家庭教育基本方法

家庭教育基本方法

一、重视家长榜样作用，养成良好行为习惯，和孩子一起成长。

托尔斯泰说：“在一个家庭里，只有父亲能自己教育自己时，在那里才能产生孩子自我教育，没有父亲先锋榜样，一切关于孩子进行自我教育谈话都将变成空谈。”你孝敬老人，儿女才能孝敬你；你下岗择业时充满自信，儿女才可能面对挫折不停追求。榜样作用是无穷，家长人格力量是最主要教育原因。

周末，一位年轻母亲从幼稚园里接她孩子，发觉孩子脸上有轻微伤痕，问：“是不是幼稚园儿童抓伤？”孩子点点头，母亲火了：“为何不抓他？这星期不给你剪指甲，星期一你去狠狠抓他。”

无独有偶。一位小学生做错事，遭到同学嘲笑，其父听说后，气冲冲地赶到学校：“打他，打伤了我出医药费！”说完，掏出几张人民币重重摔在课桌上。

真是可悲啊！在这种近乎病态教育环境中长大孩子，能养成良好品德吗？能适应社会要求吗？作为家长必须清醒认识到：你们伤害了孩子心灵，干扰了孩子健康成长！

一位家长说过：“父母是孩子第一任老师，要想使孩子有良好品德，就必须从小好好培养。当孩子上幼稚园时，我就要求他把大水果给别儿童，自己吃小，把自己最喜欢玩具拿出来与儿童一起玩。上小学后，又教育他要关心、帮助他人，不要事事处处总考虑自己利益等。并在孩子成长过程中时刻注意我们父母本身一言一行，久而久之，我发觉孩子自私心慢慢地少了。”

家长大多是普普通通，不会有惊天动地壮举来感染或教育孩子。这位家长教育方法即使不是最科学，不过他重视从小培养孩子，正确引导、激励孩子做人、做事、成材、成长——这是家庭教育中最主要。

要知道榜样力量是无穷。所以，作为家长必须重视榜样作用，养成良好行为习惯，从小事做起，经过日常生活影响和教育孩子。

二、努力创建“学习型家庭”，让孩子以学为乐。

现在，全社会都提倡“创建学习型家庭”，所谓“学习型家庭”指是在家庭中有浓厚学习气氛，让学习成为家庭生活主要活动；在家中有较为丰富学习材料，并不停充实、更新；有固定学习场所等。要创建“学习型家庭”，必须有“三优先”：为孩子创造平静学习环境优先；创造浓厚学习气氛优先；增加教育投资优先。

调查表明，怎样创建“学习型家庭”，每个家庭都有独特看法，但有几点是必不可少：

首先，有固定学习场所，，营造良好学习气氛。

第二，有固定学习时间。这一点非常主要，在固定学习时间内，家长要和孩子一起学习，一起交流。

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三、有必要读物和学习资料。家长要主动创设条件，添置书籍，同时能够引导孩子少买玩具，多买书。

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四、家长要成为家庭学习主体。“言传身教”是中国几千年传统教育永恒命题。父母一言一行，一举一动实际上都是在以身示范，常言道：有其父必有其子。孔子说“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”父母不但要带头学习，成为孩子表率，还要和孩子一起学习、相互学习，与孩子共同成长。

三、尊重、信任孩子，促进孩子主动发展。

在面对一次又一次亲子悲剧后，在无数次从孩子脸上读出压抑、自卑后，我们渐渐明白：爱孩子，就要尊重孩子、信任孩子。

尊重、信任是当代教育第一标准。它意味着爱护孩子纯洁心灵、支持孩子决定、放弃权力和优越感；也意味着一个涵养和宽容待人高尚品格。

孩子内心世界很丰富，要了解孩子，只能专心换心，用信任赢得信任；更要保护孩子自尊，培养自信，促进孩子主动发展。

四、注意家庭教育一致性，引导孩子友好发展。

每个家庭不是独立存在，它现有普遍性，又有社会性。家庭是多个亲情关系组合，家庭教育也不是单独存在于哪一个人身上。因而家庭教育一致性对孩子健康成长具备主动作用。

作为家长，在对待教育孩子问题上要达成一致，必须多沟通、交流、相互支持，千万不能在教育孩子问题上在孩子面前大吵大闹，把分歧暴露给孩子，其实有分歧没关于系，关键是我们要正确面对，达成一致，这么才能给孩子健康成长创造良好家庭环境。

五、强调非智力原因培养，激发孩子潜能。

人成绩优劣或成就大小，主要依赖两个方面原因：一是聪明才智和学习能力强弱，即我们称之智力原因；二是实践中是否具备了正确动机、浓厚兴趣、饱满情绪、坚强毅力及良好个性，即我们称之非智力原因。

对于孩子智力发展，家长们都很重视，但对于孩子非智力原因，尤其是兴趣与自信培养，则很轻易被无视。

中国家长下班回家，见到孩子会问：“考了多少分？”而美国家长则会说：“宝贝，今天有什么发觉？”从很多成功人士成长经历中，我们能够了解到天才之所以成为天才，并不是因为他们生来所具备天赋所致，而是他们在幼年时期兴趣和热情幼芽没有被扼杀，而是得到了顺利成长结果。

孩子们最怕寂寞无聊、闷着没事，他们有一个强烈愿望，总想投入到某项最喜爱活动中去。当孩子们专心致志地投入到某种喜好活动中时，他们内心就会充满“成就感”，愉悦之情溢于言表。

家长应该了解并尊重孩子意愿，为孩子提供自由探索天地和活动场所，