学校评教师活动方案5篇

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学校评老师活动方案篇1

为贯彻落实上级”精神，进一步加强老师队伍建设，提炼老师教学技能，提升青年老师整体素养，提高课堂教学质量，营造人人关注课堂、人人深入课堂、人人讨论课堂的良好氛围。现结合我实际实际，特制订青年老师活动实施方案。

一、指导思想：

以提高老师整体素养为根本，以教学质量在课堂、老师成长在课堂为宗旨，坚持立足岗位、全员参加，有机整合、突出重点，扎实有序开展青年老师赛课活动，促进老师专业进展，提高教育教学质量。

二、活动目标：

以五周为一个活动周期，通过五周的时间，分层次、分类别开展各种形式的赛课活动，引导老师探讨课堂教学规律、关注教学行为的改进，激励老师不断探究教学艺术和课堂教学的有效性，引导教研组、备课组关注问题，讨论课例，讨论课堂教学行为，提高教研活动的有效性。

三、活动原那么：

1、全员参加原那么：赛课活动涵盖全校青年老师，要求人人参加，人人开课，让全员青年老师得到熬炼和提升。

2、着重过程原那么：赛课活动要关注结果，更要重视过程。要做好老师课堂教学的评价和反思，提炼阅历，发觉问题，提出改进措施。反对走形式和做假课。

3、实事求是原那么：赛课活动要坚持“公开、公正、公正”，立足实际，重视差异，关注进展，着重激励。

四、赛课对象：

全校全部30岁青年老师。

五、赛课要求：

1、赛课要求。以上课为主，须要时辅以说课、评课或教后反思等。下赛课的班级、课题、课型、预备时间、媒体的选用等可作统一要求，也可由青年老师自主选择最能展示自己水平与风采的课题来参赛。假设老师本人对自己所上的课不满足，可以申请二度开课，评审小组进行复评，两次上课成果取最高分，形成比学赶超的学习氛围。

2、评价方法。对不同类别的老师赛课要有不同的评价标准，严格根据评价标准，采纳专家组评价和群众评价相结合的方法，依据真实状况公正、公正、公开地实行签名评价，学校要组织老师以群众评委的身份参加听课评价。学校要将每位老师赛课评价结果写入老师年度业务考核档案。

3、结果表彰。赛课结果要依据参赛老师的表现，分项目、分等次设奖，进行物质和精神上的嘉奖，并按肯定比例择优推举参与上一级赛课活动。学校将对组织赛课活动的先进教研组和个人进行表彰。

学校评老师活动方案篇2

一、活动目的：

在第**个老师节来临之际，为推动和谐学校建设，促进师生沟通，增进师生感情，加强同学的感恩之心，形成崇尚尊师重教的社会风尚，我校组织开展“特别的爱献给特别的你”感恩祝愿活动。

二、主题

特别的爱，献给特别的你

三、活动步骤

布置教室黑板。

邀请本班的任课老师参加。

1、第一环节：由班进步行感恩致辞。

2、第二环节：感恩祝愿。由各小组代表向任课老师表达祝愿，可以献给全部任课老师，也可逐一表达。

3、第三环节：贺卡传情。要求同学利用课余时间亲自制作精致的贺卡，在贺卡上书写着自己诚笃地祝愿，或制作其他礼物，亲自交给自己的老师，以表达自己的感恩之情、祝愿之语；也可以给老师一个温情的拥抱。

4、第四环节：老师寄语。班主任和任课老师表达对同学的赞美和期望。

5、第五环节：同唱一首歌《感恩的心》。

四、活动时间：

9月7日班会时间。

五、活动要求：

1、各班在下午第三节课下后，快速布置教室，包括黑板；

2、各班自行预备相机，将整个活动记录下来，班主任收集，打包上传到政教处；

3、届时，学校领导将到各班级进行巡察。

学校评老师活动方案篇3

一、活动主题：

九九重阳节，浓浓敬老情。

二、指导思想：

今年10月26日〔农历九月初九〕是第27个敬老节。敬老，爱老是中华民族的优良传统。随着社会的不断进展，老龄化问题已经成为我国的社会问题。如何让这些曾经为学校教育的改革和进展，做出贡献的离退休老师，在黄昏暮年得到暖和，受到关爱；如何让他们的子孙，更加的爱戴，敬爱，关爱老人们。我校抓住敬老节的`教育契机，仔细做好20**年敬老节离退休老师联谊活动，从而让全体离退休老师过上一个和谐、吉利、平安、欢乐的敬老节。

三、活动安排：

〔一〕、活动时间：20**年10月25日上午7：00—11：30

〔二〕、活动地点：

〔三〕、活动内容：

1、组织离退休老师参观考察界牌新农村建设、埤城镇长兴村和开发区；

2、中心校领导汇报工作；

3、给80岁老同志祝寿。

4、午餐。

四、活动预备：

1、会场布置〔会标预备、会场预备、音响预备、摄影摄像预备等〕由办公室***主任负责，***主任帮助；

2、会场茶水、当天伙食安排、慰问物品购买等由总务处***负责，***主任帮助；会场服务人员由教育处***主任负责安排。

3、当天车辆安排由***校长负责联系〔车辆详细安排表见后〕。

4、对外宣扬、电子屏宣扬由***、***主任负责。

五、未尽事宜，另行商定。

学校评老师活动方案篇4

一、活动目的：

通过开学两个多月的观摩课学习，老师们收获成长了许多，为了使观摩课发挥实效，提升老师队伍整体素养，鼓舞年轻老师学以致用，尽快成长，切实提高我校全体同学的学习效率，我们决断举办本次青年老师赛课活动。

二、参与对象：

35岁以下青年老师〔音体美计和讲完观摩课的老师除外〕

三、参赛形式：

赛课

四、详细安排：

1、报课时间：提前一周〔每周三前〕将赛课的课题、时间、所用班级等具体信息报给教育处邵怡。

2、赛课时间：11.27-12.21。〔11.28号摒除，另外建议大家利用集体备课时间，第一节讲课，第二节评课。〕

赛课地点：录播教室。

3、听课要求：同学科老师和35岁以下没课的老师参与。

评课要求：授课结束后教研组长组织本组老师进行评课，并填写评课记录表。

如有非常状况不能听课的老师需向李海棠助理请假。

4、课后把教学设计、课件、教学反思、评课研讨记录表等相关资料交给教育处邵怡，并把本节课的教案发布到神中网络研讨平台上。结束后将录播教室内东西摆放整齐，垃圾带走，黑板擦好，卫生整理好。

5、授课时需要表达以下几方面：

(1)课型：新授课、复习课、阅读课〔语文〕。

(2)运用预习单，并表达预习单的反馈。

(3)表达目标分层、任务〔活动〕分层、作业分层。

(4)表达教学重难点的突破。

(5)敏捷运用小组合作。

(6)课前将教学设计打印出来发给评委。

注：本次活动计入考核的教学效果部分，一档教学效果加2分，二档教学效果加1分，不按学校要求进行教学的计0分。

学校评老师活动方案篇5

一、指导思想

读书是老师生活的较基本的方式，老师离不开读书。“让读书成为习惯”是时代的要求，也是老师专业进展的重要途径。本届读书节以“亲近书籍，享受阅读”为主题，凸显老师主体意识，通过节徽征集、好书推举、经典导读、读书论坛、对话名家等系列活动，引导**老师多读教育经典、教育美文、教育随笔。每一位老师在阅读中感知阅读的欢乐，提升自我阅读的品尝，从书中获得教育的启迪，获得行动的能量，为老师精神打底，为教育人生奠基。

二、活动目标：

〔1〕搭建区域性读书沟通平台。养成阅读和相互沟通的`习惯，提高老师的人格品质与专业素养。

〔2〕创设好读书、读好书的读书氛围。在阅读中不断丰厚自身的文化积淀，提高自身的文化素养。

〔3〕养成愿读、会读、乐读的读书习惯。将读书所得运用于实践，改进自我的教学行为。

三、活动时间：

以世界阅读日4月23日所在周为**区首届老师读书节活动周，开展节徽征集———好书推举—————经典导读————读书论坛—————对话名家等系列活动。

三、活动内容

节徽征集——4月17日开始在网上上开展较佳节徽网络投票评比活动。

好书推举——区首届老师读书节活动启动以后，每位老师以学校为单位借助“**老师读书网”平台积极推举自己阅读过的好书、美文，要求注明书名、、来源、推举人单位与姓名。教育局将依据学校老师参加率评出“优秀组织奖”假设干名。

汇编书单——区教育学院各位讨论员对全区老师推举的书文进行筛选，并结合部分教育专家的推举的书目，整理汇编推举书单，提供应老师选择阅读。

经典导读——对经典著作、经典教育电影进行系列导读活动，使老师加深理解，学以致用。

读书论坛——举办读书论坛，开展青年老师读书演讲竞赛，在全区范围内分别评出一等奖、二等奖、三等奖假设干名，予以肯定的物质和精神嘉奖。

网上评比——在网伤上开展网上评比活动，推选全区老师公认的10篇美文和10本好书。

对话名家——邀请好书、教育名家与骨干老师进行面对面读书沟通活动。

建立文库——区教育学院建立老师阅读文库，实现资源共享。

四、活动步骤：

第一阶段：活动策划启动〔4月〕

1、制订读书节总体活动方案，开展区首届老师读书节节