2017年部编版八年级语文上册期末试卷及答案

2017年部编版八年级语文上册期末试卷及答案一、积累与运用(25分)1.阅读下面文段,按要求答题。(6分)他生就一副多毛的脸庞，植被多于空地，浓密的胡子使人难以看清他的内心世界。长髯A了两颊，B了嘴唇，遮住了皱似树皮的黑脸膛，一根根迎风C，颇有长者风度。宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上。……像米开朗琪罗画的摩西一样，托尔斯泰给人留下的难忘形象，来源于他那犹如D的滔滔白浪的大胡子。(1)请给上面语段中加点的字注音或根据拼音写汉字。(4分)长髯zhǎngrán，遮住zhēzhù，迎风yíngfēng，一绺yīzhuó，犹如yóurú。(2)请从下列选项中选出合适的词语填在选文中A、B、C、D处。(只填序号)(2分)选项:①飘动②遮住③覆盖④卷起答案:(1)长髯A.③B.②C.①D.④2.下列词语中没有错别字的一项是(2分)(B)A.惟妙惟肖不容质疑巧妙绝伦诚惶诚恐B.正襟危坐自出心裁重峦叠嶂因地制宜C.众目睽睽粗治滥造春寒料峭摩肩接踵D.暗然失色翻来覆去颔首低眉抑扬顿挫导析:BA项，“不容质疑”应为“不容置疑”；C项，“粗治滥造”应为“粗制滥造”；D项，“暗然失色”应为“黯然失色”。3.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是(2分)(B)A.据调查：在各种不文明行为中，市民对不遵守交通法规乱闯红灯的行为深恶痛疾。B.每遇烦恼，我就会情不自禁地躺在草地上，任清风拂面，希望自己也能化作一阵风，在天空中自由地俯仰生姿。C.平凡生活中，常有一些情感不能自已，令我们微笑着俯下身去，细细清点飞珠溅玉般的回忆，诉说对生命的感激。D.如果我们失去了至尊至贵的诚信，人与人之间就会保持距离，保持谨慎的交往，小心翼翼地躲避伤害。导析:B“俯仰生姿”的意思是无论俯视还是仰视都会形成美好的姿态，不能用来形容无形的风。4.下列说法有误的一项是(2分)(C)A.《藤野先生》选自鲁迅先生的散文集《朝花夕拾》，《从百草园到三味书屋》《五猖会》等均出自这本散文集。B.朱自清是现代散文作家、诗人、民主战士，《春》《背影》《欧游杂记》都是他的作品。C.《昆虫记》是英国昆虫学家法布尔写的科普巨著，行文活泼，语言诙谐，情趣盎然。筷子,是中国人餐桌上必不可少的餐具之一。筷子的历史可以追溯到公元前1600年的商代,当时筷子被视为贵族阶层的专用物品。到了汉代,筷子已经成为普通人的餐具。现在,筷子已经成为了中国餐桌文化的重要组成部分。筷子的种类繁多,有竹筷、木筷、塑料筷、金属筷等,其中竹筷是最为常见的一种。使用筷子有一定的礼仪,例如不可直接将筷子插在饭中间、不可将筷子敲打碗碟等。此外,筷子的使用也有一定的卫生要求,例如不可将筷子放在嘴巴里、不可将筷子交叉使用等。为了保护环境,现在也有越来越多的人开始使用可重复利用的筷子,例如不锈钢筷子和陶瓷筷子。14.筷子在中国的历史可以追溯到哪个朝代?(2分)答案:商代。15.除了竹筷,还有哪些材质的筷子?(2分)答案:木筷、塑料筷、金属筷等。16.使用筷子有哪些礼仪和卫生要求?(3分)答案:礼仪要求包括不可直接将筷子插在饭中间、不可将筷子敲打碗碟等;卫生要求包括不可将筷子放在嘴巴里、不可将筷子交叉使用等。17.为什么现在有越来越多的人开始使用可重复利用的筷子?(4分)答案:为了保护环境。我们的祖先从何时开始使用筷子已无可考。但是一旦掌握了筷子的灵巧使用技巧，这两根小玩意就能够轻松地操作，难怪西方学者称筷子是古老东方文明的代表。在先秦时期，筷子被称为“梜”，并且是木字旁，而不是“挟”。《礼记·曲礼上》中提到，“羹之有菜者用梜”，郑玄的注释是“梜，犹箸也”。司马迁的《史记·宋微子世家》中也提到，“纣始为象箸，箕子叹曰：‘彼为象箸，必为玉桮’”，这表明“箸”的称呼始于商代。“箸”逐渐演变成为现在的“筷”，其中有一种说法与江南沿海的船民有关。因为“箸”与“住”同音，在船民看来有不吉利的意思，所以他们反其意称“箸”为“快儿”。又因为大多数“快儿”是用竹子制作的，所以在“快”字上加了竹字头，形成了现在的“筷子”。虽然在明代已经有人称“箸”为“快”或“筷”，但是清代的《康熙字典》仅收录了“箸”而没有收录“筷”。在《礼记》中有所谓“饭黍毋从箸”，说明在先秦时期人们吃饭时使用手抓食，箸只用于夹菜。从饮食的发展推断，原始社会以手抓食是最自然不过的，其后的餐具发展为“匕”，曲柄浅斗，很像今天的羹匙。今天的“匙”相信是由“匕”演变而来，但是使用箸来夹菜更为方便。理论上，筷子的诞生是由于热食会烫手。先民发明了钻木取火，将食物煮熟后，用树枝捞取是合理的推测，因为原始人类生活在森林和洞穴中，树枝是最方便的材料。从现在筷子的形态来看，它还带有原始竹木棍棒的特征。筷子虽然是餐具，但是使用它进食时，需要牵动人体三十多个关节和五十多条肌肉，有助于刺激神经系统的活动。因此，筷子不仅是小小的餐具，还是微型健身器。筷子虽然只是小小的餐具，但是它的魅力十足，成为文明进步的标志。法国思想家罗兰·巴特认为，筷子不像西方餐具刀、叉那样用于切、扎、截，因此“食物不再成为人们暴力之下的猎物，而是和谐传送的物质”。本文从筷子的起源和演变、使用筷子的好处以及筷子作为文明进步的标志等几个方面介绍了筷子的知识。第④段采用了比较的说明方法，通过“箸”和“匕”（或“匙”）的比较，来说明使用箸夹菜更为方便。第⑤段加点的“理论上”不能删去，因为文中对筷子的诞生只是合理推测，并没有实证。答案：文中写筷子作为餐具的优势是使用方便灵活，可以使就餐方式更文明。李汉荣在河边散步时看到两个小孩在营救一只花蝴蝶。这只蝴蝶可能翅膀受伤了，无法飞行，于是小男孩和小女孩用柳条和红头绳营救它。虽然蝴蝶最初不配合，但小女孩将自己的蝴蝶形发卡系在柳条上，让蝴蝶认识到这是它的同伴来搭救它的，最终成功营救。然而，两个孩子并没有就此罢手，他们将蝴蝶放在阳光下的草地上，让它汲取花蜜，还为它搭起了一个简易的“避难所”，相信它会在那里休息、愈合伤口、恢复体力，重新飞舞在春天的原野上。这个故事让作者感受到了春天最纯洁、最生动的情节，让他的思路通向了万物深处、心灵深处。在回家的路上，我反思自己的善良和纯洁程度，发现自己比起那两个孩子来，淡漠得多，关心自己的利益和脸面，而不是其他生命的处境和受到的伤害。随着年龄和阅历的增长，人性中的善良和纯洁逐渐流失，被实用理性和算计所取代，导致人们的情感和心灵荒漠化。而那两个孩子的关心和爱，是真正出自善良和纯洁的内心，不求回报的爱才是真正的大爱和真爱。概括：两个孩子用柳条营救花蝴蝶，帮助蝴蝶晒太阳、汲取花蜜，搭建“避难所”保护蝴蝶。第一段中画横线的句子运用了动作描写和心理描写，表现出孩子们的机智、善良和纯真。第四段主要运用了议论的表达方式，赞美了孩子们的善良和纯真，揭露了美好人性流失的社会现状，升华了文章的主题。“大沙漠”指的是丧失美好人性，自私、冷漠的人群和社会，“沙尘暴”指的是人们丧失美好人性，自私、冷漠的行为。例如，当我们看到路边的垃圾，有的人会随手扔掉，而有的人会主动捡起来扔进垃圾桶，这就是体现人性和人心的沙尘暴的例子。我最得意的一句话是：“不要停下前进的脚步，即使路上有荆棘也要勇敢前行。”这句话是我从小就听父母说的，也是我一直以来的座右铭。这句话鼓励我在面对困难时不要轻易放弃，而是要勇敢地面对。在学习上，我遇到过很多难题，但我从不轻易放弃，而是不断地尝试，直到成功为止。这句话也教会了我在生