艺术活动的心得体会6篇

第第页艺术活动的心得体会6篇

艺术活动的心得体会篇1

?指南》是援助广阔幼儿园老师和家长了解3-6岁幼儿学习与进展的基本规律和特点，从而全面提高科学保教水平。《指南》中指出：“幼儿艺术领域的学习关键在于充分制造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和制造力，引导幼儿学会上心灵去感受和发觉美，用自己的方式去表现和制造美。”由此可见，艺术的关键在于老师“充分制造条件和机会”，幼儿“感受和发觉美”，以及“表现和制造美”。那么，老师如何创设?创设怎样的条件和机会?这是老师需要着重从自身方面来思索的。幼儿感受、体验和发觉美了吗?是怎样表现和制造的?这是幼儿在活动中的详细表现。而在详细的教育教学中，有时往往关注更多的是结果，也就是幼儿在活动中的详细表现，是不是学会一首歌了?忽视了教学情境的创设，忽视了是什么缘由导致孩子们不喜爱或者学不好。

幼儿天生喜爱游戏，在幼儿音乐教育中，假如单纯的仿照学习，会导致幼儿对艺术显示呆板、僵化，而不顾幼儿的认知规律年龄特点，盲目的让幼儿探究制造也只能使幼儿无所适从，得不到真正的进展。那么作为老师就需要把握幼儿爱玩的天性，使之潜能得到限度的开发。可谓“哪里有幼儿，哪里就有游戏。”通过唱唱、跳跳、动动、玩玩的游戏活动轻松开心的学习，只有在活动中径直地亲身地体验游戏，幼儿才能获得相应的音乐知识和技能。利用幼儿好探究的心理，引导幼儿通过操作、观测、争论等途径去发觉，探究音乐的内在规律;引导幼儿自己开动脑筋，动手操作，从中发觉问题，并且查找答案，学会学习。当然在音乐活动中老师除了音乐形式的游戏化，还可以在教学具预备上表达游戏的特点。在歌曲的新授中我们经常为幼儿预备一些生动有趣的图片、教具等引起幼儿的学习欲望。当幼儿在学习中又加入了各种的动作表演援助记忆学习歌词歌曲。戴上胸饰头饰融入角色之中，幼儿的歌曲表演和游戏活动更是幼儿所感爱好的，让幼儿在整个以游戏的形式贯穿的环境中开心的主动参加学习、体验欢乐。

达尔克洛有句名言：“对音乐的理解，与其说是一种智力过程，不如说是情感过程”。因此，将音乐教育的重点还着眼于引导幼儿对音乐情感因素的体验。那么，怎样利用音乐手段达到情感沟通、让幼儿轻松开心地投入到音乐活动中呢?我认为关键是一个“爱”字，由于老师的感情对幼儿具有强大的感染力。在音乐教学中，要着重师生之间情感的沟通，努力制造一种同等、宽松、和谐的气氛，以此来激发幼儿对音乐活动的爱好。比如说在活动中常常看着幼儿的眼睛讲话和示范;用表情、动作等去调整幼儿的心理状态(如：当孩子们很兴奋时，就说：“天黑了，小动物要睡觉了。”并带头假装睡觉。)同时，还以各种不同的身份与幼儿进行情感沟通，在音乐活动中，我们不仅仅是老师，还可能是其他角色，如兔姐姐、鸭妈妈、小鸟、风等，通过扮演角色、逼真地表演，就把幼儿带入到音乐作品特定的意境之中。

音乐教育是愉悦幼儿身心的教育，对于幼儿来说，音乐教育的漂亮不在于知识、技能的传授，而在于音乐能启迪、激励、唤醒、感染幼儿的精神生活。开发幼儿的音乐感知力，让幼儿体验音乐的没干，从而促进幼儿在感知、情感、想像等方面的健康成长。赞可夫说“让幼儿从音乐中来，再到音乐中去”。让幼儿在游戏中去理解音乐，感受音乐，让幼儿在有趣的音乐活动中实现幼儿园音乐教学的目标，让我们共同努力将每一个幼儿带进音乐美妙的境界中，陶冶他们的性情，促进他们身心和谐进展，让幼儿真正享受音乐的欢乐!

艺术活动的心得体会篇2

20__年*月*日下午，我园大班班级组按计划进行了别开生面的“水果拼盘”亲子活动。家长们自带水果和工具，开心地进行着水果拼盘。家长和孩子将各种时令水果进行有机的组合，再协作精彩的刀工技术、设计造型，他们忙得不亦乐乎;而小伙伴们时而品尝，时而帮忙，时而和爸爸妈妈们说几句静静话，时而又开怀大笑。在各自家长的指导下，他们用西瓜、香蕉、荔枝、苹果、樱桃、火龙果等原料，变化出造型各异的水果拼盘。

本次活动从整体来说，达到了我们抱负中的效果，并得到了广阔家长的支持。这是一次特别有意义的亲子活动，其中蕴含了丰富的教育价值，既能丰富孩子们的阅历，又能增进家人与孩子间的感情，同时也让家长们体会到了创作与胜利的乐趣。

?纲要》中所说：“既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远的进展;既贴近幼儿的生活，选择感爱好的事物和问题，又有助于拓展幼儿的阅历和视野。”因此，这个活动来源于生活，又能服务于幼儿的生活。水果是幼儿极其喜爱的食物，让幼儿观测它们的形状特征，知道水果还有其他的吃法，通过制作水果拼盘一来引起幼儿的爱好，二来培育了他们的动手操作技能。为他们创设一个宽松的环境，在有趣、生活化的情境中学到的知识和阅历，也增进了他们亲子间的感情,所以孩子们比较喜爱，这样的活动就具有生命力的，也让每一位幼儿都能得到良好的进展。应当说这是一次非常开心的活动，一切都是孩子感爱好的，融科学社会艺术为一体，没有刻意雕刻的痕迹，孩子们在一个有趣的、生活化的情境中积极主动的动手动脑，发挥了极大的自主性和制造性，有的幼儿的想象力和制造力都超出了我的猜测，幼儿的合作意识也加强了。但是在活动中，可能许多家长都觉得这个孩子不会做或者是为了怕孩子影响作品的美观，所以很少提供应孩子动手的机会，也就让许多孩子失去了一次最好的动手学习的机会。

而且在活动后期的成果展示环节，其实应当也是整个活动的亮点和主体部分，假如根据我的构想应当是作品陈设后，有组织的引导家长和孩子认真的观赏每一个大家上心做出来的作品，每一个作品都是一个艺术品，可以让孩子观赏色调、造型，同时也可以让小伙伴说说这个作品运用哪些水果做出来的，假如是自己班级的还可以说说是谁的作品，这样当孩子能够把这个作品视作一件艺术品的时候来观赏的时候，可能就不会急于把他消灭掉了，也会更加珍惜自己和家人的劳动成果，当时我们花了许多功夫做出来的水果拼盘却没有花许多的功夫去观赏，也让我们家长和孩子们失去了一次美的享受和充分体验胜利的机会，我们可以让孩子去观赏去选择他们最喜爱的作品，这对孩子来说也是一次很好的艺术教育。

本次活动还有一些不足

1、由于受客观条件的限制，在活动的开展中，我们也遇到了一些难题。例如：活动场地的限制，由于家长和幼儿人数太多，场地较拥挤，操作起来很不方便。在今后活动的开展中，我们会事先设想好全部的可以利用的空间，使活动的开展更为有效。

2、活动组织过程中，欠缺对一些环节中的环节的考虑。在制作水果拼盘这一环节只是结合图片，从造型、颜色、水果拼盘按什么样的规律来对孩子进行简约的渗透，没有让孩子真正理解怎样通过色调、造型的转变来拼盘。

3、在活动中忽视良好卫生习惯的培育，对于这一点我认为在老师指导的过程中要重视整合各方面有利的教育因素，积极探究教与学的最正确切入点。

艺术活动的心得体会篇3

说起腰鼓，我现在的话可是滔滔不绝。最近，我们学校搞起了腰鼓特色，老师带头打起了腰鼓，而且我们同学也每人一个腰鼓。自从有了腰鼓，有的同学们可以说是争分夺秒地利用一切可以练习的时间在练习打腰鼓。可不是吗只要下课铃一响，学校里便响起了腰鼓声。我们可不是打着玩的，而是我们学校要创建腰鼓特色啦！这不，为了迎接星期五的检查，我们一贯在学习打腰鼓。腰鼓打起来节奏特别好听。不信，你听“咚啪，咚啪、咚咚啪……”，每次听到这声音我都有一种说不出来的感觉。总之，这种感觉很舒畅，很奇异。

打腰鼓还很好玩。我们很多同学都喜爱学习打腰鼓。一到练习的时候，我们大家都特别地兴奋，好像有使不完的劲。有一次体育活动课，由于老师家里有事没能教我们打腰鼓，大家难过得不得了，做起游戏来好像也不快乐。腰鼓给我们带来许多乐趣，还能熬炼我们的身体，真是一个好东西。

上周五是我们学校腰鼓操竞赛的日子，“啪啪啪啪……”激烈的掌声响起，腰鼓操竞赛正式开始了。第一支队伍出场，啊，红绸辫子！和我们班一样啊。他们是我们的竞争对手，我聚精会神的盯着，只见他们的动作整齐划一，每个同学面带微笑，表演实在太棒了，我不由得焦灼起来。

时间一分一秒地消逝，距离我们班出场的时间越来越近，我的心跳也越来越快，假如忘了动作怎么办假如表演不好怎么办那岂不是丢了我们班的脸我深吸一口气，努力让自己镇静下来。只听见一句“下面出场的是崇德五一〕班”，立刻，我的焦灼心情烟消云散了。上场后，我的脑子里全是动作要领，我应着鼓点用力敲着。红绸在眼前飘舞，就像蝴蝶在翩翩起舞。耳边，同学们的鼓声强劲有力，大家都卖力仔细地表演着。

短短的几分钟过去了，我们班的竞赛结束了。随着“崇德五一，争创第一”的口号，我们退出了赛场。由于刚才赛场上的聚精会神和用力，我的额头冒出了大滴大滴的汗珠。通过这次竞赛我认识到集体的能量是伟大的，我们班是个团结奋进的班集体，优秀的班集体。

艺术活动的心得体会篇4

首先，同学先阐明一点，艺术创作的源泉是生活，这是不言而喻的、老生常谈的话题了。艺术创作的源泉离不开生活、离不开基于生活环境而衍生的想象。所谓想象，是艺术创作的源泉。想象引发情感，而情感推动想象，二者结合，才表达出作品的“意”。搞艺术创作是要常常深入生活的，从生活到艺术是不断熟识艺术规律和驾驭艺术规律的过程。在这里插一句话，在艺术领域里，我想我永久是一名同学。由于我的观赏水平、对生活的认知以及社会经受是远远不够的，甚至说是极度匮乏。不过在此我还是情愿谈谈我对艺术创作源泉的一点理解。

先说艺术创作的主体—艺术家。真正的艺术家应是用闪耀着灵感火花的审美感性，超乎常人的真知灼见，巧夺天工的表现技法，制造出绚丽多彩的具有震撼力的艺术作品，来表达自然界和生活的真趣与美。提到此处，我的脑海中出现出一张照片，就是宣扬盼望工程的那张大眼睛姑娘的黑白照片。那位眼光独到摄影艺术家我不知道他的姓名和经受，但我能体会到他是一位深入生活的擅长捕获最原始的东西的人。姑娘的那种剧烈渴望知识的眼神、破旧的桌椅、粗糙的紧握铅笔的小手感动了很多人。这比千言万语的宣扬文字还要有效果。这不就是基于贫困地区人们的生活境况所创作出的东西吗?真正的艺术品，是有着最高层次境界的。

它不应是作品本身所表现出的物体在世间的价值和效用等关系。应首先用情感来体验其意义上的形式美，这才是艺术品的真正意义，所以不能只用耳听眼看，还要上心去理解，感悟其不光是技巧的表现，他是超乎自然之表面现象的一种最高层次的人类思想情感精神的表现形式。艺术家不是商人，艺术是用来观赏的不是有用的，人为的再造自然，就要懂得生活与艺术的融合方为自然，健全伟大的艺术，又应必定是生活的反应，所以说“读万卷书行万里路”。这就是艺术实践的重要性。一个从没有出过远门的不谙世事的人，能窝在家中写出一部探险小说吗，显着是不可能。记得我在上中学的时候，曾试着写过悬念探险题材的小小说，但都无疾而终，不知道下边构思什么。现在想想，当时的自己很蠢，没有那方面的经受，写的东西自然是没法看，措辞和构思太稚嫩了，而且很简单涌现故事框架上的漏洞。所以生活实践是艺术创作的根基。没有这些，艺术就像是沙漠上的宫殿，再豪华也有一天会倒塌的。

再举一个最简约的例子，我上学校的时候，每次学校老师组织出游后都会让我们写一篇日记或作文，那是由于我们有快乐游玩的体会。而每次我们都会写得很好。有生活，就有艺术创作的灵感。还有关于绘画。画家为什么总去野外写生?无外乎找灵感找题材。包括国画、素描、速写都是这样。这其中国画更需要对生活的体会和想象，欣慰有许多国画并不是写实性的，说通俗些就是许多国画不是照着东西画的。钟馗捉鬼、八仙过海能有真实的形象吗?这就说明艺术创作也不光是来源于真实生活，也有许多基于生活境况上的个人想象。绘画，从生活到写生、速写再到创作，其间的路是很漫长的。创作就是表达的思想感情，山水画就是“物与神会”缘物寄情。这也是一个积累的漫长的过程。

我是一个90后年轻人，当然很关注社会上的一些时尚流行的事情。就说现在社会上有许多人搞行为艺术，其实这种“艺术”中，是有许多糟粕的。比如前两年有人在众目睽睽下宰牛，然会钻进鲜血淋漓的牛肚子中，现场的村民有许多人当场崩溃。我真是无语，这叫什么行为艺术，有什么生活经受让你有这种剧烈的艺术创作的欲望?是回来母体吗?还有滨江道上的仿照妖媚女人“妖媚姐”(他是个50岁左右的男人)我觉着这就是许多人摆噱头为了出名所想出的手段完全谈不上基于生活所制造的“艺术”。与之相反，想起20__年火起来的一首《丁香花》，感动了很多听众，这首歌的唐磊就是有这样一个他深爱的身患绝症的女友，生活中苦痛的经受让他有了对人、对生活的认识，才创作出了这样一首感人肺腑的歌曲。还有80时代流行的混血儿费翔唱的《家乡的云》，还有《酒干倘卖无》，感动得很多听众热泪盈眶，有那种生活体会，才能有如此鲜活和真朴的艺术表现力!

论文写到这，已近尾声。对于艺术的理解我刚刚起步，还有很长的一段路要走。这段路，就是生活实践，生活经受。有丰富的经受就不会缺乏艺术创作的灵感和艺术水准。由于它是取之不尽用之不竭的源泉。这些就是我对艺术创作源泉的认识。

艺术活动的心得体会篇5

作为本次活动的径直参加者和组织者，首先我为本次活动的顺当进行而感到兴奋，其次我也从本次活动中学到了许多东西，不光是提升了我的协调技能，组织技能，交际技能，处理突发事情的技能，特别是黄国显教授亲身传授的一些为人做事的方法，让我对自己有了更深的认识，学习到这些东西都让我自己获益匪浅，终身受用。作为一个参加者，我觉得有义务将我自己在活动中发觉的一个优点和缺点写出来，下面我将从我的眼光出发对本次活动做一些总结。

小博士幼儿园作为一个民办幼儿园的杰出代表，为雨城区的幼儿教育事业做出了肯定贡献，这与园长先进的办事理念是分不开的。本次活动我们同样是根据为雨城幼儿教育做贡献的心态，积极举办了此次活动，并面对全雅安地区全部免费，提供一人一瓶矿泉水，以这样的心态举办活动在雅安尚属首次。这些好的精神是值得我们继续发扬的，当时在活动当中我们在一些方面也是存在比较多的辣手问题的，因此这些问题也是需要我们继续解决的，解决好这些问题会给我们以后的活动举办带来质的飞跃。

一个好的企业，肯定有好的员工，好的员工肯定是有好的制度的约束，而好的制度会造就好的员工，好的员工肯定会促使一个好的企业的形成。我们小博士幼儿园，现在还与这样的目标有很大差距，虽然我们现在又一批业务素养还不错的员工，但是我们没有好的制度，因此我们还不是一个好的企业。下面我将结合本次活动详细的谈一下。在本次活动中，我们的活动涌现了三次的推迟，可是我们本次活动只有三个小活动，当然我们可以说上午活动是由于下雨了，但是下午的活动和第二天活动又怎么说明，我们再退一万步来说，下午的活动是由于上午的活动推迟，进而造成了下午的活动推迟，那第二天活动的推迟又怎么能够说明那，莫非我们要把本次活动的推迟的责任推到坏掉的投影仪和迟到的老师身上么。作为活动的举办方，我们没能把自己的责任落实到位，作为举办方的组织者，组织者没能把这项事情安排合理与精确。做一个活动，涌现任何问题，我个人认为都不能找客观的理由作为借口，由于假如有好的策划，我们是可以避开很过看似是客观造成的事情，比如天气的缘由，造成了我们的活动不能在露天的场地举办，但是天气的缘由，我们是可以在事前就应当想到的，假如我们事情已经考虑了这个问题，找了合理的解决方法，我们完全可以在天气涌现改变的时候，根据事先我们安排的另外一种方案来做，也不会涌现在事情到来时的手足无措，进而影响活动的顺当进行。并且当天气涌现问题时，我们做出了一个错误的决断，就是打电话给我们的老师，告知他们可以不来了，可以等待消息，我个人认为这是一个很失败的决断，不管今日的雨下的在大，活动是否能够根据规定时间进行，这样的通知都是不能发出的，而是让老师根据我们事先商定好的时间到幼儿园，我说明一下为什么，由于我们作为组织者，我们是要考虑任何事情的，虽然有些老师不径直参加，但是有她们在场，我们在做出决断的时候就有人执行了，不然就会涌现本次活动的问题，雨停了，我们决断继续举办活动时，我们发觉老师没来，我们在一个电话的打，通知她们来，首先就糜费了时间，但是还要拍一个人特地打电话，更糜费了时间，因此我认为以后不管举办任何活动，我们老师都应当根据事情通知时间到位，除非非常状况，完全取消了活动。这里我还想阐述一个问题就是，如何保证决策的权威性、实时性和精确性，如何能够合理的解决这三个问题也将是活动能够顺当进行的保障，在涌现问题时，要实时的做出权威的精确性决断，这样可以实时找到补救的方法，而这时就不是大家商量的问题了，可以实行个人负责制，而这个人应当是能够主持大局，能够快速拿出合理决断的人。整个活动过程中，找不到一个主持大局的人，主持大局的人应当是不言而喻的，别人一看便知的，主持大局的人，就像我们的大脑袋一样，它可以调配各种资源，使其达到合理利用的最大有小化，就不会涌现本次活动中有的人很忙，有的人很闲的状态。还有就是活动的设备等的预备工作不足，交给任务的人，不能够按时的完成任务，比如多营凳子的搬运，这应当不能够出错的环节，偏偏出了偏差，造成许多参会人员的流失，同时给参会人员留下了很不好的印象。整个活动在推迟后，我们没能够连续性的向参会人员进行广播宣扬，要合理的进行致歉，首先可以为我们活动争取时间，也为参会人员提供正确