《林海》(第一课时)_第1页
《林海》(第一课时)_第2页
《林海》(第一课时)_第3页
《林海》(第一课时)_第4页
《林海》(第一课时)_第5页
已阅读5页，还剩2页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

《林海》(第一课时)《林海》(第一课时)/《林海》(第一课时)《林海》(第一课时)《林海》第一课时教课方案浙江钱伟强

教课目的认识大兴安岭的美景。学习环境描绘的特色，领会作者的思想感情。练习有感情朗诵课文。教课要点环境描绘的特色，作者的思想感情。课前准备录音机，投电影。教课过程一、引入课题今日很快乐和高桥的小朋友一同学习《林海》这篇课文。我们先听一听这篇课文的录音。二、学习《林海》的1至5自然段出示问题找出课文写的是什么地方的林海？大兴安岭标出课文哪几个字表达了作者对大兴安岭的深切感觉？和蔼舒畅作者第一次感觉和蔼舒畅是由于什么？由于作者踩着几尺厚的松针，手摸到那些古木，真实地感觉到了大兴安岭这个动听的名字。板书动听的名字。这和蔼舒畅作者是如何描述的？课文从哪几方面来描绘大兴安岭的？找出岭、树、花的特色。请同学们选择自己喜爱的部分要点阅读。学生先自己读、圈画，再小组沟通议论，而后全班沟通。喜爱岭这一部分的同学来谈谈你们的原因。我最喜爱岭这一部分，岭的特色是多。我以为岭的特色不只是是多，并且还有温柔。我是从这句话领会到每一条都是那么温柔咄咄逼人。小结说得真好。岭的特色大家都领会到了。这段话中还有不理解地方吗？温轻柔咄咄逼人是用来形容人的，怎么作者用来描绘岭了？方才二位同学能提出这些问题，说明他们真正是专心念书的。大兴安岭的岭较平，线条轻柔，温柔一词写出了岭的特色，也抒发了作者对岭的喜爱之情。喜爱林的同学来谈谈你们的领会。大兴安岭林的特色，能够用课文中哪个字来形容？多林海2为什么把大兴安岭的林称做林海，它究竟哪个地方像海呢？那是俊美的白桦，树干是银白色的，远看像白色浪花。群岭起伏像海洋的波涛同样。我们学习岭和林这两部分时，都是按这类方法学习的，老师分别给大家设置了三个问题，请同学们按设置问题的方法，给花这一部分设置问题，让老师往返答你们的问题。下边请同学们默读第五自然段。学生自学花的特色是多，并且美。因河岸上不知有多少野花，连树与树之间缝隙也开着野花，连爱花的作者也叫不有名字，可见花真的是多极了。灵活性不论是岭、林，仍是花，大兴安岭给我们的印象是什么？美课文中作者是如何赞叹大兴安岭的？出示文字大兴安岭多么会妆扮自己呀作者是把大兴安岭当成人来写了。我从中领会到了作者对大兴安岭的深深喜爱、赞叹之情。生自己读，指名读，集体读。这么优美的句子，我们把它背下来好吗？请同学们抓住要点段落词，同桌练习一下。最后老师还有一个问题他这里写花，为何还要写珊瑚似的小红豆呢由于这些小红豆不单装束了大兴安岭，还能够酿酒，为人类做贡献，因此还写了小红豆。三、总结同学们，这堂课我们学了温柔的岭，如海的林，美丽的花，这些都是大兴安岭体现给人类的美。同学们，你们

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 工作计划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论