四年级语文下册-第1单元-3记金华的双龙洞教学课件-新人教版

记金华的双龙洞叶圣陶记金华的双龙洞叶圣陶课题中的“记”是什么意思？“记”即记录之意，记的是游览的经过情形。本文是一篇游记。课题中的“记”是什么意思？

双龙国家重点风景名胜区简介

双龙国家重点风景名胜区位于浙江省金华市北郊的金华山西南山麓，林海莽莽，水流潺潺，年平均气温比城区低6℃，是一处以山岳森林为背景，地下悬河、岩溶奇观、赤松祖庭为特色，观光旅游、康体休闲、避暑纳凉、海外朝圣为主要功能的国家重点风景名胜区和国家首AAAA级旅游区。双龙风景名胜区分为双龙洞、黄大仙、尖峰山、赤松山、大盘天和家园里六大景区，其中双龙洞和黄大仙为核心景区，主要景点为双龙洞、冰壶洞、朝真洞、桃源洞、金华观和黄大仙祖宫等。双龙风景名胜区的文字记载已有2000多年的历史，唐代杜光庭《洞天福地记》称“第三十六洞天金华山”。双龙国家重点风景名胜区简介叶圣陶（1894－1988），原名叶绍钧，字秉臣，汉族人，江苏苏州人，著名作家、教育家、编辑家、文学出版家和社会活动家。叶圣陶曾担任多项职务。解放后，叶圣陶曾担任出版总署副署长、人民教育出版社社长、教育部副部长。他也是第五届全国人大常委委员、第五届全国政协常委委员、民进中央主席。叶圣陶于1988年2月16日于北京逝世，享年94岁。叶圣陶（1894－1988），原名叶绍钧，字秉臣，汉族人，江Zhètóngcùnóngtún浙江油桐一簇或浓或淡臀部Shāoécāwānyán稍微额角擦伤蜿蜒

rǔjùyuán

石钟乳依据上源Zhètóngcùn初读课文整体感知1.请同学们自由朗读课文，要求读准字音，读通句子。2.作者按照什么顺序来写的？3.文章主要写了什么内容？初读课文整体感知1.请同学们自由朗读课文，要思考：作者是按照怎样的顺序游览双龙洞的呢？

（路上--洞口→外洞→孔隙→内洞→出洞）四年级语文下册-第1单元-3四年级语文下册-第1单元-3四月十四日，我在浙江金华，游北山的双龙洞。

(时间)(人物)（地点）（事件）

一、这段交待了什么？四月十四日，我在浙江金华，游北山的双龙洞。(时间)（1）叶圣陶爷爷在去双龙洞的路上看见了什么景色？（请用：“﹏”画出来）。

思考：（映山红）（油桐）、（沙土）、（新绿）、（溪流）。

（1）叶圣陶爷爷在去双龙洞的路上看见了什么景色？（请用：“四年级语文下册-第1单元-3四年级语文下册-第1单元-3油桐油桐新绿新绿用一个字来形容入山的景色是什么？你从哪些句子可以看出来？用一个字来形容入山的景色是什么？你从哪些句子可以看出来？

一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。

2、模仿文中划线部分，用“……时而……时而……”造个句子。

1、请找出这句话中的两对反义词。宽——窄急——缓一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，1、请

在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。洞口像桥洞似的，很宽。走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那里聚集一千或是八百人开个会，一定不觉得拥挤。泉水靠着洞口的右边往外流，这是外洞。

在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气作者在外洞看到了哪些景象？有何感受？山突兀森郁，很有气势洞口像桥洞似的，很宽

外洞大，仿佛到了个大会堂泉水靠着洞口的右边往外流作者在外洞看到了哪些景象？有何感受？山突兀森郁，很有气势洞口四年级语文下册-第1单元-3外洞外洞四年级语文下册-第1单元-3四、男同学读第五段，女同学思考：这段主要写什么内容？重点抓住什么来写？它有什么特点？

（介绍从外洞进入内洞的经过。）窄矮险孔隙四、男同学读第五段，女同学思考：（介绍从外洞进入内洞1、作者用什么方法通过孔隙？2、人卧在船上后那个样子是怎样的？用“－－”划出有关的句子，

1、作者用什么方法通过孔隙？人卧在船上后那个样子是怎样的？用乘船从孔隙穿过是什么感觉呢？为什么一艘小船可以经过的水道，作者却称它为孔隙，不称为水洞呢？乘船从孔隙穿过是什么感觉呢？

我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。从“稍微”“一点儿”，你体会到了什么？我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额四年级语文下册-第1单元-3四年级语文下册-第1单元-3四年级语文下册-第1单元-3四年级语文下册-第1单元-3

内洞一片漆黑，什么都看不见。工人提着汽油灯，也只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗，不知道有多么宽广。工人高高举起汽油灯，逐一指点洞内的景物。首先当然是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。我顺着他的指点看，有点像。其次是些石钟乳和石笋，这是什么，那是什么，大都依据形状想象成神仙、动物以有宫室、器用，名目有四十多。这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比做什么，也很值得观赏。内洞一片漆黑，什么都看不见。工人提着汽油

洞内的石钟乳、石笋众多，造型奇特，布局巧妙，有“黄龙吐水”、“倒挂金钟”、“彩云遮月”、“天马行空”、“海龟探海”、“避水金针”、“寿星捧仙桃”、“青蛙盗仙草”……

幻化多变，使人目不暇接，宛若置身在水晶龙宫。洞内的石钟乳、石笋众多，造型奇特，布局巧妙，有石笋、石钟乳石笋、石钟乳四年级语文下册-第1单元-3避水金针避水金针小桥流水小桥流水寿星捧仙桃寿星捧仙桃四年级语文下册-第1单元-3四年级语文下册-第1单元-3四年级语文下册-第1单元-3四年级语文下册-第1单元-3四年级语文下册-第1单元-3四年级语文下册-第1单元-3四年级语文下册-第1单元-3四年级语文下册-第1单元-3四年级语文下册-第1单元-3

在洞里走了一转，觉得内洞比外洞大得多，大概有十来间房子那么大，泉水靠着右边缓缓地流，声音轻轻的，上源在深黑的石洞里。在洞里走了一转，觉得内洞比外洞大得多，大概有想一想

这段主要写什么？它有什么特点？介绍游览内洞的经过想一想这段主要写什么？它有什么特点？介绍游览内洞特点黑奇大特点黑奇大

课文通过记叙作者游览金华双龙洞的经过，表达了作者对祖国山川景物的热爱。

这课文主要讲了什么内容？赞扬了什么？课文通过记叙作者游览金华双龙洞的经过，这课《记金华的双龙洞》这篇游记记叙了作者游览

的经过。课文按照

，依次写了去、游

、由

进入

、

的所见所闻所感以及乘船出洞的情况。写了路上

的景色、欢唱的

，外洞的

，内外洞连接处孔隙的

、内洞的“

、

、

”。课文以游览的顺序和泉水流经的路线为线索，观察仔细，描写形象生动，景物特点鲜明；叙述详略得当，详写了

、

风貌，突出了双龙洞的特色，表达了作者对祖国秀丽山河的热爱。金华双龙洞游览顺序金华双龙洞的路上外洞外洞内洞游内洞明艳溪流宽敞窄小黑奇大孔隙内洞《记金华的双龙洞》这篇游记记叙了作者游览

拓展练习Tuozhanlianxi请任选其一完成以导游的身份向爸爸妈妈介绍金华双龙洞的景色，并请他们提提意见和建议。

请以导游的身份写出介绍金华双龙洞的导游词。你曾经到哪里旅游过？选一处仿照本文的写作方法，按照游览的顺序写一写。拓展练习请任选其一完成以导游的身份向爸爸妈妈介绍金华双龙洞的写好游记应做到：

1、按游览顺序记叙，恰当运用过渡句，使文章条理清楚，结构严谨。

2、分清主次，抓住景物特点进行具体细致的描写。

3、在对景物的描写中，表达自己的真实感受。写好游记应做到：

因五一假期即将来临，我旅行社诚招双龙洞景区的小导游。招聘条件：熟悉双龙洞各处景点，普通话标准，举止文明，待人热情大方的小学生优先录取。

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2013年3月招聘小导游

因五一假期即将来临，我旅行社诚招双龙洞景区的小导游四年级语文下册-第1单元-3一个穷困潦倒的青年，流浪到巴黎，期望父亲的朋友能帮助自己找到一份谋生的差事。

"数学精通吗"父亲的朋友问他。青年摇摇头。"历史，地理怎样？"青年还是摇摇头。"那法律呢？"青年窘迫地垂下头。父亲的朋友接连发问，青年只能摇头告诉对方------自己连丝毫的优点也找不出来。"那你先把住址写下来吧。"青年写下了自己的住址，转身要走，却被父亲的朋友一把拉住了："你的名字写的很漂亮嘛，这就是你的优点啊，你不该只满足找一份糊口的工作。"数年后，青年果然写出享誉世界的经典作品。他就是家喻户晓的法国18世纪著名作家大仲马。

世间许多平凡之辈，都要一些小优点，但由于自卑常被忽略了。其实，每个平淡的生命中，都蕴涵着一座丰富金矿，只要肯挖掘，就会挖出令自己都惊讶不已的宝藏……爱因思念而美丽

我曾以为,爱一个人

可以是在心里暗暗的

并不需要对方清楚

我发誓,要把这份美好的感情

珍藏在记忆中,只是记忆

若不是,想到可能永远失去你

永远失去,这份自已如此看重的感情

若不是,又一次在梦中呼喊你的名字

并且从梦中惊醒,或许

这份感情会永远是一个秘密

在默默地想念和为你祝福之中

我从来都是幸福的

等待,我不清楚这样的结果是什么

或许,根本就没有去考虑什么结果

我一直希望

能以一种默默等待的姿势告诉你

我对你的感情是认真的

可以经受时间和距离的考验

那些过往的曾经共同拥有的细节

一一变得无比清晰

仿佛触手可摸,却明明相隔万里

是不是藏得越久

感情就会更加浓呢?

你不在的日子里

思念象野草一般疯狂生长

也许是因为终于不甘这样失去可能的机会

终于不甘