2023届山东省菏泽市加定陶山大附中高三下学期5月考前适应性考试生物试题含解析

2023届山东省菏泽市加定陶山大附中高三下学期5月考前适应性考试生物试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1．下列关于细胞的生命历程的叙述，正确的是（）A．癌细胞表面粘连蛋白减少，因此能无限增殖B．细胞衰老的过程中，线粒体和细胞核体积减小C．细胞凋亡受基因控制，通常对生物的生存不利D．根尖中的各种细胞都是由分生区细胞分化形成的2．将离体的某植物根尖细胞用不同浓度的生长素处理，测得经某一浓度生长素处理前后的细胞内DNA、RNA、蛋白质含量比值的变化如图所示。下列相关叙述不正确的是A．该浓度的生长素可以促进相关基因的表达B．经该浓度生长素处理的细胞中蛋白质含量增加C．处理过程中，DNA的数量、结构等始终没有发生变化D．该实验可以进一步探究促进细胞生长的生长素适宜浓度3．生长素能促进植物细胞生长，作用机理如图所示。下列说法错误的是（）A．生长素的受体既存在于细胞膜上也存在于细胞内B．生长素通过调节相关基因的表达来调节植物生长C．Ca2+能够促进生长素的合成与释放D．生长素与细胞膜受体结合可引发H+以主动运输的方式运到细胞壁，使其膨胀松软4．下列关于实验叙述正确的是（）A．制备细胞膜实验中，选取鸡的红细胞的理由是它没有复杂的细胞器且易于破裂B．探索淀粉酶最适pH，可以设置一系列梯度组分组对照，并用斐林试剂检测实验结果C．物镜放大倍数越小，观察时物镜与标本的距离越远D．观察减数分裂时，由于染色体本身无色，需要用甲基绿对染色体进行染色5．有一种名贵的兰花，花色有红色、蓝色两种，其遗传符合孟德尔的遗传规律。现将亲代红花和蓝花进行杂交，F1均为红花，F1自交，F2红花与蓝花的比例为27：37。下列说法正确的是（）A．F2中蓝花基因型有19种B．兰花花色遗传由一对同源染色体上的一对等位基因控制C．兰花花色遗传由两对同源染色体上的两对等位基因控制D．若F1测交，则其子代表现型及比例为红花：蓝花=7：16．2018年中国科学院首次人工创建了自然界不存在的生命——人造单染色体酵母，其与天然酵母细胞形态结构、功能相似，但仅含有一条“超级染色体”。下列关于人造单染色体酵母的叙述正确的是A．没有以核膜为界的细胞核 B．遗传信息储存在RNA中C．葡萄糖为其直接能源物质 D．在核糖体中合成蛋白质二、综合题：本大题共4小题7．（9分）（某科学工作者做“噬菌体侵染细菌的实验”时，分别用同位素32P、35S、18O和14C对噬菌体以及大肠杆菌成分做了如下标记。请回答下列有关问题：第一组第二组第三组噬菌体成分用35S标记未标记用14C标记大肠杆菌成分用32P标记用18O标记未标记（1）“噬菌体侵染细菌的实验”与艾弗里等人的肺炎双球菌转化实验在设计思路上的共同点是：__________________。（2）第二组实验中，子代噬菌体蛋白质外壳中存在的氧元素有_____。一般地说，第三组实验中，子代噬菌体的DNA中___________（填“一定含有”或“一定不含有”或“不一定含有”）14C。（3）假如在第一组实验中，噬菌体DNA在细菌体内复制了三次，那么从细菌体内释放出的子代噬菌体中含有32P的噬菌体和含35S的噬菌体分别占子代噬菌体总数的_______。（4）第二组与第三组实验经过一段时间培养后离心，检测到放射性的主要部位分别是___________、_______________。8．（10分）Ⅰ、凝乳酶是奶酪生产中的关键性酶。培育产高酶活力凝乳酶微生物菌种是目前最有前途的发展方向。图1为产高酶活力凝乳酶的枯草芽孢杆菌培育过程。（1）图1所示的b过程的目的是为________，接种用的方法是_______。培养过程需要将平板倒置目的是_____。Ⅱ、在35℃、40分钟内能凝固1mL10%奶粉所需的酶量为一个酶活力单位（U）。图2表示图1中提取得到的各种凝乳酶活力检测结果。（2）据图2所示，酶催化能力最强的是_______组，而各组酶催化能力存在差异的原因是______。（3）在实际生产中，将凝乳酶进行固定化，固定化酶技术的优点是_________，与固定化酶技术相比，固定化细胞的特点是______。（4）分离纯化特定的酶，常使用的方法是凝胶色谱法和电泳法。使用凝胶色谱法分离酶，最先分离出来的是分子量________(大或小)的酶分子。9．（10分）某XY型性别决定植物，籽粒颜色与甜度由常染色体上基因决定。用两种纯合植株杂交得F1，F1雌雄个体间杂交得F2，F2籽粒的性状表现及比例为紫色非甜∶紫色甜∶白色非甜∶白色甜=27∶9∶21∶7。请回答下列问题。（1）紫色与白色性状的遗传由_________对等位基因决定，遵循基因的_________定律。（2）亲本性状的表现型的可能组合是_________。（3）若F2中的白色籽粒发育成植株后，彼此间随机受粉，得到的籽粒中紫色籽粒占_________。（4）若一株紫色籽粒的雄性植株的叶型表现为异形叶，该异形叶植株与双亲及周围其他个体的叶形都不同，若该叶形由核内显性基因控制，让该异形叶植株与正常植株杂交，得到足够多的F1植株，统计F1表现型及比例为异形叶雄∶正常叶雄∶异形叶雌∶正常叶雌=1∶1∶1∶1，此结果说明该异形叶植株为_________（填纯合子或杂合子）_________（填“可以确定”或“不可以确定”）该基因位于常染色体上。10．（10分）年初，武汉出现了不明原因的肺炎，经检测是由一种新型冠状病毒引起的。请回答下列问题。（1）新型冠状病毒主要通过呼吸道侵入人体。鼻腔中的黏膜和毛发属于保卫人体的___________。（2）新型冠状病毒感染后，免疫系统对肺细胞的攻击引发肺炎此时可以通过适度使用__________对病人进行治疗以避免肺部严重受损。（3）人体通过促使被病毒感染的细胞凋亡从而清除病毒，这说明细胞凋亡有利于___________，细胞由于病毒的增殖而裂解死亡__________（属于或不属于）细胞凋亡。（4）新型冠状病毒侵入人体后需要淋巴细胞和吞噬细胞消灭，淋巴细胞和吞噬细胞直接生活的内环境主要是_______________。（5）已经被治愈的患者短期内不容易再次被冠状病毒感染，这是由于他们体内产生了_______，当再次接触新型冠状病毒抗原时，可以迅速分化为____________11．（15分）阅读如下有关钙的资料：资料甲体内钙代谢虽然受多种激素的影响，但甲状旁腺素（甲状旁腺分沁）和降钙素（甲状腺C细胞分泌）是调节细胞外液中Ca2+浓度的两种主要激素。甲状旁腺素使血钙增加，降钙素使血钙降低。资料乙神经肌肉之间兴奋的传递依靠乙酰胆碱（ACh）。降低细胞外液中Ca2+的浓度能抑制ACh的释放；相反，在一定范围内，ACh的释放量随着Ca2+浓度的提高而增加。据认为，当冲动到达突触前终末时，Ca2+通道开放，大量Ca2+顺着浓度梯度内流。Ca2+是促使囊泡壁和突触前膜的特异分子结构发生反应的必要因素，其结果是导致两层膜暂时相互融合并破裂，囊泡内的ACh全部释出。回答下列问题：（1）人体分泌的甲状旁腺素与降钙素弥散到_______中，随血液流到全身，传递着相关的信息。由于激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活了，因此，体内需要源源不断地产生这两种激素，以维持这两种激素含量的____________。调节细胞外液中Ca2+浓度时，这两种激素所起的作用表现为______________。（2）突触前膜以____方式释放ACh。神经末梢与肌细胞的接触部位类似于突触，则可判断出肌细胞产生的兴奋不能传向神经末梢的原因是：_______________________。（3）根据资料乙，若突然降低突触前膜对组织液中Ca2+的通透性，将会______神经冲动的传递。

参考答案一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、D【解题分析】

细胞正常的生命力程包括生长、分裂、分化、衰老、凋亡，都生物体的生存都是有利的，而细胞癌变是畸形分化的结果，是不正常的生命现象。回忆和梳理细胞分化、衰老、凋亡和癌变的相关知识点，结合选项分析答题。【题目详解】A、癌细胞表面粘连蛋白减少，导致癌细胞容易扩散和转移，A错误；B、细胞衰老的过程中，线粒体体积减小，而细胞核体积增大，B错误；C、细胞凋亡受基因控制，通常对生物的生存是有利的，C错误；D、根尖分生区细胞具有不断的分裂的能力，根尖中的各种细胞都是由分生区细胞分裂、分化形成的，D正确。故选D。2、C【解题分析】据图分析，经过某一浓度的生长素处理后，DNA的含量不变，而RNA和蛋白质都增加了，说明该浓度的生长素可以促进相关基因的表达，AB正确；基因表达过程中涉及到DNA结构的改变，C错误；该实验可以进一步探究促进细胞生长的生长素适宜浓度，D正确。3、C【解题分析】

分析题图：图示表示生长素的作用机理，首先生长素与细胞膜上的受体结合形成“激素-受体复合物”，被激活的“激素-受体复合物”能引起内质网释放Ca2+，Ca2+促使细胞内的H+运往细胞外，增加了细胞壁的延展性，使细胞壁对细胞的压力减小，导致细胞吸水、体积增大而发生不可逆增长；同时生长素能够作用于细胞内的活化因子，从而调节细胞发生转录。【题目详解】A、由图可知，生长素既有细胞膜受体，又有胞内受体，A正确；B、生长素通过调节相关基因的表达来调节植物生长，B正确；C、Ca2+能够促进生长素作用于细胞内的活化因子，从而调节细胞发生转录，C错误；D、生长素与细胞膜受体结合后，引发H+运输到细胞膜外会导致细胞壁处的pH下降，即细胞壁在酸性条件下发生结构改变导致细胞膨胀，引起细胞生长，D正确。故选C。【题目点拨】本题结合生长素作用机理图，考查细胞膜的功能、遗传信息的转录、物质的运输方式、生长素的作用特性及验证实验，要求考生理解所学知识的要点，结合生长素作用机理图准确判断各项。4、C【解题分析】

显微镜的光学系统主要包括物镜、目镜、反光镜和聚光器四个部件。物镜：有螺纹，低倍物镜短，高倍物镜长；目镜：无螺纹，低倍目镜长，高倍目镜短。【题目详解】A、制备细胞膜实验中，选取哺乳动物成熟的红细胞的理由是它没有复杂的细胞器且易于破裂，而鸡不是哺乳动物，其红细胞有复杂的细胞器，A错误；B、由于碘液可以和NaOH反应，HCl可以和斐林试剂反应，所以一般不用淀粉酶探究其最适pH，B错误；C、物镜越长放大倍数越小，观察时物镜与标本的距离越远，C正确；D、观察减数分裂时，由于染色体本身无色，需要用碱性染料（龙胆紫溶液或醋酸洋红溶液）对染色体进行染色，D错误。故选C。5、A【解题分析】

题意分析，由亲代红花和蓝花进行杂交，F1均为红花可知，红花对蓝花为显性，F1自交，产生的F2中红花与蓝花的比例为27：37，即红花比例为27/64=（3/4）3，说明控制花色的基因由三对等位基因控制，且三显类型表现为红花，且基因型种类为2×2×2=8种，其他类型为蓝花，基因型种类为27-8=19种。【题目详解】A、由分析可知F2中蓝花基因型有19种，A正确；B、兰花花色遗传由三对同源染色体上的三对等位基因控制，B错误；C、兰花花色遗传由三对同源染色体上的三对等位基因控制，C错误；D、若F1测交（相关基因用A/a、B/b、C/c,），则其子代基因型有8种，分别为AaBbCc（红花）、aaBbCc（蓝花）、AabbCc（蓝花）、AaBbcc（蓝花）、aabbCc（蓝花）、aaBbcc（蓝花）、Aabbcc（蓝花）、aabbcc（蓝花），且比例均等，即比例为红花：蓝花=1：7，D错误故选A。6、D【解题分析】

原核生物和真核生物的本质区别在于是否有以核膜包被的细胞核，原核生物和真核生物的遗传物质都是DNA，常见的真核生物有真菌、植物和动物，据此作答。【题目详解】A、酵母菌属于真菌，有以核膜为界的细胞核，A错误；B、酵母菌的遗传信息储存在DNA中，B错误；C、ATP为其直接能源物质，C错误；D、酵母菌有核糖体，核糖体是蛋白质合成的场所，D正确。故选D。二、综合题：本大题共4小题7、设法把DNA与蛋白质分开，单独地、直接地去观察DNA或蛋白质的作用18O不一定含有100%、0沉淀物沉淀物和上清液【解题分析】

在探究遗传的分子基础道路上，有很多科学家做了相关的实验，其中著名的三大实验为：①肺炎双球菌转化实验。肺炎双球菌转化实验分为活体转化和离体转化，活体转化得到S型菌中存在某种转化因子，使得R型转成S型；离体转化实验分别将S中的物质转入到R型中，得到DNA是S型菌的遗传物质的结论。②噬菌体侵染细菌的实验：用同位素示踪法分别标记噬菌体外壳和噬菌体的DNA，得出噬菌体的遗传物质是DNA的结论。③烟草花叶病毒实验：分别将烟草花叶病毒的外壳和RNA去感染烟草，得出烟草花叶病毒的遗传物质是RNA的结论。【题目详解】（1）“噬菌体侵染细菌的实验”与艾弗里等人的肺炎双球菌转化实验在设计思路上的共同点是：设法把DNA与蛋白质分开，单独地、直接地去观察DNA或蛋白质的作用。（2）合成子代噬菌体蛋白质外壳的原料来自大肠杆菌，故第二组实验中，子代噬菌体蛋白质外壳中存在的氧元素有18O。结合DNA的半保留复制的特点，可得出：第三组实验中，子代噬菌体的DNA中不一定含有14C。（3）根据DNA的半保留复制特点等知识可得出：噬菌体DNA在细菌体内复制了三次，从细菌体内释放出的子代噬菌体中含有32P的噬菌体和含35S的噬菌体分别占子代噬菌体总数的100%、0。（4）用未标记的噬菌体去侵染用18O标记的大肠杆菌，沉淀物的放射性很高。用14C标记的噬菌体（蛋白质与DNA都被标记）去侵染未标记的大肠杆菌，沉淀物和上清液的放射性都很高。【题目点拨】核酸是生物遗传的物质基础。噬菌体侵染细菌实验、肺炎双球菌转化实验、烟草花叶病毒的感染和重建实验等证明，DNA和RNA都可以充当遗传物质。这三大实验是重点，也是常见的考点。学习时应注意在理解其实验原理的基础上，熟悉相关实验操作，并能分析相应的实验结果。还应注意32P和35S标记的结果不同，是常见的易错点。8、获得单个菌落稀释涂布平板培养防止水分的蒸发和冷凝水滴入培养基A6基因突变具有多向性酶既能与反应物接触，又容易与产物分离，且能反复利用多酶系统(一系列、多种酶)大【解题分析】

据图分析：图1所示的b过程为菌落的稀释，培养基中含有多种酶活力不同的突变芽孢杆菌。图2中，凝固1mL10%脱脂奶粉的酶量最少的是第6组。【题目详解】（1）图1所示的b过程为菌落的稀释，目的是为获得单个菌落。由图示接种培养过程可判断，该接种用的方法是稀释涂布平板培养。培养过程需要将平板倒置目的是防止水分的蒸发和冷凝水滴入培养基。（2）据图2所示，凝固1mL10%脱脂奶粉的酶量最少的是A6组，故酶催化能力最强的是A6组。由于基因突变具有不定向性（多向性），故各组酶催化能力存在差异。（3）固定化酶技术的优点是：酶既能与反应物接触，又容易与产物分离，且能反复利用；与固定化酶技术相比，固定化细胞的特点是成本更低，操作更容易，可催化一系列的化学反应即一系列、多种酶（多酶系统）。（4）电泳利用了待分离样品中各种分子带电性质的差异以及分子本身的大小、形状的不同，使带电分子产生不同的迁移速度，从而实现样品中各种分子的分离。使用凝胶色谱法分离酶，最先分离出来的是分子量大的酶分子。【题目点拨】本题结合图示主要考查微生物的培养、固定化酶技术等相关知识，意在强化相关知识的识记、理解与运用。9、两自由组合紫色非甜和白色甜或紫色甜和白色非甜或白色非甜和白色甜8/49杂合子不可以确定【解题分析】

子代性状分离比27∶9∶21∶7，比值之和为64=43，说明籽粒颜色和甜度由三对自由组合的等位基因控制，其分离比可转化为（9∶7）×（3∶1），其中紫色∶白色=9∶7，说明籽粒颜色由两对自由组合的等位基因控制（假设为A、D），且A和D同时存在为紫色，其余均为白色；非甜∶甜=3∶1，则甜度由一对基因控制（假设为B），B＿为非甜，bb为甜。【题目详解】（1）由分析可知：紫色与白色性状的遗传由两对等位基因决定，遵循基因的自由组合定律，原因是F2籽粒中紫色与白色的性状分离比为（27+9）∶（21+7）=9∶7。（2）根据F2发生的性状分离比，可知F1的基因型应为AaBbDd，亲本的基因型可为AABBDD×aabbdd或者AAbbDD×aaBBdd或者AABBdd×aabbDD或者AAbbdd×aaBBDD。其表现型为紫色非甜和白色甜或紫色甜和白色非甜或白色非甜和白色甜。（3）白色籽粒基因型可能为A_dd、aaD_、aadd，且比例为3/7（AAdd1/7、Aadd2/7）、3/7（aaDD1/7、aaDd2/7）、1/7，其所产生的配子及比例为Ad∶aD∶ad=2∶2∶3，则随机交配后产生紫粒（AaDd）的概率为2/7×2/7×2=8/49。（4）假设异性叶和正常叶受E、e基因控制。控制该性状的基因若位于常染色体上，异形叶基因型为E＿，正常叶基因型为ee，异形叶植株与正常植株杂交，后代出现性状分离，说明异形叶为杂合子；若控制该性状的基因位于X染色体上，若后代表现型及比例为异型叶雌∶异型叶雄∶正常叶雌∶正常叶雄=1∶1∶1∶1，则异形叶植株基因型为XEXe，为杂合子。该基因位于常染色体或X染色体上，都可成立，不能确定该基因突变的位置是否为常染色体，但一定是杂合子。【题目点拨】本题考查基因自由组合定律的应用，要求学生能够通过27∶9∶21∶7的比例进行分析、推断亲本基因型，再结合自由组合定律进行相关计算。10、第一道防线免疫抑制剂维持生物内部环境稳定，抵御外界各种因素干扰不属于血浆和淋巴记忆细胞浆细胞和效应T细胞【解题分析】

1.细胞凋亡是指由基因控制的细胞自动结束生命的过程，又称为细胞编程性死亡，细胞凋亡有利于生物个体完成正常发育，维持内部环境的稳定，抵御外界各种因素的干扰，而细胞坏死是在种种不利因素影响下，由于细胞正常代谢活动受损或中断引起的细胞损伤或死亡，是一种病理性过程。2.人体三道防线的组成、功能和免疫的特点如表：组成功能免疫类型第一道防线皮肤、黏膜及分泌物（唾液、胃液）阻挡杀死病原体，清除异物非特异性免疫第二道防线体液中的杀菌物质和吞噬细胞溶解、吞噬和消灭病菌非特异性免疫第三道防线免疫器官和免疫细胞产生抗体，消灭病原体特异性免疫【题目详解】（1）根据以上分析可知，鼻腔中的黏膜和毛发属于保卫人体的第一道防线。（2）根据题意，免疫系统对自身的肺细胞的攻击引发肺炎，这是由于免疫系统过于敏感而导致的，属于免疫功能失调，因此应该通过适度使用免疫抑制剂，使病人的免疫系统反应迟钝，减少对肺部细胞的攻击，以避免肺部严重受损。（3）根据以上分析可知，细胞凋亡有利于生物个体完成正常发育，维持内部环境的稳定，抵御外界各种因素的干扰。人体通过促使被病毒感染的细胞凋亡从而清除病毒的过程体现了细胞凋亡维持生物内部环境稳定，抵御外界各种因素的干扰。细胞由于病毒的增殖而裂解死亡不属于细胞凋亡，这是细胞坏死的表现。（4）淋巴细胞和吞噬细胞直接生