根底。设问反问作开头，引人入胜添气氛。开头歌开头方法有五条，一条一条都有效。开头歌结尾也有好方法，每种方法都奇妙。自然结尾收束式，干脆利索废话少。总结结尾电题式，画龙点睛笔法妙。抒情议论做结局，突出中心让人明。结尾利用反问式,引人深思受启迪。首尾呼应照应式，结构完整好文稿。结尾歌结尾也有好方法，每种方法都奇妙。结尾歌中考满分作文“语言”解读考场作文，时间紧，要求高，也最能反应出考生的语文素养和语言功底如何。因此，考场作文的精美语言的适当运用也是不可忽视重要一环。例一：伴着你，陶渊明的朵朵菊花点缀了朦胧的南山，龚自珍的片片落红幻化成软软的春泥，晏殊的独自徘徊落寞了曲径通幽，温庭筠的脉脉斜晖笼罩了悠悠的碧水。（选自江苏省无锡市《精彩语文》）解读：考生灵活而又巧妙地将诗人和诗意浓缩成一句话，组成排比句，前两句和后两句又略有变化，把“精彩语文”写得具体可感，令人信服。中考满分作文“语言”解读

例二、曾为一次失败，坐想行思，辗转反侧；曾为一次得失，愁肠百结，蹙眉千度；曾为一次邂逅，殚精竭虑，苦苦哀伤。于是乎，读一读刘墉，品一品林清玄，几篇隽永优雅的短文，字字珠玑，禅意飘香，让我热著一份平和的心淡看苦短人生。（选自江苏无锡半命题“精彩

”的满分作文《精彩语文》）解读：前面的排比句极力渲染了心中不平事的恼人，每一小点后，都用了两个短语，八个汉字，心出自己的心理活动，为后面写语文的精彩埋下了重重的一笔，正是有了“精彩语文”才使自己作文的语言如此精彩。例二、曾为一次失败，坐想行思，辗转反侧；曾为一次得失

例三：“山重水复疑无路，柳暗花明