2023年大班走失的教案VIP

2023年大班走失的教案大班丢失的教案1

活动目标：

1、引导幼儿运用已有的阅历帮助走丢的挚友想出最适合的方法。

2、大胆的表述自己的想法，培育关切他人的情感。

3、发展幼儿思维和口语表达实力。

4、考验小挚友们的反应实力，熬炼他们的个人实力。

5、加强幼儿的平安意识。

重点与难点：

1、重点：帮助丢失的挚友想出寻求帮助的最适合的方法。

2、难点：培育幼儿关切他人的情感。

材料创设：

走丢录象3段，事先环境创设

活动过程：

一、感知阅历：

师：我们班有三个小挚友走丢了，迷路了，让我们一起去帮助她们。

播放公路走丢的情景(十字路口)

提问：--小挚友在哪?他怎么了?接下来怎么办呢?我们一起帮助他。

指导：

1、引导幼儿帮助挚友，激发关切他人的情感。

2、激励幼儿大胆清晰地表达自己的观点。

小结：在公路的人行道上原地等是最平安的`方法，还可以请警察叔叔帮忙。(协管也行)

二、讲解并描述阅历：

播放小区走丢的情景

小结：可以在原地等，也可以找小区里的门卫伯伯，让他们打电话给爸爸妈妈或家里人，让大人来领你。

三、提升阅历：

播放超市走丢的情景(大卖场)

请丢失幼儿讲讲当时的情景，请其他幼儿发表看法。想想可行的方法。

小结：在超市里可以原地等也可以找营业员和工作人员，通过广播小喇叭让爸爸妈妈知道你在那里，然后来领你。(接着看录像，--小挚友是怎样做的)

四、延长：

走丢了以后，爸爸妈妈会很焦急，我们都不想把自己弄丢，那么我们平常和家里人一起出去的时候要留意些什么呢?(幼儿自由讲解并描述)

大班丢失的教案2

活动时间：

活动地点：

本班教室

活动对象：

本班幼儿

活动目标：

为了进一步增加家长和老师的平安教化实力提高幼儿的平安防范意识和自我爱护实力，避开拐骗幼儿和损害幼儿人身平安的事故发生。

活动支配：

一、师幼共读儿童绘本《我不跟你走》。了解故事内容，知道站在原地等，不跟生疏人走。

二、播放有关防拐骗视频。

三、向幼儿讲解应对拐骗的方法。

1、驾驭动向。告知孩子，外出肯定要跟家长“请假”。

2、教点本事。告知孩子家庭住址、父母工作单位的全称以及电话号码，并要求记住。要告知孩子因迷了路或被拐骗、被绑架，应找警察或拨打“110”电话。

3、防生疏人。告知孩子，不要听信生疏人的话，不要请生疏人带路，不能搭乘生疏人的`车出去，更不行食用生疏人给的饮料、糖果和其他小食品。告知孩子，只有医生、护士、父母才能接触他(她)的身体，假如不相识的人这样做，孩子应尽快躲开。要激励孩子说他遇到的任何事情，要耐性地听孩子向你诉说他(她)的遭受。

4、约法三章。父母与学校要讲定通常来接孩子回家的人，并一起去跟老师熟识状况，把接送人的电话号码告知老师，无人接送时，就留在幼儿园、学校，或请老师打电话给父母等接送人。

5、打110电话求助。不论是哪个电话，都可打110，电话打通后，要讲清晰自己所在的位置，以便警察刚好查找。逃出来后，要快速找到当地公安局派出所、妇联等机关组织报警、寻求帮助。

大班丢失的教案3

活动目标：

让孩子提高爱护意识。

活动打算：

手偶一支

活动过程：

1、利用手偶为幼儿讲解并描述“在公共场所与大人走散”的故事。

2、让幼儿帮助小主子公想方法找到爸爸妈妈。

3、为幼儿讲出正确的解决方法。

(1)不要惊慌，也不要哭泣，站在原地等一会儿，或许爸爸妈妈会来这里找你呢!

(2)假如等不到爸爸妈妈，可就近求助商场的工作人员或保安，告知他们你和家人走散了，请他们帮忙用广播找寻。

(3)不要漫无目的的在商场内乱跑，更不要随意找一个人就告知他，你的爸爸妈妈不见了。

(4)不要离开商场，更不要跟生疏人走，因为他可能是骗子。

(5)要乖乖地听商场工作人员的话，站在他们身边，一起耐性地等待爸爸妈妈来找你。

活动结束：

小挚友一起探讨。

附参考资料：

走散了怎么办?其实家长们完全可以在问题出现之前先打好"预防针"。

1、教孩子记住爸爸妈妈的姓名、与家里的`电话或手机，这样就算走算，孩子不会打电话、也可以通过其他人通知。

2、教孩子假如走散，就站在原地不要乱走，因为爸爸妈妈发觉走散时肯定会按原路找一遍，这是本能，假如当孩子意识到不见了爸爸妈妈，他确定会很慌，会哭，哭也不是件坏事，呵呵、孩子哭能引起留意，特殊是心急的父母此时会对孩子的哭声很敏感，当然也会引起其它行人的留意或一些不法份子。

3、教孩子不相识的人不要跟对方走，除非是警察。

4、教孩子不相识的人给的东西不能吃，虽然孩子都贪吃，但这点完全可以在家长平日里讲故事时吓吓他，让他意识乱吃东西后的后果嘿嘿、这故事书嘛就渐渐找了。

现在幼儿教化书许多妈妈该告知孩子的话：在超市里和大人走散该怎么办呢?

1、不要胆怯 ，也不要惊惶，并且不能离开超市。

2、不要到处乱走。你应当待在原来的地方耐性地等待，可能爸爸妈妈就在旁边的地方找你呢。

3、请旁边的售货员阿姨帮你找到广播室，告知阿姨，你和爸爸妈妈走散了，请他们帮你找爸爸妈妈。说清晰自己和爸爸妈妈的姓名。乖乖地和售货员阿姨一起等待爸爸妈妈来找你，不要哭，也不要闹。找到了爸爸妈妈，要向阿姨说声感谢。

大班丢失的教案4

活动目的：

1、引导幼儿运用已有的阅历帮助走丢的挚友想出最适合的方法。

2、大胆的表述自己的想法，学会预防丢失的`学问。

活动打算：走丢录象1段《乌拉丢失》

活动过程：

一、起先部分：感知阅历：

1、观看视频，引出走丢了怎么办。

师：珍宝们，今日老师给你们带来一个挚友，他的名字叫乌拉，可是他遇到问题啦！我们来看看他遇到什么问题了。

播发视频前段。

2、提问。

乌拉遇到什么问题了？

我们怎样来帮助他呢？

我们来看看乌拉怎么解决问题的。

二、基本部分：讲解并描述阅历：我们生活中还会在哪些状况下丢失呢？

万一你丢失了怎么办？

珍宝各抒自见。

学习儿歌。

珍宝们真棒，乌拉呀，听了你们说的，要送一首好听的儿歌给你们呢。我们一起来学吧！

《丢失了怎么办》

商场里，人太多，找不到妈妈真难受，

对生疏人不要讲，售货员阿姨来帮忙。

公园里，人真多，找不到妈妈真难受，

站在原地不要动，等着妈妈来找你。

大街上，车辆多，找不到妈妈真难受，

不哭不闹不焦急，找到警察帮助你。

讲明电话和地址，定会平安回家里。

三、结束部分

走丢了以后，爸爸妈妈会很焦急，我们都不想把自己弄丢，那么我们平常和家里人一起出去的时候要留意些什么呢？（幼儿自由讲解并描述）：怎么才不会走丢呢？

珍宝们各抒己见。

活动延长：请家长让孩子熟记一个监护人的手机号码和家里的详细位置。

大班丢失的教案5

教学形式：团体或小组教学

教学方法：情景表演法行为辨析法嬉戏童谣法

活动目标：

1.知道假如自己丢失，可以找警察帮忙，并告知电话号码。

2.培育幼儿的平安和自我爱护意识。

核心要素：人丢失原地站耐性等父母返

电话清地址详请警察来帮忙

活动打算：组织幼儿排练《在公园里》的情景剧、录音(救火车、救援车、警车的声音)

基本过程：

(一)导入活动：

1.请幼儿听特别车辆(救火车、救援车、警车)的声音(录音)。

2.提问：“我们遇到困难时应当找谁帮忙?

(二)关键步骤：

1.情景剧表演：《在公园里》

2.引导幼儿想一想，说一说，小明为什么会丢失，他丢失后是怎样做的?

3.小挚友和家长外出时应留意什么?

(三)老师总结归纳

引导幼儿诵读核心要素。

活动延长：

可组织幼儿为全园的幼儿和老师们做一次关于平安教化的宣扬活动，老师引导一部分孩子制作宣扬栏，另一部分孩子为大家表演诵读三字儿歌。

家园互动：

1.家长平常要随时对孩子进行平安教化。

2.家长要有意识地引导孩子记住自己家的电话、地址。

留意事项：

1.通过诵读，引导幼儿了解核心要素的含义。

2.教化幼儿不能随意将家中的.地址、电话告知生疏人。

活动反思：

1.孩子对活动的哪一环节最感爱好?为什么?

2.你认为这个活动的胜利之处在哪里?

3.你认为还有哪些地方须要改进?该如何改进?

附：情景表演剧

内容提要：

妈妈带小明逛公园，可是，今日的天气实在是太热!当他们走到售货亭前，小明吵着要妈妈买冰棍。妈妈没有方法，只好去排队买冰棍，就在这时，小明突然望见草地里有一只小松鼠，不知不觉地，他已随小松鼠跑了很远很远。

“妈妈!妈妈!”小明最终想起了妈妈，可是，妈妈在哪里呢?他看不到妈妈了，只好大声地哭喊起来。

这时，公园的警察叔叔循着小明的哭喊声走了过来，小明赶忙跑过去，向警察叔叔循了自己家的电话和地址，最终，在警察叔叔的帮助下，小明平安地回了家。

大班丢失的教案6

活动目标：

1.引导幼儿理解图片内容并作出正确的推断。

2.培育幼儿的自我爱护意识。

3.幼儿可以用完整的一般话进行沟通。

4.初步培育幼儿的平安意识，提高自我爱护实力。

5.能说出不易玩耍的地方存在什么样的平安隐患。

活动打算：

1.《去公园》视频。

2.《走丢了怎么办》对错推断图片

3.《平安小学问》视频、记号笔一支《幼儿用书》大班上1第30~31页。

活动过程：

1.播放《去公园》视频前半部分。今日天气很好，爸爸妈妈带着玛莎去公园玩。“瞧，他们动身了.......”(播放故事视频前半部分)

2.边看边提问：突然怎么了?公园人许多，玛莎光顾着去捉蝴蝶，结果怎么样?玛莎走丢了，走不到爸爸妈妈了，这时她该怎么办?(幼儿主动探讨发表看法)

3.出示《走丢怎么办》对错推断图片。“小挚友们出了这么多办法，那我们看看下面那些做法是正确的，那些龇ㄊ遣徽返摹！

(1)幼儿视察图片推断对错。

(2)请幼儿说说：这样做为什么是不对的.?这样做为什么是对的?(幼儿探讨发表看法)

(3)老师做最终的小结，并请幼儿在图画中画出“√”、“×”。

(4)接着观看《去公园》后半部分视频。

①通过正确的做法，玛莎最终找到了自己的爸爸妈妈。

②我们以后和爸爸妈妈、家人或是老师出去，我么应当怎样做避开这样的事情发生呢?

③老师小结：我们要有自我爱护的意识。

④观看《平安小学问》视频。通过视频短片让幼儿了解到更多地平安小学问。

活动延长：

爸爸妈妈和孩子可以共同看一些平安方面的小学问。

活动反思：

通过此次活动我发觉平常许多不怎么合群的幼儿，他们也能参加其中跟群体一起完成嬉戏。他们能领悟老师的意思甚至创建一些动作，使得整个活动气氛活跃特别。

小百科：丢失，出去后迷了路，回不到原地或下落不明。

大班丢失的教案7

活动目标：

1、通过活动提高小挚友的平安意识，

2、通过生活中发生的被拐骗及丢失案例，引起孩子对防拐骗防丢失的重视。

3、了解一些基本的防拐骗防丢失学问和丢失被拐骗后的自我解救方法。

4、培育幼儿敏锐的视察实力。

5、培育幼儿对事物的推断实力。

活动打算：

1、关于防拐骗丢失的ppt课件，情景视频。

2、请客人老师扮演生疏人。

活动过程：

一、情景导入：

1、老师组织幼儿去超市，走到超市门口时，老师假装接电话说有事离开一会。并嘱咐幼儿不要乱跑、不要和生疏人说话。

2、客人老师拿着糖果贴纸玩具，充当生疏人过来假装问路说，哎!小挚友，你们知道新宏幼儿园在哪吗?假如孩子用手指方向老师只给生疏人，那么生疏人要恳求孩子帮忙带路，把生疏人送到新宏幼儿园。

3、另一位客人老师将拐骗演练情景录成视频作为案例放到课上讲解。

二、结合视频，讲解并描述丢失及被拐骗的`事例

师：被拐骗的小挚友，你觉得他们会在哪里呢?他们会遇到哪些遭受呢?他们的爸爸妈妈有多难受?假如遇到这样的状况，我们应当怎么做?

三、结合图片，向幼儿介绍防拐骗防丢失学问。

四、幼儿共享自己经验过的丢失经验及处理方法。

五、小结

告知孩子记住家庭住址，父母工作单位的全称以及电话号码要记住，要告知孩子因迷了路和或被拐骗、被绑架时，应找警察或拨打110电话。

大班丢失的教案8

活动目标：

1、树立幼儿初步的防范意识。

2、培育幼儿思索问题、解决问题的实力及快速应答实力。

3、引导幼儿了解一些自我爱护的常识，知道迷路时应怎么求救。

活动打算：

1、排练情景表演：豆豆迷路了。

活动过程：

一、请幼儿观看情景表演“豆豆迷路了”，老师在主要部分给以提示。

二、

1、引导幼儿探讨：豆豆迷路了，他怎么做的`?这样会出现什么后果?并说一说假如自己遇到了这样状况时应实行怎样的做法，引导幼儿明白遇事要动脑筋。

2、幼儿绽开探讨，说出自己的看法，并进行简洁记录，老师将幼儿的记录进行整理、张贴、以提高幼儿自我爱护意识。

3、开展“有奖竟猜”嬉戏，可将幼儿分为男女两方，提问问题，幼儿快速且较完整的说出想法，答对的一方可奖一朵小红花。

(1)在商店里，不当心和家人丢失了，你该怎么办?

(2)在城市迷了路，你该怎么办?假如有人强迫带你走，你该怎么办?(可以依