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文档简介

实施素质教育提高教育质量东源中学

张登峰提出”三个还给”、六个不。

即把时间还给学生,把健康还给学生,把能力还给学生.

同时加强规范教学行为力度,不体罚或变相体罚学生,不污辱学生人格,不把学生站到教室门外,不长时间让学生站在教师办公室无人管理、不无教案进课堂,不让学生批改作业。一、三项奠基工程

三项奠基工程指的是煮教材(包括试题研究、课标研究),赛课制(包括教改会客厅)和作业管理制度建设

画知识树。画‘三棵树’,即教材知识树,单元知识树,每堂课知识树,

画知识树。画‘三棵树’,即教材知识树,单元知识树,每堂课知识树•“赛课制”常规就是细节,常规就是过程。

赛课制”包括名师示范课.骨干教师模版课.每人一节公开课.同课异构.观摩课.达标课.诊断课等各类公开课评比.要求人人会上课,会评课,引导教师实实在在地设计教学,实实在在地落实教学目标,实实在在地完成教学任务,二,创新教学模式,打造和谐高效课堂.(一)、单元导入,明确目标.(二)自主探究,合作交流(三)展示点拔,质疑问难(四)盘点收获,拓展提升(五)布置作业,巩固提高三.开发特色课程,打造优质品牌。

复旦大学希望自主招生的学生有三个标准:一是有强烈的学习兴趣的学生,二是对自

己未来之路有清醒认识的学生,三是会读

书的学生。

学生的奋斗目标是:标准流利的普通话,大方得体的言行举止,阳光快乐的笑脸,出类拔萃的特长,丰厚宽广的人文功底并具有终生学习的能力。

设立“三节”——“读书节、体育节、艺术节”等,开展“五名活动——“读名著、背名言、听名曲、赏名画、识名人”

“群星少年”评比。“学科之星`比赛之星`美术之星`音乐之星`体育之星`演讲之星`制作之星`电脑之星`作文之星`交际之星”等

从课程理念`课程建设`资源开发(语文科学教师每学期六个综合实践课、数学英语社

会四个综合实践课,音体美建立兴趣小组

与各类集训队)等方面着手,推进内涵发

展和特色发展,构建高品位学校文化,以

文化‘化’人,让学生在文化场中受到熏

陶滋养和浸润,努力让每位学生皆成才。

课堂教学改革之路没有止境,课堂教学模式没有

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