传播学概论笔记

早期的传播学研究李普曼《公众舆论》提出"拟态环境"拉斯韦尔《世界大战中宣传技巧》奠基性研究拉扎斯菲尔德《人民的选择》关注美国人民选举总统时的影响因素拉斯韦尔《传播在社会中的结构与功能》明确了传播研究的一些基本范畴施拉姆《传播学概论》3.80年代后工业社会(信息社会):人类所有的行为、意识、活动从此都可以信政治：1.20世纪两次世界大战促使美国对传播实践和理论高度重视；2.美国两党制选经济：1.二战后美国经济在全球崛起；2.大众传播业的兴盛；学术：1."十字路口"的隐喻；2.三论：信息论、控制论、系统论；3.众多先驱立足批判角度来看待资本主义工业文明，以及整个文化体系；芝加哥学派"符号互动论"采用建构主义视角，认为社会是通过"符号互动"建构而成的帕洛阿尔托学派贝特森；元传播；所有人类的行为都可以划归为"传播"的范畴；多伦多学派关注媒介在社会结构中的作用、技术与社会之间的复杂关系；技术决定论1960s,欧洲北美，传统学派的对立面价值观维护现存制度，为统治地位出谋划策定量；从经验中总结出模式理论；微观定性；哲学思辨、符号学、人类学；宏观李普曼《公众舆论》;有关舆论形成过程的分析和研究；拟态环境、刻板印象等拉斯韦尔1.从政治学角度研究；2.5W;3.传播的三大功能拉扎斯菲尔德舆论领袖；两级传播群体动力论；把关人专门研究态度改变和说服；如何通过控制实验，研究影响人的价值观因素《传播学概论》《大众传播与国家发展》《报刊的四种理论》2.互动关系说：通过讯息进行的社会的相互作用3.符号说：传播就是运用词语、画片、数字、图表等符号来传递信息、思想、感4.目的、影响和反应说：传播就是某个人传递1.符号信息时代2.口语时代：汪汪理论(模声说);呸呸理论(感叹说);嘿呵理论(劳动起源3.文字时代4.印刷时代：公元540年我国南北朝第一本印刷书籍佛经；毕昇活字印刷术；德国古登堡印刷机；1609年德国《报道与新闻报》最早的、定期出版的近代新闻纸；1660年《莱比锡新闻》最早的日报·便士报(太阳报)特点：①从政党报刊走向商业报刊的重要转型；②以广告者而刊登有趣味的新闻；④注重新闻报道而非观点·电视：①1884年扫描圆盘尼普可夫；②1925年贝尔德机械扫描电视；③1930年法恩斯沃斯电子电视3.3500年前文字诞生；施拉姆“最后七分钟";托夫勒"第800代人”信息理论(三论)结构：能指(符号的物质结构)和所指(所指代和表示的意义);●听觉非语言符号：类语言(笑声、哭声、呼唤、叹息);其他(鼓声、乐声、要让沟通的双方互相理解，语言只占到7%,类语言38%,动作和姿态55%。在互联网时代，常常只有7%的语言在发挥作用，因此可能造成更多的交流困难、误会和隔阂。3.人类传播的形态。自我传播的形式：自我传播的形式：人际传播人际传播特征：人际传播特征：人际传播的社会理论：人际传播的社会理论：人际传播的动机：人际传播的基础：约哈里之窗：自我表露的过程实际上就是未知区域向开放区域不断过度的过程。自己了解自己不了解开放区域(个人资源，如名字、相貌身盲目区域(缺乏自知之明的那一部份等)秘密区域(隐私，未公之于众的东西)未知区域(潜质、潜能)人际传播的过程：群体传播及其特征群体动力的压力来源：1.心理基础(枪打出头鸟);2.从运行机制看，在一个群体当3.事件诱因多样化：环境维权、征地强拆、官民冲突、警民冲突、社会纠纷以及3.灵活性，群体事件的出现受到多种因素的影响，尤其是各类媒体的催化，有着4.广泛的关联性，群体事件虽然多是偶发的，但如果关系到更广泛的社会和公众1.群体传播时群体事件的信息组织机制，没有这个传播的过程，群体事件是无法3.群体事件有一种不断扩大的趋势，与现代信息传播体系的弥散性保持着紧密互事件"(于建嵘);5.无组织的动员、无利益的诉求、无权威的信息、无规则底线，要用更大的社会组织的特征：1.两个人及以上；2.是专业化的部分分工；3.有非常明确的职务分工和概述传播的方向机械隐喻；员工更多是一种工作角色，是大工业时代的产物；专业化、标准化、可预测性是重要特征垂直的、从上到下的信息流动；人际关系学派更关注员工的感受和组织与个人之间的和谐关系；更关注员工内部社交的需的信息流动；1.没有抛弃人际关系对于个体在组织大家庭中的各种交往需要的关注和满足；2.更加关注员工的智力和体力再提高生产效率上的作用；3.都为完成组织目标，达成组织利益而服务。关注组织任更多因素；关注全方位的信息传播组织传播的概念：组织传播就是各种相互依赖关系组成的的网络，为了应付环境的不确杂志、报纸乃至广播台、电视台，以及后来出现的网络；5.企业文化。1.职业传播者：记者协会、新闻通讯社、广播电视台、报社杂志社出版社、互联2.大众传播的讯息传送是广泛的、快速的、连续的和公开的。广泛性指不分阶层4."多杂散匿"的受众。受众之所以重要，不仅因为它是大众媒体注意力的来源，也5.大众传播的反馈是简介、零散、迟缓的，并且具有积聚性。这使得对于传播效谁需要引导舆论：政府、政党、企业、军队、社会组织：教育医疗环保等、个人...●马尔库塞"单向度的人";●乔姆斯和赫曼"制造共识""宣传模式";种意识工业，如流水线般大规模地影响着社会大众的意识，从而有利于主导权●着眼点：所有权(集中or分散私有or公有)、商品化(商业性or公共服务性)、劳动过程(资本与劳动的矛盾劳动者状态)、社会抗争以及变革力量，尤其是下层阶级在参与传播民主化过程中的积极作用(冲突、调和与平衡)。c.大众传播市场的全球化会进一步加剧资源占有d.学者致力于突破商业化的传播权力体系，试图重建公共制度以及拓展结构性的压制性力量的存在，另一方面也相信受众的反抗，尤其是通过协商式a.大众传播的工业化胜场形成了"文化水泥",从而失去了多样化和活力；1.动态性：在形式上体现为讯息在某种渠道中流动，实质上是传者和受者的信息3.结构性：是指传播过程中各要素和环节的相互关系，包括时间上的次序和形态上的链式链接以及各要素和环节内部的结构，比如：讯息是符号和意义的统一传播过程的五个要素：传播者(信源)、接收者(信宿)、讯息(内容)、渠道(媒介)和效果(影响),即，传播过程是各种要素及其相互关系组成的结构性信息流动过程。法，是对现实事物的抽象化和定理化，是理论的解释和素描(简化形式)。奥斯古德、施拉姆模式系统论模式马莱茨克大众传播模式以受众为中心的模式●他的核心研究集中在宣传分析和内容分析法，他运用精神分析学分析领袖人物制分析、内容分析、媒介分析、受众分析和效果分析；不足之处在于传播过程中各个要素是相对固定的、静止的；传播过程是单向的，忽略了反馈和外部影3.孤立性：将传播视为一种只在内部展开的活动，没有考量传播与环境等外部因●不足：只关注内部因素和机制，而没有看到外部政治、经济、文化等因素的影●长处：指出大众传播过程是经过多个阶段进行选择的，即经过把关人多重把关后才传播给大众；进一步细化了反馈的层次和途径。反馈是多重的，信源、传播者、媒介渠道和受众之间都在反馈。受众对传播者、媒介渠道的反馈，还有●不足：理想化了平等关系，认为传播者、媒介、受众三者之间平等平衡，但事●不足之处在于：将传播视为循环、平等的自我调节系统；只关注传播过程本身而忽略了外在社会环境的影响，将传播视为一种独立于社会之外的自我运行的1.怀特简单把关模式：新闻选择把关模式●被认为比怀特模式更接近新闻编辑室的现实，即新闻事件不止经过一道把关之●每一道把关，把关人并非简单地接受或者拒绝某条新闻，而是会对新闻做出删●新闻的把关过程并非仅限于媒体的采编环节，在新闻到达受众后，受众也可能1.卡特里普把关模式：对新闻流动的把关环节做了精确的描述，研究了新闻从美联社总部向四家威斯康星日报流动的过程，最终只有2%的新闻被刊登出来。2.巴斯模式：提出将新闻流动的过程分为新闻采集和新闻加工两个过程，并提出●新闻加工：是指新闻加工这根据新闻采集过程中形成的新闻稿经过编辑成为新2.盖尔顿和鲁奇的选择性把关模式：聚焦于"新闻价值",关注日常事件是如何被把关人转换成媒介图像的；把关人取舍新闻的九种因素：时间跨度、重要程度、实，以5W的模式报道，以第三人称报道，引述当事人的话，强调媒介制度1.集权主义理论：柏拉图理想国2.自由主义理论：卢梭伏尔泰制。"--巴格迪坎●政治平行性：其主要评估项目包括：媒介反应本机构政治倾向的程度、机构内媒介工作参与政治活动或担任党派职位的情况、受众的政党倾向、新闻报道的●自由主义模式：又称北大西洋模式，大众商业报纸发展较早，政治制度推出自●民主法团主义模式：又称北欧模式，大众报纸发展较早，报纸的政治平行性较高，新闻专业主义程度也较高，国家在保护新闻自由的前提下介入管制的程度●极化多元模式：又称地中海模式，报纸发行量较低，以精英报纸为2.德弗勒的大众传播内容分层(金字塔):最高层是高级趣味的内容，指的是严1.我国的新闻信息娱乐化的趋势--限娱令、限广令理解大众文化3.对大众文化持悲观否定态度，但本雅明也认为复制艺术可以使文化艺术不再只●莫利：掷出了由于文化条件分配的不平等，首宗使用的话语方式●洪美恩：研究者不能只站在阶级立场上看人们做出了什么样的解读，而是要思●菲斯克：他认为大众文化能够带给人极大额解放和启发。人们实文本分析法4.类型分析：不同的文化产品会有不同的类型，不同的国家也可能会产生一些特5.互文性分析：文化工业的特征就是要同一个文化资源生产出多重产品来赚钱，2.反馈的机会：指的是媒介通过什么样的方式来和受众产生联系、来反映受众的语法体系：场面调度(运镜)、蒙太奇(剪辑);1.让传播的内容尽可能地增加受众可能获得的收益，提供手中需要的信息，提供2.尽可能减少受众选择媒介所要付出的成本，包括经济上、时间上的成本，以及媒介环境(技术)学派公共媒体和商业媒体公共媒体商业媒体政府主导下的公共机构宪法和法律、议会、独立机构宪法和法律、相关政府部门谁运营公共机构资金来源执照费盈利为导向美国广播电视机构1.横向整合：主要指同业兼并，即媒介集团通过购买生产不同媒介产品的公司产3.要强调公共媒体在实现民主进程中的重要地位，不能一味地商业化。要呼吁寻1.受众是由具有共同经验的个人组成，由于社会环境、社会角色、文化北极光、2.受众作为群体中的个体，按照现实于自身的习惯有意识地选择信息。受众作为受众对信息的接受、理解和储存会呈现出选择性接触、选择性理解和选择性记2.受众被认为是有用自主意识和自我判断能力的权利主体，对媒体的接近与使用2.大众传播中的受众是各不相同的，但那些有共同经历、受共同社会关系影响的3.大众媒介的传播内容会对受众造成一定的影响，会加强现有的社会文化规范并受众分化是媒体发展的一种必然趋势，媒体也需提供差异化的内容来满足日益分化的受移动互联网、社会化媒体等新兴媒体的迅猛发展，加速了受众的分化，并促进了信息生产和传播趋于定制化、精准化和个性化。受众即商品：大众传播媒介为受众提供内容，同时将受众注意力作为商品卖给广告商，广告由此来影响受众购买的行为和习惯。受众的注意力才是经营大众传播媒介的主要产受众使用大众传媒的动机：1.获取信息，了解外部世界；2.娱乐消遣，满足精神需要；3.获取知识，提高文化素养；4.满足某种特殊心理需求；5.人们运用媒介的动机往往是多样的，并非由单一动机驱使，一般是以某种动机为主，不排除其他动机的存在。传受关系即传者和受众的关系，是认识传播过程、实施传播行为的一个基本问题。传播是一个信息分享的过程，期间，传受双方的关系是内在联系、相互依存、相互影响的。传者只有提供那些符合受众实际需要或趣味的信息才会被受众真正接受，实现有效传1.在传播过程中，传者和受者双方共享那些他们共同感兴趣的信息符号；2.受众对媒介的使用和传播内容的接受是一个积极主动的过程，同时收到一系列3.受众对于特定传播媒体的忠诚度大体分为两类：行为忠诚度，情感忠诚度。在传播实践中，这两类忠诚度同样是相互关联的；4.如果缺少行为忠诚度的有力保障，传者应该通过降低受众获得媒介内容的代价来提高其吸引力。受众的选择行为及其影响因素：1960年克拉伯把受众的选择性心理分成了选择性注意、选择性理解和选择性记忆三个层次。1.选择性记忆：是指人们在接触信息(刺激物)时只会关注某类信息(刺激物)或信息(刺激物)的某个方面，即人们会注意那些与自己的认知结构、社会联系等相关，或有意义的媒介内容，而忽视其他与自己不相关的信息；2.选择性理解：人们因心理特征、文化倾向和社会成员关系的不同会对同样的媒介内容予以不同的解释，这也是传播过程中的一种译码、过滤和再加工的过程；3.选择性记忆：人们往往会将那些对自己有利、符合自己兴趣或与自己意见一致的传播内容保存在脑海里，这是在心理需要、态度、情绪、信息传播环境、传播形式和刺激强度等因素的共同作用下产生的。2.心理因素：选择性心理、逆反心理、环境心理(从众心理)。●群体压力：群体意见对个体形成压力的过程分为各抒己见、合理辩论、好言相劝、隔离排挤四个阶段；群体压力有助于受众的态度定型、实现群体目标和维2.随着互联网、移动通信技术和可穿戴式设备的发展和应用，以及国际交流活动的日趋频繁，全球化浪潮日渐深化，具体到大众传播领域，信息全球化的意识3.国外的受众研究采用的主要是定量研究，即通过测量发行量、收视率或收听率受众理论于各人兴趣、态度、信仰、价值观的不同，接收信息时反应不同，符合受众固有观念的信息容易被注意和理解，否则会呗忽视或曲解，直到符合其原来的立2.社会分化论：在个人差异论基础上发展而来，又名社会类型论和社会范畴论，从社会学角度出发，强调了人的社会群体性差异，把个体置于社会群体当中，3.社会关系论：强调群体关系在传播活动中的作用，聚焦于群体压力、合力对个人接受传播信息时产生的影响上。认为受众所属团体的压力和合力对于受众接受信息时的态度及行为产生的影响很大，而媒介通常难以改变人们固有的信念2.枪弹论，也叫"魔弹论",基本论调是媒介信息就像子弹，受众就像被动的靶子，往要经过中介因素起作用，这些中介因素包括：选择过程、群体过程、群体规范和意见领袖等。而且大众传播最后引起的往往不是受众态度的转变，而是受众既有态度的强化(最小结果定律)(存在两级传播现象);确认，该理论进一步把创新的采用者分为五类：创新者、早期采纳者、早期众●门德尔松：要有明确目的，要找准目标受众，要说服受寓教于乐：也称资讯娱乐，是指在娱乐内容众置入教育性宣传信息，比如健康的生活拉斯韦尔世界大战中的宣传技巧拉斯韦尔世界大战中的宣传技巧3.四类宣传目标：激发对敌人的仇恨；与盟军保持友好关系；与中立国保持友好5.最容易倒戈的选民是对选举兴趣最低、对结果最不关心、对大众媒体的选战宣1.创新，即被采纳者认为是全新的方法、实践或者物体等，有利于创新扩散的五3.时间，包括创新决策过程(认知、说服、决策、实施和确认)、创新精神(创新者、早期采纳者、早期大多数、后期大多数、落后者)和创新的采用速度4.社会系统：即一组面临共同问题、有着同一目标的、相互联系的单位。系统的1.认为大众传播往往不能决定人们对于某事物的具体看法，但是可以通过提供信息和安排相关的议题，有效地影响人们关注某些事实和意见，以及他们关注的2.大众传播媒介对事物的强调程度与受众的重视程度成正比，即受众会因为媒介提供的议题而改变对事物重要性的认知，并对媒介认为重要的事物首先采取行3.媒介和公众对议题重要性的认知不是简单的吻合，这个一致性与公众本身的变4.不仅关注媒介强调哪些议题，而且关注这些议题是如何被表达的，议程设置还2.强化了大众媒介长期的、综合的、宏观的社会效果，它不关注某家媒体单独报道某件事情，或者某项报道活动的短期效果，而是将大众媒介作为一个整体，考察具有长时间跨度的一系列报道活动所产生的中长期、综合性的、宏观的社3.揭示了传播控制背后复杂的政治、经济和社会意识形态关系，传播媒介对真是1.从考察大众传播在人们认知环境中的作用入手，重新揭示了大众传播媒介的影响力，这又促进传播效果研究重归强效果论，使效果研究拜托了有限效果论的2.揭示了媒介