广西壮族自治区宜州市初中生物九年级期末评估试卷详细答案和解析

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 九年级生物期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）(满分:100分时间:120分钟)一、选择题(下列各题的四个选项中，只有一个是符合题意的答案。)

1、如图是生物体中某些结构，下列有关描述中错误的是（

）

A．图（1）中，④是细胞核，是细胞生命活动的控制中心B．图（3）属于植物的输导组织，具有分裂和产生新细胞的作用C．储存在图2中的有机物的能量最终来自太阳能D．从结构层次上看，由微观到宏观的排列顺序为（1）→（3）→（2）

2、“孔融让梨”是中国古代东汉末文学家孔融的真实故事，教育人们凡事应该遵守公序良俗，体现了中华民族的传统美德。下列有关“梨”的描述正确的是（）A．梨树比人体多了系统这一结构层次B．梨树花开后要形成果实和种子必须完成的两个生理过程是开花和传粉C．构成梨树细胞的细胞膜有保护和控制物质进出的作用D．梨树细胞分裂和分化导致细胞内遗传物质发生了变化

3、下列关于细胞分裂的说法中错误的是（）A．细胞分裂前后数量不变B．细胞核由一个分成两个C．动物细胞的分裂方式是缢裂D．植物细胞分裂最后形成新的细胞壁

4、“风吹草低见牛羊”。下列有关草和羊的描述正确的是：A．草的细胞内都有叶绿体，羊的细胞都没有细胞壁B．羊的血管和草的筛管都属于输导组织C．草的营养器官中都含有分生组织、保护组织、结缔组织和输导组织D．羊的身体由呼吸、运动、消化、循环、泌尿、神经、内分泌、生殖等系统构成

5、植物有性生殖有抗逆性强的优点，生产上有很多应用。下列植物的繁殖方式属于有性生殖的是（

）A．杨桃的分株繁殖B．葡萄的扦插繁殖C．玉米的播种繁殖D．金钱树的叶片繁殖

6、如果要使一棵苹果树结出五种不同品种的苹果，最实用的方法是（

）A．孢子生殖B．人工授粉C．嫁接D．有性生殖

7、在夏季晴朗的一天，分别在清晨、中午、傍晚、深夜四个时间内在绿色植物体上摘下相同的绿叶，然后脱色；滴加碘液，蓝色最深的应该是哪个时间摘取的叶片（）A．深夜B．清晨C．中午D．傍晚

8、2020年6月14日是第17个世界献血者日，其主题是“安全血液拯救生命”，口号是“献血，让世界更健康”。下列关于输血和献血的叙述，不正确的是（）A．安全输血应以输同型血为原则B．对于严重贫血的患者应输入红细胞成分C．在没有同型血的紧急情况下，A型血的人可以输入少量的AB型血D．健康成年人每次献血200～300毫升不会影响健康

9、如图是心脏结构的模式图，下列说法错误的是（）

A．若口服消炎药，治疗阑尾炎，则药物经过心脏的先后顺序是③→A→C→⑤→②→B-D→④B．冠脉循环开始于④的基部，终止于C，为心肌供应氧和营养物质C．与心脏相连的血管中，含氧量最高的是②和④D．B收缩将血液压送至D，此时，主动脉基部的瓣膜处于关闭状态

10、根据下面的曲线图，判断正确的一项是：

A．图1是某人在饭前、饭后血糖含量的变化曲线，引起CD段快速下降的激素是甲状腺激素B．图2中如果曲线代表二氧化碳的变化，则血管B表示组织细胞间的毛细血管C．图3是某人在一次平静呼吸中肺内气压的变化曲线AB段表示肺完成一次呼气过程D．图4是三种营养物质在消化道各部位被消化的程度，Z曲线表示脂肪的消化过程

11、如图为尿液形成过程的示意图．分析某健康人①②③结构中液体的物质浓度，正确的是（）

A．蛋白质①=②B．无机盐①＜②C．葡萄.糖②=③D．尿素②＜③

12、下列有关生物多样性的观念中，不恰当的是（

）A．生物多样性有利于维持生态系统的平衡B．生物多样性为遗传育种提供了丰富的资源C．生物多样性为人类提供了食物、建筑材料及其他工业原料D．生物多样性是取之不尽、用之不竭的自然资源

13、下列关于人的生殖和发育的叙述，错误的是（）A．卵巢能产生卵细胞B．新生儿的诞生是新生命的开始C．睾丸和卵巢都能分泌性激素D．精子和卵细胞在输卵管中结合形成受精卵

14、我国科学家发现在体外实验条件下，蛋白质MagR能够与另一种蛋白质Cry共同形成含铁的杆状蛋白质多聚体，这种多聚体能识别外界磁场并自动顺应磁场方向排列。编码这两种蛋白质的基因在家鸽的视网膜中均表达。下列叙述正确的是（）A．MagR和Cry的合成过程需RNA聚合酶，但不需要消耗ATPB．家鸽视网膜细胞表达MagR和Cry的基本过程是DNA⇌RNA→蛋白质C．家鸽所有细胞中都含有MagR基因和Cry基因并都可以进行表达D．Cry基因突变的家鸽可能无法识别外界磁场而出现飞行方向紊乱

15、落后地区仍然存在重男轻女的现象。下列有关人性别遗传的叙述，错误的是A．人的性别是由性染色体决定的B．通常生男孩和生女孩的机会均等C．男性会产生含X和含Y的两种精子D．生男生女是由卵细胞含有的性染色体决定的

16、下列对人体异常症状的解释，正确的是（）A．白化病是由隐性致病基因引起的遗传病B．呆小症是幼年时生长激素分泌过少所致C．夜盲症是体内缺乏维生素D所致D．近视是物像落到眼球的视网膜后方所致

17、地球上的生命从哪里来的？奥巴林提出的化学进化学说从整体上建立了生命在地球上发生的科学理论，人们根据不断发现的证据，不断推测生命的起源和进化。下列相关说法错误的是（）A．地球上最早的生命可能在原始海洋中形成B．生物的遗传变异和环境因素的共同作用，实现了生物由小体型到大体型，由水生到陆生，由低等到高等的进化C．生物化石为研究生物进化提供了最直接最可靠的证据D．米勒的实验证明了从无机物到有机小分子物质是可以实现的

18、模式图可用于解释生物学现象，下列叙述正确的是（）

A．若图对应“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”中隐含的食物链，甲代表虾米B．若该模型表示泌尿系统的组成，则乙是膀胱C．若图表示植物体的结构层次，甲、乙、丙、丁分别代表细胞、组织、系统、植物体D．若图表示氧气从外界进入组织细胞的过程，则氧从丙进入丁是通过气体扩散作用实现的

19、下列关于生态系统的描述中，错误的是（）A．生物圈是最大的生态系统B．植物在生态系统中属于生产者C．生态系统包括生物部分和非生物部分D．生态系统的自动调节能力是无限的

20、学习生物学可以帮助我们健康地生活，下列叙述正确的是（

）A．服用抗生素类药物可以治疗流行性感冒B．感冒后，增大服用药物的剂量，治疗效果会更好C．杀菌物质中的溶菌酶破坏许多种病菌的细胞壁，属于保卫人体的第二道防线D．某人意外受伤，造成动脉出血，应尽快按压伤口远心端止血二、非选择题

21、草莓是我市常见的一种水果。下图中A、B、C表示草莓的生理过程，请据图回答：

(1)草莓的果实是由花的_____发育而来。

(2)生理过程A是_____，绿色植物因此维持了生物圈中的_____平衡。

(3)生理过程_____（填图中字母）是呼吸作用，其意义在于为细胞生命活动提供_____。

22、图一是植物生理示意图，图中字母代表不同的物质，箭头代表物质进出的方向．图二为人体与外部环境之间的物质交换模式图，数字1﹣8表示人体某些结构，字母A﹣F代表人体内的某些物质，请据图回答：

（1）利用生物发酵技术在塑料大棚内堆沤秸秆，可提高棚内[_____]_____的浓度，使D的量大的增加．

（2）在人体心脏的左腔内内含量明显大于右腔内含量的物质是[_____]中的_____，这种物质大量释放，有利于维持生物圈的碳﹣氧平衡．

（3）在人体口腔内被消化成麦芽糖的物质是[_____]中的_____，它消化后的最终产物在图二中进入血液循环的A物质为_____．

（4）C中的物质主要由根尖的成熟区吸收，通过茎中的_____运输到叶片的．

（5）患有糖尿病和肾炎的人的G液中含有的物质比正常人多_____．

23、如图是鸡卵、细菌和某真菌的简单模式图，如图回答：

(1)甲图中的⑧经过受精后将发育成雏鸟，发育过程中提供营养的结构是_____（填序号）。

(2)图乙和图丙细胞内都没有_____结构，因此它们的营养方式都是异养。这两种生物结构又有明显区别，乙具有核膜包裹的[2]，而丙只有裸露的[3]_____；丙具有保护作用的[5]_____和运动作用的鞭毛，乙没有该结构。

(3)人们经常利用上述生物制作美味食品，其中图____这种生物可以用于酿制米酒。

24、生物圈中的各种生物与其环境之间相互作用、相互依存，共同组成统一的整体。如图一为某生态系统的碳循环示意图，其中甲、乙、丙为生态系统的部分组成成分，①～⑤表示生理过程；图二表示该生态系统中构成一条食物链的四种生物所含有的有毒物质相对含量。请据图分析回答下列问题。

(1)图一中，甲表示的生物成分是______，该生态系统固定的太阳光能是通过______（填数字序号）过程实现的。______（填“甲”、“乙”或“丙”）作为分解者能够把动植物遗体中的______分解成______，这些物质又能被植物吸收和利用，进而制造有机物。

(2)图一中蛇和猫头鹰的关系为______和竞争。若图二中的生物构成了图一中含有蝗虫的一条食物链，则a对应的生物为______，它进行气体交换的场所是______。蝗虫体表有______，用于呼吸，它是气体进出的“门户”。

(3)生态系统具有的自动调节能力是有限的，当生态系统发生剧烈变化时，会加速______多样性和基因多样性的丧失。

25、人体对食物的消化可分为两种类型：一是把食物切断磨碎，属于物理性消化；二是把食物中的大分子分解为小分子，属于化学性消化。为研究口腔中物理性消化和化学性消化对淀粉分解的不同作用，小宇同学以馒头为实验材料，设计了以下方案。请回答下列问题。

（1）馒头碎屑与搅拌分别模拟口腔中______对馒头的物理性消化。

（2）通过第一二组比较可知，____________________能分解馒头中的淀粉。

（3）比较第_________两组实验结果，说明物理性消化也能影响馒头中淀粉的分解。

（4）为进一步探究仅有物理性消化是否可以将淀粉分解，需增设第四组实验，第四组实验的处理方式应该是_________________________________，放置于37℃温水中，5分钟后滴加碘液，观察颜色。第四组实验结果为变蓝(颜色与第一组相同)。

（5）综合上述信息，可得出的结论是_____________________________________。

（6）除了口腔中的物理性消化，请再举一个人体器官进行物理性消化的例子：____________________________________。

26、科学家利用转基因技术，将大鼠的生长激素基因转移到一个小白鼠