茭陵中学提高教育教学质量的实施方案（三篇）

第9页共9页茭陵中学提高教育教学质量的实施方案为切实提高教育教学质量，根据学校实际，特制订本方案付诸实施。本方案共分四部分：行政管理、班主任管理、任课老师管理和教育教学质量奖励方案。具体如下：第一部分行政管理一、德育处：责任人徐廷顺总体目标；不断优化、调整管理方法与措施，保障学校的教育教学秩序，促使学校优良校风的形成。具体要求：1、切实加强家校联系，落实学校的家访、电访工作，使家访工作真正成为柏兴学校服务特色。2、加强校园秩序整顿。一要对已出台的校园秩序整治方案进行优化完善，达到合理、规范、可操作性强；二要规范值日教师的管理；三要加强对值日学生的管理和指导；四要自身做好校园各处的巡查工作，及时发现问题，解决问题。3、加强对班主任工作的管理和指导。一要定期召开班主任工作专题会议，协调和解决班级管理中存在的问题；二要加强班主任班级管理的目标建设；三是规范和科学进行班级量化管理；三要指导和督促班主任进行学生德育量化考评工作；四要经常向班主任了解班级管理情况，及时协助班主任解决好在班级管理过程中存在疑点、难点问题。4、加强对后进生和管理和教育工作。一要对后进生的转化制订切实可行的转化方案并提供给班主任付诸实施，并指导班主任的转后工作和检查转化效果；二要狠抓典型学生，加强教育和引导，形成谈话机制，建立档案；三要定期召开后进生会议，协助班主任的转后工作；四要____中高年级学生观看德育教育影片；五要对违纪的学生进行妥善处理。5、加强对师生的思想教育。一要通过年级会、联合班会、国旗下讲话、校园广播、板报等多种形式加强对师生的思想道德教育；二要及时了解师生中存在的思想问题，进行正确引导；三要多了解、多思考、多想办法，通过各种途径促使班风、校风端正，学校秩序井然。6指导和督促曹伟基副主任搞好住宿生管理工作。7、准时出现在学生集中的各种场合。8、完善德育、团、队的各项制度建设、档案归类工作。二、教务处：责任人胡启树总体目标。加强教学、教研工作的管理和指导，狠抓课堂教学，促使学校整体教学质量的提高。具体体要求：1、加强早读、上课、晚修的巡查、检查力度，严格落实学生背育、作业、上课、作业情况。一要做到每天早上7：00到各班巡查早读情况，并做好如实记载，对____不好的班级及时整改、指导；二要利用巡查时间对各班背诵情况进行抽查，发现不良情况及时整改；三要加强课堂巡查，对上课不认真，秩序差的班级及时进行整改和指导；三要加强晚修巡查，对不认真晚修的学生对进教育，对____不好班级进行整顿，对不负责责任教师加强教育；四是多鼓励教师充分利用课余时间对学生进行个别辅导。2、定期或不定期到各班向学生了解任课教师的上课情况，对学生提出教师存在的问题要及时与科任教师沟通，协助科任教师解决在授课过程中存在的问题。3、积级____教师参加各级各类教研活动，并对活动提前做好方案，加强____和协调工作。4、积极____学生参加各级各类竞赛活动。5、校内教研活动要求。一要提前做好安排；二要亲自参加每一堂公开课；三要亲自参加每一堂评课，并对每位教师进行具体的指导；四要加强推门听课；五要对上课不理想教师多安排几堂课，多听几次，协助其每次都有提高，最终达到学校要求。6、经常向科任教师了解教学情况，可采取科助调研、小范围座谈或个别谈话等多种形式，协助任课教师解决授课过程中存在的问题。7、制订切合校情的培优辅差计划，并负责____实施。8、充分利用校会、升旗仪式、专题会、主题班会、校园广播等多种形式加强对学生学习习惯、学习态度、学习兴趣、学习目的、学习方法的教育的指导，想方设法促使良好学风的形成。9、完善教务处的各项制度建设的资料归档。三、安全、卫生工作。责任人____马总体要求。加强安全教育、宣传、管理，使安全安全教育落到实处，意识深入人心，安全责任得到落实，确保师生平安，打造平安校园；加强卫生工作的管理和教育，促使师生养成良好卫生习惯，创造优美校园环境。具体要求：(一)安全工作。1、安全工作是学校的头等大事，责任重于泰山，尤其是要有效防止重大责任安全事故的发生。2、制订切实可行的安全教育制度并贯彻执行。3、完善安全管理工作的各项规章制度、安全工作应急预案，做到有章可循，责有可究。4、搞好安全管理和教育的宣传工作，使安全意识深入人心，做到时时讲安全，事事讲安全，人人讲安全。5、定期或不定期对班主任及各部门的安全教育和管理进行指导。6、安全工作方面的教职工会议、学生会议形成定期召开机制，并且有记录。7、安全工作的督查和安全设施的检查等要做到常态化并且有文字或图片材料。8、按要求搞好各种专题培训和应急演练。(二)卫生工作。1、做好卫生责任区的分工和各场合卫生清洁的具体要求。2、加强班主任对本班卫生责任区的监督力度，要求班主任亲自____学生搞好本班和卫生责任区。3、加强对各办公室、食堂、功能室等公共场合的卫生管理。4、加强对学生乱丢乱扔现象的教育力度和处罚力度，促使师生形成良好的卫生习惯。5、充分利用清洁工李石友，定期对厕所、公共区域进行保洁和清扫。四、住宿生管理等工作。责任人陈如俊总体目标。规范管理、严格要求、加强引导，使学生在学校生活开心，住得习惯，留得住住宿学生。具体要求：1、加强全宿舍规范管理力度，包括卫生、内务整理、中午和晚上的就寝纪律、晨练、下午放学时段的监控等，一切都要按学校的要求进行落实。2、加强对宿舍管理老师吴观金、杨碧云的指导和管理。3、加强宿舍检查和搜查制度，杜绝住宿学生在校内尤其是在宿舍内抽烟，携带利器、手机、娱乐工具及其它贵重物品，打架斗殴或其它____的发生。4、定期召开住宿生会议，加强对住宿生的思想教育，召开专题会议，解决住宿生中存在的突出问题。5、加强和班主任的沟通，及时向班主任反映各班住宿生情况。6、配合杨校维护好学校的秩序，配合孙校抓好安全工作和接送工作并能充分利用体育课加强对学生的规范性和纪律性教育。7、加强晚自习期间校内巡查力度和严格落实就寝人数清点机制，防止学生逃宿。8、抓好课间操和各项校内师生活动的____工作和维护好活动秩序。五、后勤财务工作。责任人。____马总体要求。节源开流，杜绝浪费，服务师生，搞好保障，为学校教育教学工作的顺利开展保驾护航。具体要求：1、加强对后勤工作人员的管理，定期召开后勤工作人员的会议，解决存在问题。2、负责全校伙食工作。加强伙食管理，提高伙食质量，强化伙食成本核算，重视食品卫生，规范食品采购工作。3、接待来访学生家长和上级检查。4、理好财，当好家，做好各项预算工作，每月有准确的财务报表。5、做好节约工作，保障学校水、电等的正常。第二部分班主任管理：责任人：各班班主任总体目标。加强班级管理，切实按照学校要求落实各项具体工作，促使良好班风的形成。具体措施；1、班主任要以优秀的人格品质作为班级管理的基础。作为班主任，要时刻注意自己的一言一行，用自己的语言和行动，去教育学生、感化学生，培养学生健康的道德品质，增强他们的辨别是非的能力。2、作为班主任要有精湛的业务能力。教学工作仍为班主任的第一工作。学生往往认为班主任不应只是益友，更应为严师。班主任应有一流的教学水平，治学严谨，讲课方法灵活，深入浅出，条理清晰，重点突出，旁征博引，另外在加强素质教育的办学模式下，班主任更应成为一个多面手。如指导演讲比赛，文艺演出等，通过这些使学生心悦诚服，服从管理。3、班主任要有务实的工作作风。做好班主任工作首先应做到“四勤”：腿勤，眼勤，口勤，心勤。这样才能发现问题，解决问题，切实了解、掌握不同学生的性格特点，才能努力做到因人而异，因材施教。4、精选班干部作助手，形成班____核心。一是要选好班干部，二是要给班委会制定目标，三是要教给他们工作方法，下放“权力”，让班委会放手工作，四是要一旦工作中出了差错，班主任及时承担责任，帮他们总结经验教训，在不自学中形成一个以班委为核心的强有力的班____。5、树立良好的班风。一是要有计划有意识的利用主题班会对学生进行正面教育，二是要对于班上的____，不良言行进行讨论，评议，支持正确的，____错误的，开展批评和自我批评，从而使正气得以弘扬，歪风受到抵制，为优良班风的形成奠定基础。6、目标激励。从本班实际出发，不断提出振奋学生、鼓励学生前进的奋斗目标，使每个学生都为实现____的共同目标而严格要求自己，激励自己前进。7、做好学生的学习指导工作。适时开展学习经验交流会，让学生之间互相探讨学习方法。8、情感管理后进生。在后进生的转化工作中，始终坚持一分为二的观点，差生不是一块定了型的砖，他们身上多少有些“闪光点”。在转化过程中他们有了点滴进步，作为班主任要做到“小题大做”及时表扬，以此作为转化他们的立足点，从而带动他们树立信心。9、积极主动邀请各科参加指导班级管理工作。团结班级的每一位任课教师，征求他们对管理班级的意见和建议，争取他们对班级管理的帮助，协调任课教师和学生的关系，定期召开科任座谈会，及时向他们了解学生情况，共同商讨班级管理办法。10、加强家校联系、加强上下联系，形成立体管理网络。一是要做到认真完成家访工作；二是要经常和家长保持____；三要经常和学校行政保持沟通，及时反馈情况，寻求重点、难点问题的解决办法。第三部分任课教师管理责任人：各任课教师总体目标。强化课堂管理，加强培优辅差工作，认真____教学，切实执行学校的要求落实各项具体工作，促使所教科目成绩的提高。具体措施：1、备课要“深”。即深入学习课标，深入挖掘教材，深入了解学生，深入探讨教法。2、上课要“实”。即上有充分准备课，不搞花架子，做到____学生，面向全体，因材施教。3、作业要“精”。即作业要有针对性，有代表性，有目的性，不留成堆作业。4、教学要“活”。即不局限于教材，不局限于现成的模式，不死用教案，做到教有特色，教有风格。5、手段要“新”。即在创设情境方面，在学习方式、教学方式选择方面，在训练设计方面要有创新。6、反馈要“勤”。即实行课堂教学知识点反馈及课堂小结反馈相结合，及时了解、掌握学生的学习情况。7、考核要“严”。即严格执行教学管理制度，严把落实课程标准、课程计划关。8、批改辅导要“细”。即所有学科作业或笔记类，都要详批、详改，各任课教师要建立学生辅导记录，有的放矢地进行分层辅导。第四部分教学质量奖励方案茭陵中学提高教育教学质量的实施方案（二）为了认真贯彻落实教育工作会议精神，强化教育教学过程管理，积极推进课程改革，扎实开展教育教学活动，全面提高我校教育教学质量，建立优良学风，提升办学形象，达成培养目标，在新的形势下着力提高教育教学质量，根据我校实际，制定本方案。一、____领导组长：副组长：成员：要求：1、小组成员要做好学校的指导和服务，要帮助分析原因，落实整改，力求提高教学质量。同时要做好学校的参谋，发现问题要及时探讨，交流，群策群力，共同提高。2、建立督查制度。以“中心校—学校—教研组—教师”为主线，层层要做好督促指导工作。二、工作目标以科学发展为指导，实事求是，紧密联系我校校情、学情，结合自身教学特点，深入教学现状，总结教学得失，研究教学策略，制订有效措施，积极探索出一条适合我校发展，能全面提高教学质量的新路子。三、实施原则1、人人参与原则。全体师生都要充分认识到提高教学质量的重要性，积极参与到此次活动中来，要不安于现状，勇于开拓创新。2、求真务实原则。发扬求真务实精神，立足于校情、班情、学情，抓实质，求实效，避免流于形式。四、具体措施(一)不断更新教育理念，牢固树立质量意识。结合我校的实际，广泛深入开展教育思想、教育理念的大讨论，使“教学为中心”、“质量是生命”的教育理念深入每个教师的灵魂，使“教育要面向全体学生”的教育观形成共识。加强对教师进行师德教育，树立敬业勤业、无私奉献的典型，确立面向全体学生，不让一个学生掉队的思想，让“打好基础，因材施教，自主发展，各展其长，人人可以成才”的思想深入人心。(二)加强教师队伍建设，提高教书育人的水平。1、学校采取自学与____学习相结合的的方式，强化新课程、新理念的学习。以教研组为单位，并____教师互相听课、学习、交流、反思，讨论。2、积极____教师参加各级各类培训、各级教研活动，回校后要以汇报课或专题讲座的形式，汇报学习情况，并进行反思讨论，推广学习成果和有效做法。3、发挥骨干教师的示范作用，对骨干教师多压任务，骨干教师每学期至少得上一节公开课或示范课、一次以上的专题讲座。(三)注重过程管理。1、实行校领导随时听课制。对____岁以下任教检测科目教师每学期至少听课2—____节，____岁以上任教检测科目教师每学期至少听课1—____节，听课后即检查备课与作业情况，并进行评讲，提出改进意见与要求。2、教研组定期____教研活动每期每人不少于____次，要有集中听课、评课。教师必须认真积极参加学校及教研组____的各项____的教学研究活动，写好自己教学反思材料。3、紧扣《课标》要求，理清“三维目标”，在传承和扬弃中重构课程。通过一系列教研工作，在传授知识中提高能力，在培养能力中寻求知识，使教师和学生得到同步发展。4、教务处要严格抽查各科备课、学生作业批阅与考试阅卷情况，要求做到每科有备课，先备后上，不照抄照搬，特别是要扭转、杜绝先上后备与备课缺失现象。5、值周教师在抓好本周常务工作外，还应在早自习与课外活动时间监督学生晨读效率与教师____学生课外活动情况，以提高辅导质量。6、注重优生、后进生的辅导工作。做到反复抓，抓反复；7、突出有效课堂这个重点。上课要有充分的教学准备。要有比较科学明确的教学目标，教学过程始终体现教学目标的落实；在教学中为学生安排足够的自学自悟的时间与空间，要给学生有足够的练习时间，优化课内的解惑策略，促进学生有效地质疑和排难。教师的讲必须服务于学生的学。实行“有疑则讲，无疑则不讲”“三讲三不讲”(三讲：讲易错、易漏、易混点，三不讲：学生会的不讲，学生能自学会的不讲、怎么也教不会的不讲)，对所有学生在自学后都已懂的问题，包括某些解题步骤，教师就不必再去讲解，以避免无谓的重复。讲多讲少，讲深讲浅，以何种方式讲，均取决于学生对教材的掌握情况，最大限度地减少教师多余的讲授和不着边际的指导，以确保学生的学习时间，提高课堂效率。8、突破有效训练这个难点。教师应以强化学生作业、书写等习惯为重点，保证所任班级学生作业达到整洁规范的要求，提高整体的作业质量，教务处开展“优秀作业展评”，作业要按时批改讲评，要有日期有评价，订正以后要有复批。每次作业自己都先于学生做过，提倡建立一本“学生作业错题集”，定期对错误率高的题目进行再练习。及时批改学生的当堂作业与课后作业，讲求质量和效果。在学生当堂完成并交上作业后，教师要当堂(天)批改以便及时反馈，对学困生的作业进行面批，以引导学生知其然更知其所以然，并自觉纠正失误。9、优化有效考核评价。任课教师要及时对每单元(章节)的教学内容进行检测和分析；期中、期末仍由教导处____抽测。相关学习任务要求在任课教师____与指导下达到“日日清”、“周周清”、“月月清”。各学科教师还可结合学科特点____学生开展小型的评比奖励激励学生。10、建立业务工作奖励制度。茭陵中学提高教育教学质量的实施方案（三）教学质量是学校的生命线，是学校一切工作的中心。我校的教学质量离要求还有较大的距离。现根据县教育行政部门的指示精神和我校实际情况，拟定我校提高教育教学质量实施方案。学校现状分析：教师是学校教育教学质量提高的主力军，教师的素质决定着学校质量的命脉。可是目前我校教师的情况不容乐观。我校编制教师____人，缺编____人。专任教师中____岁以上教师____人，____岁以上____名，____岁以上的____人，____岁以下教师____人。教师结构不太合理。教师的年龄、知识结构、教育教学理念都已经不适应现在的教育教学的发展。我校以前培养的部分优秀青年教师已陆续调往县城中学。学校物理、历史、英语专职教师不足。其次，部分学生家长外出打工，把孩子丢给祖父母或外祖父母等照管，不重视教育，不关心孩子的学习，把孩子送到学校，孩子的学习好坏就是学校的责任了。学校召开家长会都比较困难，大部分家长不到会。第三，学生学习底子薄，学习习惯不好，家庭条件好点学生不少被家长送到县城读书。目标要求以科学发展为指导，实事求是，紧密联系我校校情、学情，结合自身教学特点，深入教学现状，总结教学得失，研究教学策略，制订有效措施，积极探索出一条适合我校发展，能全面提高教学质量的新路子。主要举措(一)、成立“提高教学质量年”领导小组为使“提高教学质量”活动宣传发动到位，问题查找到位，学____结到位，措施落实到位，特成立此次活动领导小组。安排如下：组长：王安政副组长：宋轮翱组员：王安乾肖富泽丁应高宋流长代飞覃林肖长桂赵世会黄仁祥全体教师具体活动由教务处负责安排落实。(二)实施原则1、人人参与原则。提高教学质量不是少数几个人所能完成的，全体师生都要充分认识到提高教学质量的重要性，积极参与到此次活动中来，想“提质”之所想，急“提质”之所急，避免“观望”态度的出现。克服“习惯”教学带来的影响，要不安于现状，勇于开拓创新。2、求真务实原则。在活动中，要发扬求真务实精神，立足于校情、班情、学情，抓实质，避免流于形式，纸上谈兵。切入点可以小，但要有实效。实施安排(一)提高认识阶段：1、集中学习。进行一次全校性的“提质”大学习，认真学习《德--____县中小学教师教学常规管理细则》、《枫香溪镇教职工常规管理细则》，创建“提质”的良好氛围，提高认识，积极投入。2、查摆问题。全体教师分组讨论，结合自身教学实际，查摆自己以往教学方法、教学手段中的不足。3、真抓落实。措施无好坏，只要是否符合我们的学生和老师自己，是否能坚持沿着既定的方向走下去，是否能经得起实践的检验，是否能成为自己独特的教学手段。(二)____实施阶段1、教研组举行“提质”教学公开课，实行校领导推门听课制。要求每位教师每学期完成开放课，____岁以下任教检测科目教师每学期完成开放课____节，____岁以上任教检测科目教师每学期完成开放课____节，(不包括校领导随时听课数)，旨在加强教学交流，取长补短，提高课堂效率。(教研活动每月开展情况教务处统计)2、教务处每月检查各科备课情况，要求做到每课时备课，教务处不定时检查学生作业，试卷批改情况。3、值日领导在抓好本日常务工作外，还应在早读课监督学生晨读效率，以提高晨读质量。4、取消自由活动课，教师应____学生开展兴趣课，以调节学生大脑，发挥学生特长。5、注重优生、学困生的辅导工作，抓好留守生的管理。做到反复抓，抓反复。6、按教学计划认真备课，在规定时间内上完课程，具体做到：⑴优化有效备课这一基础。教师要认识“研读教材”的重要性，真正把功夫花在“备课”上，网上下载的、资料上的教案都要经过自己的“思考、加工”，做到“胸有成竹”进课堂。提倡“在教材上圈圈点点、写写划划”。教案的撰写要突出重点、难点，能反映“学法”。⑵突出高效课堂这个重点：上课要有充分的教学准备。要有比较科学明确的教学目标，教学过程始终体现教学目标的落实；在教学中为学生安排足够的自学自悟的时间与空间，要给学生有足够的练习时间，优化课内的解惑策略，促进学生有效地质疑和排难。教师的讲必须服务于学生的学。实行“有疑则讲，无疑则不讲”“三讲三不讲”(三讲：讲易错、易漏、易混点，三不讲：学生会的不讲，学生能自学会的不讲、怎么也教不会的不讲)，对所有学生在自学后都已懂的问题，包括某些解题步骤，教师就不必再去讲解，以避免无谓的重复。讲多讲少，讲深讲浅，以何种方式讲，均取决于学生对教材的掌握情况，最大限度地减少教师多余的讲授和不着边际的指导，以确保学生的学习时间，提高课堂效率。(值日领导加强对课堂教学的监控：在上下午各一次的巡查中，一旦发现“放羊式”“自由活动”“无特殊情况教师坐着上课、等情况，及时记录在案并报教务处理)⑶突破有效训练这个难点：教师应以强化学生作业、书写等习惯为重点，保证所任班级学生作业达到整洁规范的要求，提高整体的作业质量，各班可开展“优秀作业展评”，作业要按时批改讲评，要有日期有评价。每次作业自己都先于学生做过，提倡建立一本“学生作业错题集”，定期对错误率高的题目进行再练习。及时批改学生的当堂作业与课后作业，讲求质量和效果。在学生当堂完成并交上作业后，教师要当堂(天)批改以便及时反馈，对学困生的作业进行面批，以引导学生知其然更知其所以然，并自觉纠正失误。⑷严