教育心理学发展与教育心理学

教育心理学发展与教育心理学（学习迁移）-试卷1（总分:70.00,做题时间：90分钟）一、单项选择题（总题数：35,分数：70.00）所谓具有广泛迁移价值的材料是指（）。（分数：2.00）最新的内容最形象、生动的内容事例或案例学科的基本概念与原理V解析：“举一反三”和“触类旁通”所说的是（）。（分数：2.00）纵向迁移侧向迁移V特殊迁移学会学习解析：体现了垂直迁移的具体事例是（）。（分数：2.00）汉语拼音的学习影响英语字母的发音“角”的概念的掌握影响“直角”、“平角”等概念的学习V“石”字的学习影响“磊”字的学习在学校形成的爱护公物的习惯影响在校外的行为表现解析：学生利用所学的加减法以及四则运算的知识去学习代数或解决实际生活中的运算问题，属于（）。（分数：2.00）负迁移逆向迁移知识和理解的迁移V非特殊迁移解析：根据迁移发生的自动化程度，可以将迁移分为（）。（分数：2.00）顺向迁移和逆向迁移正迁移和负迁移特殊迁移和非特殊迁移低通路迁移和高通路迁移V解析：从迁移发生的方式和范围看，迁移可以分为（）。（分数：2.00）顺向迁移和逆向迁移正迁移和负迁移特殊迁移和非特殊迁移V低通路迁移和高通路迁移解析：从迁移的影响效果方面看，迁移可以分为（）。（分数：2.00）顺向迁移和逆向迁移正迁移和负迁移V特殊迁移和非特殊迁移低通路迁移和高通路迁移解析：学习骑自行车后不利于学习骑三轮车，这种迁移属于（）。（分数：2.00）顺向正迁移顺向负迁移V逆向负迁移多逆向负迁移解析：当学习者面临新的学习情境和问题情境时，学习者利用原有的知识、技能获得了新知识或解决了新问题，这种迁移是（）。（分数：2.00）逆向迁移负迁移顺向迁移V非特殊迁移解析：有意识地将某一情境下习得的抽象知识运用到新的情境中，属于（）。（分数：2.00）低通路迁移高通路迁移V负迁移逆向迁移解析：加涅把正迁移分为（）。（分数：2.00）横向迁移和纵向迁移V低通路迁移和高通路迁移特殊迁移和非特殊迁移顺向迁移和逆向迁移解析：个体能将所学的经验迁移到与原初的学习情境极不相似的其他情境中，称为（）。（分数：2.00）逆向迁移负迁移远迁移V非特殊迁移解析：反复练习的技能自动化的迁移被称为（）。（分数：2.00）低通路迁移V高通路迁移非特殊迁移逆向迁移解析：认为顿悟情境中的关系是产生迁移的根本的迁移理论是（）。（分数：2.00）关系转换说V概括说共同元素说定势说解析：美国心理学家桑代克反对形式训练说，提出了迁移的（）。（分数：2.00）相同要素说V概括化理论关系转换说学习定势说解析：迁移的概括原理理论认为，实现迁移的原因是两种学习之间有共同的概括化的原理，这一理论的代表人物是（）。（分数：2.00）桑代克苛勒奥苏贝尔贾德V解析：贾德所做的著名水下击靶实验证明的是（）。（分数：2.00）智力技能中规则的迁移V陈述性知识的迁移动作技能拘迁移认识策略的迁移解析：产生式迁移理论证实了（）。（分数：2.00）学习可以自动迁移，而不必有学习者的有意注意熟练的基本技能可以自动迁移V桑代克的共同的“S—R”成分可以导致迁移策略学习可以自动迁移解析：安德森的产生式迁移理论是（）的现代翻版。（分数：2.00）关系转换说经验内化说共同要素说V形式训练说解析：共同要素说强调以下哪种因素在学习迁移中的作用？（）（分数：2.00）心理官能的发展两种任务的共同要素V概括化的原理对各要素间整体关系的理解解析：两种任务在学习过程、学习材料、学习目标等方面具有的共同成分越多，迁移效果越明显。这表明何种因素起主要作用？（）（分数：2.00）相似性V概括经验学习策略心向解析：何种迁移理论认为迁移是具体的，而非一般的？（）（分数：2.00）形式训练说共同要素说V经验类化说关系转化说解析：皮亚杰认为，儿童思维发展到一定逻辑抽象水平以后，这种思维形式适用于任何具体领域。从迁移的理论来看，这种观念与（）接近。（分数：2.00）形式训练说V关系转换说产生式理论学习定势说解析：哈洛用恒河猴做学习定势实验。猴子通过训练与学习，迁移表现是（）。（分数：2.00）通过多次尝试，学会了辨别目的物通过尝试学会了解决辨别问题在后继学习中，解决相似问题速度提高通过经验积累，解决新的不同类的问题的时间大大缩短V解析：学习定势实验的最重要理论意义是（）。（分数：2.00）表明灵长类有“顿悟”能力表明葡萄干可以作为强化物，促进猴子的辨别学习说明通过练习，学习可以从试误过渡到顿悟V说明练习应循序渐进解析：桑代克在迁移研究中的最大贡献是（）。（分数：2.00）发现了迁移的心理机制最早进行迁移实验研究否定了普遍迁移的说法用实验事实否定了形式训练说V解析：认知结构迁移理论是（）提出的。（分数：2.00）桑代克奥苏贝尔V哈洛皮亚杰解析：产生式迁移理论是由（）提出的。（分数：2.00）桑代克安德森V哈洛皮亚杰解析：三维迁移模型是由（）提出的。（分数：2.00）桑代克奥苏贝尔哈洛奥斯古德V解析：形式训练说的迁移理论是以（）为理论基础的。（分数：2.00）官能心理学V格式塔心理学行为主义心理学联结主义解析：认为只有在原先的学习情境与新的学习情境有相同要素时，原先的学习才有可能迁移到新的学习中去，这种观点是（）的迁移理论。（分数：2.00）概括化理论相同要素说V关系转化说形式训练说解析：关系转化说是对（）理论的进一步发展，认为迁移的关键在于被试对情境中各种关系（或完形）的顿悟。（分数：2.00）相同要素说关系转化说形式训练说概括化理论V解析：体现刺激或学习材料的相似程度和反应的相似程度与迁移之间的关系的理论是（）。（分数：2.00）相同要素说关系转化说形式训练说三维迁移模型V解析：根据近100年来迁移研究的结果，下面说法更有科学依据的是（）。（分数：2.00）如数学、计算机之类的学科