医生能力标准

医生应具备能力标准会劳动会学习会科研会沟通会忍让会举证会算帐敬业尚德勤奋规范艺术美国毕业后医学教育认证委员会ACGMEPatientcare病人护工；病人照护；病患照顾Medicalknowledge医理,医学知识,医疗知识Practice-basedlearningandimprovement基于实践的学习和改进Interpersonalandcommunicationskills人际交往和沟通能力Professionalism专业,精神,专业化System-basedpractice基于医疗体系的执业美国医学院协会AAMEClinician临床医师,临床医生,Researcher,educator研究员，调查者，教育者Lifelonglearning终身学习；终生学习Communication交流，沟通Professionalism专业,精神,专业化Manager加拿大医学会CanMedsClinicaldecisionmaker临床决策者Medicalexpert医学专家,Scholar学者,状元,秀才CommunicatorProfessionalManager,collaborator管理者，合作者,,协作者英国医学委员会GMCGoodclinicalcare良好的临床护理（照护）Keepinguptodate保持最新的Professionalrelationshipwithpatients专业与病人的关系Workinginteams在团队中工作国际医学教育组织IIMEProfessionalvalues,attitudes,behaviorandethics职业价值观,专业价值观,专业价值。态度，看法。行为和道德。Scientificfoundationofmedicine医学科学基础Communicationskills沟通技巧,沟通能力,沟通技能Clinicalskills临床技能Populationhealthandhealthsystems人口健康和卫生系统Managementofinformation管理信息Criticalthinkingandresearch批判性思维和研究病人照护(PatientCare)医学知识(MedicalKnowledge)人际与沟通技巧(CommunicationSkills)专业素养(Professionalism)系统取向医疗(Systems-BasedPractice)执业中学习与改进(Practice-BasedLearningandImprovement)1、具爱心与关怀2、提供适当的预防与治疗3、包括各种治疗、预防、健康促进、咨询、信息使用等能力1、与病人及团队人员有效的沟通互动2、建立与维护医病关系3、良好的倾听、表达与同理心4、团队合作1、了解专业责任与医疗伦理2、尊重、纪律与爱心3、对病人年龄、性别、种族、宗教差异异具一定的了解与敏感度4、维护医师团体的社会形象1、了解医疗系统整体运作与个人在系统中的角色责任2、使用系统中各种可用的资源照护病人3、重视成本效益与照护质量4、协助病人适当地使用医疗资源1、分析执业经验并进行医疗服务改进2、使用执业范围或社会群众的数据分析改善需求3、搜寻实证数据4、评判资料之可靠性与在病人的适用性5、使用信息科技去学习与改进医疗

争做“三级甲等医生”一级，就病论病，见病开药，头痛医头、脚痛医脚，只治病不治人；二级，治疗时能分析病因，解释病情，进行心理咨询和调整，治病同时关注控制相关危险因素，治疗病还减少复发，治得是病人；三级：不但能治病人而且能进行健康教育，使健康人不变成亚健康人，使亚健康人不变成早期病人，早期病人不变成晚期病人，使整个人群疾病发病率下降，死亡率下降，健康水平提高。甲等是对病人如亲人，满怀亲情，病人感到亲切，舒心；乙等是把病人当熟人，满腔热情，详细解释，病人感到满意，放心；丙等是把病人当病人，