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文档简介

向阳学校132班语文课堂爆发改革导学案师长：王建云小组________姓名____________自我评价_______小组评价________师长评价________课题19、《善待家园》课型自主品读探究课时二课时有无课件有导学目标1、了解我国地质灾害的严重性和实施综合治理的迫切性。2、理解列数据、举例子、作比较等说明方法在文中的作用。3、增强环保责任感，做合格小公民。导学重点1、进一步掌握说明方法、说明顺序的分类与作用。2、了解报告文学的文体特点。导学难点了解我国地质灾害的严重后果，理解“人祸”的主要原因。导前准备上网搜集因生态遭破坏而酿成严重后果的有关资料，进一步认清防治地质灾害的迫切性。导学环节导学内容及随堂笔记拓展【自究预习】【自习反馈】第一课时【自主学习】【自由讨论】【自信展示】分小组展示本组学习成果及个性体验第二课时【自主学习】【自由讨论】【自信展示】分小组展示本组学习成果及个性体验【自延提升】【自测达标】作者简介及题目解说本文是《国土资源报》记者吴岗写的报告文学，发表于2022年第6期《啄木鸟》杂志。作者以令人触目惊心的大量事实，展示了我国地质灾害所造成的严重后果，呼吁每个公民善待自己，善待家园。分组整理、交流课前搜集到的因生态遭破坏而酿成严重后果的有关资料。自读课文，整体感悟：1、本文除导语、结语外，主体共有3个小节，请归纳每部分的内容大意。2、思考：为什么说“人祸已成为世界地质灾害的最主要的原因”？3、为了准确说明这一观点，作者在文中用了哪些方法来说明？请具体分析二、深入研读文本，强化环保意识。1、浏览全文，从文中找出相关词语和句子，体会作者的强烈责任感和深深的忧患意识，了解他对防治地质灾害的看法。2、作者认为怎样才能有效地防治地质灾害？3、文章中用了大量的数据，有什么作用？4、阅读本文，你如何理解“善待家园”的意义？你认为作者是一个怎样的人？从文中提取相关知识，概括哪些“人祸”可引发地质灾害？围绕“怎样做一个具有环保意识的小公民”主题，设计语文实践活动。建议：1、设计3—5段有关“保护环境，爱护地球”的宣传标语。2、向本地区中小学生发一份“保护家园，从我做起”的倡议书

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