2024年高考生物一轮复习第六单元遗传的物质基础

第1课时DNA是主要的遗传物质课标要求概述多数生物的基因是DNA分子的功能片段，有些病毒的基因在RNA分子上。考点一肺炎链球菌转化实验的分析考点二噬菌体侵染细菌实验的分析考点三DNA是主要的遗传物质内容索引重温高考

真题演练课时精练考点一肺炎链球菌转化实验的分析注：有荚膜的肺炎链球菌可抵抗小鼠体内吞噬细胞的吞噬，有利于细菌在小鼠体内生活并繁殖。项目S型细菌R型细菌菌落________菌体

荚膜

荚膜致病性

，可使人和小鼠患肺炎，小鼠并发败血症死亡

___1.格里菲思的肺炎链球菌体内转化实验(1)实验材料：S型和R型肺炎链球菌、小鼠。归纳

夯实必备知识光滑粗糙有多糖类无多糖类有无(2)实验过程与结果死亡不死亡死亡(3)实验分析a.实验①②对比说明

。b.实验②③对比说明

。c.实验②③④对比说明

。d.如果没有实验③，能否得出格里菲思的结论？为什么？R型细菌无致病性，S型细菌有致病性加热致死的S型细菌无致病性R型细菌能转化为S型细菌提示否。因为无对照实验，不能说明加热致死后的S型细菌中含有促成R型活细菌转化成S型活菌的转化因子。e.在实验④中是否所有的R型细菌都转化成了S型细菌？提示不是，发生转化的只是少部分R型细菌。(4)实验结论加热致死的S型细菌中含有某种

，使R型活细菌转化为S型活细菌。转化因子2.艾弗里的肺炎链球菌体外转化实验(1)实验过程及结果(2)结果分析a.第①组实验表明___________________

。b.第②③④组实验表明_______________________________________________________________________。c.第⑤组实验表明

。(3)实验结论：

。S型细菌的细胞提取物可以促进R型细菌转化为S型细菌S型细菌的细胞提取物用蛋白酶、酯酶或RNA酶处理后仍然具有转化活性S型细菌的细胞提取物经DNA酶处理后失去转化活性细胞提取物中含有转化因子，其很可能是DNA(4)后续研究：艾弗里等人分析了

，发现这些特性都与

极为相似，于是艾弗里提出：_________________________________________。细胞提取物的理化性质DNADNA才是使R型细菌产生稳定遗传变化的物质在格里菲思第④组实验中，小鼠体内S型细菌、R型细菌含量的变化情况如图所示，则：(1)ab段R型细菌数量减少的原因是_________________________________________________________。(2)bc段R型细菌数量增多的原因是________________________________________________________________________________________。(3)后期出现的大量S型细菌是由

而来的。拓展

提升科学思维小鼠体内形成大量的抗R型细菌的抗体，致使R型细菌数量减少b点之前，已有少量R型细菌转化为S型细菌，S型细菌能降低小鼠的免疫力，造成R型细菌大量繁殖R型细菌转化成的S型细菌繁殖(4)在上述转化实验中导致R型细菌转化为S型细菌时所需转化因子、原料、能量分别由哪方提供？提示所需转化因子来自S型细菌，而原料和能量均来自R型细菌。1.(2023·天津红桥区高三模拟)如图表示肺炎链球菌不同品系间的转化，在R型细菌转化为S型细菌的过程中，下列有关叙述错误的是A.加热致死的S型细菌中的拟核DNA降解为多个较短的DNA片段B.转化产生的S型细菌中的

capS是由R型细菌中的capR

发生基因突变产生的C.S型细菌因有荚膜的保护，

所以小鼠的免疫系统不易将其清除D.若将R型细菌的DNA与S型细菌混合，荚膜的存在不利于S型细菌转化

为R型细菌√突破

强化关键能力据图分析可知，加热致死的S型细菌中的拟核DNA降解为多个较短的DNA片段，与R型细菌混合后，其中一个片段与R型细菌DNA重组，A正确；转化产生的S型细菌中的capS是与R型细菌中的capR发生基因重组产生的，B错误；S型细菌外有荚膜的保护，若将R型细菌的DNA与S型细菌混合，荚膜的存在不利于S型细菌转化为R型细菌，D正确。2.(2023·江苏苏州高三调研)为研究R型肺炎链球菌转化为S型肺炎链球菌的转化物质是DNA还是蛋白质，某小组进行了肺炎链球菌体外转化实验，其基本过程如图所示。下列叙述正确的是A.甲组培养皿中只有S型菌落，推测加热不会破坏转化物质的活性B.乙组培养皿中有R型及S型菌落，推测转化物质是蛋白质C.丙组培养皿中只有R型菌落，推测转化物质是DNAD.该实验能证明肺炎链球菌的主要遗传物质是DNA√甲组中培养一段时间后可发现有极少的R型细菌转化成了S型细菌，因此甲组培养皿中不仅有S型菌落，也有R型菌落，A错误；乙组培养皿中加入了蛋白酶，故在乙组的转化中已经排除了蛋白质的干扰，推测转化物质不是蛋白质，B错误；丙组培养皿中加入了DNA酶，DNA被水解后R型细菌便不发生转化，故可推测转化物质是DNA，C正确；该实验能证明肺炎链球菌的遗传物质是DNA，D错误。考点二噬菌体侵染细菌实验的分析1.实验材料：T2噬菌体和大肠杆菌。(1)T2噬菌体的模式图归纳

夯实必备知识DNAC、H、O、N、P蛋白质C、H、O、N、S等增殖需要的条件内容合成T2噬菌体DNA模板

的DNA原料

提供的4种脱氧核苷酸合成T2噬菌体蛋白质原料_________________场所_________________

(2)噬菌体的增殖噬菌体大肠杆菌大肠杆菌的氨基酸大肠杆菌的核糖体2.实验方法

，用___、____分别标记噬菌体的蛋白质和DNA。3.实验过程放射性同位素标记技术35S32P4.实验结论(1)直接证明：

。(2)间接证明：DNA能够

，使生物体前后代保持一定的连续性，维持遗传性状的稳定性；DNA能够控制

的合成，从而控制生物体的代谢和性状。(3)上述实验能否证明蛋白质不是遗传物质呢？提示不能，因为蛋白质没有进入细菌体内，不能明确其是否有遗传效应。DNA是噬菌体的遗传物质自我复制蛋白质某科研小组在利用噬菌体侵染细菌的实验中，经搅拌、离心后的实验数据如图所示。(1)分别用35S和32P标记T2噬菌体的蛋白质和DNA，参照如图被标记的部位分别是

(填字母编号)。①②拓展

提升科学思维(2)图中被侵染的细菌的存活率基本保持在100%，本组数据的意义是_____________________________。(3)能否同时用32P和35S标记噬菌体去侵染大肠杆菌？为什么？提示不能，因为放射性检测时，只能检测到放射性的存在部位，不能区分是何种元素发生的放射性。作为对照组，以证明细菌未裂解(4)实验过程中搅拌的目的是________________________________，离心的目的是______________________________________________________________________________________________________________________

使吸附在细菌上的噬菌体与细菌分离

让上清液中析出质量较轻的T2噬菌体颗粒，而离心管的沉淀物中留下被侵染的大肠杆菌。(5)在用32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌时，若保温时间过短或过长，会对实验结果造成什么影响呢？提示保温时间过短，部分噬菌体没有侵染到大肠杆菌细胞内，经离心后分布于上清液中；保温时间过长，噬菌体在大肠杆菌内增殖后释放出子代，经离心后分布于上清液中，造成上清液放射性也较高。(6)在用35S标记的噬菌体侵染大肠杆菌时，若搅拌不充分，会对实验结果造成什么影响呢？提示搅拌不充分，有少量含35S的噬菌体蛋白质外壳吸附在细菌表面，随细菌离心到沉淀物中。比较肺炎链球菌体外转化实验和噬菌体侵染细菌实验归纳总结项目肺炎链球菌体外转化实验噬菌体侵染细菌实验设计思路设法将DNA与其他物质分开，单独、直接地研究它们各自不同的遗传功能处理方法酶解法：将细胞提取物分别用蛋白酶、酯酶、DNA酶、RNA酶等处理后再与R型细菌混合培养同位素标记法：分别用同位素35S、32P标记噬菌体蛋白质和DNA比较肺炎链球菌体外转化实验和噬菌体侵染细菌实验归纳总结检测方式观察菌落类型检测放射性同位素存在位置结论证明DNA是遗传物质，而蛋白质不是遗传物质证明DNA是遗传物质，但不能直接证明蛋白质不是遗传物质3.(2023·南京名校高三学情调研)在探索遗传物质的过程中，赫尔希和蔡斯做了T2噬菌体侵染细菌的实验，其中一组实验如图所示(用32P标记的噬菌体侵染普通大肠杆菌培养物)，下列有关叙述正确的是A.若不经过步骤②操作，对该组实验结果无显著影响B.若继续分离出子代噬菌体，其中大部分会含有32P放射性C.若沉淀物中含有较强放射性、上

清液中几乎不含放射性，即证明

遗传物质是DNAD.若①中培养液里含有32P，则子代

噬菌体的DNA、RNA分子中均会带有放射性√突破

强化关键能力用32P标记的噬菌体做侵染实验，放射性主要在沉淀中，搅拌是否充分对该组实验结果(沉淀中的放射性)无显著影响，A正确；合成子代噬菌体原料来自大肠杆菌，子代噬菌体中只有少部分含有32P放射性，B错误；分别用被32P、35S标记的两组噬菌体分别侵染未被标记的大肠杆菌，证明DNA是遗传物质，C错误；子代噬菌体合成DNA、RNA的原料来自大肠杆菌，大肠杆菌不含有放射性，因此子代噬菌体的DNA、RNA分子中不会均有放射性，D错误。4.某研究小组用放射性同位素32P、35S分别标记T2噬菌体，然后将大肠杆菌和被标记的噬菌体置于培养液中培养，如图所示。一段时间后，分别进行搅拌、离心，并检测沉淀物和上清液中的放射性。下列分析错误的是A.甲组的上清液含极少量32P标

记的噬菌体DNA，但不产生

只含32P的子代噬菌体B.甲组被感染的细菌内含有32P

标记的噬菌体DNA，也可产生不含32P的子代噬菌体C.乙组的上清液含极少量35S标记的噬菌体蛋白质，也可产生含35S的子代噬菌体D.乙组被感染的细菌内不含35S标记的噬菌体蛋白质，也不产生含35S的子代噬

菌体√35S标记的是噬菌体的蛋白质，噬菌体侵染细菌的时候，蛋白质外壳留在外面，只有DNA注入细菌中，因此乙组的上清液含大量35S标记的噬菌体蛋白质，不会产生含35S的子代噬菌体，C错误。考点三DNA是主要的遗传物质1.烟草花叶病毒对烟草叶细胞的感染实验(1)实验材料：烟草花叶病毒(只由

组成)、烟草(高等植物)。(2)实验过程：归纳

夯实必备知识蛋白质外壳RNA蛋白质和RNA(3)结论：烟草花叶病毒的遗传物质是

，不是

。RNA蛋白质2.DNA是主要的遗传物质真核生物与原核生物的遗传物质是DNA，病毒的遗传物质是DNA或RNA，生物界绝大多数生物的遗传物质是DNA，只有极少数生物的遗传物质是RNA，因而

。就生物个体而言，其遗传物质是唯一的。DNA是主要的遗传物质生物类型所含核酸遗传物质举例细胞生物真核生物DNA和RNA_____动物、植物、真菌原核生物_____细菌非细胞生物DNA病毒仅有DNA_____T2噬菌体、乙肝病毒RNA病毒仅有RNA_____烟草花叶病毒、HIV病毒3.生物体内的核酸种类及遗传物质DNADNADNARNA4.“遗传物质”探索的3种方法最近某科研小组在某动物体内发现一种新型病毒，为了确定该病毒的分类，科研工作者们进行了不同研究，得出不同结论。根据实际情况，分析结论是否正确，并说明理由。(1)甲方法是检测病毒增殖时产生酶的种类，若有DNA聚合酶，则为DNA病毒。拓展

提升科学思维提示错误；对于逆转录病毒，在其增殖的过程中，先进行逆转录，形成DNA，再进行DNA复制、转录和翻译过程，因此，若增殖过程中产生了DNA聚合酶，只能说明该病毒在增殖过程中，进行了DNA复制过程，并不能判定其遗传物质为DNA。(2)乙方法是检测病毒核酸中嘌呤碱基和嘧啶碱基的数量，若嘌呤数≠嘧啶数，则一定为RNA病毒。提示错误；病毒的遗传物质是DNA或RNA，而DNA通常为双链，RNA通常为单链，但在少数病毒体内也发现了单链DNA和双链RNA，根据嘌呤数≠嘧啶数，不能判定该病毒的遗传物质为RNA。(3)丁方法是分析该病毒的变异频率，若病毒的变异频率较低，则该病毒为DNA病毒。提示错误；双链DNA或RNA的变异频率低于单链DNA或RNA的变异频率，因此，变异频率只能作为判定核酸是双链或单链的证据之一，不足以确定核酸的类型。(4)若该科研小组计划利用放射性同位素标记技术探究该新型病毒的遗传物质是DNA还是RNA，请简述该实验的设计思路：_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

用含同位素标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸和尿嘧啶核糖核苷酸为原料分别培养活细胞，再用上述标记的两种细胞培养该病毒，一段时间后分别检测子代病毒中是否出现放射性5.已知烟草花叶病毒(TMV)和车前草病毒(HRV)都能侵染烟草叶片，且两者都由蛋白质和RNA组成。如图是探索HRV的遗传物质是蛋白质还是RNA的操作流程图。据图分析，下列叙述正确的是A.该实验的自变量是烟草叶片上出现的不同病斑B.杂交病毒1和杂交病毒2

产生的原理是基因重组C.该实验只能说明TMV、

HRV的遗传物质是RNAD.若实验运用同位素标记

技术，则可以选择15N进行标记√突破

强化关键能力该实验的自变量是不同病毒，因变量是烟草叶片上出现的不同病斑，A错误；杂交病毒是蛋白质外壳和核酸重组形成的，不是基因的重组，B错误；题述实验只能证明HRV和TMV的遗传物质是RNA，C正确；病毒的蛋白质外壳和RNA均含有N，故无法用15N将蛋白质外壳和RNA区分开，因此不能选择15N进行标记，D错误。6.研究发现，一种病毒只含一种核酸(DNA或RNA)，病毒的核酸可能是单链结构也可能是双链结构。以下是探究新病毒的核酸种类和结构类型的实验方法。(1)酶解法：通过分离提纯技术，提取新病毒的核酸，加入_____________酶混合培养一段时间，再侵染其宿主细胞，若在宿主细胞内检测不到子代病毒，则病毒为DNA病毒。(2)侵染法：将_________________培养在含有放射性标记的尿嘧啶的培养基中繁殖数代，之后接种________，培养一段时间后收集子代病毒并检测其放射性，若检测到子代病毒有放射性，则说明该病毒为______病毒。DNA(DNA水解)该病毒的宿主细胞该病毒RNA(3)碱基测定法：为确定新病毒的核酸是单链结构还是双链结构，可对此新病毒核酸的碱基组成和A、U、T碱基比例进行测定分析。①若含有T，且______________________，则说明是单链DNA。②若含有T，且____________________，则最可能是双链DNA。③若含有U，且______________________，则说明是单链RNA。④若含有U，且A的比例等于U的比例，则最可能是双链RNA。A的比例不等于T的比例A的比例等于T的比例A的比例不等于U的比例四重温高考真题演练1.(2022·浙江1月选考，20)S型肺炎链球菌的某种“转化因子”可使R型细菌转化为S型细菌。研究“转化因子”化学本质的部分实验流程如图所示。下列叙述正确的是A.步骤①中，酶处理时间不宜

过长，以免底物完全水解B.步骤②中，甲或乙的加入量

不影响实验结果C.步骤④中，固体培养基比液体培养基更有利于细菌转化D.步骤⑤中，通过涂布分离后观察菌落或鉴定细胞形态得到实验结果1234√步骤①中，酶处理时间要足够长，以使底物完全水解，A错误；步骤②中，甲或乙的加入量属于无关变量，应相同且适宜，否则会影响实验结果，B错误；步骤④中，液体培养基比固体培养基更有利于细菌转化，C错误；S型细菌有荚膜，菌落光滑，R型细菌无荚膜，菌落粗糙。步骤⑤中，通过涂布分离后观察菌落或鉴定细胞形态，判断是否出现S型细菌，D正确。12342.(2019·江苏，3)赫尔希和蔡斯的T2噬菌体侵染大肠杆菌实验证实了DNA是遗传物质，下列关于该实验的叙述正确的是A.实验中可用15N代替32P标记DNAB.噬菌体外壳蛋白是大肠杆菌编码的C.噬菌体DNA的合成原料来自大肠杆菌D.实验证明了大肠杆菌的遗传物质是DNA√1234N是蛋白质和DNA共有的元素，若用15N代替32P标记噬菌体的DNA，则其蛋白质也会被标记，不能区分噬菌体的蛋白质和DNA，A错误；噬菌体的蛋白质外壳是以噬菌体的DNA为模板，利用大肠杆菌体内的原料编码合成，B错误；子代噬菌体DNA合成的模板来自亲代噬菌体自身的DNA，而合成的原料来自大肠杆菌，C正确；该实验证明了噬菌体的遗传物质是DNA，D错误。12343.(2019·海南，21)下列实验及结果中，能作为直接证据说明“核糖核酸是遗传物质”的是A.红花植株与白花植株杂交，F1为红花，F2中红花∶白花＝3∶1B.病毒甲的RNA与病毒乙的蛋白质混合后感染烟草只能得到病毒甲C.加热致死的S型肺炎链球菌与R型活菌混合培养后可分离出S型活菌D.用放射性同位素标记T2噬菌体外壳蛋白，在子代噬菌体中检测不到放

射性1234√红花植株与白花植株杂交，F1为红花，F2中红花∶白花＝3∶1，属于性状分离现象，不能说明RNA是遗传物质，A错误；病毒甲的RNA与病毒乙的蛋白质混合后感染烟草只能得到病毒甲，说明病毒甲的RNA是遗传物质，B正确；加热致死的S型肺炎链球菌与R型活菌混合培养后可分离出S型活菌，只能说明加热致死的S型细菌中存在转化因子，不能说明RNA是遗传物质，C错误；用放射性同位素标记T2噬菌体外壳蛋白，在子代噬菌体中检测不到放射性，说明蛋白质未进入大肠杆菌，不能证明RNA是遗传物质，D错误。1234答案实验思路：甲组：将宿主细胞培养在含有放射性标记尿嘧啶的培养基中，之后接种新病毒，培养一段时间后收集病毒并检测其放射性。乙组：将宿主细胞培养在含有放射性标记胸腺嘧啶的培养基中，之后接种新病毒，培养一段时间后收集病毒并检测其放射性4.(2017·全国Ⅰ，29)根据遗传物质的化学组成，可将病毒分为RNA病毒和DNA病毒两种类型，有些病毒对人类健康会造成很大危害，通常，一种新病毒出现后需要确定该病毒的类型。假设在宿主细胞内不发生碱基之间的相互转换，请利用放射性同位素标记的方法，以体外培养的宿主细胞等为材料，设计实验以确定一种新病毒的类型，简要写出：(1)实验思路；1234DNA和RNA的化学组成存在差异，如DNA特有的碱基是T，而RNA特有的碱基是U，因此可用放射性同位素分别标记碱基T和碱基U，通过检测子代的放射性可知该病毒的类型。1234答案预期结果及结论：若甲组收集的病毒有放射性，乙组无，即为RNA病毒；反之为DNA病毒(2)预期实验结果及结论即可(要求：实验包含可相互印证的甲、乙两个组)。12341.判断关于肺炎链球菌转化实验的叙述(1)S型细菌与R型细菌致病性差异的根本原因是发生了细胞分化(

)(2)在艾弗里的实验中，实验组分别加入了相应的水解酶，这是利用了自变量控制中的加法原理(

)(3)艾弗里的肺炎链球菌体外转化实验证明了DNA是主要的遗传物质(

)×五分钟查落实××2.判断关于噬菌体侵染细菌实验的叙述(1)用1个含32P标记的T2噬菌体去侵染大肠杆菌，裂解释放的子代噬菌体中只有2个含32P(

)(2)噬菌体侵染细菌的实验能够证明DNA控制蛋白质的合成(

)(3)噬菌体侵染细菌实验比肺炎链球菌转化实验更具说服力(

)(4)噬菌体侵染细菌实验中，用32P标记的噬菌体侵染细菌后的子代噬菌体多数具有放射性(

)√√√×3.判断关于主要遗传物质的叙述(1)细胞生物的遗传物质的基本组成单位是脱氧核糖核苷酸或核糖核苷酸(

)(2)细胞核内的遗传物质是DNA，细胞质内的遗传物质是RNA(

)(3)烟草花叶病毒感染烟草实验说明所有病毒的遗传物质是RNA(

)×××4.填空默写(1)(必修2P43)格里菲思实验中的加热致死的S型细菌与R型活细菌混合能转化产生S型活细菌的原理是

；实验结论是在加热致死的S型细菌中存在

可以使R型细菌转化为S型细菌。(2)(必修2P44)肺炎链球菌体外转化实验中用到了自变量控制中的__________，实验结论是

。(3)(必修2P45)赫尔希和蔡斯利用了

技术，设计并完成了

的实验，因噬菌体只有头部的

进入大肠杆菌中，而

外壳留在外面，因而更具说服力。基因重组转化因子减法原理DNA才是使R型细菌产生稳定遗传变化的物质放射性同位素标记噬菌体侵染细菌DNA蛋白质(4)实验误差分析：①用32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌，上清液中含较高放射性的原因是

。②用35S标记的噬菌体侵染大肠杆菌，沉淀物中有放射性的原因是___________，有少量含35S的噬菌体外壳吸附在细菌表面，随细菌离心到沉淀物中。(5)(必修2P45)

的目的是使吸附在细菌上的噬菌体与细菌分离，_____的目的是让上清液中析出质量较轻的T2噬菌体颗粒，而离心管的沉淀物中留下被感染的大肠杆菌。保温时间过短或过长搅拌不充分搅拌离心(6)(必修2P46)因为

生物的遗传物质是DNA，所以说DNA是________________；原核生物(如细菌)的遗传物质是

，真核生物的遗传物质是

，病毒的遗传物质是

。绝大多数主要的遗传物质DNADNADNA或RNA五课时精练一、选择题1.在格里菲思所做的肺炎链球菌转化实验中，无毒性的R型活细菌与加热致死的S型细菌混合后注射到小鼠体内，从小鼠体内分离出了有毒性的S型活细菌。某同学根据上述实验，结合现有生物学知识所做的下列推测中，不合理的是A.与R型细菌相比，S型细菌的毒性可能与荚膜多糖有关B.S型细菌的DNA能够进入R型细菌细胞指导蛋白质的合成C.加热致死S型细菌其蛋白质功能丧失而DNA功能可能不受影响D.将S型细菌的DNA经DNA酶处理后与R型细菌混合，可以得到S型细菌√123456789101112132.(2023·江苏南京中华中学高三检测)某研究人员模拟赫尔希和蔡斯关于T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验，进行了以下四组实验。一段时间后，经过搅拌、离心，检测到子代噬菌体全部都有放射性的实验有①用未标记的噬菌体侵染35S标记的细菌②用3H标记的噬菌体侵染未标记的细菌③用32P标记的噬菌体侵染未标记的细菌④用未标记的噬菌体侵染3H标记的细菌A.①③

B.②③

C.①④

D.②④√12345678910111213用未标记的噬菌体侵染35S标记的细菌，由于子代蛋白质的原料来自细菌，故子代噬菌体均有放射性，①正确；由于噬菌体的蛋白质外壳和DNA均含有H元素，故用3H标记的噬菌体中DNA和蛋白质均含有标记，用其侵染未标记的细菌，由于DNA分子是半保留复制

，且蛋白质不进入细菌，故子代噬菌体只有少数被标记，②错误；12345678910111213用32P标记的噬菌体只标记噬菌体的DNA，侵染未标记的细菌，由于DNA的半保留复制，子代只有少数噬菌体被标记，③错误；用未标记的噬菌体侵染3H标记的细菌，由于子代噬菌体的原料来自细菌，故子代中均有标记，④正确。123456789101112133.(2023·北京朝阳区高三质检)赫尔希和蔡斯完成的噬菌体侵染细菌的实验进一步证实了DNA是遗传物质。这项实验获得成功的原因之一是噬菌体A.侵染大肠杆菌后会裂解宿主细胞B.只将其DNA注入大肠杆菌细胞中C.DNA可用15N同位素标记D.蛋白质可用32P放射性同位素标记√12345678910111213噬菌体侵染大肠杆菌后会裂解宿主细胞，但这并不是实验成功的原因，A错误；噬菌体侵染细菌的过程中实现了DNA和蛋白质的完全分离，这样可以单独地研究二者的功能，B正确；DNA和蛋白质外壳都含有N元素，因此不能用15N标记DNA，C错误；蛋白质外壳不含P元素，不能用32P标记蛋白质外壳，D错误。123456789101112134.下列有关噬菌体侵染细菌实验的叙述，正确的是A.用乳酸菌替代大肠杆菌进行实验，可获得相同的实验结果B.32P标记的噬菌体侵染细菌，保温时间的长短会影响实验结果C.子代噬菌体的DNA全部来自亲代，蛋白质全部来自大肠杆菌D.35S标记的噬菌体侵染细菌，沉淀物中出现放射性可能是基因突变造成的√12345678910111213噬菌体专一性侵染大肠杆菌，若本实验用乳酸菌替代大肠杆菌，则不能得到相同的实验结果，A错误；子代噬菌体的DNA部分来自亲代，部分为新合成的，蛋白质全部是新合成的，C错误；35S标记的噬菌体侵染细菌时，沉淀物中存在少量放射性，可能是搅拌不充分所致，D错误。123456789101112135.(2023·江苏南通高三期中)赫尔希和蔡斯以T2噬菌体为实验材料，利用放射性同位素标记技术进行了相关实验，为生物遗传物质探索提供了有力的证据。图示为实验的部分过程，下列相关叙述正确的是A.培养获得含32P的细菌是标记噬菌体DNA的前提B.过程①时间越长，噬菌体侵染细菌越充分，结果更可靠C.过程②的目的是使噬菌体的蛋白质与DNA彼此分离D.过程③沉淀物中放射性高，证明DNA是遗传物质√12345678910111213因为T2噬菌体是一种专门寄生在大肠杆菌体内的病毒，故培养获得含32P的细菌是标记噬菌体DNA的前提，A正确；过程①保温时间过长，大肠杆菌会裂解，使其释放子代噬菌体所在的上清液中带有放射性，结果不可靠，B错误；过程②搅拌的目的是使吸附在大肠杆菌上的噬菌体与其分离，C错误；12345678910111213过程③沉淀物中放射性高，说明噬菌体的DNA进入了细菌，但不能据此证明DNA是遗传物质，D错误。123456789101112136.科研人员将感染了烟草花叶病毒的烟草叶片的提取液分成甲、乙、丙、丁四组，甲组不做处理，乙组加入蛋白酶，丙组加入RNA酶，丁组加入DNA酶。然后分别接种到正常烟草叶片上一段时间，观察并记录烟草叶片上病斑的数量。能正确表示结果的图示是12345678910111213√感染了烟草花叶病毒的叶片提取液中含有烟草花叶病毒，烟草花叶病毒的遗传物质是RNA，在甲、乙、丙、丁四组实验中，只有丙组加入了RNA酶，破坏了其遗传物质，故其接种后的子代病斑数量最少，甲、乙、丁三组实验均未破坏烟草花叶病毒的遗传物质RNA，故这三组实验病斑数量多且数量应一致，B正确。123456789101112137.(2023·湖北黄石高三检测)艾弗里肺炎链球菌体外转化实验的主要过程如下图。下列相关叙述正确的是A.步骤①破碎细胞的目的是释放核内遗传物质B.步骤②去除蛋白质的原理

是氯仿催化蛋白质水解C.步骤③用多糖水解酶去除

多糖利用了酶的专一性D.步骤④转化成功后培养基

上仅出现S型细菌菌落12345678910111213√12345678910111213肺炎链球菌为原核生物，没有细胞核，A错误；步骤②中氯仿的作用是使蛋白质变性，而不是催化蛋白质水解，B错误；酶的专一性是指每一种酶只能催化一种或者一类化学反应，用多糖水解酶去除多糖，利用了酶的专一性，C正确；12345678910111213处理后得到的沉淀物为DNA，与R型细菌混合后只有少量转化为S型细菌，因此步骤④转化成功后培养基上既出现S型细菌菌落又出现R型细菌菌落，D错误。8.1952年，赫尔希和蔡斯以T2噬菌体为实验材料，利用放射性同位素标记技术，证明了DNA是遗传物质，他们所做的两组实验结果如表所示。下列说法错误的是A.上述实验方法与艾弗里

的不同，但二者最关键

的设计思路相同B.甲、乙两组相互对照可以得出DNA是大多数生物的遗传物质的结论C.甲组沉淀物中有25%的放射性，可能是搅拌不充分所致D.将甲组沉淀物中的噬菌体进一步培养，得到的子代噬菌体都不含放射性噬菌体不同标记组别放射性检测结果上清液中沉淀物中甲35S标记75%25%乙32P标记15%85%12345678910111213√甲、乙两组相互对照只能证明DNA是T2噬菌体的遗传物质，不能得出DNA是大多数生物的遗传物质的结论，B错误；乙组用32P标记的是噬菌体的DNA，上清液中含有15%的放射性，可能是有一些噬菌体还未来得及将其DNA注入大肠杆菌，经过搅拌离心后，到了上清液中，而甲组35S标记的是噬菌体的蛋白质外壳，沉淀物中含有25%的放射性，可能是搅拌不充分所致，C正确；甲组用35S标记的是噬菌体的蛋白质外壳，噬菌体侵染细菌时，只将DNA注入大肠杆菌，蛋白质外壳留在外面，所以将甲组沉淀物中的噬菌体进一步培养，得到的子代噬菌体都不含有放射性，D正确。123456789101112139.噬菌体是一类细菌病毒，下列关于噬菌体侵染细菌实验的叙述，不正确的是A.侵染过程的“合成”阶段，噬菌体DNA作为模板，而原料、ATP、酶、

场所等条件均由细菌提供B.为确认何种物质注入细菌体内，可用32P、35S分别标记噬菌体的DNA和蛋

白质C.用35S标记的噬菌体侵染未标记的大肠杆菌，由于保温时间过长所以上清

液中会出现少量的放射性D.若用32P对噬菌体双链DNA进行标记，再转入未被标记的培养有细菌的普

通培养基中，让其连续复制n次，则含32P的DNA应占子代DNA总数的1/2n－112345678910111213√用35S标记的噬菌体侵染未标记的大肠杆菌，由于35S标记的是噬菌体的蛋白质外壳，噬菌体侵染细菌时蛋白质外壳没有进入细菌，离心后分布在上清液中，保温时间过长会导致子代噬菌体释放，而子代噬菌体不含放射性，因此这不影响上清液中的放射性，C错误。1234567891011121310.(2023·江苏泰州高三调研)DNA是主要的遗传物质，下列相关叙述正确的是A.格里菲思通过体外转化实验证明了DNA是遗传物质B.沃森和克里克通过模型构建证明了DNA具有双螺旋结构C.梅塞尔森和斯塔尔运用同位素标记技术证明了DNA的半保留复制D.赫尔希和蔡斯通过噬菌体侵染细菌实验证明了DNA是主要的遗传物质√12345678910111213格里菲思通过体内转化实验提出了转化因子的概念，但没有提出DNA是遗传物质，A错误；模型构建不能证明DNA是双螺旋结构，沃森和克里克发现了DNA的双螺旋结构并构建了模型，模型是将他们的发现更好地呈现出来，B错误；赫尔希和蔡斯通过噬菌体侵染细菌实验证明了DNA是遗传物质，D错误。12345678910111213二、非选择题11.(2023·河北唐山高三模拟)科学家用去污剂裂解加热致死的S型肺炎链球菌细胞，然后抽取裂解产物依次进行如图所示的肺炎链球菌转化实验(S型细菌有荚膜且具有毒性，能使小鼠患败血症，R型细菌无荚膜也无毒性)。请回答下列问题：12345678910111213(1)题述实验中，________(填序号)对照能说明S型细菌的DNA是转化因子。12345678910111213①和⑤实验①和⑤形成对照，说明DNA水解后失去作用，R型活细菌不能再转化为S型细菌，从而证明了DNA是遗传物质。(2)除了通过观察注射后小鼠的存活情况来判断R型和S型细菌外，还可以通过什么方法区别R型细菌和S型细菌？____________________________________________________________________________________________________________________。12345678910111213

电子显微镜下观察细菌有无荚膜(或在固体培养基中培养，观察菌落特征，若菌落表面光滑，则为S型；若菌落表面粗糙，则为R型)

R型细菌和S型细菌结构是不同的，在电子显微镜下观察细菌有无荚膜可区分R型细菌和S型细菌，或观察菌落特征，菌落表面光滑的是有荚膜的S型细菌，菌落表面粗糙的是无荚膜的R型细菌。12345678910111213(3)题述实验利用了酶具有________的特点。与“设法将物质分开，单独、直接地观察它们各自作用”的实验思路相比，本实验的优势在于_____________________________。12345678910111213专一性质纯度不足带来的干扰避免物12.如图为T2噬菌体侵染细菌实验的部分步骤和结果，请据图回答下列问题：(1)T2噬菌体的化学成分是_____________，用放射性32P标记的是T2噬菌体的______。12345678910111213蛋白质和DNADNAT2噬菌体由蛋白质外壳和DNA组成，其中有磷元素的是DNA。(2)要获得32P标记的T2噬菌体，必须用含32P的大肠杆菌培养，而不能用含32P的培养基直接培养，原因是______________________________________________________________________。12345678910111213

噬菌体是细菌病毒，不能独立生活，必须寄生在活细胞中(其他答案合理亦可)实验过程中，通过搅拌可以使吸附在细菌上的噬菌体与细菌分离。由于32P存在于噬菌体DNA中，噬菌体侵染细菌时DNA进入细菌体内，所以沉淀物中放射性很高。(3)实验过程中搅拌的目的是__________________________________，离心后放射性较高的是________(填“上清液”或“沉淀物”)。12345678910111213使吸附在细菌上的噬菌体与细菌分离沉淀物(4)接种噬菌体后培养时间过长，发现上清液中放射性增强，最可能的原因是_____________________________________________________。12345678910111213培养时间过长，增殖形成的子代噬菌体从细菌体内释放出来赫尔希和蔡斯还设计用35S标记的T2噬菌体重复上述实验，由于35S标记的蛋白质没有进入细菌，所以上清液放射性很高，沉淀物放射性很低。(5)赫尔希和蔡斯还设计了一组实验，请简述对照实验设计：__________________________________。预期的实验结果是___________________________________。的T2噬菌体重复上述实验用35S标记上清液放射性很高，沉淀物放射性很低1234567891011121313.某研究小组在南极冰层中发现一种全新的病毒，为探究该病毒的遗传物质是DNA还是RNA，做了如下实验。请回答下列问题：(1)材料用具：该病毒核酸提取物，DNA酶，RNA酶，小白鼠，等渗生理盐水，注射器等。(2)实验步骤：①取健康且生长状况基本一致的小白鼠若干，随机均分成四组，编号分别为A、B、C、D。12345678910111213因为探究病毒的遗传物质是DNA还是RNA。相应的酶能水解核酸，故应在B处加入该病毒的核酸提取物和DNA酶，而D组作空白对照，应加入等量的生理盐水。组别ABCD注射溶液该病毒核酸提取物和RNA酶该病毒核酸提取物和_______该病毒核酸提取物__________②将下表补充完整，并将配制溶液分别注射入小白鼠体内。12345678910111213DNA酶生理盐水③相同条件下培养一段时间后，观察比较各组小白鼠的发病情况。(3)结果预测及结论：①A、C组发病，_______________，说明DNA是该病毒的遗传物质。②___________________________，说明________________________。12345678910111213B、D组未发病B、C组发病，A、D组未发病RNA是该病毒的遗传物质如果A、C组发病，B、D组未发病，说明DNA是该病毒的遗传物质，因为DNA酶可将DNA水解。如果B、C组发病，A、D组未发病，说明RNA是该病毒的遗传物质，因为RNA酶可将RNA水解。(4)从注射的物质看，该探究实验所依据的生物学原理是_____________；从实验现象预测和相关判断看，该实验依据的生物学原理是____________________。12345678910111213酶具有专一性物的性状核酸控制生若该病毒的遗传物质为DNA，则其彻底水解产物有脱氧核糖、磷酸和4种含氮碱基，共6种。(5)若该病毒的遗物物质为DNA，则其彻底水解产物有____种。123456789101112136第2课时DNA的结构与复制课标要求1.概述DNA分子是由4种脱氧核苷酸构成的，通常由两条碱基互补配对的反向平行长链形成双螺旋结构，碱基的排列顺序编码了遗传信息。2.概述DNA分子通过半保留方式进行复制。考点一DNA分子的结构考点二DNA的复制内容索引课时精练重温高考

真题演练考点一DNA分子的结构归纳

夯实必备知识1.DNA双螺旋结构模型的构建(1)构建者：

。(2)构建过程沃森和克里克氧核苷酸A＝T，G＝CTC相反的脱2.DNA的结构C、H、O、N、P脱氧核苷酸磷酸脱氧核糖碱基A与T配对，G与C配对多样性若DNA含有n个碱基对，则其可能有4n种碱基排列顺序特异性每个DNA分子都有特定的______________稳定性两条主链上

交替排列的顺序不变，______________不变等3.DNA结构特点碱基排列顺序磷酸与脱氧核糖碱基配对方式源于必修2P50图3－8：DNA的一条单链具有两个末端，一端有一个游离的磷酸基团，称作___________，另一端有一个羟基(—OH)，称作_________，两条单链走向______，一条单链是从5′－端到3′－端的，另一条单链是从3′－端到5′－端的。5′－端3′－端相反DNA双螺旋结构的热考点归纳总结DNA双螺旋结构的热考点归纳总结4.DNA中的碱基数量的计算规律设DNA一条链为1链，互补链为2链。根据碱基互补配对原则可知，A1＝T2，A2＝T1，G1＝C2，G2＝C1。(1)A1＋A2＝_______；G1＋G2＝_______。即：双链中A＝

，G＝

，A＋G＝

＝

＝

＝T＋C)。规律一：双链DNA中嘌呤碱基总数等于嘧啶碱基总数，任意两个不互补碱基之和为碱基总数的一半。T1＋T2C1＋C2TCT＋CA＋CT＋G(2)A1＋T1＝_______；G1＋C1＝_______。规律二：互补碱基之和所占比例在任意一条链及整个DNA分子中都相等，简记为“补则等”。A2＋T2G2＋C2规律三：非互补碱基之和的比值在两条互补链中互为倒数，简记为“不补则倒”。互为倒数规律四：某种碱基在双链中所占的比例等于它在每一条单链中所占比例和的一半。根据DNA分子结构图像分析回答下列问题：(1)图中④能表示胞嘧啶脱氧核苷酸吗？拓展

提升科学思维提示不能。①磷酸基团属于胸腺嘧啶脱氧核苷酸。(2)解旋酶作用于图中哪个部位？限制性内切核酸酶和DNA连接酶作用于图中哪个部位？提示解旋酶作用于⑨，限制性内切核酸酶和DNA连接酶作用于⑩。(3)DNA初步水解的产物和彻底水解的产物分别是什么？提示DNA初步水解的产物是4种脱氧核苷酸；彻底水解的产物是磷酸、脱氧核糖和4种含氮碱基。(4)“A＋T与G＋C的比值一定相等吗？”由此可概括出什么结论？此值的大小体现了什么呢？提示不一定。不同DNA分子中的互补碱基之和的比值不一定相同。体现DNA分子的特异性。1.20世纪50年代初，查哥夫对多种生物DNA做了碱基定量分析，发现(A＋T)/(C＋G)的值如下表。结合所学知识，你认为能得出的结论是A.小麦和鼠的DNA所携带的遗传信息相同B.猪的DNA结构比大肠杆菌DNA结构更稳定一些C.同一生物不同组织的DNA碱基组成相同D.小麦DNA中(A＋T)数量是鼠DNA中(C＋G)数量的1.21倍√突破

强化关键能力DNA来源大肠杆菌小麦鼠猪肝猪胸腺猪脾(A＋T)/(C＋G)1.011.211.211.431.431.43DNA分子中碱基的排列顺序代表遗传信息，由题表可知，小麦和鼠的(A＋T)/(C＋G)的值相同，但是碱基的排列顺序不一定相同，A错误；由于碱基A与T之间有2个氢键，而G与C之间有3个氢键，DNA分子中(G＋C)之和所占比例越大，DNA分子结构越稳定，(A＋T)/(C＋G)值越大，(G＋C)占整个DNA分子的比值越小，大肠杆菌的DNA分子结构更稳定，B错误；同一生物不同组织的遗传物质相同，所以同一生物不同组织的DNA碱基组成相同，C正确；小麦和鼠的(A＋T)/(C＋G)的值相同，但是碱基的总数不一定相同，故小麦DNA中(A＋T)与鼠DNA中(C＋G)在数量上无法比较，D错误。2.(2023·河北唐山高三检测)某DNA部分片段结构如图所示，下列叙述正确的是A.③为磷酸二酯键，③的形成需要RNA聚

合酶催化B.①代表氢键，①的形成与断裂需要ATP

提供能量C.片段中碱基②与五碳糖构成的脱氧核苷

与ATP中的腺苷相同D.若该DNA一条链中碱基A与T之和占48%，则整个DNA中碱基C占26%√③为磷酸二酯键，③的形成需要DNA聚合酶催化，A错误；①代表氢键，氢键的形成不需要消耗能量，B错误；构成脱氧核苷酸的五碳糖是脱氧核糖，而构成腺苷的五碳糖是核糖，C错误；由于DNA分子中碱基互补配对，A＝T，G＝C，所以若该DNA一条链中碱基A与T之和占48%，则整个DNA分子中碱基A与T之和占48%，G和C之和占1－48%＝52%，所以DNA中碱基C占26%，D正确。考点二DNA的复制归纳

夯实必备知识1.DNA半保留复制的实验证据(1)实验者：美国生物学家

和

。(2)研究方法：

。(3)实验材料：大肠杆菌。(4)实验技术：

技术和离心技术。(5)实验原理：含15N的双链DNA密度大，含14N的双链DNA密度小，一条链含14N、一条链含15N的双链DNA密度居中。(6)实验假设：

。梅塞尔森斯塔尔假说—演绎法同位素标记DNA以半保留的方式复制(7)实验过程及分析Ⅰ.实验过程Ⅱ.实验分析a.立即取出：提取DNA→离心→

。b.细胞分裂一次(即细菌繁殖一代)取出：提取DNA→离心→

。(8)实验结论：

。全部重带全部中带DNA的复制是以半保留的方式进行的2.DNA的复制(1)概念、时间、场所间期线粒体叶绿体(2)过程解旋酶解开双螺旋母链脱氧核苷酸DNA聚合酶碱基互补配对结构(3)结果：一个DNA分子形成了两个

的DNA分子。(4)特点____________________复制(5)DNA准确复制的原因DNA具有独特的

结构，为复制提供精确的模板，

原则，保证了复制能准确地进行。(6)DNA复制的意义：DNA通过复制，将

从亲代细胞传递给子代细胞，从而保持了

的连续性。完全相同边解旋边复制半保留双螺旋碱基互补配对遗传信息遗传信息3.“图解法”分析DNA复制相关计算(1)将含有15N的DNA分子放在含有14N的培养液中连续复制n次，则：①子代DNA共2n个含15N的DNA分子：

个只含15N的DNA分子：

个含14N的DNA分子：___个只含14N的DNA分子：

个②脱氧核苷酸链共2n＋1条含15N的脱氧核苷酸链：

条含14N的脱氧核苷酸链：

条202n(2n－2)2(2n＋1－2)(2)DNA分子复制过程中消耗的脱氧核苷酸数①若亲代DNA分子含有某种脱氧核苷酸m个，经过n次复制需要消耗该种脱氧核苷酸数为

。②第n次复制需要消耗该种脱氧核苷酸数为

。m·(2n－1)m·2n－1第一步画出含一条染色体的细胞图，下方画出该条染色体上的1个DNA分子，用竖实线表示含同位素标记第二步画出复制一次、分裂一次的子细胞染色体图，下方画出染色体上的DNA链，未被标记的新链用竖曲线表示4.“四步法”解决细胞分裂中染色体标记问题在解决这类问题时，先画出细胞分裂中染色体行为变化，再画DNA，再补全染色体，染色体中只要有一条脱氧核苷酸单链被标记，则认为该染色体含有放射性标记。第三步再画出第二次复制(分裂)后的细胞的染色体组成和DNA链的情况第四步若继续推测后期情况，可想象着丝粒分裂，染色单体分开，并进而推测子细胞染色体的情况

过程图解复制一次(母链标记，培养液不含标记同位素)：转至不含放射性培养液中再培养一个细胞周期：

规律总结若只复制一次，产生的子染色体都带有标记；若复制两次，产生的子染色体只有一半带有标记(1)有丝分裂中染色体标记情况过程图解减数分裂一般选取一对同源染色体为研究对象，如下图(母链标记，培养液不含标记同位素)：

规律总结由于减数分裂没有细胞周期，DNA只复制一次，因此产生的子染色体都带有标记(2)减数分裂中染色体标记情况分析据图分析DNA复制过程：(1)图示中的解旋酶和DNA聚合酶各有什么作用？拓展

提升科学思维提示前者使氢键打开，将DNA双螺旋的两条链解开；后者催化形成磷酸二酯键，从而形成新的子链。(2)蛙的红细胞和哺乳动物成熟的红细胞，是否都能进行图示过程？提示蛙的红细胞进行无丝分裂，可进行DNA分子的复制；哺乳动物成熟的红细胞已丧失细胞核，也无各种细胞器，不能进行DNA分子的复制。①请利用放射性自显影技术、低放射性3H－脱氧胸苷和高放射性3H－脱氧胸苷，设计实验以确定大肠杆菌DNA复制的方向。(3)通常DNA分子复制从一个复制起始点开始，有单向复制和双向复制，如图所示。放射性越高的3H－胸腺嘧啶脱氧核糖核苷(3H－脱氧胸苷)，在放射自显影技术的图像上，感光还原的银颗粒密度越高。提示复制开始时，首先用含低放射性3H－脱氧胸苷培养基培养大肠杆菌，一段时间后转移到含有高放射性3H－脱氧胸苷的培养基中继续培养，用放射自显影技术观察复制起点和复制起点两侧银颗粒密度情况。②预测实验结果并得出结论。提示若复制起点处银颗粒密度低，复制起点的一侧银颗粒密度高，则DNA分子复制为单向复制；若复制起点处银颗粒密度低，复制起点的两侧银颗粒密度高，则DNA分子复制为双向复制。3.研究人员将1个含14N－DNA的大肠杆菌转移到以15NH4Cl为唯一氮源的培养液中，培养24h后提取子代大肠杆菌的DNA。将DNA解开双螺旋，变成单链；然后进行密度梯度离心，试管中出现两种条带(如图)。下列说法正确的是A.由结果可推知该大肠杆菌

的细胞周期大约为6hB.根据条带的数目和位置可

以确定DNA的复制方式C.解开DNA双螺旋的实质是破坏核苷酸之间的磷酸二酯键D.若直接将子代DNA进行密度梯度离心也能得到两条条带√突破

强化关键能力据图分析可知，由于14N单链∶15N单链＝1∶7，说明DNA复制了3次，可推知该细菌的细胞周期大约为24/3＝8(h)，A错误；由于DNA经过热变性后解开了双螺旋，变成单链，所以根据条带的数目和位置只能判断DNA单链的标记情况，但无法判断DNA的复制方式，B错误；解开DNA双螺旋的实质是破坏核苷酸之间的氢键，C错误；DNA复制3次，有2个DNA链是15N/14N，在中带；有6个DNA链都是15N，在重带，即直接将子代DNA进行密度梯度离心也能得到两条条带，D正确。4.如图为某DNA分子片段，假设该DNA分子中有5000对碱基，A＋T占碱基总数的34%。若该DNA分子在含14N的培养基中连续复制2次，下列叙述正确的是A.复制时作用于③处的酶为DNA聚合酶B.DNA分子复制2次需游离的胞

嘧啶脱氧核苷酸9900个C.④处指的是腺嘌呤核糖核苷酸D.子代中含15N的DNA分子占1/2√复制时作用于③处的酶为解旋酶而不是DNA聚合酶，A错误；由题干信息可知，G＋C＝1－34%＝66%，则G＝C＝3300个，则复制2次需游离的胞嘧啶脱氧核苷酸为3300×(22－1)＝9900(个)，B正确；DNA分子的基本单位是脱氧核苷酸，所以④处指的是腺嘌呤脱氧核苷酸，C错误；DNA分子只有一条链含15N，其复制是半保留复制，连续复制2次后，形成的4个DNA分子，只有一个DNA分子含有15N，因此子代中含15N的DNA分子占1/4，D错误。三重温高考真题演练1.(2022·广东，12)λ噬菌体的线性双链DNA两端各有一段单链序列。这种噬菌体在侵染大肠杆菌后其DNA会自连环化(如图)，该线性分子两端能够相连的主要原因是A.单链序列脱氧核苷酸数量相等

B.分子骨架同为脱氧核糖与磷酸C.单链序列的碱基能够互补配对

D.自连环化后两条单链方向相同1234√56单链序列脱氧核苷酸数量相等、分子骨架同为脱氧核糖与磷酸交替连接，不能决定线性DNA分子两端能够相连，A、B错误；据图可知，单链序列的碱基能够互补配对，决定该线性DNA分子两端能够相连，C正确；DNA的两条链是反向的，因此自连环化后两条单链方向相反，D错误。1234562.(2022·浙江6月选考，13)某同学欲制作DNA双螺旋结构模型，已准备了足够的相