湘教版高中地理必修一 （大气热力环流）地球上的大气新课件

大气受热过程

课程标准：运用示意图等，说明大气受热过程，并解释相关现象。素养目标：1.通过示意图，知道太阳辐射、地面辐射、大气逆辐射来源及传递方向。（区城认知）2.通过多媒体图片，从时空综合的角度理解大气的受热过程、大气对地面的保温作用。（综合思维）3.从能源安全、环境变化的角度，理解人类活动与大气受热过程关系。（人地协调观）4.通过生活中典型的案例，理解大气的受热过程和大气的保温作用原理。（地理实践力）一、大气对太阳辐射的削弱作用1.大气对太阳辐射的削弱作用：反射和_____，此外还有_____。作用参与的大气成分特点反射_____、较大尘埃无选择性散射空气分子、微小尘埃___选择性吸收臭氧、水汽、_________有选择性吸收散射云层有二氧化碳2.太阳辐射的地区差异：低纬度太阳辐射___，两极地区___。多少[连一连]将大气成分与吸收的太阳辐射对应连线。【激疑】大规模的火山爆发可能造成地表温度下降，为什么？提示：大规模的火山爆发会喷发出大量的火山灰，火山灰对太阳辐射的反射和散射作用很强，即对太阳辐射具有很强的削弱作用，从而使到达地面的太阳短波辐射减弱。二、大气对地面的保温作用1.大气保温原理：（1）大气增温：_________释放的热量绝大部分被对流层中的水汽、二氧化碳等吸收，大气吸收_________后会增温。地面辐射地面辐射（2）大气保温：大气在增温的同时，也向外辐射_________，其中大部分射向地面的大气辐射称为___________，它把热量传给地面，在一定程度上弥补了_________损失的热量，对地面起到保温作用。长波辐射大气逆辐射地面辐射[辨一辨]判断下列说法的正误。①太阳辐射到达地面，地面吸收后增温，故太阳是地面的直接热源。（

）②地面增温后形成地面辐射，大气吸收后增温，太阳是近地面大气的直接热源。（

）③大气增温后形成大气辐射，其中向下的部分称为大气逆辐射，将大部分热量还给地面。（

）√×√2.大气对太阳辐射的削弱作用和对地面的保温作用的共同意义：减小了气温的_____差，为生物的生长发育和人类的活动提供了适宜的温度条件。日较【激疑】二氧化碳浓度升高的原因是什么？可能带来什么样的环境问题？提示：人类大量燃烧矿物燃料、毁林等使二氧化碳在大气中的浓度升高。二氧化碳浓度升高，大量吸收地面长波辐射，使大气增温，容易引起全球气候变暖问题。[连一连]将三类辐射与对应特性、意义连线。【激疑】请用大气受热过程原理解释新疆“早穿棉袄午穿纱，围着火炉吃西瓜”的现象。提示：新疆地处内陆，气候干旱，晴天多，云量少。白天大气的削弱作用弱，到达地面的太阳辐射多，气温高，出现“午穿纱”的现象；夜晚大气的保温作用弱，地面损失热量多，近地面气温低，故有“早穿棉袄”的现象。能力：大气的保温作用1.大气的受热过程和保温作用：大气的受热过程和保温作用可形象地概括为“太阳暖大地”“大地暖大气”“大气还大地”，具体图解如下：2.大气受热过程原理的应用：（1）解释温室气体大量排放对全球变暖的影响。（2）应用于农业生产实践，提高生产效益。利用温室大棚生产反季节蔬菜，利用烟雾防霜冻；果园中铺沙或鹅卵石不但能防止土壤水分蒸发，还能增加昼夜温差，有利于水果的糖分积累等。（3）利用大气的削弱作用原理分析某地区太阳能的丰歉。如：高海拔地区——空气稀薄，大气的削弱作用弱，太阳能丰富；内陆地区——晴天多，阴雨天少，大气的削弱作用弱，太阳能丰富。3.昼夜温差大小的分析：分析昼夜温差的大小要结合大气受热过程原理，主要从地势高低、天气状况、下垫面性质几方面分析。【典例示范】下图是“大气受热过程示意图”，读图回答（1）～（3）题。（1）①～④序号正确的是（）A.①——地面辐射B.②——大气辐射C.③——太阳辐射D.④——大气逆辐射（2）图中，近地面大气的直接热源来自（）A.① B.② C.③ D.④（3）古人有“放火作煴，少得烟气，则免于霜矣”的防御霜冻的做法，该做法使（）A.①减弱 B.②增强 C.③减弱 D.④增强【思路点拨】解该类题应从以下三点入手：（1）读图要注意两个“面”即“大气上界面”和“地面”。（2）依据两个“面”确定四个辐射的方向。（3）依据辐射方向确定“辐射源”，确定辐射名称和热量传播空间。【解析】（1）选D，（2）选C，（3）选D。第（1）题，读图可知①代表到达大气上界的太阳辐射；②代表到达地面的太阳辐射；③代表地面辐射；④代表大气逆辐射。第（2）题，近地面大气主要、直接的热源是地面辐射。第（3）题，烟雾能吸收地面辐射，然后以大气逆辐射的形式还给地面，所以④增强。【补偿训练】读下图，完成（1）、（2）题。（1）使近地面大气温度升高的热量传递过程顺序是（）A.①—②—③B.①—④—②C.②—③—④D.③—④—②（2）阴天与晴天相比（）A.白天④强，夜晚③弱，昼夜温差大B.白天④弱，夜晚③强，昼夜温差小C.白天④弱，夜晚③弱，昼夜温差大D.白天④强，夜晚③强，昼夜温差小【解析】（1）选B，（2）选B。第（1）题，地面主要吸收太阳辐射增温，大气主要吸收地面辐射增温。第（2）题，晴天时，到达地面的太阳辐射（④）强，气温较高，夜晚大气逆辐射（③）弱，对地面保温效果差，温度低，所以晴天时昼夜温差大；反之，阴天时昼夜温差小。【素养探究】温室，又称暖房，能透光、保温（或加温），是用来栽培植物的设施。在不适宜植物生长的季节，能提供温室生育期和增加产量，多用于低温季节喜温蔬菜、花卉、林木等植物栽培或育苗等。（1）（区域认知）建温室大棚主要是改善农作物生长的什么条件？提示：热量（或温度、气温）。（2）（综合思维）温室大棚的原理是什么？提示：太阳短波辐射大部分透过塑料薄膜或玻璃被地面吸收，地面增温后放出地面长波辐射，塑料薄膜或玻璃对地面长波辐射是阻隔的，从而把热量保留在大棚里。谢谢第二节大气受热过程地球上的大气

阴天天空呈灰白色各种波长的太阳辐射颗粒较大的尘埃等无选择性(各种波长的太阳辐射向四面八方散射)晴朗的天空呈蔚蓝色波长较短的蓝、紫色光空气分子、微小尘埃选择性(蓝、紫色光向四面八方散射)散射作用夏季多云的白天气温不太高各种波长的太阳辐射云层、较大尘埃无选择性反射作用紫外线、红外线臭氧、水汽、二氧化碳选择性(平流层大气中的臭氧吸收紫外线；对流层中的水汽和二氧化碳吸收红外线；对可见光吸收很少)吸收作用形成的自然现象被削弱的辐射参与作用的大气成分作用特点削弱形式通过大气逆辐射把热量还给地面大气增温后形成大气辐射，其中向下的部分称为大气逆辐射，它将大部分热量还给地面大气还大地3地面长波辐射是近地面大气的直接热源地面增温后形成地面辐射，大气吸收后增温大地暖大气2太阳辐射是地面的直接热源太阳辐射到达地面，地面吸收后增温太阳暖大地1热量来源具体过程过程晴天与阴雨天相比较：白天大气对太阳辐射的削弱作用弱，地面接收的热量多，地面辐射强，气温高；夜晚大气对地面辐射的吸收少，大气逆辐射弱，气温低同学丙晴天气温高，日较差大；阴雨天气温低，日较差小同学乙

同学甲能够看到气温高低这一点，但对其产生的原因表述错误；同学乙的回答属于多点结构，能够准确获取相关信息，但缺乏结合图做相应的阐释；同学丙的回答属于关联结构，能够准确叙述气温变化及其产生的原因，但遗漏了日较差变化这一要点，故还不完善。[思维完善示例]