教育管理提纲

校长负责制：学校内部管理体制改革的核心校长全面负责，党组织保证监督，教职工民主管理岗位责任制和人员聘用制：学校内部管理体制改革的关键校内结构工资制的改革：学校内部教育管理体制改革的突破口4、评述学校内部管理体制的建立和完善。答：（1）校长负责制：学校内部管理体制改革的核心（校长全面负责，党组织保证监督，教职工民主管理）；（2） 岗位责任制和人员聘用制：学校内部管理体制改革的关键（确定教职工的岗位数、岗位职责和任务，根据有关原则实行聘任制，建立合理的聘任程序）。（3） 校内结构工资制的改革：学校内部教育管理体制改革的突破口。完善：有很多新问题值得研究，如：如何对现有的小学教师进行适当分流，如何看待民办学校的管理体制等，需要广大教育管理工作者进一步去分析和探索学校行政组织机构包括：校长办公室、教导处、政教处、总务处、重研组、年级组（很多学校并存）。学校非行政组织机构建设党支部；工会、教代会；共青团、学生会、少先队；研究性团体学校行政组织机构的架构模式学校行政组织机构架构模式:校长办公室下设教导处、政教处、总务处，教导处下设图书馆、机房、卫生室、文档室；总务处下设事务组、财务组和膳食组。教导处、政教处下设各年级组和教研组。学校事故的预防1提供安全的教育教学设施、设备；2尊重学生的人格尊严，禁止体罚或变相体罚学生；3体育场地和器材应当符合卫生和安全要求；4学校组织的文化娱乐、社会实践等集体活动应有利于学生的健康成长，并提供必要的安全保障措施。5学校应建立卫生制度；6对于残疾、体弱学生给予特殊照顾，注意女学生的心理特点。7应配备必要的处理伤害事故的医疗用品。4、 评述学校应该如何依法治校。答：1依法治校的“法”有《教师法》《教育法》《未成年人保护法》等。2为了加强教师管理的科学和规范，国家逐步建立一整套基本法律制度，如教师资格制度、教师职务制度、教师任用制度、教师奖惩制度等。3学校依法对学生进行管理。受教育者的权利和义务是学生管理的重要法律依据。对中小学生的管理要符合《未成年人保护法》的规定。4学校教育活动是非营利性的，学校通过依法举办校办产业、开展社会服务、收费等方式得到的收入只能用于学校机构自身的建设和发展。5对学校及其他教育机构的收费管理也是依法治校的一个重要内容。6学校安全管理工作也正纳入法制化的轨道。教师管理的基本内容教师的任用、教师的评价、教师的培训、教师的激励等教育管理的基本特点对教师的日常管理要体现灵活性特点；在教师管理的过程中要体现参与性特点；在教师管理制度建设上要体现重精神轻物质的特点。教师激励的策略物质激励、日标激励、民主激励、情感激励、榜样激励、环境激励、信息激励。教师激励的着重点：群体激励教师群体激励：骨干与全员的兼顾1、 教师管理的基本功能和基本特点。基本功能：学校管理的重要组成部分，教育改革成功的重要保障，教师成长发展的重要条件。基本特点：对教师的日常管理要体现灵活性特点；在教师管理的过程中要体现参与性特点；在教师管理制度建设上要体现重精神轻物质的特点。2、 教师评价中应注意处理好哪些基本关系。显性（教师的出勤、任课节数等）与隐性（学生的品德教育等）的关系；定量（工作质量通过一定工作数量表现出来）与定性的关系；结果与过程的关系。:教育行政部门或学校管理者应当如何激发教师的工作积极性？（c8）有效的教师激励策略：1物质激励。通过普遍提高全体教师的经济收入和福利待遇来调动教师积极性，和通过建立一定的物质奖励机制，对工作成绩突出的教师给予必要的物质奖励。2日标激励。将教师个人的发展与学校发展日标相结合。3民主激励。发挥教代会的作用让教师有机会参与学校重大决策和工作计划的制定。4情感激励。学校领导与教师谈心、家访、探病等建立正式或非正式的情感联系，真诚地帮助他们解决问题。5榜样激励。通过领导者的以身作则和宣传校内先进人物的典型事例来激发教师。6信息激励。组织教师外出参观先进学校、请外校教师来学校传授经验或向教师推荐课改信息资料等，促进教师抓住机遇、力争上游的积极心态校长与教学管理1、 校长应学习和掌握教学理论2、 校长应深入教学第一线，亲自参加教学实践3、 校长应善于指导教学如何抓好学校的德育活动管理。（C11）1做好德育活动的规划工作；2给以人力、物力的保证；3对德育活动加以指导。（3）只有定量和定性的有机结合，才能对德育活动作出客观公正的评学校体育卫生管理的原则1、体育与卫生相结合2、体、卫