六年级下册美术教学设计-1 三百六十行（一） 苏少版_第1页
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六年级下册美术教学设计-1三百六十行（一）苏少版教学背景本教学设计是针对六年级下册美术课程的一次教学设计，教学内容为《三百六十行》。本课程的教学对象为六年级的孩子，是一节美术综合课，主要学习的是绘画技法和美术表现。《三百六十行》是一幅具有中国特色的山水画，是中国古代工商业发达时期的一幅艺术作品。这幅画以描绘人与自然和谐共生的生产生活场景为主题，是中国传统文化中重要的代表性作品，也是六年级美术课程中的重要教学内容之一。教学目标了解《三百六十行》的来源及其历史渊源，培养学生对中国传统文化的理解和欣赏能力。学习山水画的绘画技法，包括构图、线条、线面结合等方面，提高学生绘画技能和审美水平。通过本课程的学习，帮助学生培养艺术素养和审美能力，了解艺术的基本概念和方法。教学重点掌握山水画的绘画技法和表现方法；了解中国传统文化的代表性作品《三百六十行》。教学难点通过山水画的绘制，了解中国传统文化的特点和人与自然和谐相处的理念；学习描绘人物和物体的绘画难点。教学步骤第一步：导入引导学生回想自己生活中与自然息息相关的场景，如校园里的草坪、树林、湖泊等，从而引导学生思考人与自然和谐相处的意义和价值。第二步：介绍《三百六十行》向学生展示《三百六十行》的图片，介绍画作的来源、作者及历史背景。要求学生仔细观看画作，发现画作中的人物、景物、线条等元素，并结合文字描述作品中情景。第三步：学习绘画技法学习山水画的构图方法：画中下方取景画基础，上方为主景画高远之态，双高点或单高点作重点突出，双壁入远景，山岳作朦胧远影，水流反衬山峦，如画山峰时，忌繁轻简不分，线条忌生硬，必要时采用建筑物、柳树等进行衬托。学习线条的绘制方法：在描绘场景和人物时，先用细笔勾线条，然后用粗笔一笔成形，重点的线条要用粗笔。学习水墨画的简单涂染法：用笔尖轻轻挑起黑或者淡色颜料，倒在砚台上配合水，使颜料稀释，用笔涂抹，并适量拍涂，轻重发挥。第四步：课堂案例教学老师出示几幅画作的图片，请同学们分别描述画中的场景、人物、线条等，从中发现、体验、感受和理解山水画的表现技法和特点。这样可以进一步在实践中体验到山水画的奥妙。第五步：自主创作要求学生结合生活所见所感，根据自己的创意，自主绘制一幅山水画，模仿并练习刚才学习的山水画技法和表现方法。第六步：总结和评价让学生将自己的画作展示给全班，分享自己的创意和心得，并对本次课程的内容进行总结和评价。老师也可以对学生的画作进行点评和建议。教学评价本课程通过讲授《三百六十行》和山水画的绘画技法，教育学生传统文化的内涵和价值，让学生感受到山水画的美妙和神奇。在活动过程中，学生积极参与，创造力得到很好的展示，自由度和探索性很高。他们学会了画山水画的基本技巧和方法

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