《周庄水韵》导学案（学生用）

2《周庄水韵》导学案（学生用）第一教时【学习目标】了解作者，积累字词。整体感知课文内容，了解行文线索。【快乐链接】1、作者简介赵丽宏，1951年生，上海市崇明县人。1968年高中毕业后回故乡插队，当过木匠、乡邮递员、教师、县机关工作人员。1978年考入华东师范大学中文系，并开始创作诗歌和散文。大学毕业后当过《萌芽》杂志编辑，后为上海作家协会专业作家，中国作家协会会员。曾任上海市青年联合会副主席，全国政协委员。现为上海作协副主席。出版有《珊瑚》、《生命草》、《心画》等三十一多部诗集、散文集、报告文学集。作品曾数十次获奖，《诗魂》获新时期全国优秀散文集奖。2、周庄介绍

周庄位于江苏苏州城东南38公里，昆山市西南33公里，属昆山市管辖，在上海大观园旁的淀山湖畔。周庄始建于北宋元佑元年(公元1086年)。旧名贞丰里，原是一个偏僻的小村落。宋代迪功郎周君在此设庄，舍宅为寺，百姓感其恩德，故称此庄为“周庄”。由于它“镇为泽国，四面环水，咫尺往来，皆须舟楫”，故历代免遭战乱，900多年仍保留独特的古朴的江南水乡风貌。镇内河汊纵横。南北市河、后港河、油车漾河、中市河四条水道将古镇分割为“井”字形，形成八道长街。镇上建筑，古色古香，粉墙花窗，傍水而筑。全镇近千座民居中明清及民国初年建筑占一半以上。“三分水，二分桥，一半是旧城”。拱桥、水巷、石板街、古屋，构成了周庄水乡特有的风貌。小小周庄，就有14座石桥，分别建于元、明、清三代。其中有国内仅存的桥楼(富安桥)及双桥，形成独特的风景。周庄人文荟萃，至今仍有许多文人雅士的旧居保存完好。双桥。位于镇东北。始建于明代万历年间(1573—1619)。银子浜与南北市河在此交汇。双桥由一座石拱桥和一座石梁桥组成，两桥相依，浑然一体。桥身一横一竖，桥洞一方一圆，故又称“钥匙桥”。双桥是周庄的标志性景观。【体验学习】1、加点字字注音木橹（） 搅动（） 斑斓（） 漾动（）彩绸（） 连缀（） 仲春（） 屋脊（）覆盖（） 目眩（） 屋檐（） 渗出来（）谛听（） 参差（）娴熟（） 轨迹（）剔透（） 丝弦（） 勾勒（） 黑黝黝（）缤纷（） 隐匿（） 璀璨（） 摇曳（）2、词语解释迷离：闪烁：朦胧：连缀：仲春：丝竹：清澈剔透：张灯结彩：勾勒：黑黝黝：隐匿：凝重：蔓延：3、朗读课文后，周庄在我们的“脑海”中是一个什么印象呢？4、作者向我们描述了旧镇周庄的哪几幅“水韵图画”？请找出其起止段落并用最美最简洁的语言来概括周庄的“水韵”画面。5、划分本文的结构层次6、你认为这篇游记的线索是什么？【当堂检测】1、加点字注音全都正确的一项是

(

)

A．娴熟(xián)

搅动(jiǎo)

斑斓(bān)(lán)

璀璨(cuī)(càn)

B．彩绸(ch6u)

连缀(zhuì)

仲春(zhǒng)

屋脊(jǐ)

C．缤纷(bīn)

隐匿(nì)

谛听(dì)

参差(cēn)(cī)

D．覆盖(fù)

眩目(xuàn)

屋檐(yán)

渗出来(shèn)

2、结合句意解释加点词语不正确的一项是

(

)

A．相看两不厌，只有敬亭山。厌：满足。

B．船舱里，有几个当地农民在摆弄丝弦。丝弦：船舱里用丝制成的装饰物。

C．古镇被飘动的雨雾笼罩着，石桥和屋脊都隐约出没在飘忽的雨雾中。

出没：时而出现时而消失。

3、对下列句子所用修辞手法归纳正确的一项是

(

)

细细谛听，水声重重叠叠，如诉如泣，仿佛神秘幽远的江南丝竹，裹着万般柔情，从地下袅袅回旋上升。

A．比喻、排比

B．拟人、比喻C．比喻、拟人、通感

D．拟人、通感

4、站在桥上的行人低头看河里的船，坐在船上的乘客抬头看桥上的人，相看两不厌，双方的眼帘中都是动人的景象。

①你能写出“相看两不厌”整首诗吗？

②读上面的句子你能想出诗人卞之琳的断章吗？第二教时【学习目标】理解作者三次到周庄的情景和感受及第三次的写作顺序。理解作者描写周庄水韵的描写角度。体会本文写景角度的多样性。理解本文比喻手法的运用及其作用。【知识回访】1、给加点字注音。斑斓（）漾动（）眩目（）参差（）谛听（）娴熟（）轨迹（）璀璨（）摇曳（）竹篙（）2、解释词语。瞬息万变：稍纵即逝：难以捉摸：如泣如诉：张灯结彩：3、根据课文内容填空。①的砖石和的白雪，黑白分明，像是一幅的版画。------细细谛听，水声，，仿佛的江南丝竹，裹着万般柔情，从地下上升。②最奇妙的，当然是我身畔的河水，天上的和，全都落到了水里，的河水，顿时变成了一条、的彩带。【合作探究】1、“我”前两次到周庄的情景和感受2、默读第5处自然段，并结合“思考与练习”第一题思考：3、找画出最能表现周庄“水韵”的语句，与第四段比较，说一说作者是从什么角度来描写周庄水韵的。（完成“思考与练习二”）4、提问：文中除了写石桥、流水外，还花了不少笔墨描写了彩灯、花船及礼花，写一个古镇为什么要这样写？5、体会描写景物方法的多样性。提问：前面春冬两次游周庄，作者差不多已经写完了周庄的（“桥”）和“水”，那么第三次游历周庄时，作者又抓住了哪些景物来描写？有什么作用？6、找出文中的比喻句，并分析所表达的效果。【当堂检测】1、填表体会作者如何与周庄亲密接触的