人教版高中地理必修一 （大气受热过程和大气运动）教育教学课件(第3课时)

课时3大气的水平运动——风第二节大气受热过程和大气运动

运用示意图等，说明大气受热过程与热力环流原理，并解释相关现象。KECHENGBIAOZHUN课程标准1.运用图示解释风的形成。2.理解水平气压梯度力、地转偏向力及摩擦力对风向和风速的影响。3.能够利用气压分布图及有关条件判断近地面及高空的风向及风速。XUEXIMUBIAO学习目标NEIRONGSUOYIN内容索引梳理教材夯实基础探究重点提升素养随堂演练知识落实01梳理教材夯实基础SHULIJIAOCAI

HANGSHIJICHU1.风的形成过程地面受热不均→大气的

(上升或下沉)→同一水平面上产生气压差(________

)→大气的水平运动(即风由

)垂直运动梯度力高压区流向低压区水平气压2.风的形成原因直接原因：

根本原因：地面受热不均水平气压梯度力3.受力分析(北半球近地面)符号F1F2F3类型__________________________________方向垂直于

，由高压指向低压与风向相反垂直于风向，北半球向

偏转，南半球向

偏转水平气压梯度力摩擦力地转偏向力等压线右左4.高空中的风和近地面的风比较类型受力风向图示(北半球)高空中的风水平气压梯度力和____________最终与等压线_____

近地面的风水平气压梯度力、_____

、_______与等压线_____

偏向力平行地转地转偏向力摩擦力斜交12水平气压梯度力是形成风的直接原因。随着海拔的升高，风向与等压线的夹角越来越小。PANDUAN判断高空的风只受水平气压梯度力和摩擦力的影响，风向与等压线平行。摩擦力只影响风速，不影响风向。3402探究重点提升素养TANJIUZHONGDIAN

TISHENGSUYANG探究点大气的水平运动探究导引从风的形成过程来看，空气质点主要受三个力的影响，请按以下三种情况，描述风向的特点并以北半球为例画出示意图。1.受单一水平气压梯度力的作用：___________________________________。风向垂直于等压线，由高压指向低压2.高空大气受水平气压梯度力和地转偏向力的共同作用：__________________。风向平行于等压线3.近地面大气受水平气压梯度力、地转偏向力和摩擦力的共同作用：__________________。风向与等压线斜交核心归纳1.影响风的三种力作用力方向大小对风的影响风速风向水平气压梯度力始终与等压线垂直，由高压指向低压等压线越密集，水平气压梯度力越大水平气压梯度力越大，风速越大垂直于等压线，由高压指向低压地转偏向力始终与风向垂直大小随纬度增加而增加，赤道为零不影响风速大小北半球使风向右偏，南半球使风向左偏摩擦力始终与风向相反大小与下垫面性质有关，下垫面越粗糙，起伏越大，摩擦力越大，反之越小使风速减小与其他两力共同作用，使风向总是与等压线斜交2.风力(风速)的判读(1)同一幅图，等压线越密集，水平气压梯度力越大，风力越大；等压线越稀疏，水平气压梯度力越小，风力越小。(2)不同图幅，相同比例尺时，两条相邻等压线气压差值越大，水平气压梯度力越大，风力越大；气压差值越小，水平气压梯度力越小，风力越小。3.风向的确定第一步：画出与等压线垂直的水平气压梯度力。第二步：确定南北半球。第三步：按照地转偏向力“南左北右”的偏转规律画出与水平气压梯度力成30°～45°偏角的风向(近地面)，或画出与等压线平行的风向(高空)。(如下图)跟踪训练读“北半球某区域等压线分布图”，回答1～2题。1.图中①②③④四个箭头中，表示风向正确的是A.①

B.②

C.③

D.④解析

图示区域位于北半球，风向是在水平气压梯度力的基础上右偏形成的，而水平气压梯度力应由高压指向低压，所以图中③正确。√解析

在同一幅等压线分布图上，等压线越密集的地方，表明水平气压梯度力越大，风力就越大。从图中看，③处等压线最密集。2.图中①②③④四处风力最大的是A.①

B.②

C.③

D.④√03随堂演练知识落实SUITANGYANLIAN

ZHISHILUOSHI如图为“某气象科学家绘制的局部地区某时气压(单位：百帕)分布图”。读图完成1～2题。1.图中风速最大的点为A.甲

B.乙

C.丙

D.丁√解析

从图中可以看出，图中甲处附近的等压线最密集，水平气压梯度力最大，因而风速最大。123452.甲、乙、丙、丁四点的风向依次是A.西北、东北、东南、西北B.东南、西南、东南、西南C.西北、东北、西北、东南D.东南、西南、东南、西北解析

分别过甲、乙、丙、丁四点作垂直于四点切线的垂线，以垂线为基准北半球向右偏，南半球向左偏30°～45°，即为风向。12453√如图示意某区域某月近地面等压线，图中N地气压高于P地。读图完成3～4题。3.N地风向为A.东北风

B.东南风C.西北风

D.西南风√解析

由题意可知，P地气压低于N地，则N地的气压梯度力垂直于N处的等压线，由北指向南；根据纬度确定该地位于北半球，在地转偏向力的影响下，风向右偏，因而N地风向为东北风。124534.M、N、P、Q四地中，风力最强的是A.M地

B.N地C.P地

D.Q地解析

四地中，Q地等压线最密集，水平气压梯度力最大，风力最强。12453√5.读“实际大气中的风向图”，回答下列问题。(1)①与等压线的关系是______，其方向是________________。(2)若无④，只受①③影响，则②与等压线的关系是______，①与③的关系是_____________________。垂直1245312453由高压指向低压平行大小相等，方向相反(3)实际大气中的②与等压线的关系是______。此图表示的地区在____半球。(4)图中M、N两地相比，风力较大的是____地，原因是___________________________________________。1245312453斜交北NN地等压线密集，水平气压梯度力大，风力大第二节大气受热过程和大气运动第1课时大气受热过程第二章

地球上的大气

课标内容核心素养目标运用示意图等，说明大气受热过程，并解释相关现象1.具备一定的运用实验、考察等方式进行科学探究的意识和能力。【地理实践力】2.能够解释不同地区太阳辐射强弱不同的原因。【区域认知】3.能够运用大气受热过程，说明相关的自然现象的变化过程。【综合思维】4.通过温室效应原理的应用，增强为生产和生活服务的意识。【人地协调观】太阳辐射知识清单一大气的受热过程1.大气的热源：

是地球大气最重要的能量来源；___________________是近地面大气主要的、直接的热源。2.两个过程地面长波辐射名称具体过程结果地面增温过程大部分A_________________透过大气到达地面使地面增温大气增温过程地面增温后以B___________________的形式向近地面大气传递热量使大气增温太阳短波辐射地面长波辐射[微思考]

为什么同一纬度的地方“高处不胜寒”？提示气温的高低取决于大气获得能量的多少，而近地面大气最主要、最直接的热源来自地面辐射。因此，近地面大气温度随高度增加而降低。知识清单二大气对地面的保温作用1.热量在地面与大气之间的传递过程2.大气对地面的保温作用图示名称具体过程热量来源Ⅰ太阳暖大地______辐射到达地面，地面吸收后增温太阳辐射Ⅱ大地暖大气地面增温后形成______辐射，大气吸收后增温地面辐射Ⅲ大气还大地大气增温后形成______辐射，其中向下的部分称为_______辐射，它将大部分热量还给地面大气辐射太阳地面大气大气逆[微思考]

为什么阴天时的气温日较差小于晴天时的气温日较差？提示阴天时，白天多云，对太阳辐射的削弱作用强，因此到达地面的太阳辐射较少，气温较低。夜晚多云，大气逆辐射作用强，对地面的保温作用强，夜晚气温较高。因此阴天气温日较差较小。大气削弱作用弱则保温作用也弱大气对太阳辐射的削弱作用与对地面的保温作用呈正相关，即削弱作用弱则保温作用也弱，如青藏高原上空的大气对太阳辐射削弱作用弱，太阳辐射强度大，但保温作用也弱，因此青藏高原上气温不高。白天，大气对太阳辐射起到削弱作用的同时也对地面起着保温作用，而夜晚因没有太阳辐射，因此大气不再有削弱作用，只对地面有保温作用。霜冻为什么多出现在秋冬季节晴朗的夜晚？提示一是秋冬季节气温较低，二是晴天晚上云少，大气逆辐射弱，保温效果差，当温度低到0℃以下时，就会出现霜冻。任务清单一大气对太阳辐射的削弱作用情境探究[情境]交通信号灯是指挥交通运行的信号灯，一般由红灯、绿灯、黄灯组成。红灯表示禁止通行，绿灯表示准许通行，黄灯表示警示。[探究]在日常生活中，我们经常看到交通红绿灯，它美丽而又醒目。然而，当我们提出为什么要用红绿灯作交通指示灯？而又为什么偏偏规定为红灯停绿灯行呢？请小组合作探究蕴藏着的科学道理。提示波长短的光容易被散射掉，绿光的波长比红光的波长短，所以绿光比红光容易被散射掉，而红光相对表现出较强的穿透能力，若遇上不好的天气，可使驾驶人员首先看到红灯，从而提醒驾驶员尽早减速以保证行车安全。素养凝练1.大气受热过程的影响因素（1）大气成分：主要是大气中二氧化碳、水汽等对地面辐射的吸收和对大气逆辐射作用的影响。（2）天气状况：主要是大气中云层、尘埃对太阳辐射与地面辐射的影响。（3）地面状况：地面是大气的直接热源，地面状况的差异影响大气受热过程，进而影响气温状况。水面、裸地、植被、冰雪等差异不仅直接影响下垫面对太阳辐射的反射率，而且影响地面辐射释放的持续度。地形起伏、地势高低通过影响大气层的厚度来影响大气对太阳辐射的削弱作用和对地面的保温作用。2.图解大气对太阳辐射的削弱作用素养应用例1：（地理实践力）阅读图文资料，合作探究完成下列要求。我国夏季汽车在暴晒之后被称之为“火焰车”，车内温度高达60℃。结合玻璃温室原理分析其主要原因。提示夏季太阳辐射强烈，车顶和玻璃阻挡车内长波辐射向外散失，但对太阳短波辐射削弱作用较小，故车内温度较高。任务清单二大气对地面的保温作用情境探究[情境]在月球上，一天中不同时段的温差可能超过350℃。所以，月球上山峰的向阳面比火焰山还要热，而山的背阳面却比冰窖还要冷得多。当月球被地球遮住时，温度会更低。请小组合作探究：[探究]为什么月球表面的昼夜温差远远大于地球呢？提示月球表面没有大气层，白天没有大气层的削弱作用，温度很高；夜晚也没有大气的保温作用，温度降得很低，所以昼夜温差很大。地球有厚厚的大气层，白天削弱了到达地面的太阳辐射，晚上大气能对地面起到保温作用，所以昼夜温差相对较小。素养凝练1.保温过程和原理受热过程具体内容热量来源太阳暖大地太阳辐射（短波）大部分透过大气射到地面，地面增温太阳辐射是地面的直接热源大地暖大气绝大部分地面辐射（长波）被大气吸收，大气增温对流层大气增温的直接能量来源大气还大地大气辐射（长波）中的大部分射向地面，称为大气逆辐射，它把热量又还给大地大气对地面有保温作用2.利用大气受热过程原理分析昼夜温差

分析昼夜温差的大小要结合大气受热过程原理，主要从地势高低、天气状况、下垫面性质几个角度分析。（1）地势高低：地势高→大气稀薄→白天大气的削弱作用和夜晚大气的保温作用都弱→昼夜温差大。（2）天气状况：晴朗的天气条件下，白天大气的削弱作用和夜晚大气的保温作用都弱→昼夜温差大。（3）下垫面性质：下垫面的比热容大→地面增温和降温速度都慢→昼夜温差小，如海洋的昼夜温差一般小于陆地。3.气温日较差和年较差大小的判断及原因分析（1）陆地与海洋：陆地上气温日较差和年较差比同纬度海洋上大。原因是陆地比热容量小，白天和夏季增温快，夜晚和冬季降温快；海洋则相反。（2）阴天与晴天：阴天气温日较差比晴天小。原因是阴天时，白天多云，大气对太阳辐射的削弱作用强，气温较晴天低；夜晚多云，大气逆辐射强，气温较晴天高。（3）低纬与中