四年级上册计算机教案

课题 生疏写字板教学目标 1、了解文字处理的几种方式。2、把握进入与退出常用的几种文字处理的方法。教学重点、难点 把握进入与退出常用的几种文字处理的方法教 学 过 程一、课引入：同学们，学期开学啦，暑假过得开不快活呢？想不想把暑假里最难忘或最快活的事情登记来呢？怎么写呢？固然是用笔写啦！不再用钢笔、钢笔，改用计算机了。用电脑写作文不仅修改起来非常便利，而且文字要大就大，要小就小，和书上印出来的文章一样整齐秀丽。还可以在作文中插入一些好玩的图片，使文章变得图文并藏，人人爱看。在计算机里，有很多写文章的方法呢，现在，我们就去生疏几个朋友吧。二、学习知〔NotePad〕任务一：启动“记事本”程序〔参照书所述步骤〕退出“记事本”程序2、生疏其次个朋友：功能强大的写字板windows本”功能强大很多，可以在这里写一篇图文并茂的作文。任务一：启动“写字板”程序〔参照书“小博士”所述步骤〕7步骤〕任务三：保存文件3、生疏第三个朋友：WPSOFFICE先进水平，功能强大，受到海内外华人的宠爱，中国人为此而感到骄傲。4、生疏最终一个朋友：word图文并茂的文章。三、稳固练习

修改补充课题 生疏写字板窗口教学目标 生疏“写字板”窗口教学重点、难点 生疏“写字板”窗口教 学 过 程 修改补充一、课引入：档中插入图形、图像及声音等多媒体信息，更重要的是它可以依据面。这节课我们就来生疏“写字板”的窗口。二、学习知：题栏、菜单栏，中间空白区域叫做“编辑区用来指示文字、符号等插入的位置。工具栏和格式栏上面都有一些常有的工具图标，也叫工具按钮。每个工具按钮对应菜单中的一个命令。单击工具按钮，可以便利快捷地执行一种操作，而不必再翻开菜单项选择择命令。三、自评与互评的了解，下面让我们一起来自评一下：①我能正确启动和退出“写字板“吗？②我能说出“写字板“的窗口组成吗？③我能说出工具栏和格式栏上各个按钮的名称吗?④我能依据“试试看”的要求进展自主学习吗?⑤我主动与其他同学进展争论沟通了吗?开放学生间的互评。四、课堂小结课题 文档的创立与保存教学目标 文档的建立与保存教学重点、难点 文档的建立与保存教 学 过 程一、引入上节课我们赏识了一些设计颖、图文并茂的小板报。同学们软件生成的、主要由文字组成的计算机文件通常又称为文档。输入文章前，需要先建立一个文档，然后就可以向文档中输入或导入文字了。这节课我们就来学习怎样创立与保存“写字板”文档。二、授1、创立文档1怎么做？大家试试看。2师：你会几种切换输入法的方法？向其他同学介绍你的方法。生：①鼠标单击任务栏输入法图标进展切换；2、保存文档三、学习评价相关操作，让我们通过答复下面的问题一起来自评一下。①我能创立文档吗？②我会用“小博士”介绍的方法创立文档吗？③我能说出保存文档要留意的事项吗？学生进展自评。开放学生间互评。四、小结

修改补充课题 输入作文中的文字教学目标 学会在“写字板”中输入、导入文字教学重点、难点 学会在“写字板”中输入、导入文字教 学 过 程 修改补充一、复习引入个文档中只有相当规模题没有正文，现在我们就来输入这篇文章的内容。二、学习知1、翻开文档并输入文字13学生自主学习教材15页“金钥匙”内容键。合并为一个自然段？如何在文中插入一个的自然段？2、导入文本文件字板”窗口的编辑区中，这种操作称为“导入”保存。三、稳固练习1、输入“保护鸟类”其次段文字并保存2、完成课后“稳固练习”3、4、5。四、小结课题 对作文进展修改——选定文字教学目标 学会使用各种方法选定文字教学重点、难点 学会使用各种方法选定文字教 学 过 程 修改补充一、引入课“写字板”要对哪些文字进展修改，这就是我们这节课要学习的对作文进展修改的根底操作——选定文字。二、学习知师：我们在对一段文字进展复制、移动和删除之前，首先要选它是为其他操作做预备的一个重要操作。师：选定一段文字的方法很多，我们学习最常用的两种。左键，这些文字就被选定了。shiftshift师：下面我们试一试如何选定“保护鸟类”文档中的文字．一年能吃掉„„”到“人类的朋友”之间的大段文字。学生演示，师生共同小结选定文字的方法。们其他的一些方法，请大家阅读“金钥匙”来了解一下。师：通过以上学习我们已根本把握了选定丈字的方法，下面就第一段文字。三、总结课题 文字块的复制、删除和移动教学目标 把握复制、移动和删除文字块的方法教学重点、难点 把握复制、移动和删除文字块的方法教 学 过 程 修改补充一、引入课地方„„在电脑上写作时，可以很便利地处理这些问题。现在我们就来学习如何对一段文字进展复制、移动和删除。二、学习知1、复制文字不多，可以把那段文字复制过来，在此根底上进展修改，从而提高输入速度。24什么特点。教师演示复制文字，学生任选一种方法完成操作，教师巡察辅导。学生上台演示，教师归纳总结。25、262、删除文字教师：刚刚的小故事复制的次数太多了，这样讲下去什么时候学生自主学习操作，教师巡察辅导。28其他的一些方法，请大家阅读“金钥匙”来了解一下。三、稳固练习1四、小结课题 编辑文档教学目标 把握文字查找、替换的操作方法教学重点、难点 把握文字查找、替换的操作方法教 学 过 程 修改补充一、导入课？〔段落〕一个个节课，我们就来学习修饰段落。二、授1、任务一：将“保护鸟类”文档中的标题设置为居中显示。自主学习“小博士”学生答复区分。21厘米出示两篇“保护鸟类”文档，请学生比较二者的不同。424、5、6、7缩进，教师总结归纳。42学生自主操作，教师巡察辅导。43指导学生完成“试试看”内容三、小结课题 “写字板”文档的创立与保存教学目标 文档的建立与保存。教学重点、难点 文档的建立与保存。教 学 过 程 修改补充一、引入二、授1、创立文档1怎么做？大家试试看。2师：你会几种切换输入法的方法？向其他同学介绍你的方法。生：①鼠标单击任务栏输入法图标进展切换；ctrl+shift师：选择了中文输入法以后，同学们就可以大显身手了。第3步做什么呢？102、保存文档相关操作，让我们通过答复下面的问题一起来自评一下。①我能创立文档吗？②我会用“小博士”介绍的方法创立文档吗？③我能说出保存文档要留意的事项吗？学生进展自评。开放学生间互评。四、小结师：同学们，说一说通过这一节课的学习你有什么收获？课题 文字块的复制、删除和移动〔二〕教学目标 把握复制、移动和删除文字块的方法。教学重点、难点 把握复制、移动和删除文字块的方法。教 学 过 程 修改补充一、引入课在语文课上我们是不是学会了把句子按正确挨次排列？在写作文的过程中，我们经学龄支遇到句子挨次不对的状况，那么这个时候你们是怎么处理的呢？我们再来看一看word哪种方法更简便？移动文字写文章时，这种状况是常常发生的。对句子的排序〔即在句子前写上正确的挨次编号〕应当怎么排呢？的概念，讲解移动操作的作用。2930页试试看。教师巡察指导，请完成得好有同学示演示。学生争论发言。三、稳固练习3四、小结课题 查找与替换〔二〕

1、使学生把握查找与替换文字的根本操作方法。2、使学生学会敏捷运用替换的方法对作文进展修改。教学重点、难点 查找、替换的操作方法。教 学 过 程一、引入课替换已查找的文字二、授Bird的“鸟类”修改为“Bird”该怎样操作呢？Bird学生演示。方？学生发言。学。师：前面的任务大家完成得很好，假设我们要将“保护鸟类”文档中的“Bird”再替换为“鸟类”该怎样操作呢？现在请同学们试试看！Bird”学生进展操作。2、小结三、稳固练习字。

修改补充四、小结本课内容课题 修饰文字

学会设置文字的字体、字形、字号和颜色。教学重点、难点 文字字体、字形、字号和颜色的设置教 学 过 程 修改补充一、导入课二、学习知师：在“写字板”中，系统默认的汉字格式是黑色宋体10种格式叫标准格式。为了适应不同文档的风格，到达特定的效果，颜色等进展调整。汉字有楷体、宋体、隶书、黑体等很多字体，比方我们这本教体是宋体。8、9、10、11、12等十几种，数字越大字就越大。系统默认的字号是10师：下面，我们就来试着完成教材中的“做一做得又快又好。12学生比照教材中的操作步骤自主完成操作。40提出的问题。的方法外，还有其他的方法吗？全班汇报。三、稳固练习小组演示汇报。四、小结课题 修饰段落教学目标 学会调整段落格式。教学重点、难点 段落对齐方式、段落缩进的设置教 学 过 程 修改补充一、导入课课件演示：赏识风格各异的二篇文章。师：比一比、议一议：这两遍文章〔一篇纯文本格式，另一篇二、学习知10颜色等进展调整。汉字有楷体、宋体、隶书、黑体等很多字体，比方我们这本教体是宋体。8、9、10、11、12等十几种，数字越大字就越大。系统默认的字号是10师：下面，我们就来试着完成教材中的“做一做得又快又好。12学生演示操作。师：设置文字的字体、字号，颜色，除了上面的方法外，还有除了上面的方法外，还有其他的方法吗？三、稳固练习做两个练习，看哪一组完成得最快，小组内产说看谁做得最好。四、小结课题 修饰段落教学目标 学会调整段落格式。教学重点、难点 学会调整段落格式。教 学 过 程 修改补充一、导入课？〔段落〕一个个节课，我们就来学习修饰段落。二、授1、任务一：将“保护鸟类”文档中的标题设置为居中显示。自主学习“小博士”学生答复区分。21厘米出示两篇“保护鸟类”文档，请学生比较二者的不同。424、5、6、7缩进，教师总结归纳。42学生自主操作，教师巡察辅导。43指导学生完成“试试看”内容三、小结课题 复习〔上机为主〕教学目标 依据要求完成稳固练习1、2、3、4、5、6。教学重点、难点 依据要求完成稳固练习1、2、3、4、5、6。教 学 过 程 修改补充复习一、字体的各种修饰。完成练习1、2、3。文字加下划线。c、自定义颜色给文字上色，文字根本的特别效果的处理。复习二、设置段落格式。完成稳固练习4、5、6。自然段的开头要空出两个汉字的位置，叫做首行缩进。b、如何设定左右边界和首行缩进，如何设置文字的行间距。教师提出要求-----学生练习 教师检查复习三、完成课后实践活动。课题 在文章中插入图片教学目标 学会在文章中插入图片。教学重点、难点 学会在文章中插入图片。教 学 过 程 修改补充一、导入课展现的两篇文档说说看你更宠爱哪一个，为什么？二、学习知图片。片。请其他同学赐予评价或向演示同学提出疑问。学生自主操作。三、稳固练习学生分组争论，完成练习。四、小结课题 调整图片的大小和位置教学目标 学会调整图片的大小和位置。教学重点、难点 学会调整图片的大小和位置。教 学 过 程 修改补充一、导入课和位置”二、授51自主操作。学生尝试移动图片。这时该怎么办呢？学生操作调整图片大小，教师巡察辅导。教师：请同学们结合“做一做”中给出的操作步骤，将“保护鸟类”一文中的燕子图片调整到适当大小，并把它移到第2学生结合课本中“做一做”给出的操作步