2023年大班美术教案模板集合九篇

2023年大班美术教案模板集合九篇大班美术教案篇1

大班下册主题一《爱心对对碰》次主题二《甜甜蜜蜜》

《母与子》

牛晓静

一课时

1、理解画面内容，感受画面的纯朴、真实、感知作品中的生活情趣和暖和的亲情。

2、结合自己的生活阅历，大胆表达对作品的感受。

3、能用语言，、绘画等方式创建性的表达对妈妈的浓浓的爱。

1、《母与子》挂图

2、打算各种母与子图片，包括动物图片。

3、李老师和儿子从诞生到生日的.各种照片

一、起先部分

出示挂图《母与子》引导幼儿视察、分析画面内容和蕴含的情感。

（1）激励幼儿说一说画面中都有谁？他们之间是什么关系？你是怎么看出来的?他们在干什么？画面中是一个什么样的地方？看了这副画有什么感受？（很华蜜，很暖和，很温馨）假如你是画面上的小宝宝，你会怎么想？

二、基本部分

1、老师介绍作者、作品名称及表达的意图。重点引导幼儿探讨：作品的名称为什么定为《母与子》？你联想到了什么？

2、请幼儿依据画面讲一个故事。

3、观看李老师怀孕到生子，以及孩子妈妈长大的生活照。边提问边看。

4、引导幼儿结合生活阅历，讲解并描述自己和妈妈之间的故事

讲解并描述2-3个小挚友，请小挚友观赏老师打算的各种母与子的生活照片。通过观赏再讲解并描述。

5、请幼儿分组讲解并描述自己的故事。

6、你想对自己的妈妈说些什么？送给妈妈一句话

做些什么？

幼儿一起观赏关于动物母与子的图片，植物的，（向日葵）

请幼儿将自己与妈妈“爱的故事”用绘画的方式表现出来。

大家点评：

1、整体结构好，由名画导入身边的故事。

2、老师具有亲和力，应变实力强。

3、学习和实践有机结合。

4、导入好，润物细无声。

5、老师上课的的提示语言好。

6、老师打算的各种图片很精彩。

7、添加小挚友和妈妈的生活照更好。

8、图片名字可以多样化，如：妈妈我爱你

大班美术教案篇2

设计意图：

文字变形就是在象形文字的基础上，进行借形想象法，通过添画等各种方式将无情节的画面转变成有情节的画面。

现在提倡以借形想象为主的创意无限幼儿美术在我园刚刚起步，这是一种全新的理念，为使幼儿富有创意和特性的表现，我们对作品的评价不再局限于画得像不像——而是将作品的说明权交给了孩子，每一幅作品都有一个奇妙的故事，每一幅作品都是一个小小的世界……

活动目标：

1、理解象形文字的含义。

2、能够依据象形文字进行借形想象，大胆添画成新形象。

3、培育幼儿的技巧和艺术气质。

4、培育幼儿的观赏实力。

5、会用它们大胆地进行艺术表现与创建，喜爱装饰。

活动打算：

动画片片段、背景音乐、记号笔、油画棒、象形字的画纸若张。

活动重难点：

活动重点：幼儿能够大胆的对古代文字进行想象并创作。

活动难点：幼儿能够大胆自信的进行创作。

活动过程：

一、观赏动画片，引起爱好。

理解象形文字的含义，萌发创作欲望。

今日，老师给小挚友带来了一个动画片，让我们一起来看一看。

（观赏第一段）我国古代有很多象形字，象形字就是利用图来当文字运用的，在形态上很相像。

接着看动画：象形文字越来越多，画面越来越丰富，变成了一个完整的故事。

二、幼儿尝试借形想象。

1、请幼儿猜字并进行想象添加，感受象形文字的趣味性。

幼儿视察若干张象形文字：这是什么字？象什么？添上几笔后，你可以把它变成什么？

2、幼儿选择喜爱的`象形文字进行借形想象。

请你选一个喜爱的象形文字，想一想，把它变成什么？想好后，再画出来。

3、老师巡回指导。

老师帮助个别实力弱的幼儿丰富画面。

提示幼儿主体物要大，线头要接住。

对有创意、画面支配合理的幼儿进行刚好的点评，起到推广作用

提示动作快的幼儿可以在画面上添画相应的背景。

三、展示观赏

幼儿相互介绍自己的作品，提升语言表达实力。

边观赏、边引导幼儿说说画面里的故事，进一步感受文字变变变的乐趣。

四、结束语：

小挚友的画充溢了想象力，请爱动脑筋的小挚友活动后接着找寻你喜爱的象形字宝宝进行借形想象，创作出更多不同的作品。

活动反思：

《文字变变变》是我在教学中比较胜利的一个案例，这节活动利用中国经典动画《36个象形字》贯穿始终，利用36个象形字的动画构成的故事情节，进行在创作、再想象，拓展了幼儿的思维，给幼儿供应了广阔的空间，同时也利用了《指南》的指导思想，敬重幼儿的个体差异，让每个幼儿在自己的基础上得到进步。弹您看到一幅幅富有思想和感情的作品时，无不惊异都是出自幼儿之手。

在活动中幼儿主动参加其中，有起先的边看动画，边想象，到最终的创作，都处于一个主动地氛围。我觉得在选材上源于幼儿喜爱的动画，激发起幼儿的主动性，在前面做好了很好的铺垫，到后面幼儿创作时乐在其中，效果特别好。

大班美术教案篇3

设计背景

我发觉本班的好多幼儿对画画很感爱好，为激发幼儿在这方面的爱好爱好，我设计了本次活动。

活动目标

1、探究用胶带贴画的新方法，体会用多种方式作画的乐趣。

2、学习想方法解决遇到的困难，培育幼儿自主、自信的看法。

3、让幼儿体验自主、独立、创建的实力。

4、培育幼儿动手操作的实力，并能依据所视察到得现象大胆地在同伴之间沟通。

5、培育幼儿的观赏实力。

重点难点

驾驭用胶带贴画的新方法，让幼儿体会用多种方式作画的乐趣。

活动打算

1、范例若干（如：太阳、小鱼、小鹅等，由简到难）。

2、A4纸及一半大小的`A4纸若干。

3、透亮胶带、剪刀、油画棒人手一份。

活动过程

一、观赏范例，引起作画爱好。

1、师：今日，老师给你们带来了一些很特殊的画，想看吗？（激发幼儿的爱好）

2、（出示范例）师：这些画和我们平常的画一样吗？哪里不一样了？

3、出示透亮胶带引出作画方法。

师：（出示透亮胶）对了，我就是用这个透亮胶带来画画的，你们想试试吗？（再次吸引幼儿尝摸索索胶带贴画的爱好）

二、探究胶带贴画的方法。

幼儿利用供应的材料（其中画纸是一半大小的A4纸），自由尝试如何用胶带来贴画，老师巡回地视察每个幼儿，并简洁询问幼儿的想法。（由于幼儿探究的爱好得到了满意，所以幼儿在尝试过程中非常地仔细、主动动脑。）

师：那么，请小挚友在小纸上用透亮胶带画画，现在，你们可以动手了。

师：谁情愿说说，自己是怎么画的？（依据之前的巡回视察，请一些方法正确和不正确的幼儿进行比较，先让幼儿自主推断和简洁说说胶带贴画的方法再老师进行引导和小结。）

老师讲解作画方法：

师：刚才我们小挚友都讲得很棒，我们在作画前，要先想好画些什么内容，然后用透亮胶带在纸上逐一贴出它的形态，接着用油画棒在没有贴透亮胶带的地方（里面和外面）都要涂上各种美丽的颜色，最终轻轻地撕掉透亮胶带，一副胶带画就完成了。

三、再次尝试胶带贴画。

1、师：小挚友，你们想再来试试吗？

2、师：在作画之前老师有几个要求。

提出要求：

（1）留意运用剪刀的平安。

（2）除了贴有透亮胶带的地方不须要涂颜色，其他都要涂上美丽的颜色，所以要抓紧时间。

（3）老师为小挚友打算了一大一小两种纸，请小挚友依据自己作画速度的快慢来选择适合自己的纸。

3、师：你们记住老师提的要求了吗？好，现在你们可以画了。

四、胶带组合画。

1、引导幼儿将完成的胶带画粘贴在主题墙上组成一幅大画。

师：请画好的小挚友把你的画拿过来贴在板上（或纸上）。

2、激励幼儿相互观赏，评价。

3、小结：今日我们学习了一种新的画画方法，叫胶带贴画，你们看，大家画得胶带画多好看呀，有……等等，小挚友们真爱动脑筋，自己想画什么就能画出什么，我们都是小画家哦！

五、结束语。

师：现在，让我们一起把这幅胶带组合画贴到我们教室的走廊里吧！

教学反思

众所周知，幼儿绘画的形式多种多样，在平常的教学过程中，我们常用的有：蜡笔画、水粉画、拓印画、刮画等等，而蜡笔画是现在幼儿园中常常用到得一种绘画形式，可用透亮胶带和蜡笔结合来画画是我们幼儿第一次的尝试，对于大班幼儿来说，既能满意他们探究和尝试多种绘画形式，又能激发他们感受美、表现美的情趣，从而体验到绘画的乐趣之处。所以整个活动过程中幼儿的主动性很高，留意力充分地集中，通过两次不同的尝试胶带贴画，幼儿基本学会了胶带贴画的方法和步骤，也体验到了其中的乐趣。在活动中，我让幼儿自主推断谁的方法是正确的，因为艺术活动的目标就是让幼儿喜爱参与艺术活动，并能大胆得表现自己的情感和体验。

通过本次活动，幼儿探究到了用胶带贴画的新方法，可在培育幼儿自信方面应更加的突出和表现在教学过程中。

大班美术教案篇4

一、设计思路：《花儿与蝴蝶》是一次绘画与折纸相结合的美术活动，依据小班幼儿的年龄特点和绘画水平，主要活动方式是幼儿在老师的帮助下完成小草的绘画，再学习利用彩色纸折出花朵，粘贴于小草上，组成一幅独特的画。活动中幼儿感受绘画色调的漂亮，体会折纸带来的乐趣，同时也促进了幼儿小手肌肉的发展与协调实力。幼儿从自己制作的这一幅形式别样的画中获得满意感，胜利感，有探究其他材料作画的爱好。

二、活动目标

1.认知目标：幼儿通过活动了解到小草叶子的生长有疏密关系，花朵的粘贴也要留意同样的问题。

2.实力目标：

（1）幼儿学会花朵的折法，能够独立完成折花朵；

（2）幼儿能够在老师的帮助下学会小草的简洁画法，知道叶子的固有色；

（3）活动后幼儿有能够完成一小幅类似的折纸作品的实力。情感目标：通过活动幼儿有探究不同材料作画的爱好，并喜爱艺术活动，酷爱美术。

三、活动重难点

重点：幼儿学会折花朵；

难点：幼儿了解把握小草的疏密关系。

四、活动打算

老师打算：两幅折好的折纸示范画（向幼儿展示）；一大幅完成了一半的'小草绘画（幼儿完成另一半，供幼儿粘贴花朵）；38张大小不同的彩色折纸（正方形）；老师示范用的折纸两张（较大，颜色艳丽以吸引幼儿）。

幼儿打算：无

五：教学过程

（一）导入：

1.说手指嬉戏《什么是华蜜》。

（目的：嬉戏使幼儿留意力回到课堂。）

2.老师一一展示范画，和幼儿共同观赏并提问幼儿。提问：

（1）这两幅画和我们以前做的画有什么不一样的地方?(叶子是画的，花儿是用纸折的)

（2）小挚友们这幅画美丽吗？（美丽）

（目的:引起幼儿的爱好，有想学习的爱好）

（二）教学过程

1.老师示范

老师拿出一张折纸，向幼儿演示一遍花朵的折法，幼儿视察。老师边演示边做讲解。

2.幼儿操作

老师一个步骤一个步骤的教幼儿学折花朵，幼儿跟着学。（幼儿视察后已具备了肯定的感性阅历）。

老师巡回指导，赐予实力弱的幼儿以刚好的帮助与激励。在大部分幼儿都完成后，老师拿出画好的巨幅小草的画“小挚友们花园里有花没？”。和幼儿把折好的花送给小草。幼儿贴花之前老师讲要求：（1）粘贴花朵时小挚友们要列队有秩序上前来贴，贴完后静静的回到自己的位置上。

(2)粘贴时留意花朵疏密关系（叶子上老师提前贴好了双面胶）。

(3)一幅绘画和粘贴画相结合的巨画完成了。

（三）老师总结

1.老师简洁总结折花的方法，表扬表现精彩的幼儿，并嘉奖幼儿，为他贴上红袋鼠。

2.巨画是谁作的?老师和全部的小挚友做的，幼儿体会一个道理合作的力气。

（六）活动延长

幼儿自己做一小幅绘画与折纸相结合的折纸画送给最爱的

人或把学会的折法教给其他人。

（七）反思：

《花儿与蝴蝶》是一次小班的艺术活动，主要形式是绘画与折纸相结合的美术活动，依据小班幼儿的年龄特点和绘画水平，主要活动方式是全班幼儿在老师的帮助下完成全开纸大小的小草绘画作品，再学习利用彩色折纸折出花朵，粘贴于小草上，组成一幅独特的画。

整个活动中幼儿感受到了绘画色调的漂亮，体会到了折纸带来的乐趣，同时也促进了幼儿小手肌肉的发展与协调实力。幼儿从自己制作的这一幅形式别样的大画中获得了满意感，喜悦感与胜利感。并为探究其他材料作画埋下了深厚的爱好。

大班美术教案篇5

目标：

1.运用搓、团、压、刻等技能，尝试看图示制作植物大战僵尸嬉戏中的植物。

2.体验用超轻粘土进行创意盆栽的乐趣。

打算：

阅历打算：已经相识植物大战僵尸中每种植物的名称和特性。了解超轻粘土。

物质打算：盆栽人手一个，超轻粘土人手一份，纸球，扭扭棒，小刀人手一把。

过程：

一、出示神奇礼物，激发幼儿的爱好。

师：今日李老师带来了一件神奇的礼物，会是什么呢?我们一一看吧。

幼：花盆

师：里面可以种什么呢?李老师给你们看一个不一样的，呀，这是什么嬉戏里边的呢?看来你们玩过呀!它的名字叫?

幼：花、草、芦荟。植物大战僵尸，玉米投手。

师：原来这是玉米投手小盆栽呀(出示实物)，你们猜猜这是用什么做的呢?李老师介绍一种新材料，它的名字叫做超轻粘土，它和橡皮泥差不多，但是比橡皮泥更轻，你们想不想做做看呀?

幼：想

二、视察玉米投手盆栽，了解制作步骤

师：那我们来细致看看是怎么做的吧!

幼：观看视频

师：这个是怎么做的呢?谁来说说看，在说的过程中其他小挚友要做小老师，听一听他有没有漏掉的，待会告知老师，好不好?(幼儿描述老师补充完整并出示照片)

幼：第一步在空的盆栽里放上纸团，用超轻粘土盖上。其次步取出黄色超轻粘土，捏成鸡蛋的养子，用小刀刻出竖纹和横纹，记得先把竖的刻完在刻横的哦，做出玉米的样子。这样切出来的玉米又整齐又好看。

师：现在把眼睛和眉毛放在玉米脸上，你们可以做出不同的样子，这样会更好看。(第三步)下一步是什么呢?

幼：第四步把扭扭棒插在玉米的头上，拿出咖啡色的超轻粘土捏出小碗的'形态，边缘用小刀压出痕迹。取一小块黄色的超轻粘土作为玉米粒。放在托盘的中间。

师：最终一步是取绿色的超轻粘土揉团压扁，用小刀刻出叶脉。把叶子黏在玉米的底部。然后把玉米投手固定在盆栽中间。这样一个美丽的玉米投手小盆栽就完成了。

三、幼儿操作，老师巡回指导

师：在植物大战僵尸中，还有很多可爱的小植物，有什么呢?

幼：豌豆射手、太阳花、仙人掌(老师在小挚友说的过程中，拖出来小植物)

师：今日请小挚友选一个最喜爱的植物来制作吧，但是在制作的之前可以和小伙伴探讨一下我要做什么呢?要怎么做呢?然后再动手哦，现在请小挚友搬起自己的小椅子到空的地方坐下来动手制作吧!

幼儿动手操作

师：在巡回指导的时候可以让小挚友留意先把花盆做出来。还有站不起来的比如说太阳花可以在背面加一层超轻粘土让它立起来。在有小挚友做好的时候，可以大声说做好的小挚友先把作品放在架子上，然后可以帮助其他小挚友制作，或者和其他小挚友说一说自己制作的作品的名字。

四、作品展示。

师：请你介绍一下自己做的植物的名字，它是什么样子的呢?你可以学一学它的动作吗?在制作的过程中你有什么问题吗?(没有的话可以说你很能干，下次我们还可以尝试别的植物。)

师：现在请小挚友把你们的盆栽带回班级一起去玩这个嬉戏吧!

大班美术教案篇6

活动目标：

1.能运用粗细不同的线条和各种图案来装饰鱼鳞。

2.在绘画鳞片的过程中体验帮助别人带来的乐趣。

3.培育幼儿的视察美人鱼的实力。

4.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。

活动重难点：

活动重点

运用粗细不同的线条来装饰鱼鳞。

活动难点

能够独立运用粗细不同的线条和各种图案来装饰鱼鳞，布局合理美观。

活动打算：

勾线笔、水笔、范例、美人鱼、胶带等。

活动过程：

一、引出活动主题

1.老师讲解并描述故事。

2.引出美人鱼失去鳞片之后的苦痛。

二、老师和幼儿一起想方法帮助美人鱼获得鳞片

1.呀美人鱼失去了鳞片好难过啊，小鱼们都想帮助她，那你们有什么好方法吗？（个别幼儿回答）

2.我呀有个好方法，我们做漂亮的鳞片给美人鱼。

3.老师出示各范例，幼儿视察，引导幼儿视察鱼鳞，发觉粗细线条。

4.那请小挚友上来画画看，你会怎么来用粗细画呢。（个别幼儿示范）

5.老师小结。

三、幼儿集体操作画鱼鳞，老师视察指导

1.小挚友们确定特别想帮助美人鱼找回鳞片，那么我们动手来画吧。（老师提出绘画的要求：记住要用粗线不同的两种笔来画并运用多种图案，并教幼儿如何帮美人鱼粘贴上鳞片）

2.幼儿操作，老师巡回视察指导，留意个别辅导。

四、作品展示，观赏沟通

1.许多小挚友都把美人鱼的鳞片做好啦，那我们来看看大家的成果。

2.幼儿自由观赏。请个别回答那片最好看，为什么？

3.小挚友们真棒，美人鱼要重新游回大海啦，我们一起来和她说再见！

活动反思：

这节课上下来，我觉得孩子们兴致不是很深厚，回答问题不够踊跃，主要是我没有很好的.引导。在教学过程中绘画的要求提的不是很到位，没有很明确今日的主题究竟是什么，所以孩子们画的时候有点无从下手。还有在用两支笔粗细来画的时候要先用粗笔画好，然后再用细笔装饰，这一点遗忘提了，导致幼儿作品不是很美观。

小百科：传闻美人鱼是以腰部为界，上半身是漂亮的女人，下半身是披着鳞片的美丽的鱼尾，整个躯体，既富有诱惑力，又便于快速逃遁。她们没有灵魂，像海水一样无情；声音通常像其外表一样，具有欺瞒性；一身兼有诱惑、虚荣、漂亮、残忍和无望的爱情等多种特性。有电影、动画片、歌曲等以此为名。一般认为美人鱼的生物原型是儒艮或海牛。

大班美术教案篇7

活动目标：

1、相识蔬菜的颜色并进行分类，同时相识蔬菜的菜名。

2、学习蜡笔涂色的方法，驾驭肯定的力度做到涂色匀称。

3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

4、感受作品的美感。

5、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

活动打算：蜡笔、图画纸、各种蔬菜图片、示范画、各种蔬菜（实物）。

活动过程：

一、导入：

1、师：小挚友，今日老师想给你们看一些图片，看看你们认不相识。

（1）出示蔬菜图片师：当你们见到她的时候假如相识她的就要喊出她的名字哦！

出示蔬菜（实物）师：今日老师请一些蔬菜宝宝来到我们教室呢，你们想见见他们吗？

幼：想师：这些蔬菜小挚友有没有见过，有没有吃过呢？

幼：有视察与演示。

请幼儿视察蔬菜的颜色，哪些是绿色？哪些是红色的？还有些什么颜色呢？

（2）请小挚友说说这些菜簇新不簇新？为什么？

师幼总结：簇新的菜水分多，颜色艳丽。老师启发幼儿，说出涂色应当有肯定的'力度，着色匀称。

（3）老师示范，在画好的轮廓的边上涂上一圈，再在里面涂满涂浓，画上蔬菜宝宝的眼睛、四肢，才是美丽簇新的蔬菜。

小结：簇新的蔬菜养分好，人人吃了身体棒！今日我们看看小挚友都喜爱哪些蔬菜宝宝？

2、提出作画的创作要求。（播放轻音乐）小挚友在画画的时候着色要匀称、驾驭肯定的力度，大胆想象丰富画面。

3、幼儿作画，老师巡回指导的要点。

（1）画的蔬菜要大，画的品种要多。激励幼儿大胆画各种图像。

（2）画的蔬菜要簇新，颜色涂满，涂浓。

二、结束部分幼儿相互观赏各自作品，并说说自己最喜爱哪个蔬菜宝宝。

小结：蔬菜宝宝是我们的好挚友，同时她给我们带来许多养分，希望小挚友能爱她，她会让你的身体倍儿棒哦！

嬉戏：（蔬菜一家亲）六人一组胸带蔬菜图片，找一找相同的蔬菜宝宝，找到后并抱一抱，嬉戏结束。

大班美术教案篇8

1、引导幼儿运用各种点、线、面来设计装饰奇妙的房子。

2、感受创意绘画的乐趣。

录音，ppt课件、蜡笔、彩色笔、彩色卡纸若干。

一、身边的房子。

价值分析：通过回忆、讲解并描述，让幼儿初步了解房子的不同风格。

出示“房子”两个字，这是什么字？你望见过怎样的房子？

小结：原来啊，房子有各种各样的，有的是……有的是……还有的是……真美丽！

二、PPT：奇妙的房子。

1、刚才小挚友说的只是众多房子中最一般的一种，接下来看看老师打算的这些奇妙的房子，你们想不想看看呢？

2、观看《奇妙的`房子》课件。

3、观赏时，师问：你最喜爱里面的哪座房子？为什么？

小结：在我们的生活中有这么多造型独特的房子，它们的房顶、门、窗的形态各具特色。

三、设计奇妙的房子。

价值分析：在观赏各种房子的基础上，发挥自己的想像，设计出心中的房子。

1、师：今日有一个神奇的小客人，他想请我们班小挚友帮个忙，我们来听听他须要什么帮助？（老师播放录音）

2、过度：你们情愿帮助莉莉设计将来的房子吗？

3、你想帮莉莉设计什么样的房子？有什么奇妙的地方？

小结：小挚友设计的房子这么奇妙，有……，有