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文档简介

书香校园.申报理由申报“书香校园”的理由范县龙王庄镇付金堤中心小学自创建“书香校园”以来，一直注重培养学生的阅读习惯，并开展了丰富多彩的读书活动，使书香气息日渐浓郁。在2010学年，师生积极参加各级竞赛，取得了喜人的成绩：1.学校被评为斗门区2010年度“学习型学校”，郭小丽老师被评为“学习型教师”；2.师生的读书心得参加区、市级的评选，多篇获奖，并在多个刊物中发表；3.学生参加“斗门区读书百题知识竞赛”活动，荣获特等奖；4.学生参加“斗门区古诗词朗诵比赛”，荣获一等奖；5.学生参加“珠海市小学生语文风采大赛”，获得优异成绩，并获“优秀组织奖”。在日常教学中，学校通过开展读书活动，在学生中形成了爱读书、读好书的浓厚氛围。一、学校图书室和班级图书角学校拥有一个占地288平方米的图书室，现藏书45326册，人均28本，其中包括报纸、刊物、图书和电子读物等。藏书的类别很多，时代性强，囊括文史、社会和自然科学等。学校图书馆和阅览室有专职老师和图书管理员负责，确保书橱专用、整洁卫生、图书摆放整齐美观，并设有“图书借阅”记录。每个班级都设有自己的图书角，学生可随时借阅班级图书。学生还可将自己喜爱的书籍带到学校，进行图书换读，让其他同学分享书籍的美妙，感受读书的乐趣。班级的图书由专人管理，设有图书管理登记本，保证既开放阅读，又管理有序。二、强化阅读指导，纳入课程计划学校在一至五年级每周开设两节阅读课，六年级开设一节阅读课。低年级由语文老师指导阅读，中高年级则采用指导阅读和自主阅读相结合的形式。强化“三读”阅读效能，措施落实，在学生阅读时间，教师进教室陪同读书，巡视指导。我们要求语文老师有计划、有目的地加强课外阅读指导，带领学生潜心阅读经典美文，领略中外名著，吟咏古今诗文，在大量的阅读实践中培养学生良好的阅读习惯和兴趣。在实践中，教师不断地探索课外阅读指导的有效思路，逐步形成课外阅读的基本课型。同时，我们鼓励学生坚持做好阅读笔记，组织老师定期检查学生摘录笔记，培养学生们渐渐地养成阅读的兴趣。近年来，随着儿童阅读习惯的转变，家长们越来越意识到亲子阅读的重要性。为了增强家庭阅读氛围，促进家长与孩子之间的互动交流，学校可以开展“快乐阅读”的亲子阅读活动。活动的主要形式可以是朗读比赛、阅读分享会、亲子阅读沙龙等。在活动中，家长和孩子可以一起朗读经典名著、童话故事等，分享阅读心得和体会，增进亲子感情。同时，学校也可以邀请专业的阅读推广人员，为家长和孩子讲解阅读技巧和方法，帮助他们更好地理解和欣赏阅读内容。在活动中，学校可以设置一些小奖励，如阅读证书、精美书签等，激发孩子的阅读兴趣和积极性。此外，学校也可以与当地图书馆、书店等合作，为家长和孩子提供更多的阅读资源和服务，让他们能够更方便地获取到自己喜欢的图书和阅读资料。通过开展“快乐阅读”的亲子阅读活动，不仅可以促进家庭阅读氛围的形成，还可以提高孩子的阅读能力和阅读兴趣，帮助他们更好地掌握

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