2021中考物理考点提升训练-12

聚焦2021中考物理考点提升训练——12.3机械效率

一.选择题

1.在生产和生活中经常使用各种机械，在使用机械时，下列说法中正确的是

A.可以省力或省距离，但不能省功

B.可以省力，同时也可以省功

C.可以省距离，同时也可以省功

D.只有在费力情况时才能省功

2.关于功、功率、机械效率说法正确的是

A.功率越小，则做功一定越慢

B.做功越多，则功率一定越大

C.功率越大，机械效率一定越高

D.机械效率越高，有用功在总功所占的比例就越大

3.下列关于简单机械的理解，正确的是（）

A.吃饭用的筷子是个省力杠杆

B.滑轮组的机械效率与动滑轮的重力有关

C.使用杠杆，就是为了省力

D.使用定滑轮不省力，但可以省距离

4.工人用滑轮组把一箱箱货物从一楼提升到五楼，在滑轮组上加润滑油后，机械效率提高了，

则加润滑油后工人提升同样的货物时，做功的（）

A.有用功减少，总功不变B.有用功增加，总功增加

C.有用功减少，总功减少D.有用功不变，总功减少

5.不计一切摩擦时，下列措施可以提高滑轮组机械效率的是（）

A.增加物体移动的距离B.改变绳子的绕法

C.增加物体的质量D.增加动滑轮的个数

6.甲、乙两个滑轮组如图所示，其中每一个滑轮重力都相同，用它们分别将重物。、5提

高相同的高度，不计滑轮组的摩擦，下列说法中正确的是（）

甲乙

A.若G、=G,拉力做的额外功相同

B.若G,=&,拉力做的总功相同

C.若G,=G,甲的机械效率大于乙的机械效率

D.用甲、乙其中的任何一个滑轮组提起不同的重物，机械效率不变

7.如图所示，不计摩擦，把重G=16N的物体匀速提起所用的拉力尸=10N,则关于该动

滑轮的说法中错误的是（）

A.动滑轮重4N

B.使用该动滑轮要费距离

C.该动滑轮的机械效率为80%

D.提升物体的速度越快，机械效率越高

8.工人用图示装置在10s内将重为450N的货物匀速提升2m,拉力的功率为120W.关于此

过程，下列说法正确的是

A.做的有用功是2700J

B.绳子自由端移动的距离是81n

C.滑轮组的机械效率是75%

D.工人用的拉力大小为150N

9.小文同学采用如图所示的两种不同的方式将同一货物搬运到同一辆汽车上，下列说法正确

的是（）

A.甲方法克服重力做功多B.乙方法更省力

C.两种方法机械效率相等D.两种情况下，货物机械能都增加

10.如图甲，邻居大叔正吃力地把一重物搬上高台，放学回家的小勇看见后急忙前去帮忙。

他找来一块木板，搭成图乙所示的斜面，结果非常轻松的把同样的重物推到了高台上。关

于这两种方法，下列说法正确的是

A.乙种情况下更省力B.乙种情况的机械效率高

C.两人做同样多的有用功D.小勇做功的功率要大些

11.如图所示,小均同学用动滑轮将质量为40kg的货物匀速提高了5m,他用250N的拉力拉

了10s,下列有关物理量计算正确的是（g取10N/kg）（）

A.有用功为200JB.额外功为500J

C.动滑轮的机械效率为75%D.小均的功率为200W

12.用如图所示甲、乙两种方式匀速提升重为100N的物体，已知滑轮20N,绳重和摩擦力

不计，则（）

甲乙

A.手的拉力：R产F乙;机械效率：仙,=〃乙

B.手的拉力：鸟,＜七；机械效率："乙

C.手的拉力：G＞生;机械效率：77甲〈〃乙

D.手的拉力：「＞七；机械效率：7?甲乙

二、填空题

1.使用动力臂是阻力臂2倍的杠杆将重400N的货物抬高20cm,手向下压杠杆的力是

220N,手下降的高度是________cm,人做的总功是________J,有用功是________J,额

外功是________Jo

2.某同学家新房装修时，在地面与窗台间放置一斜木板，将瓷砖沿木板从地面匀速拉上窗台。

如图所示，已知窗台高3m,木板长5m,瓷砖重500N,沿斜面所用拉力为400N,则斜

面的机械效率是________»

3.如图所示，斜面长6m、高1m,工人用500N的力沿斜面把重2400N的箱子匀速推

到车上，推力对箱子做的功是J,斜面的机械效率是

4.如图所示，小华同学在测滑轮组机械效率的实验中，应竖直向上______拉动绳子的自由

端。若钩码G重为3N,小华所用拉力/为1.2N,则滑轮组的机械效率为；若

换成重为5N的钩码G'再进行实验，此滑轮组的机械效率将（选填“变大”“变小”

或“不变”）。

G

三、实验题

1.在测定动滑轮机械效率的实验中，小明用如图所示的动滑轮提升钩码，改变钩码的数量,

正确操作，实验数据如下:

实教乐弓钩玛重钩玛上升商反拉力域/移动的距离

G/Nh/cmP小1s/cm

①1.020.00.740.0

②2.020.01.240.0

3.020.01.740.0

(1)实验时，用手_______拉动弹簧测力计，使动滑轮下的钩码缓缓上升。

(2)第①次实验时测得动滑轮的机械效率为o

(3)第③次实验时，钩码上升的速度为0.05m/s,则拉力的功率为W,静止时拉

力厂的大小(选填"大于”“小于”或“等于")1.7No

(4)由表中实验数据分析可知，同一动滑轮，所提升物重增大，机械效率将(选

填“增大”“减小”或“不变

2.小明在测量滑轮组机械效率的实验中，所用装置如图所示，实验中每个钩码重2N,测得

的数据如下表:

甲乙丙

实教次裁\钩玛总重钩玛上升的测力计示教测力计移动

机械救军〃

♦理量GIN商皮月/m跄离s/m

140.11.80.3

260.12.40.383%

340.11.40.557%

440.21.41J057%

(1)在实验中，测绳端拉力尸时，应尽量竖直向上________拉动弹簧测力计且在拉动过程

中读数。

(2)第1次实验测得的机械效率为。(结果保留两位有效数字)

(3)分析表中数据可知：第2次实验是用图做的；第4次实验是用图做

的。(均选填“甲”“乙”或"丙”)

(4)分析第1、2次实验数据可知：使用同一滑轮组，可以提高滑轮组的

机械效率；分析第1、3次实验数据可知：使用不同的滑轮组，提升相同的重物，动滑轮个

数越多(即动滑轮总重越重)，滑轮组的机械效率。

(5)分析第3、4次实验数据可知，滑轮组的机械效率与物体被提升的高度

3.某小组同学在探究滑轮组的机械效率与哪些因素有关时，提出了一些猜想，小组将对猗想

进行验证。

(1)如果影响机械效率的因素有多个，要研究机械效率与某个因素的关系，需要先控制其

他几个因素不变，这种方法在科学探究中被称作O

(2)下列A、B是同学提出的两个猜想：

猜想A:两个由相同滑轮组成的滑轮组，其机械效率与滑轮组细线的绕法有关；

猜想B:两个由相同滑轮组成的滑轮组，其机械效率与滑轮组提升的物重有关。

(3)为了验证上述猜想是否正确，同学们准备分别按图甲、乙、丙和丁的滑轮组进行实验。

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按按效4、.012.

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①械②械四122

被匀速竖直提升了2m.求:

(1)拉力的功率.

(2)滑轮组的机械效率.

3.现有重800N的木箱A,小李同学想把它搬到高为6m、长为10m的斜面上，如图所示，

他站在斜面上，沿斜面向上用600N的拉力使木箱A以0.2m/s的速度匀速从斜面底端到达

斜面顶端。贝1：

(1)小李同学拉木箱的功率是多大?

(2)该斜面的机械效率是多少？

(3)木箱A在斜面上匀速运动时受到的摩擦力是多大?

4.建筑工地上，工人用如图所示的装置将重为230N的建材从地面匀速送到2m高处，所

用拉力为125N,时间为20so

求：(1)工人做的有用功。

(2)工人做的总功。

(3)此过程中该装置的机械效率。

(4)工人做功的功率。

5.学习了简单机械的有关知识后，小强同学自制了一种简易升降晾衣架，它由四个定滑轮和

两个动滑轮组成，绳子的一端固定在天花板上，人用力拉绳子的自由端可以使晾衣架匀速上

升，晾衣架在匀速上升过程中横梁保持水平，如图所示。将40N的衣物挂在晾衣架上，人

拉绳的力为12.5N时，衣物匀速上升，忽略绳重及摩擦。求:

(1)此时该装置的机械效率;

(2)将60N的衣物挂在晾衣架上，使其匀速升高1m,人所做的总功。

聚焦2021中考物理考点提升训练——12.3机械效率参考答案

一.选择题

1.在生产和生活中经常使用各种机械，在使用机械时，下列说法中正确的是

A.可以省力或省距离，但不能省功

B.可以省力，同时也可以省功

C.可以省距离，同时也可以省功

D.只有在费力情况时才能省功

【答案】A

2.关于功、功率、机械效率说法正确的是

A.功率越小，则做功一定越慢

B.做功越多，则功率一定越大

C.功率越大，机械效率一定越高

D.机械效率越高，有用功在总功所占的比例就越大

【答案】AD

3.下列关于简单机械的理解，正确的是（）

A.吃饭用的筷子是个省力杠杆

B.滑轮组的机械效率与动滑轮的重力有关

C.使用杠杆，就是为了省力

D.使用定滑轮不省力，但可以省距离

【答案】B

4.工人用滑轮组把一箱箱货物从一楼提升到五楼，在滑轮组上加润滑油后，机械效率提高了，

则加润滑油后工人提升同样的货物时，做功的（）

A.有用功减少，总功不变B.有用功增加，总功增加

C.有用功减少，总功减少D.有用功不变，总功减少

【答案】D

5.不计一切摩擦时，下列措施可以提高滑轮组机械效率的是（）

A.增加物体移动的距离B.改变绳子的绕法

C.增加物体的质量D.增加动滑轮的个数

【答案】C

6.甲、乙两个滑轮组如图所示，其中每一个滑轮重力都相同，用它们分别将重物史提

高相同的高度，不计滑轮组的摩擦，下列说法中正确的是（）

A.若G=G,拉力做的额外功相同

B.若G、=G,拉力做的总功相同

C.若G,=G,甲的机械效率大于乙的机械效率

D.用甲、乙其中的任何一个滑轮组提起不同的重物，机械效率不变

【答案】C

7.如图所示，不计摩擦，把重G=16N的物体匀速提起所用的拉力尸=10N,则关于该动

滑轮的说法中错误的是（）

A.动滑轮重4N

B.使用该动滑轮要费距离

C.该动滑轮的机械效率为80%

D.提升物体的速度越快，机械效率越高

【答案】D

8.工人用图示装置在10s内将重为450N的货物匀速提升2m,拉力的功率为120W.关于此

过程，下列说法正确的是

A.做的有用功是2700J

B.绳子自由端移动的距离是8m

C.滑轮组的机械效率是75%

D.工人用的拉力大小为150N

【答案】C

9.小文同学采用如图所示的两种不同的方式将同一货物搬运到同一辆汽车上，下列说法正确

的是（）

A.甲方法克服重力做功多B.乙方法更省力

C.两种方法机械效率相等D.两种情况下，货物机械能都增加

【答案】D

10.如图甲，邻居大叔正吃力地把一重物搬上高台，放学回家的小勇看见后急忙前去帮忙。

他找来一块木板，搭成图乙所示的斜面，结果非常轻松的把同样的重物推到了高台上。关

于这两种方法，下列说法正确的是

A.乙种情况下更省力B.乙种情况的机械效率高

C.两人做同样多的有用功D.小勇做功的功率要大些

【答案】AC

11.如图所示,小均同学用动滑轮将质量为40kg的货物匀速提高了5m,他用250N的拉力拉

T10s,下列有关物理量计算正确的是（g取10N/kg）（）

A.有用功为200JB.额外功为500J

C.动滑轮的机械效率为75%D.小均的功率为200W

【答案】B

12.用如图所示甲、乙两种方式匀速提升重为100N的物体，已知滑轮20N,绳重和摩擦力

不计，则（）

A.手的拉力：%=%机械效率：为="乙

B.手的拉力：品〈产乙;机械效率："甲＜

C.手的拉力：%＞无；机械效率：价("乙

D.手的拉力：/＞七；机械效率：为＞在

【答案】D

二、填空题

1.使用动力臂是阻力臂2倍的杠杆将重4(X)N的货物抬高20cm,手向下压杠杆的力是

220N,手下降的高度是________cm,人做的总功是________J,有用功是_________J,额

外功是________J»

【答案】4088808

2.某同学家新房装修时，在地面与窗台间放置一斜木板，将瓷砖沿木板从地面匀速拉上窗台。

如图所示，已知窗台高3m,木板长5m,鎏砖重500N,沿斜面所用拉力为400N,则斜

面的机械效率是________o

【答案】75%

3.如图所示，斜面长6m、高1m,工人用500N的力沿斜面把重2400N的箱子匀速推

到车上，推力对箱子做的功是J,斜面的机械效率是________o

【答案】300080%

4.如图所示，小华同学在测滑轮组机械效率的实验中，应竖直向上________拉动绳子的自由

端。若钩码G重为3N,小华所用拉力/为1.2N,则滑轮组的机械效率为；若

换成重为5N的钩码G'再进行实验，此滑轮组的机械效率将（选填“变大”“变小”

或“不变”）。

G

【答案】匀速83.3%变大

三、实验题

1.在测定动滑轮机械效率的实验中，小明用如图所示的动滑轮提升钩码，改变钩码的数量,

正确操作，实验数据如下:

实教炉弓钩玛重钩均上升商反拉力焦署移动的能离

G/Nh/cmF/Ns/cm

①1.020.00.740.0

②2.020.01.240.0

3.020.01.740.0

(1)实验时，用手________拉动弹簧测力计，使动滑轮下的钩码缓缓上升。

(2)第①次实验时测得动滑轮的机械效率为o

(3)第③次实验时，钩码上升的速度为0.05m/s,则拉力的功率为W,静止时拉

力/的大小(选填“大于"“小于”或“等于")L7N。

(4)由表中实验数据分析可知，同一动滑轮，所提升物重增大，机械效率将(选

填“增大”“减小”或“不变

【答案】(1)匀速

(2)71.4%

(3)0.17小于

(4)增大

2.小明在测量滑轮组机械效率的实验中，所用装置如图所示，实验中每个钩码重2N,测得

的数据如下表:

实教次敬\钩理总重钩玛上升的测力计示教测力计移动

机械救军〃

♦理量GIN商皮月/m跄离s/m

140.11.80.3

260.12.40.383%

340.11.40.557%

440.21.41J057%

(1)在实验中，测绳端拉力尸时，应尽量竖直向上________拉动弹簧测力计且在拉动过程

中读数。

(2)第1次实验测得的机械效率为。(结果保留两位有效数字)

(3)分析表中数据可知：第2次实验是用图做的；第4次实验是用图做

的。(均选填“甲”“乙”或"丙”)

(4)分析第1、2次实验数据可知：使用同一滑轮组，可以提高滑轮组的

机械效率；分析第1、3次实验数据可知：使用不同的滑轮组，提升相同的重物，动滑轮个

数越多(即动滑轮总重越重)，滑轮组的机械效率。

(5)分析第3、4次实验数据可知，滑轮组的机械效率与物体被提升的高度

【答案】(1)匀速

(2)74%

(3)乙丙

(4)增加物重越低

(5)无关

3.某小组同学在探究滑轮组的机械效率与哪些因素有关时，提出了一些猜想，小组将对猜想

进行验证。

(1)如果影响机械效率的因素有多个，要研究机械效率与某个因素的关系，需要先控制其

他几个因素不变，这种方法在科学探究中被称作o

（2）下列A、B是同学提出的两个猜想：

猜想A:两个由相同滑轮组成的滑轮组，其机械效率与滑轮组细线的绕法有关；

猜想B:两个由相同滑轮组成的滑轮组，其机械效率与滑轮组提升的物重有关。

（3）为了验证上述猜想是否正确，同学们准备分别按图甲、乙、丙和丁的滑轮组进行实验。

尸4

甲乙丙丁

①按图滑轮组准备做的两个实验是用来验证猜想A的，若实验测得两滑轮组的机

械效率大小（选填“相等”或“不相等”），则可初步判断猜想A是错误的；

②按图滑轮组准备做的两个实验是用来验证猜想B的，若实验测得两滑轮组的机

械效率大小不相等，则可初步判断猜想B是________（选填“正确”或“错误”）的。

（4）接着，小组进行了实验验证。

【答案】（1）控制变量法

（3）①甲、丙（或乙、丁）相等②甲、乙（或丙、丁）正确

四、解答题

1.工人用如图所示装置从6m深的井中匀速吊起一个重量是800N的物体，若每个滑轮重为

200N,2min后物体由井底升至井口.求：（不计绳重及摩擦）

（1）物体上升过程中工人所做的有用功功率;

(2)滑轮组的机械效率.

【答案】(1)40W;(2)80%.

【解析】

⑴物体上升过程中工人所做的有用功：W*=Gh=800NX6m=4800J,工人所做的有用功功

率：尸=』=生"，=40W⑵拉力所做的总功：W总=(G+G动)h=(800N+200N)X6m=

t2x60s

卬有用4800J

6000J,滑轮组的机械效率：7]=^=^^7=80%

w总6000J

2.如图所示，工人用滑轮组吊起重为400N的货物，工人施加的拉力为250N,货物在10s内

被匀速竖直提升了2m.求：

(2)滑轮组的机械效率.

【答案】(1)100W;(2)80%.

【解析】

⑴由图可知，n=2,则绳端移动的距离：s=nh=2X2m=4m,拉力做的总功：W总.=Fs=

250NX4m=1000J,拉力的功率：尸=陛="2"=IOOW;⑵拉力所做的有用功：W有

t10s

垛用800J

=Gh=400NX2m=80