四年级上册心理健康教育导学案-第四课 面对挫折学会坚强｜辽大版_第1页
四年级上册心理健康教育导学案-第四课 面对挫折学会坚强｜辽大版_第2页
四年级上册心理健康教育导学案-第四课 面对挫折学会坚强｜辽大版_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

四年级上册心理健康教育导学案-第四课面对挫折，学会坚强|辽大版一、导学目标1.认识挫折，并了解自己在面对挫折时的表现。2.学习正确应对挫折的方法，培养坚强的心理素质。3.增强自我认知和自我调节能力，提高心理适应能力。二、学习重点1.理解“挫折”的概念。2.认识自己在挫折面前的心理表现。3.学习应对挫折的正确方法。4.建立坚强的心理素质。三、学习方法1.小组讨论：通过小组讨论了解同学们在面对挫折时的表现和感受。2.案例分析：通过分析案例，找出应对挫折的正确方法。3.游戏体验：通过游戏的体验，学习如何建立坚强的心理素质。四、学习过程1.导入让学生以小组为单位讨论以下问题：1.你们认为“挫折”是什么？2.你们遇到过什么样的挫折？3.当你们遇到挫折时，有什么感受？让每个小组派代表回答问题，并和全班分享。2.理解挫折1.讲解“挫折”的概念，并通过示意图让学生更好地理解。2.分组讨论：每个小组选择一种挫折，讨论这种挫折对人的影响有哪些，有什么应对方法。3.每个小组派代表汇报讨论结果，并和全班分享。3.认识自己1.让学生写下自己面对挫折时的表现和感受。2.每个小组选择一名代表分享，让全班了解自己在挫折面前的心理表现。3.班主任点拨，指出同学们在面对挫折时存在的不足，并分享自己应对挫折的经验。4.学习应对挫折的正确方法1.讲解应对挫折的正确方法，并通过案例分析让学生更好地理解。2.每个小组选择一种挫折，讨论这种挫折有什么应对方法，如何做到坚强面对。3.每个小组派代表分享讨论结果，并和全班分享。5.游戏体验1.进行游戏体验，让学生在游戏中学会建立坚强的心理素质，并做到坚持不懈、奋发向前。2.游戏结束后，班主任总结游戏的过程和收获，强化学生应对挫折的正确方法和建立坚强的心理素质。五、课堂练习1.填空题：当你遇到挫折时，应该______自己的情绪，找到合适的______方法，进行积极的______和______，建立坚强的______素质。2.选择题：你觉得以下哪种方法是正确的？A.放弃，认为失败了就没有继续的必要。B.给自己一点时间，重新审视问题并积极面对。C.抱怨不公、放弃努力。D.选择另一条路，放弃原来的梦想。六、反思1.完成学习过程，学生对“挫折”有了更深入的认识，建立起坚强的心理素质。2.但也有一些同学没有积极参与讨论和游戏，班主任需要重点关注这些同学。3.为了让学生进一步巩固所学知识，可以安排相关活动或练习，提高学生应对挫折的能力。七、作业1.调查自己周围的人是否遇到过挫折，他们是如何应对的？2.总结本课学到的应对挫折的正确方法，写一篇心得体会。八、教学反馈1.班主任在教学反馈中重点关

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论