高一下学期周测2语文试卷

高一年级周测试题一、实用类文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题。黄文秀，广西壮族自治区百色市委宣传部理论科副科长，派驻乐业县新化镇百坭村党组织第一书记。2019年6月16日，黄文秀因惦记百坭村的防汛抗洪工作和群众安危，在看望做完手术不久的父亲后，冒着暴雨连夜开车返回工作岗位，途中遭遇山洪暴发，不幸因公牺牲，年仅30岁。一代人有一代人的长征，一代人有一代人的担当。黄文秀在《扶贫，从“新手”到“熟路”》的文章中写道：“在我驻村满一年的那天，我的汽车仪表盘的里程数正好增加了两万五千公里。我简单地发了一个朋友圈：‘我心中的长征，驻村一周年愉快。’”两万五千公里，对于黄文秀来说，有着别样的理解。黄文秀经常以“长征的战士死都不怕，这点困难怎么能限制我继续前行”来勉励自己、激励队友，不向贫困低头、不向困难屈服，以“不获全胜决不收兵”的坚定决心和顽强毅力，带领群众在脱贫路上攻坚克难。这，就是黄文秀践行的初心。百坭村是一个深度贫困村，石山林立，山路蜿蜒陡峭，基础设施薄弱，全村11个自然屯散落在大山深处，有几个屯离村委10公里以上，最远的达13公里。“当初组织考虑到一个女孩子去偏远的百坭村开展工作不方便，但黄文秀主动承担了责任，而且决心特别坚定。”百色市委组织部的同志说。刚到村里时，有群众认为黄文秀是来“镀金”的，不可能真心扶贫，心里不免对她产生怨气。贫困户黄邦旋因未能如愿通过低保申请，就把怨气撒到黄文秀身上，拒绝为上门做工作的黄文秀开门。但她丝毫没有气馁，一次次通过各种途径做黄邦旋的思想工作，不仅讲清讲透各项扶贫政策，还不断激励他通过自己的努力早日光荣脱贫。最终，道理讲通了，心气顺畅了，黄邦旋脸上也有了笑容。黄文秀还为他争取到7000元产业奖补资金，黄邦旋一家通过种植水果，顺利实现脱贫。为了更好打开局面，黄文秀积极向村里的老支书讨教工作“诀窍”。此后，她到群众家不再拿着本子问东问西，而是脱下外套帮他们扫院子、干农活、种油茶、摘果子，一边干活一边唠家常。她利用休息时间，把贷款买来的私家车当作工作车，花2个月时间遍访全村195户贫困户，绘制百坭村“贫困户分布图”，把每一户的住址、家庭情况、致贫原因等，都详细标注出来。村民们渐渐发现，这个新来的年轻的女书记不仅学说当地话，还主动与大家同劳动、聊家常，不带丝毫娇气，很快就都喜欢上了她，把她当成了自家人，“你这个丫头，还真是难‘缠’得很哩。”黄文秀用守初心、担使命的实际行动，赢得了百姓信赖，赢得了群众支持。想致富，先修路。百坭村有5个屯交通困难，虽然多年前通了砂石路，但连年雨水冲刷，路面已破损不堪，雨季陡峭路段连摩托车都无法通过，严重影响群众出行，制约产业发展。黄文秀看在眼里急在心里，她带着村“两委”班子熬夜做方案、拿对策，及时向有关部门申请，积极筹措资金硬化了1.5公里通屯路，安装了47盏路灯，修建了4个蓄水池，逐步改善了百坭村生产生活条件。如今的百坭村，道路更好了，路灯更亮了，蓄水池更多了，村里更美了，脱贫致富的人更多了。“靠山吃山，靠水吃水。”黄文秀带领村干部和群众，深入研究、挖掘百坭村的资源优势，学经验、找路子，大力发展杉木、八角、砂糖桔、枇杷等特色种植产业，千方百计拓宽群众增收渠道。全村的杉木种植面积从8000多亩发展到2万多亩，八角从600多亩发展到1800多亩，砂糖桔从1000多亩发展到2000亩。仅砂糖桔2018年就销售了4万多斤，销售额22万元。同时，她联络母校师生来村里开展支教，为筹办百坭村幼儿园多方奔走；开展文明家庭评比、村规民约吟诵等活动，丰富群众的精神文化生活，激发群众的脱贫内生动力。在黄文秀这位第一书记的带领下，百坭村经过努力，贫困发生率从22.88%降至2.71%，88户418人顺利脱贫，村集体经济收入实现增收6.38万元，还获得了2018年度百色市“乡风文明”红旗村荣誉称号。百坭村及村里贫困户取得的点点滴滴进步，都凝聚着她辛勤的汗水，闪耀着她奉献的光芒。（摘编自《黄文秀：在脱贫攻坚第一线谱写新时代青春之歌》）1．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A．黄文秀在朋友圈中把扶贫工作看作“心中的长征”，反映了黄文秀充分认识到扶贫工作的艰辛。B．百坭村有些群众对黄文秀产生怨气，因为他们认为黄文秀是来“镀金”的，不可能真心扶贫。C．贫困户黄邦旋因为没有争取到产业奖补资金把怨气撒到黄文秀身上，但黄文秀没有放在心上。D．黄文秀在扶贫工作中学说当地话，与大家同劳动、聊家常，向村里的老支书讨教工作“诀窍”。2．下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A．“你这个丫头，还真是难‘缠’得很哩。”一个“缠”字透露出了当地百姓对黄文秀工作的不理解。B．本文主要记叙了黄文秀生活中的几个典型片段，夹叙夹议，展现了黄文秀不怕困难、敢于担当等光辉形象。C．文章罗列了一系列的数字表现百坭村的发展成绩，肯定了黄文秀为百妮村的发展付出的努力。D．黄文秀坚守初心、埋头苦干，在平凡的岗位上创造了不平凡的业绩，谱写了新时代青春之歌。3．这则人物通讯是如何做到生动感人的？请从内容和写作方法上简要分析。二、文言文阅读阅读下面的文言文，完成下面小题。苏轼，字子瞻，眉州眉山人。生十年，父洵游学四方，母程氏亲授以书，闻古今成败，辄能语其要。程氏读东汉《范滂传》，慨然太息，轼请曰：“轼若为滂，母许之否乎？”程氏曰：“汝能为滂，吾顾不能为滂母邪？”比冠，博通经史。嘉祐二年，试礼部。以《春秋》对义居第一，殿试中乙科。后以书见修，修语梅圣俞曰：“吾当避此人出一头地。”丁母忧。五年，调福昌主簿。欧阳修以才识兼茂，荐之秘阁。知徐州河决曹村泛于梁山泊城将败富民争出避水。轼曰：“富民出，民皆动摇，吾谁与守？吾在是，水决不能败城。”驱使复入。轼诣武卫营，呼卒长曰：“河将害城，事急矣，虽禁军且为我尽力。”卒长曰：“太守犹不避涂潦，吾侪小人，当效命。”雨日夜不止，轼庐于其上，过家不入，使官吏分堵以守，卒全其城。徙知湖州，上表以谢。又以事不便民者不敢言，以诗托讽，庶有补于国。御史李定、舒亶、何正臣摭其表语，并媒蘖所为诗以为讪谤，逮赴台狱，欲置之死，锻炼久之不决。神宗独怜之，以黄州团练副使安置。轼与田父野老，相从溪山间，筑室于东坡，自号“东坡居士。”道过金陵，见王安石，曰：“大兵大狱，汉、唐灭亡之兆。祖宗以仁厚治天下，正欲革此。今西方用兵，连年不解，东南数起大狱，公独无一言以救之乎？”安石日：“二事皆惠卿启之，安石在外，安敢言？”轼曰：“在朝则言，在外则不言，事君之常礼耳。上所以待公者，非常礼，公所以待上者岂可以常礼乎？”安石厉声日：“安石须说。”又曰：“出在安石口，入在子瞻耳。”又曰：“人须是知行一不义，杀一不辜，得天下弗为，乃可。”轼戏曰：“今之君子，争减半年磨勘，虽杀人亦为之。”安石笑而不言。仁宗初读轼、辙制策，退而喜曰：“朕今日为子孙得两宰相矣。神宗尤爱其文，宫中读之，膳进忘食，称为天下奇才。而卒不得大用。（选自《宋史·苏轼列传》，有删改）4．给文中画波浪线的句子断句，正确的一项是（）A．知徐州/河决/曹村泛于梁山泊/城将败富民/争出避水B．知徐州/河决曹村/泛于梁山泊/城将败/富民争出避水C．知徐州/河决/曹村泛/于梁山泊/城将败富民/争出避水D．知徐州/河决曹村泛/于梁山泊/城将败/富民争出避水5．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A．冠，指冠礼，古人二十岁（天子诸侯可提前至十二岁）举行的加冠之礼，表示其成人。B．殿试，科举考试的最高一段，由皇帝亲自出题考试，又称廷试。C．丁母忧，辞官回家为去世的母亲守制，古代官员在位期间，如若父母去世，则无论此人任何官何职，从得知丧事的那一天起，必须辞官回到祖籍，为父母守制二十七个月。D．表，中国古代向帝王上书陈情言事的一种特殊文体。是封建社会下臣对皇帝有所陈述、请求、建议时用的一种文体。6．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）A．苏轼从小就以东汉范滂为榜样，母亲赞许他的志向，并说儿子你能做范滂那样的人，母亲我也能像范母一样。B．苏轼在徐州当政期间，遇到水灾，他身先士卒，发动城里的富人和禁军一起修筑城墙，最后徐州城得以保全。C．路过金陵，苏轼劝王安石面对国家危险的政治局势要勇于向皇上进言，两人针砭官场现状，相谈甚欢。D．苏轼才学受到欧阳修称颂文章得到宋仁宗、宋神宗夸赞，可惜他最终没有得到重用。三、古代诗歌阅读阅读下面这首唐诗，完成下面小题。春生白居易春生何处暗周游?海角天涯遍始休。先遣和风报消息，续教啼鸟说来由。展张草色长河畔，点缀花房小树头。若到故园应觅我，为传沦落在江州。①海角天涯：极言遥远。②教：使、让，读平声。③展张：展开、铺开。④故园：指白居易的家乡下邽。⑤为传：替我捎信。7．选择下列选项中对诗意理解表达不当的一项是()A．诗歌开篇即自问自答：春天来到人间，就悄无声息地到何处去游历呢？走遍了天涯海角才肯作罢。B．颔联写春天每到一处，先派遣“和风”传送消息，告诉人们春天将来临，再遣“啼鸟”说明春天到来的缘由。C．本诗和《琵琶行》虽然一为七律一为歌行，题材内容也完全不同，但是在主题情感表达上有异曲同工之处。D．白居易字乐天，号香山居士，这首七律构思异常新颖，奇巧，灵动，写得沉郁顿挫而又含蓄蕴藉，深得杜甫七律之妙。8.尾联表现了诗人怎样的情感?请赏析其抒情的妙处9．情景默写（1）《诗经·邶风·静女》中“，”两句，以男子之口，说有一位娴静美丽的姑娘，约他到城角楼上来见面。（2）涉江采芙蓉》中“？”两句，点明了思妇的忧思源于对丈夫的思念，诗人以乐景表哀情，倍增其哀。（3）秦观《鹊桥仙》中“，”两句，通过“一”与“无数”的对比，写出圣洁至极的灵魂之爱胜过朝欢暮乐的凡俗之爱。（4）李煜在《虞美人》（春花秋月何时了）一词中用比喻、夸张、设问手法写出愁思的多与深广的句子是：“_____，_____”。（5）“花草”是古诗文中常见的意象，常被作者借以抒情。《琵琶行》中，开篇“_________，___________”句用花草表现秋夜送客的萧瑟落寞。10．下列诗句与“悯农馆”里展示的劳动场景，对应全部正确的一项是①笑歌声里轻雷动，一夜连枷响到明②种密移疏绿毯平，行间清浅縠纹生③分畴翠浪走云阵，刺水绿针抽稻芽④阴阴阡陌桑麻暗，轧轧房栊机杼鸣A．①织布②插秧③车水④打稻B．①织布②车水③插秧④打稻C．①打稻②插秧③车水④织布D．①打稻②车水③插秧④织布阅读下面的文字，完成下面小题。烟火作为中国的民俗文化，其所沉积的宗教、民俗、神话、社会乃至美学意义，令人叹为观止。虽然烟火在天空__________，却以其华丽盛大给人留下恒久的记忆。（）。它是燃烧柴火以“敬神驱邪”的一种宗教行为。竹子在燃烧时，因受热会猛然炸裂，声音巨大，__________，最能达到爆的效果，所以竹子成了当时最受欢迎的燃料，“爆竹”也随之流行开来。但伴随着现代都市文明的崛起，烟火与其在实践层面的冲撞、矛盾，远大于两者在文化上的依存。烟花爆竹四处燃放，让都市付出了巨大的代价。近年来，由艺术家、工艺师、城市管理者等合作的，以烟火为媒介的大型公共艺术，成为破解这一难题的最佳方案。现代科技的支持，烟火已在艺术与审美层面完成了自我重生，由一种单纯的视觉享受升华为一种心灵震撼，从而使烟火起到了在公共艺术上的教化功效。这一点与传统的君子“以钟鼓道志，以琴瑟乐心”可谓__________。从爆祭转向大型公共艺术，烟火让我们__________，触摸到了一个都市、一个国家文明进步的尺度。燃烧于夜空的璀璨景象，震荡于寰宇的爆炸之声，不仅唤醒我们古老的记忆，也让我们明天的道路熠熠生辉。11．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（）A．稍纵即逝响遏行云不约而同管中窥豹B．转瞬即逝响彻云霄不谋而合见微知著C．转瞬即逝响遏行云不谋而合见微知著D．稍纵即逝响彻云霄不约而同管中窥豹12．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（）A．先秦时期的烟火，被认为源自当时的“爆祭”B．作为烟火起源的“爆祭”，被认为始于先秦时期C．作为起源于“爆祭”的烟火，出现在先秦时期D．先秦时期的“爆祭”，被认为是烟火的起源13．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A．现代科技的支持，让烟火在艺术与审美层面完成了自我重生，并将视觉享受转化为心灵的震撼，从而起到了在公共艺术上的教化功效。B．凭借现代科技的支持，烟火已在艺术与审美层面完成了自我重生，由一种单纯的视觉享受升华为一种心灵震撼，从而使烟火起到了在公共艺术上的教化功效。C．现代科技的支持，烟火已在艺术与审美层面完成了自我重生，由一种单纯的视觉享受升华为一种心灵震撼，从而使烟火起到了在公共艺术上的教化作用。D．凭借现代科技的支持，烟火已在艺术与审美层面完成了自我重生，由一种单纯的视觉享受升华为一种心灵震撼，从而使烟火起到了在公共艺术上的教化作用。.阅读下面的新闻事件，完成题目据金陵晚报报道，3月伊始，一组名为“杜甫很忙”的系列图片在微博上流传，在这些再创作的图片里，杜甫时而手扛机枪，时而挥刀斩西瓜，时而身骑哈雷摩托，时而肩扛一桶水……据悉，这组图片的原图来源人教版高二《语文》课本里《登高》一诗的插图，图中杜甫侧坐在石头上，迎着风略抬起头，面带忧郁。但经过网友涂鸦，杜甫身世凄苦、忧国忧民的形象完全被颠覆了。起初在微博上流传的几张图片中，杜甫只是做了几个简单的动作：扛重型机枪、弹吉他、骑摩托、拿着iPhone自拍、骑着自行车去购物等等。但经网络传播后，不断有网友加入到涂鸦队伍中，在网友笔下，杜甫俨然成了“万金油”，什么事都可以干：变身篮球高手上演灌篮绝技，变身时尚潮人听iPod，甚至变身成网游主人公战斗……各种形象数都数不过来，不少网友感叹：“杜甫也太忙了！”谁也不会想到已经仙去千余年的大诗人杜甫会成为当今的网络红人。“杜甫很忙”的系列图片在博得网友一笑的同时，也引起了不少争议。有的人认为这是对杜甫的不尊重，是对传统文化的亵渎；而有的人则表示无伤大雅，只是娱乐一下，没必要上纲上线。14请给这则新闻拟写一个标题。15．你对这则新闻有何感想？写一则100字左右的新闻评论。八、材料作文16．阅读下面的材料，根据要求作文。有一种人格像“牛油果”，当你不断往下挖时，会发现一颗坚硬的内核。牛油果型人格的人坚守自我，不管外界如何风雨飘摇，也影响不了他们坚定的内心。而老子却说：“上善若水。事善能。”即理想人格如一泓清水，它能冲开堤坝，随物赋形，融江入海，让生命得以进一步提升。在继往开来的新时代，对于想拥有高质量青春的高中生来说，该以怎样的态度来对待自我？请结合材料内容写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。参考答案：C2．A3.内容上：突出了黄文秀的崇高境界。黄文秀的坚定决心和顽强毅力，主动担当与奉献的精神，无不深深地打动了读者。写法上：①逼真传神的细节描写。“她到群众家不再拿着本子问东问西，而是脱下外套帮他们扫院子、干农活、种油茶、摘果子”“黄文秀看在眼里急在心里，她带着村‘两委’班子熬夜做方案、拿对策”等细节刻画使读者感受深刻。②典型事迹的罗列，既有正面描述其朋友圈等系列事例，又有侧面描写的事例，如写组织部的同志的评价和贫困户黄邦旋等系列事例，正侧面结合使读者有真实之感，进一步打动读者。4．B5．A6．B参考译文：苏轼，字子瞻，是眉州眉山县人。十岁的时候，其父苏洵到外地去游学，母亲程氏则亲自教他读书，苏轼每听闻古今兴衰成败的历史，都能道出其要旨。程氏读东汉的《范滂传》时，发出深深的叹息，苏轼对她说：“我如果想成为范滂，母亲您答应吗？”程氏说：“你如果能成为范滂一样的人，我难道就不能成为范滂母亲一样的人吗？”到二十岁时，就精通经传历史。嘉祐二年，参加礼部考试。以《春秋》经义策问取得第一，殿试考中乙科。后来凭借推荐信谒见欧阳修，欧阳修对梅圣俞说：“我当避开此人，好让他出人头地。”遭遇母亲去世。嘉祐五年，调任福昌主簿。欧阳修因他才能识见都好，举荐他进秘阁。苏轼（到徐州赴任），有洪水决堤要淹没曹村，富民们争着要逃出城避水。苏轼说：富民们如果都出了城，民心就会动摇，那我还和谁来守城呢？我在这，水就绝不会冲毁城。将富民们赶回城中。苏轼到了武卫营，招呼卒长说：河水将要冲毁城池，事情很紧迫，即使是禁军也将要为我尽力。卒长说：太守尚且不逃避积水，我们这些小人一定效命于您。雨日夜不停的下，苏轼住在那上面，路过家门口也不进去，让官吏们分别守在各个地方，最终保全了全城。调任湖州知州，上表谢恩。又因为有些事对百姓不利而不敢说，用诗来讽刺，希望有益于国家。御史李定、舒亶、何正臣摘取他章表中的话，并且引申附会他所作的诗说来用它诽谤皇上，逮捕进御史台监狱，想处以死罪，罗织罪名很久不能判决。神宗独自怜惜他，把他作为黄州团练副使安置。苏轼与农夫老翁，一起在溪谷山林间生活，在东坡建造房屋，自称“东坡居士。”苏轼路过金陵，见到王安石，说：“大的军事行动和大刑狱，是汉、唐灭亡的预兆．祖宗用仁厚治理天下，正要改变这些。现在对夏用兵，连年不停，东南又多次兴起大案件，难道你没有一句话来补救吗？”王安石说：“两件事都是吕惠卿发动的，我王安石在外地，怎么敢说？”苏轼说：“在朝廷就说话，在外地就不说，这是服事君王的礼节。皇上用来对待你的礼节，不是通常的礼节，你用来对待皇上的礼节，难道可以用通常的礼节？”王安石严厉地说：“我王安石要讲。”又说：“话出在我王安石的口，进了你苏子瞻的耳朵。”又说：“人必须知道做一件不义的事，杀一个无罪的人，即使得到天下也不能这样做，才可以。”苏轼开玩笑说：“现在的君子们，争着减少半年的磨勘期，即使杀人也能做出来．”王安石笑着不说话。仁宗刚读到苏轼、苏辙的制策，退朝后高兴地说：“朕今天给子孙寻到两个宰相了．”神宗尤其喜爱他的文章，在宫中阅读，御膳送来竟然忘记了吃，称他为天下奇才。但是苏轼终究没有被重用．7.C但是在主题情感表达上有异曲同工之处”错误。这首诗和《琵琶行》同是抒写天涯沦落之恨，却是以乐景衬哀情。而《琵琶行》以其独特的叙事方式、跌宕起伏的音乐刻画和融情于景的景物描写手段将个人情感寄托于诗文。8.感情：尾联表达了诗人被贬谪到江州的伤感消沉。手法：尾联以拟人手法虚写（想象）春天到了自己家乡，到处找诗人却找不到，而诗人只有托春天向家人传达沦落江州的愁苦，感情含蓄蕴藉。“若到故园应觅我，为传沦落在江州”，根据“沦落”一词可推知，诗人的情感是伤感的、消沉的，春天来到自己家乡却找不见自己，而自己只好让春天传信，传达自己的沦落之苦。诗的中间四句描绘一派春意盎然的景色，尾联抒发了“天涯沦落之恨”，以拟人手法虚写（想象）春天到了自己家乡。诗人被贬谪江州的伤感消沉，也尽在这亦真亦幻的想像与描写之中，可谓含蓄蕴藉，哀而不伤。91.静女其姝，俟我于城隅；采之欲遗谁？所思在远道；金风玉露一相逢，便胜却人间无数；问君能有几多愁恰似一江春水向东流浔阳江头夜送客枫叶荻花秋瑟瑟10．C①中“连枷”是脱粒用的农具，这句话意思是，场院内声音如轻雷鸣响，一夜农民挥舞连枷打稻子一直响到天亮。所以①对应的劳动场景是“打稻”。②中“縠纹”常用以喻水的波纹，这句话意思是，疏密之间种下的水稻像一片绿色的毯子，行走在稻田中水纹荡漾。所以②对应的劳动场景是“插秧”。③中“畴”是田地之义，“翠浪”指流入稻田之水，这句话描写了古代用水车灌溉稻田的情景，对应的劳动场景是“车水”。④中“机杼”指织布机，所以对应的劳动场景为“织布”。故选C。11．B12．D13．D11.本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。对于词语题，第一要辨析词义，包括词语的语义侧重点、词语的词义轻重、词义范围的大小等。切忌望文生义。第二，辨析感情。第三，辨析用法。包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面。先看第一空：“稍纵即逝”，稍微一放松就消失了，形容时间或机会等很容易过去，强调主观因素；“转瞬即逝”，形容很快就会失去或消失，突出客观。语境中形容、陈述烟花，突出客观，不能搭配“稍纵即逝”，适合用“转瞬即逝”。第二空：“响遏行云”的意思是声音高入云霄，把浮动着的云彩也止住了，形容歌声嘹亮；“响彻云霄”指响声直达高空，形容声音十分嘹亮。此处是说竹子炸裂的声音，应选“响彻云霄”。再看第三空：“不约而同”指没有事先商量而彼此见解或行动一致；“不谋而合”指没有事先商量而彼此见解或行动完全一致。“不谋而合”可作谓语，“不约而同”多作状语，后面加具体做法，故此处用“不谋而合”。第四空：“管中窥豹”，比喻只看到事物的一部分，指所见不全面或略有所得；“见微知著”，见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势。语境中烟花让我们“触摸到了一个都市、一个国家文明进步的尺度”应该用“见微知著”。故选B。12．本题考查语言表达连贯的能力。考生解答本题时要注意话题的一致性、连贯性。要结合上下文的语境，同时要注意句子间的逻辑关系。括号后一句的主语“它”指的应是“爆祭”，由此推断前一句主语为“爆祭”，所以排除A、C两项。B项，将谈论的重点放在了“烟火”上，与后文衔接不畅。故选D。13．文中画横线的句子有两处语病：一是结构混乱，由于缺少介词导致主语中途易辙，应在“现代科技”前加上“凭借”，据此排除A、C两项；二是搭配不当，“起到……功效”应改为“起到……作用”，据此排除B项。故选D。14.杜甫涂鸦画网络爆红杜甫很忙很无奈千年诗圣成为网络红人、15．示例一、“杜甫很忙”引发了网络热潮和集体围观，从表面上看，虽然这只是学生随意涂鸦，把插画重新画了一下，但其中一些恶搞，甚至是丑化杜甫形象的图片，折射出校园道德教育的缺失。也可以说是家庭的行为教育、社会的风气，特别是网络上流传的消极或低级的现象，对学生造成了巨大影响。因此作为教育方，要确立正确的教育方向，端正教育思想，为学生树立好的行为规范和精神寄托，要加强对传统文化的教育，让学生学会尊重文化、尊重他人，引导他们正确认知真善美。示例二、杜甫涂鸦走红网络其实是网络恶搞的又一案例。网络恶搞是年轻人释放内心压力的一种新形式，是他们建构网络身份认同的一种特殊话语，也是他们因为叛逆心理而反抗经典的一种文化仪式。孩子们其实并无某种险恶用意，也许仅仅是借此娱乐消遣。因而，单就最近这波“杜甫很忙”的恶搞热潮来说，我们或许无需做太多高深分析，它只是偶然出现的、以模拟和戏仿为手段的、寻求快感和参与感的一场网络狂欢。简言之，它只是网友最近的一种娱乐。示例三、涂鸦杜甫，让“杜甫很忙”。一种“纯娱乐”，却让文化很忧伤。涂鸦者也许只是消遣，亦或略显张扬。但对历史人物和历史文化，似乎不该背负太过的浮躁和轻狂。作为千百年来受人敬重的民间“诗圣”，本该以诗函百态万象、情牵百姓疾苦而广为流传，却不料身为插页“模特”而被后人肆意涂鸦，变成炒作对象，九泉之下不得宁息。“杜甫们”朴实无华却能千古流传的文学造诣和精髓，及古