广东省潮州市湘桥区2025-2026学年三年级上学期语文期中试卷（含答案）

第第页广东省潮州市湘桥区2025-2026学年三年级上学期语文期中试卷一、基础知识（51分）1．看拼音，写词语。hùxiāngshuǎngkuàimínglǎngjièshàotuǒdàngyǒnghéngtiánjìngzhǔnbèizōngzhǐhúlú2．比一比，再组词。票邮阁则漂油闹频补充成语，再选词填空。3．把下面的四字词语补充完整。嚼咽八下恐后满怀面方一惊盛气百百4．来自的人都在天安门广场上聚集起来，等待盛会开幕。5．我把妈妈最心爱的茶杯打碎了，心里的。6．下列带点字读音完全相同的一组是（）。A．假期假扮假装假日B．几乎几百茶几窗明几净C．中毒中奖中间猜中D．处罚处分处理相处给加点的字选择恰当的意思。7．蔫：①植物因失去水分而萎缩；②性格慢，不爽利；③精神不振，不活泼。别看小象是个蔫性子，干起活来却是麻利得很。太阳火辣辣的，连树上的叶子都晒蔫了。8．异：①不同的；②惊奇，奇怪；③特别的；④分开；⑤另外的，别的。树上的每一片叶子形态各异。他出差到异地，心里特别想家。在句子中的横线上填上合适的标点符号。9．他诧异地说那个人竟然做到了10．救命啊救命啊红头拼命地叫起来11．会背了孙中山说着就把那段书一字不漏地背了出来按照要求写句子。12．扩写句子（扩2处）：原野上飘荡着歌声。13．用修改符号改病句：①我估计他这道题一定是做错了。②星期天下午，去参观了涵碧楼。14．仿写句子：它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。二、感知理解。（24分）课内阅读。15．深秋时节，我和好朋友相约去爬山，刚来到山下，就被满山红叶吸引住了，难怪杜牧会情不自禁地咏出“，”这两句诗。16．《花的学校》是印度诗人写的，他的作品有《》。17．秋风吹动梧桐树叶送来阵阵寒意，客游在外的诗人叶绍翁想到自己家乡的情形，吟诵道：“，。”阅读《总也倒不了的老屋》选段，再回答问题。“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过二十几天，行吗？主人想拿走我的蛋，可是我想孵小鸡。我找不到一个安心孵蛋的地方。”老屋低头看看，墙壁吱吱呀呀地响：“哦，是老母鸡啊。好吧，我就再站二十几天。”二十多天后，老母鸡从们门上的破洞里走了出来，九只小鸡从门板下面叽叽叫着钻了出来：“叽叽，谢谢！”老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！”18．这一部分写的是要老屋再等等，它想。19．“吱吱呀呀”是表示的词，说明，我也能写一个这样的词语：。20．当你读到“老屋说：“‘再见！好了，我到了倒下的时候了！’”时，我预测：。课外阅读。掩盖过失的猫①有一只猫，它总是把自己吹嘘得了不得，对自己的过失却百般掩盖。②它捕捉老鼠时，不小心让老鼠逃跑了，于是，它就说：“我是看它太瘦了才放它跑的，等它以后变肥了再说。”③它到河边捉鱼，被鲤鱼的尾巴劈脸打了一下，它装出了笑脸说：“我本来就不想捉它，捉它还不容易？我是要利用它的尾巴来洗脸。”④一次，它掉进泥坑里，浑身沾满了污泥，看到伙伴们惊异的目光，它解释道：“身上虱子多，用这个办法治它们，最灵验不过！”⑤后来，它掉进河里……21．当你读到“有一只猫，它总是把自己吹嘘得了不得，对自己的过失却百般掩盖”时，你猜想作者接下来会写（）A．猫拼命地吹嘘自己的本事。 B．猫百般掩盖过失的事情。22．第③段中画横线的句子的意思是。23．第④段中“这个办法”指，“它们”指。

A．“跳进”河里

B．“跳进”泥坑里

C．虱子

D．老鼠24．文中的猫百般掩盖自己的过失，是因为（）A．它不能正确对待自己的过失。 B．它怕别人不和自己做朋友。25．当我读到“它掉进河里”时，我猜，它可能，但是它一边扑腾一边说：“”最后，它。三、习作（25分）26．你喜欢的东西一定很多，也许是人、事或物等等，请选择其中一种，以“我喜欢”为题，写一篇习作。要求：把题目补充完整，注意做到内容具体、语言通顺，表达自己的真情实感，字数250字左右。

答案解析部分1．【答案】互相、爽快、明朗、介绍、妥当、永恒、田径、准备、宗旨、葫芦【解析】【分析】本题考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“明朗”的“朗”不要写成同音字“郎”；“介绍”的“绍”不要写成形近字“召”；“田径”的“径”不要写成同音字“经”；“葫芦”的“葫”不要写成形近字“胡”。书写时还要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。

故答案为：互相、爽快、明朗、介绍、妥当、永恒、田径、准备、宗旨、葫芦

【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。2．【答案】车票；邮票；阁楼；规则；漂亮；汽油；玩闹；频繁【解析】【分析】本题考查了形近字比较组词。组词时要注意仔细区别每组字的不同，再分别组词。此为常用形近字，指导学生在对比中区分字音和字形。在运用中达到理解与巩固。如：“票”与“漂”，音不同，部首不同，义不同。票︰用来作为凭证的纸片。可组词“车票”。漂︰漂亮。可组词“漂亮”。“邮”与“油”，音相同，部首不同，义不同。邮︰邮递。可组词“邮票”。油︰混合液体。可组词“汽油”。

故答案为：车票；邮票；阁楼；规则；漂亮；汽油；玩闹；频繁

【点评】形近字可从以下几个方面进行辨析区分∶1、从字音区别。2、从字形区别。3、从字义区别。4、利用形声字的特点区别。【答案】3．细；慢；七上；争先；信心；四；八；大吃；凌人；发；中4．四面八方5．七上八下【解析】【点评】本题考查补全词语。主要是培养学生养成积累词语的好习惯。能够准确的理解词语的意思。在平时的学习中要注意词语的积累与运用，积累时可根据词语的结构形式、词语意思等进行分类积累，日积月累，厚积薄发。3．本题考查补写词语。只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。

细嚼慢咽：意思是本指慢慢地吃东西，引申为慢慢去体味。

七上八下：形容心里慌乱不安，心神不定。

争先恐后：指争着向前，唯恐落后。

满怀信心：意思是心中充满自信心。

大吃一惊：形容对发生的事感到十分意外。

盛气凌人：形容傲慢自大，气势逼人。

百发百中：形容射箭或打枪准确，每次都命中目标，也比喻做事有充分把握。

故答案为：细；慢；七上；争先；信心；四；八；大吃；凌人；发；中4．本题考查词语运用。“来自的的人都在天安门广场上聚集起来，等待盛会开幕”，这里强调人们来自不同的地方，所以应填“四面八方”。

故答案为：四面八方5．本题考查词语运用。“我把妈妈最心爱的茶杯打碎了，心里的”，打碎妈妈心爱的茶杯，心里会感到慌乱不安，所以应填“七上八下”。

故答案为：七上八下6．【答案】D【解析】【分析】A：“假”有两个读音，jià（表示“休息、放假”）和jiǎ（表示“虚假、假装”）假期（jiàqī）：指放假的日子。假扮（jiǎbàn）：假装成别人。假装（jiǎzhuāng）：故意做出某种样子，掩盖真实情况。假日（jiàrì）：放假的日子。读音不完全相同。

B：“几”有两个读音，jī（表示“小桌子”或“将近、差不多”）和jǐ（表示“数量”）几乎（jīhū）：差不多、将近。几百（jǐbǎi）：数量词，指几百个。茶几（chájī）：放茶具的小桌子。窗明几净（chuāngmíngjījìng）：窗户明亮，小桌子干净。读音不完全相同。

C：“中”有两个读音，zhōng（表示“中间、中心”）和zhòng（表示“命中、遭受、中奖”）中毒（zhòngdú）：受到毒物的侵害。“中”是“遭受”的意思。中奖（zhòngjiǎng）：抽到奖品。“中”是“命中、获得”的意思。中间（zhōngjiān）：在事物两端之间的位置。“中”是“中心、中间”。猜中（cāizhòng）：猜对了。“中”是“命中、符合”的意思。读音不完全相同。

D：“处”有两个读音，chǔ（表示“动作、处理、交往”）和chù（表示“地方、单位”）处罚（chǔfá）：对犯错的人进行处分。“处”是“处理、惩治”的动作。处分（chǔfèn）对过失的处理。“处”是“处理、惩治”的动作。处理（chǔlǐ）：办理、解决问题。“处”是“处理、惩治”的动作。相处（xiāngchǔ）：彼此交往、共同生活。“处”是“处理、惩治”的动作。读音完全相同。故答案为：D

【点评】本题考查常用多音字。对于多音字，我们要根据具体的语言环境和不同的词义来确定读音，对学习过的多音字要注意积累，了解它们在什么情况下读什么，做题时才能得心应手。【答案】7．②；①8．①；⑤【解析】【点评】本题考查了多义字。“多义字”也就是一个汉字在不同的词语或句子中有不同的含义。本题主要考查一个多义字在不同的语境中所表达的意思，首先要理解给出的词语的意思，再在语境中理解汉字的意思，然后选出正确的答案。7．蔫性子：指性子性子慢，不爽利。也就是慢性子。“蔫”指性格内向，不好动。故选②。晒蔫：在太阳下暴晒，失水过多。“蔫”指植物因失去水分而萎缩。故选①。

故答案为：②；①8．形态各异：指很多事物形状、姿态、形式不尽相同各有特色。“异”指不同的。故选①。异地：指外面的地方。“异”指另外的，；别的。故选⑤.

故答案为：①⑤【答案】9．：“；！”10．“；！；！”；。11．“；。”；，；。【解析】【点评】平时学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确使用标点符号。另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。9．本题考查标点符号的使用。“他诧异地说”是说话的提示语，后面加上冒号、前双引号；“那个人竟然做到了”是说话的内容，含有感叹的语气，后面加上感叹号和右双引号。

故答案为：：“！”10．本题考查标点符号的使用。“救命啊救命啊”是说话的内容，含有感叹的语气，后面加上感叹号、前后加上双引号。“红头拼命地叫起来”是说话的提示语，后面双引号。

故答案为：“！！”。11．本题考查标点符号的使用。“会背了”是说话的内容，后面加上句号，前后加上双引号；“孙中山说着”是说话的提示语，在中间，后面加上逗号；“就把那段书一字不漏地背了出来”是说话的内容，后面加上句号，前后加上双引号。

故答案为：“。”，“。”【答案】12．广阔的原野上飘荡着嘹亮的歌声。13．①我估计他这道题是做错了。

②星期天下午，同学们去参观了涵碧楼。14．它把红色给了枫叶，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。【解析】【点评】（1）“扩句”又称扩写，与缩写刚好相反，它是在主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成分，使句子的意思更具体形象，充实丰满。

（2）修改病句，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得当。语序是否合理，意思有无重复；其次，语言表达合不合事理；最后再从语言习惯、感情色彩等方面仔细推敲，逐一分析。

（3）本题考查仿写句子的能力。仿写句子比较重要的一点是形式上的约束性，这就要求我们弄清例句的句式、句型甚至语气，仿写时要注意句子结构形式的高度一致。12．本题考查扩句。这句话主语是“原野上”，谓语是“飘荡着”，宾语是“歌声”。可以在主语前面加上“广阔的”，宾语前面加上“嘹亮的”。句子为：广阔的原野上飘荡着嘹亮的歌声。故答案为：广阔的原野上飘荡着嘹亮的歌声。13．本题考查了修改病句的能力。做题时先要弄清句子属于什么毛病，然后再解答。①这句话的语病是语义重复。“估计”表示不确定。“一定”表示确定，这两个词不能同时使用。可以删除“一定”，使句子变为：我估计他这道题做错了。②这句话语病是缺成分。可以添加主语，比如“同学们”，使句子变为：星期天下午，同学们去了涵碧楼。故答案为：①我估计他这道题是做错了。②星期天下午，同学们去参观了涵碧楼。14．本题考查仿写比喻句、拟人句。例句使用了比喻的修辞手法，将“黄黄的叶子”比作“一把把小扇子”，并且使用了拟人的修辞手法，将扇子”拟人化，赋予了“扇子”“扇哪扇哪”的动作。可以选择一个事物，比如“枫叶”，将“枫叶”比作“一枚枚邮票”，并且使用拟人的修辞手法，赋予“邮票飘哇飘哇”的动作，使句子变为“它把红色给了枫叶，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。故答案为：它把红色给了枫叶，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。【答案】15．停车坐爱枫林晚；霜叶红于二月花16．泰戈尔；飞鸟集17．萧萧梧叶送寒声；江上秋风动客情【解析】【点评】本题考查对课本中古诗、文学常识的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句(题目提供的信息)进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。15．本题考查古诗句填空。“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”出自唐代诗人杜牧的《山行》，意思是只因爱那枫林晚景我把马车停下，霜染的枫叶胜过鲜艳二月的花。

故答案为：停车坐爱枫林晚；霜叶红于二月花16．本题考查文学常识。《花的学校》是印度诗人泰戈尔创作的一首散文诗。这首诗描写了六月里隆隆雷雨之后，绿草地上突然冒出来无数花儿的美妙景象。他的作品有《飞鸟集》。

故答案为：泰戈尔；飞鸟集17．本题考查古诗句填空。“萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情”出自宋代诗人叶绍翁的《山行》，意思是瑟瑟的秋风吹动梧桐树叶，送来阵阵寒意，江上吹来秋风，使出门在外的我不禁思念起自己的家乡。

故答案为：萧萧梧叶送寒声；江上秋风动客情【答案】18．老母鸡；在老屋里孵小鸡19．声音；风烛残年；哗啦哗啦20．一定还会有谁出来劝说老屋不要倒下。【解析】【点评】本题考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合题目提供的信息进行解答即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。18．本题考查内容的理解。结合“‘等等，老屋！’一个小小的声音在它门前响起，‘再过二十几天，行吗？主人想拿走我的蛋，可是我想孵小鸡。我找不到一个安心孵蛋的地方。’”“哦，是老母鸡啊。好吧，我就再站二十几天。”可知，这一部分写的是老母鸡要老屋再等等，它想在老屋里孵小鸡。

故答案为：老母鸡；在老屋里孵小鸡19．本题考查拟声词的理解。“吱吱呀呀”是拟声词，也就是表示声音的词。从“老母鸡从们门上的破洞里走了出来”可知，“吱吱呀呀”说明老屋风烛残年了。拟声词还有：哗啦哗啦、滴答滴答等。

故答案为：声音；风烛残年；哗啦哗啦20．本题考查预测能力。选段中已经写了老母鸡向老屋求助，老屋答应“再站二十几天”；回忆课文前文，老屋之前还帮过迷路的小猫（让小猫安心躲雨）。从这两次情节能看出：老屋虽然年纪大了，想倒下休息，但它心地善良，只要有小动物需要帮助，就会愿意伸出援手。所以当老屋说“到了倒下的时候了”，大概率还会有需要帮助的小动物出现。

故答案为：一定还会有谁出来劝说老屋不要倒下。【答案】21．B22．捉它很容易23．B；C24．A25．不会游泳；河水真清，我正好想洗个澡。；差一点被淹死了【解析】【点评】本题考查阅读理解能力。阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。21．本题考查阅读策略。解答本题时需要结合课文上下内容来展开描写，题干要求写“有一只猫，它总是把自己吹嘘得了不得，对自己的过失却百般掩盖”时的情景展开猜测，由于上文是写“小猫对自己的过失百般掩盖”下文则会写为了掩盖这些事情会有什么具体的举动，怎样掩盖自己的过失。

故答案为：B22．本题考查句子含义理解。结合文章第②自然句子：“我本来就不想捉它，捉它还不容易?我是要利用它的尾巴来洗脸”，本句话的意思为“我”本来就不想捉猫，捉它是很容易的。

故答案为：捉它是很容易的。23．本题考查关键信息提取。结合文章第④自然段句子“一次，它掉进泥坑里，浑身沾满了污泥，看到伙伴们惊异的目光”，它解释道：“身上虱子多，用这个办法治它们，最灵验不过!”可知“这个办法”指“跳”进泥坑里。“它们”指虱子。

故答案为：B；C24．本题考查文章内容理解。结合文章第②自然段句子“它捕捉老鼠时，不小心让老鼠逃跑了。”可知，猫为自己没有捉到老鼠，却说是自己故意放走老鼠。结合文章第③自然段句子“它到河边捉鱼，被鲤鱼的尾巴劈脸打了一下。”可知，猫为自己没有捉到鱼反而被打了却说是为了洗脸。结合文章第④自然段句子“一次，它掉进泥坑里，浑身沾满了污泥，看到伙伴们惊异的目光”可知，猫掉进泥坑却说是为了治虱子。结合上述的句子可知猫咪遮掩它的过失而为自己找了各种借口开脱。

故答案为：A25．本题考查语言表达。题干要求对“它掉进泥坑里浑身沾满了污泥”时，我猜