人教版八年级地理上册 （自然灾害）中国的自然环境新课件教育

自然灾害第二章中国的自然环境

2010年中国自然灾害警示录

２０１０年，地球村里并不太平。

环顾世界，海地强震、冰岛火山喷发、巴基斯坦洪水肆虐、日本等国遭遇罕见高温、俄罗斯大火……自然灾害，已成为人类共同的挑战。而灾害中，中国似乎经历了更多。

干旱：入春以来，全国有２５个省份遭受重旱，江河干涸、土地龟裂。

洪涝：全国七大流域先后发生不同程度的暴雨洪水，险情出现之多、受灾损失之重，都创下了本世纪以来的极值。

地震：云南、河北、四川、青海等１１个省份遭受地震灾害，其中４月１４日，青海玉树发生了当地有历史记录以来最强烈的地震。

台风：“狮子山”等台风先后在我国登陆，横扫东南沿海地区……

联合国减灾科技委员会的报告中这样描述中国：“这是世界上自然灾害最严重的少数国家之一；从有人类记录以来，旱涝灾害、山地灾害、海洋灾害每年都在中国发生。”如何判断自然灾害自然灾害的形成必须具备两个条件：一是要有自然环境的异常变化作为诱因二是要有受到损害的人、财产、资源作为承受灾害的客体。因此，判断某种现象是否属于自然灾害时需要把握两点:一是成因是否为自然因素二是是否对人类造成了损害P55活动Page

4目录1.常见的自然灾害2.我国自然灾害频发3.防灾减灾Page

5常见的自然灾害气象灾害气象灾害主要有干旱、洪涝、台风、寒潮等灾害地质灾害地质灾害主要有地震、滑坡、泥石流等灾害。山区发生地质灾害的频率较高

地震滑坡泥石流我国自然灾害频发Page

13了解我国主要自然灾害的分布及成因阅读图2.48和图2.49，写出我国洪涝、滑坡、和泥石流灾害的主要分布地区。台风灾害：主要分布在东南沿海地区干旱灾害：主要分布在华北地区洪涝灾害：主要分布在

。滑坡和泥石流灾害：主要分布在。

南方地区中部山区我国西南位于亚欧板块和印度洋板块交界处，地壳运动比较活跃，所以多地震。我国中部为黄土高原、云贵高原、横断山区等高原、山地地带，坡度较陡；我国降水集中在夏季且多暴雨，在雨水的冲刷下，缺少植被保护的地区易发生滑坡、泥石流。我国南方地区雨季开始早、结束晚，雨季长，导致南方降水多，因此南方地区多发生洪涝灾害。台风、洪水往往会引发泥石流、滑坡、崩塌等地质灾害山区的河谷地带，地震会引发泥石流、滑坡、崩塌等地质灾害。Page

15地震发生前的征兆防灾（1）运用遥感卫星等技术，能够比较精确地预报台风、寒潮等灾害。（2）修建大量的防灾工程。救灾（1）建立一大批救灾物资储备中心，以保证自然灾害发生时，能够及时供应救灾物资。（2）自然灾害发生时，能及时调动救灾人员，有效减轻灾害损失。18你一定要知道的

地震活命三角区“”19什么是地震活命三角区物体越结实

形成三角形空间就越大大床桌子沙发汽车活命三角区活命三角区这是倒下的墙和梁这是倒下的墙和梁发生地震时一定要找到可以构成三角区的空间去躲避20哪里可以迅速找到活命三角区？如果你来不及逃到室外，这里都可以是：最好躲在支撑多空间小的卫生间21再次强调，如果你想在大地震时活下来！请记住“活命三角区”！小震时，防砸伤，找掩蔽物大震时，防压伤，找三角区避灾图示四次生灾害海啸：海啸主要发生在沿海地区，是海震的主要次生灾害。但在我国大陆沿海，一般不会发生这种灾害。次生灾害水灾：地震如使水库的坝体开裂倒毁或使大河的堤坝决裂，都会造成水灾。次生灾害Page

27次生灾害滑坡和崩塌：这类地震的次生灾害主要发生在山区和塬区，由于地震的强烈振动，使得原已处于不稳定状态的山崖或塬坡发生崩塌或滑坡。这类次生灾害虽然是局部的，但往往是毁灭性的，使整村整户人财全被埋没。次生灾害瘟疫：1556年华县地震时，瘟疫或流行性疾病曾夺去数以10万计未被地震压塌而死的灾民的性命，可见瘟疫这种次生灾害也是极为可怕的。瘟疫的产生完全是由地震压塌的人、畜、禽的尸体腐烂、细菌蔓延引起的。一场强烈地震后，要赶快清除和深埋人畜家禽的尸体，采取有效的消毒灭菌措施，防止瘟疫的滋生和蔓延。此外，地裂、泥石流、喷砂冒水、地面塌陷、有毒液体和气体的外溢泄漏、地面变形等等也都是地震的次生灾害，它们都可能致人死伤、破坏建筑物、破坏交通运输，毁坏耕地农田等。五卫生防疫卫生防疫1、认识到搞好卫生、防疫的重要性。在地震发生后，由于大量房屋倒塌，下水道堵塞，造成垃圾遍地，污水流溢，再加上畜禽尸体腐烂变臭，极易引发一些传染病并迅速蔓延。历史上就有“大灾生必有大疫”的说法。因此，在震生救灾工作中，认真搞好卫生防疫非常重要。2、把好“病从口入”关。冬春季节，肝炎、伤寒等传染病很容易发生和流行。预防肠道传染病的最主要措施，就是搞好水源卫生、食品卫生，管理好垃圾、粪便。3、饮水时，最好先进行净化、消毒；要创造条件喝开水。Page

30卫生防疫4、搞好食品卫生，做好救灾食品的储存、工作；救灾食品、挖掘出的食品应检验合格后再食用，做好餐具消毒等工作。5、从自身做起，震后修建、使用简易厕所，在固定地点堆放垃圾，并按时做好垃圾清理工作，尽量统一处理。6、保持良好的卫生习惯。地震灾区的每一位公民，在抗震救灾期间，都应力求保持乐观向上的情绪，注意身体健康，加强身体锻炼。应根据气候的变化随时增减衣服，注意防寒保暖，预防感冒、气管炎、流行性感冒等呼吸道传染病。老人和儿童要特别注意防止肺炎。冬季应注意头部和手、脚的保暖，防止冻疮。六感人瞬间感人瞬间凝固的时间14：28七地震小知识世界地震带分布我国地震活动区如何识别地震谣言一、只要不是政府正式发布的地震预报，就都不要相信。国务院规定，只有县级以上人民政府才有权向社会公开发布地震的短期预报和临震预报，其它任何部门、单位和个人，都无权对外发布地震预报。二、凡是说“xx单位都已通知了要地震”都不可信。如要发布地震预报，政府将采用一切措施迅速通知到震区的全体民众。三、凡是将发震时间“预报”到一天以内，甚至“精确”到几点几分者，肯定都是谣言。因为目前全世界的地震预报水平都无法达到这样的精度。四、凡是将发震地点“预报”得十分具体(具体到xx乡或xx街道辖区)者，肯定都是谣言。因为目前全世界的地震预报水平都无法达到这样的精度。五、凡是贴有“洋标签”(即说国外xx专家已预报)的地震传言肯定都是谣言。因为不可能也不允许进行地震的“跨国预报”，也从来没有外国专家预报过中国的地震。六、凡带有迷信色彩的地震传言都是谣言。家庭防震避震方案（1）明确疏散路线和避难地点，订出最快捷、最安全的路径；（2）加固并合理布置室内家具，如大件家具摆在墙体薄弱处；桌下、床下不放杂物；（3）清楚室外环境条件；（4）准备避难和营救物品，每个成员都应准备防震袋；（5）准备一些简单的营救工具，如撬棍、锤子、斧子、小钢锯等，放在震后能随手拿到的位置上；（6）学会基本的医疗救护技能，如人工呼吸、止血、包扎、搬运伤员和护理方法等；（7）每人身上装一个小急救卡片，注明姓名、住址、电话号码、血型，紧急联系人姓名等内容，便于他人营救时参考；

经国务院同意，教育部决定，从2003年起，全国高考时间由每年7月的7、8、9日，提前到每年6月的7、8、9日，这一调整的主要原因是我国大部分地区7月份的气温总体偏高，自然灾害频发，对考生复习应考、阅卷的组织工作带来很大的影响，社会各界要求将高考时间提前的呼声日趋强烈。据此完成下题。

1“我国大部分地区7月份……自然灾害频发”，这里的“自然灾害”主要是指（） A．沙尘暴B．台风C．水灾D．泥石流 2．上述自然灾害近年来多发地区主要是指我国（） A．西北地区B．西南地区C．黄河中上游地区D．长江中下游地区 3．调整后的高考时间里，下列现象可信的是（） A．南极长城站已处于极夜期 B．东部地区的大部分河流已进入汛期 C．东北地区的小麦已黄熟 D．北印度洋海区洋流呈逆时针运动

实战演练BDB自然资源的基本特征人教版·第三章·第一节

学习目标了解什么是自然资源，并能够根据自然资源的基本特征，举例说出再生资源和非可再生资源的区别。对比我国主要资源总量及人均占有量，理解我国自然资源总量丰富，人均不足的国情现状，树立节约和保护自然资源的行为意识。情景导入我们伟大的祖国有丰富多样的自然资源——土地、森林、水、矿产……很多资源居世界前列，不愧是“资源大国”，但也有人说中国是一个典型的“资源小国”。你认为这种说法有无道理？课堂探究任务1了解什么是自然资源，能够根据自然资源的基本特征，

举例说出再生资源和非可再生资源的区别。下列哪些属于自然资源？什么是自然资源？

自然资源人类直接从自然界取得并用于生产和生活的物质与能量。三层含义：1．必须直接从自然界获得，即具备“自然属性”；2．必须能用于生活生产，即具备“经济属性”；3．既包括物质也包括能量。下列哪些属于自然资源？新课学习皮鞋羊毛衫藏羚羊土地水稻阳光下面哪些属于自然资源？闪电实践操练天然宝石√√√√我们身边有哪些自然资源？光热风降水气候资源淡水资源水能资源水资源水资源对人类来说，有何用途呢？农田灌溉水产养殖航运发电生活饮用……耕地草地林地土地资源动物森林草生物资源煤炭铁矿石金刚石鸡血石矿产资源海洋空间资源海洋生物资源海洋矿产资源海洋资源想一想：这些自然资源有什么不同之处？你能将它们按照一定标准进行分类吗？可以在较短时间内更新、再生、或者可以循环使用，称为可再生资源。再生过程非常缓慢，相对于人类历史而言，几乎不可再生，用一点就少一点，称为非可再生资源。可再生资源非可再生资源看图说话：说一说土地资源和煤炭资源的形成过程，不同之处是什么？认识和区分可再生资源和非可再生资源温泉树木草地潮汐能藏羚羊风能海鱼核能天然气花岗岩可再生资源有：

温泉、树木、草地、潮汐能、藏羚羊、风能、海鱼非可再生资源有：核能、天然气、花岗岩1．从可以循环利用的角度来看，可再生资源是“取之不尽，用之不竭”的。3．由于自然界的原因及人类对可再生资源的不合理利用，可再生资源可以转变为非可再生资源。2．在一定时间、一定地区内可再生资源的数量是有限的。针对可再生资源的特点，我们应如何利用它们呢？（提示：合理利用，并且注重保护和培育，使其能够实现永续利用。）任务2对比我国主要资源总量及人均占有量，理解我国自然资

源总量丰富，人均不足的国情现状，树立节约和保护

自然资源的行为意识。谁能用一句话总结出表格中所反映出的我国资源状况？类别国土面积矿产资源耕地资源河流年径流量森林面积资源基本特征总量居世界位次33466人均量占世界比值﹤1/2﹤1/22/51/41/3资源总量丰富人均资源不足我国资源丰富，又为什么会出现人均不足呢？

人口的增长资源的污染、破坏和浪费严重经济的发展对资源需求持续增长我国资源丰富，又为什么会出现人均不足呢？随着人口增长和经济的快速发展，对自然资源的需求量还将大幅度增加，我国自然资源相对短缺，人均不足且仍在下降的状况更加突出。因此，保障自然资源的供给是我国长期而艰巨的任务。改进技术，提高资源利用率，加强资源的回收和循环利用、增值使用。培养节约能源的意识。开发新材料、新能源。扩大铁矿石、石油等重要资源的进口渠道。……保障资源供给的主要措施面对这种情况，我们可以采取哪些措施呢？

你还能说出哪些？垃圾分类回收减少使用一次性消费品不用或少用贺卡课堂小结选择：课堂练习1．下列属于自然资源的是（）A．钢铁B．两极冰川C．小麦D．森林D2．我国资源基本特征是（）A．总量丰富人均不足B．分布不均人均不足C．总量丰富类型齐全D．分布不均类型齐全A选择：课堂练习3．下列自然资源中，属于非可再生资源的是()A．森林资源B．耕地资源C．水资源D．矿产资源4．下列做法中，错误的是