形的魅力（导学案）2022-2023学年美术五年级下册_第1页
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文档简介

形的魅力（导学案）一、学习目标了解常见的形状分类；掌握基本的几何形状的画法；掌握简单的组合形状的画法；发掘形状构成的美感。二、教学重难点掌握几何形状的画法；发掘形状构成的美感。三、教学过程1.形状分类形状是美术创作中很重要的基本要素，它们可以分为以下几类：点线面2.几何形状的画法2.1矩形步骤一：画出四条相交于右角的直线，这四条直线的长度和宽度是相等的。步骤二：连接相邻的直线，形成矩形轮廓。步骤三：根据实际情况填充颜色。2.2圆形步骤一：画出一个正方形，在正方形中间画一条竖线和一条横线，这两条线相交于正方形的中心点。步骤二：以中心点为圆心，以正方形的边长为半径，画一个圆形轮廓。步骤三：根据实际情况填充颜色。2.3三角形步骤一：画出一个等边三角形。步骤二：连接三角形的中心点和三个角的中心点。步骤三：根据实际情况填充颜色。2.4正方形步骤一：画出四条相交于右角的直线，这四条直线的长度相等。步骤二：连接相邻的直线，形成正方形轮廓。步骤三：根据实际情况填充颜色。2.5椭圆形步骤一：画出一个矩形。步骤二：在矩形上方和下方找到一个中心点，连接这两个中心点，形成一个轴线。步骤三：在轴线上找到一个中心点，连接两个端点，形成椭圆形轮廓。步骤四：根据实际情况填充颜色。3.组合形状的画法组合形状的画法和几何形状的画法类似，只不过需要将不同的形状组合在一起画。4.形状构成的美感形状构成是美术创作中非常重要的要素之一。简单的形状组合可以构成许多有趣的图案，这些图案可以给人带来美感。我们可以通过观察它们的颜色、形状、大小和位置等变化，来发掘它们之间的美感关系。四、教学评估通过观察学生的绘画作品，评估他们是否掌握了几何形状的画法；通过观察学生的组合形状作品，评估他们是否能够将不同形状组合在一起画；通过学生的作品欣赏和讲解，评估他们是否能够发掘形状构成的美感。五、教学反思通过本节课的教学，我发现学生们对几何形状的画法还需要多加练习，尤其是椭圆形的画法有一定难度。因此，我会在课后布置一些练习作业来加强学生的练习。另外，在讲解形状构成的美感时，由于时间有限，我没有让学生

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