2023年幼小衔接社会教案VIP

2023年幼小衔接社会教案幼小连接社会教案1

活动目标

1、帮助幼儿建立性别认同，了解男、女孩的不同特征与共同点。

2、敬重自己和他人的性别与特性，相互观赏彼此的优点，接纳并喜爱异性同伴。

3、通过活动，增加男女幼儿间的友情，懂得彼此敬重和接纳。

活动打算：不同的玩具、装饰用品若干，男孩与女孩的标记若干。

活动过程：

1.嬉戏导入

我是男孩女孩嬉戏玩法：请幼儿按男女不同的标记，快速找到正确位置坐下，并说说我为什么要坐在这边。

2.了解男孩和女孩的不同特征。

（1）请幼儿自我介绍自己的性别，并说说自己的爱好是什么。

（2）请幼儿选择玩具和物品，了解男孩女孩的爱好差异。

小结：女孩大多数留着长头发，喜爱穿花裙子，喜爱跳舞唱歌；男孩子留着短头发，穿着男孩子的服装，许多男孩子喜爱玩打仗嬉戏，喜爱运动。

3.辩论赛：男孩和女孩哪个更好。

（1）师：小挚友，你们觉得做男孩好还是做女孩好？?

（2）幼儿按自己的意愿自由分两组，并给自己组取名，进行辩论。

小结：A组认为做男孩好，因为他们觉得男孩子英勇、力气大，还喜爱运动。B队认为当女孩好，因为他们认为女孩子爱美丽，有许多美丽的衣服。其实，世界就是由男孩子和女孩子组成的，缺一不行，男孩女孩子都有各自的优点，我们要学会观赏各自的优点，并且相互学习，相互帮助。?

活动延长

男生女生自画像。

幼小连接社会教案2

活动目标：

1.了解毕业典礼的意义，学习运用简洁的符号、标记及绘画等形式制订班级毕业典礼安排。

2.能清晰、完整地与同伴共享自己的想法与愿望。

3.体验毕业离园时依依惜别的情感和对幼儿园老师的感谢之情。

活动重点：

了解毕业典礼的意义，学习运用简洁的符号、标记及绘画等形式制订班级毕业典礼安排。

活动难点：

能清晰、完整地与同伴共享自己的想法与愿望。

活动打算：

1.阅历打算：观看以往毕业典礼的录像资料，了解毕业典礼的基本流程。

2.物质打算：往年幼儿园毕业典礼的录像资料、PPT课件、毕业典

礼流程的图片若干、白纸、彩笔、背景音乐、黑板。

活动过程：

1.出示博士服图片，引出活动主题，激起幼儿爱好。

提问：你们知道这是什么样的衣服吗？在什么时候可以穿呢？

2.组织幼儿回顾毕业典礼的精彩瞬间，了解毕业典礼的意义，激发幼儿筹备毕业典礼的愿望。

提问：这是在干什么?为什么要实行毕业典礼?你喜爱哪个环节?为什么?

小结：原来毕业典礼上有这么多丰富多样的活动。

3.引导幼儿集体探讨毕业典礼的内容和形式，按爱好分工设计毕业典礼安排。

(1)提问：你想在毕业典礼上设计哪些活动?

(2)依据幼儿的想法梳理活动内容。老师依据幼儿的回答，将其分为四个板块：展示本事、感恩的心、友情最宝贵、毕业啦。依据幼儿的回答出示相对应的活动图片。

展示本事：例如：举办美术作品展，表演唱歌、舞蹈等节目，举办生活中会做的事情照片展。感恩的心：例如：向老师赠送自制的礼物，选小挚友代表向老师说句感谢的话。友情最宝贵：例如：相互赠送小礼物，在离别纪念册上互留电话号码，和好挚友拥抱等。毕业啦：颁发毕业证、赠送集体照，园长、家长代表给小挚友送上祝愿和期望等。

小结：毕业典礼可以有许多种形式，我们可以通过丰富的活动，表达自己对幼儿园、老师以及同伴的感谢和留恋。

4.引导幼儿分组合作制订安排，激励幼儿大胆沟通。

(1)为每组打算一张大表，请幼儿把毕业典礼安排记录在表上，可用标记、符号、数字、图画来表示自己的想法。老师为幼儿供应指导和帮助。

(2)每组选一个代表介绍本组的安排，其他幼儿共同探讨、完善安排，

在沟通中引导幼儿完整表述毕业典礼的打算工作。

5.激励幼儿依据安排合理分工，主动为毕业典礼做打算。

活动延长：

利用离园环节，激励幼儿大胆将安排介绍给家长，邀请家长在毕业典礼日来参与班级活动。

课后反思：

本次活动中，幼儿能够主动参加，联系实际生活，大胆动脑思索，合作制定毕业典礼安排。活动后对本次活动进行梳理，反思如下：

一、本次活动的胜利之处：

在活动起先前，组织大班幼儿观看了以往毕业典礼的录像资料，为之后活动的开展做了很好的铺垫，让幼儿对毕业典礼中各个环节的活动有了简洁的了解。在之后的活动环节中，通过再次观赏毕业典礼活动图片，调动幼儿已有阅历，激励幼儿大胆表达自己的想法。

活动中，激励幼儿依据自己对毕业典礼的了解，表达自己的想法，说说自己印象最深的环节或是想设计的活动，老师依据幼儿的回答，将其分为四个板块：展示本事、感恩的心、友情最宝贵、毕业啦。依据幼儿的回答出示相对应的活动图片。将幼儿的思路进行整理，帮助幼儿梳理活动各环节流程。在这一环节幼儿参加主动性较高，能够主动表达自己的想法。

在设计毕业典礼环节，幼儿分小组合作制定安排，有的负责提建议，有的负责绘制安排表。在这一环节，幼儿都能够相互协作，共同探讨，在彼此的相互沟通中，共同完善毕业典礼安排。

在共享环节，除了请本组的代表上前介绍毕业典礼安排外，还请共同参加安排的其他小组员也上前来共享和补充，让幼儿能有更多地机会表达自己的想法。

二、本次活动的不足以及修改措施

幼儿在相互共享各自的毕业典礼安排时，思维在刚起先还是有局限性，更多的幼儿想到是只是展示各自的本事，老师还可以依据幼儿的回答开拓他们的思维。在共享沟通毕业典礼安排时，幼儿在台下的想法许多，但是有的不会表征，可以在安排之前引导幼儿用简洁的图形或者数字代替。对于情感上的表达还有所欠缺，可以再深化的挖掘情感，使幼儿体会毕业离园时依依惜别的不舍之情。

幼小连接社会教案3

一、活动目标

1.在嬉戏中知道海绵比其他物品更能吸水。

2.积累初步的测量和比较的阅历。

二、活动打算

1.相同大小的积木、布片、纸片、海绵若干块，相同大小的塑料盆或水桶(装上水)。

2.计时器或闹钟一个、量筒、不干胶若干。

3.数量相等的红黄蓝绿贴卡若干。

三、活动过程

(一)玩一玩，什么东西最吸水?

请幼儿将相同大小的积木、布片、纸片、海绵分别放入装有水的盆中，自由探究，看看什么东西最吸水。

(二)玩玩海绵

1.捏一捏海绵，有什么感觉?把海绵放进水里，再拿起来，你发觉了什么?(海绵会吸水)

2.挤一挤，又发觉了什么?(水被挤出来了)

3.引导幼儿探究用海绵吸水、挤水的过程。

(三)运水接力赛

1.老师示范讲解并描述嬉戏规则：和你的挚友一起用海绵将水盆中的水运到场地另一端的盆子里，当计时器响起时，大家停止运水，比比哪一组运的水最多。嬉戏中幼儿无需刻意排队运水，嬉戏起先前强调平安规则，要求幼儿按规定方向行进运水。

2.运水嬉戏：幼儿分成人数相等的四组(红、黄、蓝、绿组)，手臂上分别戴上颜色标识，老师将计时器定时三至五分钟。嬉戏起先，幼儿用海绵运水，计时器响起时，嬉戏停止。

(四)量一量，哪一组运水量最多?

1.引导幼儿相识量筒，知道刻度的大小代表水的数量的多少。

2.老师将幼儿运过来的水倒入不同标记的量筒中，引导幼儿视察、比较，看看哪个组运的水最多。

嬉戏重复两次。

活动延长：找一找，海绵与我们生活的关系。

幼小连接社会教案4

一、活动目标

1．了解中国的一些世界之最。

2．进一步萌发爱祖国的情感，树立民族骄傲感。

3．发展创建力和动手实力。

二、活动打算

1．绘制一张大地图。

2．图片（长城、天安门广场、珠穆朗玛峰）、图书。

3.浆糊、剪刀、铅画纸、卡纸、彩笔、音乐磁带、PPT课件

三、活动过程

活动导入；

1．引入主题，在地图上标明详细位置。

（1）今日老师和小挚友一起来学习新学问，人们一般把在世界上数第一的，称为世界之最。最，就是第一的意思。比如世界上最高的、最长的、最大的那么，你们知道我们中国有哪些在世界上是数第一的呢？

（2）故宫在哪个城市呢？噢，在首都北京，我们把标记放在北京这个地方。故宫是世界上最大的宫殿。

（3）长城在什么地方呢？长城的一头在海边，那个地方叫山海关，从山海关起，始终向西走，始终到这个地方，叫嘉峪关。我国的万里长城是世界上最长的城墙。

（4）珠穆朗玛峰在藏族人民居住的地方，这座山峰是世界上最高的山峰。

2．视察图片，进一步了解中国的世界之最。

（1）请小挚友细致看看这张图片。故宫是世界什么之最？（先让幼儿视察、讲、再问）

（2）北京故宫是中国明清两代的皇家宫殿，旧称紫禁城，位于北京中轴线的中心。北京故宫以三大殿为中心，占地面积72万平方米，建筑面积约15万平方米，有大小宫殿七十多座，房屋九千余间。

你们知道故宫里有哪些建筑物吗？城内的建筑分为外朝和内廷两部分。

外朝的中心为太和殿、中和殿、保和殿，统称三大殿，是国家实行大典礼的地方。

内廷的中心是乾清宫、交泰殿、坤宁宫，统称后三宫，是皇帝和皇后居住的正宫。

（3）再看其次幅图上画的是什么？万里长城是世界上什么之最？

万里长城是世界上最长的城墙。长城全长6700公里，长城的一头在山海关，一头在嘉峪关，建在山上，曲曲折折、上上下下，很长很长。假如爸爸妈妈从长城这头走到长城那头，无论刮风、下雪、下雨，晚上睡觉，白天不停地走，每天走，要走140天，从开学始终走到放假。你们说，这长城长不长。这个长城是在古时候为了防卫敌人打过来而建立的。

（4）现在再请小挚友们看看珠穆朗玛峰是什么样子的？它很高很高，在世界屋脊西藏。人们站在山脚下，根本看不见山顶，山顶都穿到云里去了，山顶上天气很冷，常年覆盖着冰雪，很多国家的运动员都来等这座山，谁登上这座山谁就是英雄。你们看，我国运动员克服困难，把国旗插上了山顶。

（5）现在请小挚友们看图书，看看万里长城是什么样子的？世界上最大的广场，最高的山峰在哪里？

3．幼儿制作长城、珠穆朗玛峰、故宫。

老师还打算了一些东西，请小挚友来做一做。这是用来做长城的长方形卡纸，用剪刀剪下竖的实线，然后把虚线处折下来，用黑色蜡笔画好城墙，把纸拉开，塞下去一个垛，把城垛拉平。老师已经做好了珠穆朗玛峰，请小挚友来做它四周的雪山。用彩笔画出故宫金色的琉璃瓦和红墙，看谁画得好。（老师巡回指导）

4．结束。

回家后问问爸爸妈妈，我国还有哪些东西在世界上数第一的。我们下次再探讨时，把你们知道的告知大家。

幼小连接社会教案5

活动目标：

1.相识常见的修补图书的工具。

2.乐意主动探究、动手尝试，能尝试用不同的方法修补图书。

3.养成疼惜图书的好习惯。

活动打算：

损坏图书一本、幼儿用书。

活动过程：

1.谈话导入

老师出示被撕烂的书，问幼儿为什么会被撕烂？撕烂的书还能看吗？

小结：书是我们的好挚友，书是大家看的，肯定要疼惜图书。

2.了解修补图书的'方法。

（1）图书被撕烂了，我们可以修补它，怎么修补图书？

（2）幼儿探讨修补图书的方法。

（3）请幼儿说说修补图书的方式。

（4）翻看幼儿用书p25页，了解修补图书的方法。

（5）师：修补图书须要哪些工具？

（6）师：哪位小挚友可以告知我，书上介绍的修补图书的方法有哪些？

小结：修补图书须要胶水、剪刀、透亮胶带、订书机等工具。修补图书要看须要修补的事书的那个部分：撕坏的书要放平整，用透亮胶带黏贴好。掉页的书须要把有关内容打印到纸上，黏贴到原来的地方；卷脚的书应当将书角抚平，找厚实的纸压平。

3.探讨：怎样疼惜图书？

（1）请幼儿自己探讨并找出缘由。

（2）请幼儿说说疼惜图书的方法。

4.制作爱惜图书小手册。

活动延长

收集破损图书，让幼儿尝试修补破损图书。

幼小连接社会教案6

一、活动目标

1．理解合作的重要性和必要性，增加合作的意识。

2．体验合作的胜利和欢乐。

二、活动打算

1．蚂蚁搬豆、猴子捞西瓜、ppt课件

2．易拉罐若干个。

三、活动重、难点

幼儿能用完整、精确的语言描述团结的重要性。

四、活动过程

活动导入；

1．幼儿玩嬉戏《背靠背》，试一试，看看谁最快。

嬉戏《背靠背》：幼儿两人一组，坐在地上，手拉手，背靠背。铃声一响，两人立即站起。（有的小组很快就能快速站起来，有的小组铃声响了仍未协作好）。

师幼探讨为什么XX组最快？（答：因为俩人合作的好。）

2．老师播放多媒体课件蚂蚁搬豆、猴子捞西瓜。幼儿观看课件后，师幼探讨：

探讨一：

（1）起先，一只蚂蚁来搬豆，这颗豆搬回去了吗？（答：没有。因为豆子太重了，一只蚂蚁搬不动。）

（2）蚂蚁想了啥方法把豆子搬回去了？（答：蚂蚁叫来很多伙伴把豆子搬回家了。）

（3）豆子搬回家了，蚂蚁就会怎么样？（答：大家有食物、心情开心、兴奋。）

探讨二：

（1）假如说有一个小猴不情愿捞西瓜，或者小猴子不合作，不搭成梯，能拿到水里的西瓜吗。

（2）拿到瓜了小猴会怎么样？

探讨三：

前面我们玩背靠背的嬉戏时，XX为什么快（或慢）？引导幼儿理解合作的重要性。

(1)探讨总结。

谈一谈，论一论。进一步引导幼儿理解合作的重要性和必要性，让幼儿明白我们在生活中须要合作，情愿合作会给自己带来更大的便利，只有擅长合作才能取得胜利。（我们刚才玩的嬉戏看起来简洁，但