物理学科的教研工作计划

第第页物理学科的教研工作计划

物理学科的教研工作计划1

一、指导思想：

依据学校教学教研工作计划，结合**市教研室开展的“千人千节”公开课活动，本学期教研工作将紧紧围绕提高课堂教学效率和质量这个中心，狠抓教学常规的落实，积极开展网络教研，整体提高老师利用现代教育技术开展教学讨论的水平，提高教研活动的水平、质量和效益。深化课堂教学改革，强化作业的质量，做到精讲精练，全面提高本校物理老师素养和教学质量。

二、工作目标：

1、转变教学行为，树立以同学进展为本的教育理念。物理老师要牢牢把握“提高同学的科学素养，促进同学的全面进展”的课程目标，在日常教学行为中，要转变传统的“应试教育”模式，加强物理探究活动和讨论性学习，重视物理思想、物理方法的传授，仔细落实“三维目标”，探究和形成基于新课程的同学评价方法。学科组老师要达成共识，更新观念，树立以同学进展为根本的教育理念。

2、加强教研参加，建立以老师进展为目标的管理模式。教研组要本着让人人参加教研活动，人人力求有所进展的理念开展活动。在高中新课程改革试验的过程中，老师将和同学一同成长。教研组要依托教研活动加强老师间的个人交往，形成相互关注，相互信任的和有共同目标的和谐教研环境，增加同事间的对话争论、沟通协商，提倡同事间的合作结对、共同研发，促进同事间的资源共享、成果转化。教研组长要发挥核心作用，将学科组老师团结在一起，将合作精神和同事情意表达于常规教学活动中。

3、积极开展网络教研，整体提高老师利用现代教育技术开展教学讨论的水平，提高教研活动的水平、质量和效益。充分发挥了网络速度快、信息发布实时、不受时间空间限制、透亮度、参加面与沟通面都较大等优点，努力达成“虚拟”形态的'网络教研跟“实体”形态校本教研的有机结合。

三、工作要点：

1．组织本组老师学习学校教学、教研、科研工作计划，仔细执行**高级中学教学常规要求及考核与积分方法。

2．关注教改动态，组织本组老师仔细学习《中学物理教学课例讨论》等教育教学理论，不断提高现代教育教学意识。

3．仔细制定个人教学工作计划，按计划完成教学工作。

4．加强教育教学质量的分析评估讨论。①适应新形式，改革课堂教学，改进教学方法②各班级加强集体备课，相互说课③加强组内听课、评课，人人上好校内公开课④各班级、各班依据详细状况开展分层次教学

5．组织本组老师积极参与省、市、区、校的各级教研活动，完成好各项继续教育培训。

6．每月在学校网发表论文一篇以上，组织老师参与市级优秀论文评比。

7．加强学校网络教研，开发和利用网上教育资源，建立了开放、交互动态的网络教研平台，实现资源的沟通与共享，以教育信息化推动教育现代化。详细措施：⑴尽快建立个人成长博客并加入新思索**高级中学物理学科组博客联盟。⑵积极参加网上教研，实时发表教学设计、课题讨论、专题讨论、教研论文、教学计划、案例反思等。主动参加物理组教研论坛的争论。⑶关注本组教研动向，积极参加博客管理。通过网络教研转变老师的学习、工作状态，提升学校的教研文化。

8．加强听课、评课活动，每人每学期听课不少于15节，实时评价、反馈信息，发表于网上教研论坛，促进课堂教学质量的提高。公开课安排见附表。

9．加强作业管理。⑴细心设计作业，针对同学差异分层设计。⑵书写工整、卷面干净、批改规范。

10．加强尖子生的辅导，积极指导动手技能较强的同学开展科技小制作活动和竞赛培训教学的讨论，不断提高学校的知名度。

11．加强高三物理教学的讨论，关注高考信息，做好月考分析，进一步提高物理教学的质量。

12．加强新课程讨论，开展有效课堂教学小课题、小专题讨论。

四、保障制度：

为保证教研计划落到实处，学科组要积极协同学校教育处、教科室以及上级教研部门分阶段〔期初、期中和期末〕对相关任务进行督促指导和落实检查。同时利用两周一次的教研组活动时间不定期进行沟通与汇报，加强教研的实效性，从而保证教研计划顺当实施，切实为提高教育教学质量和学校的长远进展做出应有的贡献。学期末依据学校相关政策评优选模。

物理学科的教研工作计划2

教研组的工作主要围绕教研和教学进行制定。本学期，是学校新三年规划的最末一年，因此教研组将对比三年进展规划，切实做好本学期教研组工作计划，为学校新一轮更大的进展做好教学管理与服务。

一、加强教研组建设

1、继续加强课题讨论，以课题讨论和项目实施为抓手，教研组在上学期课题讨论的基础上，依据自己的学科特点及上学期课题讨论状况，进一步深入讨论，做好中期沟通、结题报告。确立新的课题讨论，并形成书面“方案”，且按方案进行落实与推动。

2、课题讨论模式化。教研组、备课组的教研活动、公开课、评课以及专题学习皆围绕本组本科课题方案开展推动。在研讨过程中，把提高同学思维、技能放在核心位置上。学期结束后，教研组、备课组以及每个人，要进行总结概述自己参与课题讨论的.过程、体验和收获。

3、借助外力，向优质学校，优质学科，优秀教研组取经学习。首先落实组织好三校〔育鹰、三门、上理〕联盟教研联合体教学活动，其次利用区有效资源以及创智课堂的讨论，对物理、化学在教学知识点上进行夯实和构建，通过互听老师的常态课，和有效的评课，通过课题讨论，提升老师教学技能。

4、继续通过公开课研讨活动及创智课堂的实践活动

继续开展好物理、化学三校联盟课题讨论活动，做好活动的安排、推动和落实计划工作。

开展好周五老师研讨公开课。教研组以自荐和推举方式相结合确立好公开课老师，时间定为：第7周第14周两次，各教研组要围绕此公开课题进行说课、磨课、上课。

面上老师展示课，对象为初二和初三任课老师，围绕自己参加的子课题进行公开课的教学设计。

二、继续加强课程建设。

根据市、区课程规范要求，针对学校和本学科的特点，制定各类课程计划和采用的措施，在实践中逐步形成学科课程特色。

1、课堂教学上做到：有效教学，扎实双基，提高同学思维技能，构建创智课堂。教学五环节要规范到位，不折不扣。备课时：做好教材分析和学情分析，有针对性地设问提问；上课时：要最大限度地关注同学，调动同学学习积极性，最大限度保证同学参加率。课堂上要反对一言堂，严禁乱课现象发生。作业布置：要有针对性且掌握肯定的量和时间，做到减负增效；提倡分层作业；严禁低效或无度。辅导：树立正确的同学观，坚持耐烦、细心、爱心的教育理念。在方法上要用鼓舞和二次胜利法，提高针对性。坚持三清：“堂堂清、每天清、周周清”。评价：尊敬同学，多元评价。

2、拓展课：着重思维训练，以思维拓展、知识拓展、视野拓展，技能提高为原那么，进一步实践完善讨论课题。

3、探究课：以课题探究的形式开展微探究，各备课组的任课老师依据学科特点确立自己探究课题，时间贯穿一个学期。首先确立课题，然后进行问题设计，安排任务。进而体验心得，收获总结。

三、加强常规要求

1、做好课前预备，上课准时到岗，有效组织教学，下课不拖堂。

2、每个老师本学期完成８节以上公开课的听课任务，课前要预备好教案。

3、各备课组作业格式、作业基本内容进行统一布置，规范作业要求，严格掌握同学作业量，每门主课书面作业量掌握在40分钟内，副课在课堂解决。关注同学学习习惯的养成。教育处将伴同教研组长每学期按要求全掩盖至少检查三次。

4、期中、期末考试及月考等按要求进行小分输入和细致的质量分析。

5、备课组长、教研组长每学期依据学校以及教学要求写好计划和小结。

6、各备课组做好月考、测验，针对同学实际，精选习题、精编试题，做好纠错题检查与的反馈。

物理学科的教研工作计划3

一、指导思想

以深入开展群众路径精神为指导，依据《海南省教育讨论培训院20**年工作行事历》的'要求，仔细贯彻落实教育局、教研室20**年工作看法，以推动有效教学为重点，以制造和谐教与研为宗旨，充分发挥讨论、指导、服务与引领的职能。坚持以课堂教学改革为主阵地，努力提高全市物理教学质量，促进我市初、高中物理教学工作再上新台阶。

二、工作思路

以教学质量为中心，积极推动课堂教学改革，切实提高教学质量。加强高效课堂教学的讨论，深入推动课堂教学改革；深入学校听课调研；开展蹲点教研，开展送教下乡活动等工作。由讨论教学转为讨论课堂。

三、工作目标

1、组织初、高中物理老师20**年中考、高考备考会

2、组织开展片区教学活动。

3、开展蹲点教研，深入学校推门听课，讨论课堂。

4、开展送教下乡活动。组织东方市物理科省级或市级骨干老师开展送教下乡活动。

5、组织全市中学物理老师积极参与网络在线研讨活动。

6、组织开展中学物理老师论文评比活动。

7、召开物理学科中心组人员会议。

8、完成“一师一优课”市级评比与推举。

9、完成八、九班级期中、期末考试物理科命题工作。

物理学科的教研工作计划4

本学期教研工作内容比较多，预备在做好各项工作基础上重点加强三个方面：高三复习指导和研讨；课堂常规的落实和实践检验，也可为今后改进课堂常规积累第一手材料；课题讨论的正式开展。详细有以下几项工作需要加强。

一．组织好我区物理老师参与市教研活动。

本学期要转变以前老师参与市教研时缺席和早退现象，每次教研时从考勤上进行改进。

二．组织好我区物理老师参与市教研室组织的录像课竞赛。

本学期市物理学会在全市进行一次录像课竞赛。为此，我们计划先在本区进行选拔赛，精选出几节优秀课参与全市竞赛。这项工作预备结合课题讨论与实施、区级公开讨论课结合起来开展。开学第二周进行布置，５月份对优秀课例进行进一步完善并送报市级参赛。

三．的确有效开展各班级教研

〔一〕高三班级。高三班级教研是本学期教研的重中之重，计划搞好以下六项工作：

１.第二周集体教研，由南仓中学杨智勇老师就近４年我市高考物理试题特点进行分析，对下阶段高三复习提出建议；由我〔教研员本人〕就本学期高三策略提出建议，并就“每周一练”的训练的详细落实措施提出要求，要求各备课组安排好详细出题人、做好批改及讲评工作。

２.全力做好３月２９日的全区大教研，将由我对《考试说明》、《考试大纲》进行解读，由４７中严贤发老师、南仓中学李鑫老师、９６中周义老师和青光中学周宝林老师分别就近期同学状况和复习对策作具体说明，尤其是就如何提高二轮复习资料运用效率进行说明。４７中严贤发老师还就重点班同学如何磨尖拔高的复习方法进行沟通。

3.专题复习教研。高考中物理学科特点是试验题和计算题占分值很大，且考生这两部分得分不高，这两块也是拉开考生差距的关键。为此，我们初步计划定在４月７日和４月28日分别就物理试验复习和物理综合计算题解题指导策略进行专题教研，旨在提高这两大块的复习效率，从而提高我区同学高考成果。

４.模拟卷的命题工作。组织高中指导组成员仔细讨论近几年全国各地高考试题特点，尤其是我市高考试题特点，争取对０８年我市高考物理试卷的命题方向有一个较精确把握，在此基础上力争能较好命制全区模拟试卷。

５.结合本人多年教学阅历和班主任工作阅历，写出较好的复习指导建议〔针对同学〕

６.计划在蹲点学校——南仓中学进行一次高三物理冲刺复习的方法指导讲座〔针对同学〕。〔没有最末敲定，将依据学校和老师要求决断〕

〔二〕高一、高二班级。高二班级本学期教学内容许多，又是新课程，许多老师感到辣手。尽管高二班级市级教研安排较多，内容也很丰富：有教材分析和讨论课展示。但高二物理选修３－４的第十七章“相对论简介”是新增加内容，更是难点内容，老师们感到把握起来特别困难。高一班级有不少新老师，他们对教材把握、课堂教学常规要求理解还有偏差。为此，本学期计划安排以下几项主要教研。

１.教学策略研讨。新课程改革进行已经一年多了，取得了肯定成效，但也涌现了不少问题。其中一个最突出问题是如何将新课程改革与传统教学模式进行有效整合，从而既表达新课改，又能保证不以牺牲教学成果为代价。为此，第二周即３月３日的高一、高二联合教研，将就此问题进行研讨，提高老师处理该教学问题的`技能。

２.加强教材分析。本学期计划对高一、高二的各重点章节进行教材分析。详细是高一物理必修２第七章《机械能及其守恒定律》、高二的《相对论简介》由我本人进行教材分析，其余各章安排骨干老师进行教材分析。高二的《传感器》、《光》、《机械波》分别由南仓中学孙明、４７中许鹏、南仓中学宋金丽进行教材分析。高一安排第六周即３月３１日由南仓中学卢珍老师对必修２的第六章《万有引力与航天》进行教材分析。

３.课堂常规在新授课中的落实。初步确定开设两节观摩研讨课，并把这项活动与课题讨论、录像课竞赛结合起来进行。通过课堂常规解读、观摩课、老师集体评课，既可以援助老师加深理解，使老师可以更好理解和落实课堂常规，也可以通过集体研讨，发觉《常规》中有待完善的地方，便于今后加以修改完善。安排有朱唐庄中学王建老师、南仓中学宋金丽老师在５月份分别做课，课后将进行集体评课。《物理学

物理学科的教研工作计划5

一、工作重点

1．深化课程改革，推动课堂变革。以《浙江省深化一般高中课程改革方案》等省市文件为指导，做好深化一般高中课程改革物理学科培训，关注深化课程改革中涌现的新状况和新问题，加强对深化课程改革的讨论与指导；积极推动“促进有效学习”的课堂变革，结合精品课例研磨、学科教研基地建设、教研活动，更新教学思想，转变教学方式，强调以学定教，提高课堂教学的有效性；关注学科核心技能教学，做好初高中教学连接讨论，努力提高物理教学质量。

2．讨论备考策略，提高复习效率。加强学考、选考、高考的讨论，组织物理高考讨论指导小组，组织高中物理学考、选考适应性测，开展复习备考讨论工作；组建一般高中物理核心素养讨论项目组，解决新高考学考教学中的新状况、新问题；举办高中物理老师命题竞赛，分期编写和修订高中物理自主导学案，分类召开学考、选考及高考适应性测试分析研讨会，提升学考、选考及高考复习针对性。

3．加强研训协作，开展教学视导。加强学科研训工作，强化高质量的服务意识。既要努力做好全市物理教研活动和市直双周教研活动，做到周密部署，细心设计，系统安排，有序推动，进一步加强教研活动的效益；又要深入学校、深入课堂，积极开展教学视导活动。

4．加强队伍建设，促进有效学习。以特色为导向，加强对教研组建设的讨论和指导，打造品牌教研组；以课例分析为载体，开展新课程优秀课例评比，打造精品课例；以教研基地学校、物理教研基地专家组及物理名师工作室为依托，以推动“促进有效学习”课堂变革试验项目为重点，努力探究教学讨论的有效性，大力提倡有效学习；有效开展物理核心素养讨论项目组活动，充分发挥各类名师的.示范和指导作用，积极组织名师送教下乡；以“三项教学评比”活动为抓手，开展课堂教学、教学论文、命题竞赛、优秀课例等评比活动，提高物理老师的教育教学水平。

5．重视学科竞赛，培育性格特长。重视同学的性格和特长的培育，努力实施“小科学家”培育计划，加强高中物理竞赛的培训和竞赛课程建设讨论；对部分高中物理青年老师及部分尖子同学进行培训辅导；组织好州温市高一物理竞赛与浙江省物理竞赛工作及第34届全国中同学物理竞赛的报名工作，继续提高我市高中物理竞赛的水平。

二、教学调查的内容和方法

通过集体教学调研、教学视导、教学研讨会、学科基地、三项教学评比等活动，以听课、评课、座谈、访谈和问卷等形式，了解和分析全市高中物理教学的状况和存在的问题，讨论相关的对策。

三、学科教学讨论的课题

高中物理生本课堂的实践讨论

高中物理教研活动表

周次时间活动内容活动地点参与对象

预备周2.6~2.122月12日同学报到注册，始业教育一般高中高三同学2月6日正式上课各高中有关老师

12.13~2.19州温市高中物理教研员工作会议市直高中物理教研组长会议市直高一物理“促进有效学习”研讨活动鳌江中学州温十四高州温十四高高中教研员市直教研组长市直高一老师

22.20~2.26一般高中学考选考及高考适应性考试〔2月22~25日〕，全市统一网络阅卷〔2月25日下午~26日〕各高中有关老师

32.27~3.5分类别学校进行一般高中学考选考及高考适应性考试分析研讨活动有关高中有关老师

43.6~3.12市直高二物理学考选考复习研讨活动州温二高市直高二老师

53.13~3.19物理学考选考及高考适应性考试分析研讨活动市高中同学物理、化学、生物小论文评比材料上报州温二高市教研院物理老师有关同学

63.20~3.26市直高三物理“促进有效学习”研讨活动理化生小论文评比温二十一中各高中市直高三老师有关老师

73.27~4.2州温市高一物理竞赛报名浙江省高中物理竞赛报名各高中有关老师

84.3~4.9浙江省一般高中学考选考〔4月8日-10日〕各高中有关老师

94.10~4.16高中教研室促进有效学习教学视导组织高中老师参与省一般高中学考选考阅卷工作有关高中有关老师

104.17~4.23期中考试各高中有关老师

114.24~4.304月29日至5月1日劳动节放假第34届全国中同学物理竞赛报名各高中有关老师

125.1~5.7州温市高一物理竞赛浙江省高中物理竞赛各高中有关老师

135.8~5.14高中教研室促进有效学习教学视导州温市第九批一般高中精品选修课程评审有关高中有关老师

145.15~5.21课堂变革教学视导市教研院高中教研员

155.22~5.28教研员蹲点学校教学视导5月28日至30日端午节放假州温十四高各高中有关老师

165.29~6.4高一期末教学质量检测审稿高中物理骨干老师送教下乡活动市教研院待定有关老师

176.5~6.116月7-8日全省一般高校招生考试各高中有关老师

186.12~6.18推举骨干老师参与高考阅卷工作组建一般高中学科核心素养讨论项目组有关高中有关老师

196.19~6.25课堂变革项目工作总结教研员蹲点学校教学视导工作总结有关高中有关老师

206.26~7.2全市中学校期末考试，学期结束工作

217.3~7.97月4日中学校〔幼儿园〕开始放暑假

物理学科的教研工作计划6

一、指导思想

以学校总体教学目标为依据，以提高教研质量和教学质量为目的，加强老师的学习意识、教科研意识、合作意识，充分发挥集体的能量。以培育同学的技能为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校九班级物理备课组工作水平。加强教育教学理论学习，依据课程标准并结合实际的课堂教学，进一步完善本班级备课组的教育教学工作。

二、目标任务

1、加强实践与理论学习，要求每位老师都会用现代教育教学理论指导教学工作，仔细学习《物理课程标准》，组织老师联系课改实际提出自己想法和建议，开展沟通争论，扎实有效地开展好教研、教改活动。

2、仔细讨论毕业班同学的思想状况，了解其思维特点，把握其学习现状，制定适合本校学情的教学案，提高毕业班教学质量。

3、借助已有平台，继续完成备课电子化，促进教学质量的提高。

三、详细工作

1、仔细钻研教材和教学参考资料，备好每一节课的教案，不打无预备的仗。

2、讲求教学的多样性与敏捷性，努力培育同学的思维技能。教学不能默守陈规，应当要时时更新教学方法。还要充分运用多媒体，进行现代化的多媒体教学，让科学进入物理课堂，让新的理念武装同学头脑。使得受教育的同学，学习的观念更新，学习的内容科学，学习的.方法优秀。

3、严格要求同学，练好同学扎实功底。同学虽逐步懂得了学习的重要性，也知道学习，但终究同学的自制力不及成人。所以，老师在教学过程中，需要对同学严格要求，不能放松任何一个环节的管理。做到课前有预习，课后有复习，课堂勤学习。每课必有一练，杜绝同学不做作业、少做作业，严禁同学抄袭他人作业。教育同学养成独立思问题的技能，使每一个同学真正做到学习成为自已终身的乐趣。

4、发挥组员的聪慧才智，集思广益，多争论一些相关课题，多钻研教材，以较高质量完成教学任务。

5、加强听课教研活动，老师间要互听互评，取长补短，不断改进教学。

6、勤于教学反思，加强老师自身的教学水平。

7、课后辅导要因材施教，辅导对象重点放在困难生和优等生上，坚持做好“抓两头、促中间”的工作，特别是对困难生要耐烦解答其疑问，点拨思路，以便使困难生能够完成作业，不断进步。

8、充分利用教材中的德育因素，加强对同学的政治思想教育。教材中有很多科学家、爱国人士、唯物论者，他们是同学学习的榜样，老师应当在教学过程中，因势利导对同学进行思想品德教育，使同学从小就具有高尚的道德情操，爱科学、爱祖国等优秀品质。

物理学科的教研工作计划7

一、指导思想

20**年的中学物理科教学教研工作将坚持“执两用中，一以贯之”的思想路径，保持教研的连续性、一贯性、哲理性和前瞻性，继续推动课堂教学改革和创新，促进物理老师的内涵进展，努力提高教学质量和长远的育人效益。本着抓住课堂，夯实双基，合作探究，形成规律；号脉学情，珍爱同学，突出特色，培育技能；开发心智，提高效益，创新教研，育人为先的目的，整合各方教研能量，充分发挥各自职能，努力实现我市中学物理教学教研工作的新飞跃。

二、工作要点及措施

1、建设优质高效课堂，实现“轻负高质”的目标

课堂是学校的心脏，是学校内涵进展的大本营，也是实施素养教育的最根本途径，因此，课堂教学是讨论与创新的最基本园地。新学年，将积极构建并继续实施“1248”课堂深化与推动策略。即：坚持一条道路〔务本主义〕，两条腿走路〔双20条〕，四步走策略〔模式化—常态化—最优化—性格化〕，力争八大性格化〔教、学、案、省、管、研、创、评〕。重点搞好如下讨论工作:一是潍坊“345”教学策略的深入推动和均衡进展,吃透其精神本质，特别加强五环节的的有机联系和处理技巧，正确定位和处理小组合作学习的时机和有效性,同时要加强讨论除新授课以外其余四种课型的模式与实践，真正达到“带着思想上课、不带教材进课堂”的境界。要落实好潍坊教学策略的一个重要信条是：老师舍自我，同学得自主，老师少援助，同学多自助。切实搞好“‘345’优质高效课堂”之“‘1248’推动策略”的行动讨论。二是“双20”条的细化讨论和系统总结。“双20条”是每个老师需要具备的最基本最有效的课堂教学技术，是提高师生教学水平和质量的第一生产力，也是创立一切性格化教学范式或模式的基石和支撑，也是确保课堂高效率的有效的可操作的详细方法和策略。要一条一条地、深入长久地讨论下去，系统总结，提炼升华，拿出成果，撰写典型案例。三是创建性格化的物理学科教学范式，从而实现课堂研习的同课异构、一“案”多解和课例“微格”解读，真正做到物理课堂由模式化—常态化—性格化的转变，实现“轻负高质”的初步目标。四是构建中学物理学科育人目标体系，更新并丰富物理学科育人观念和方法，切实将中学物理学科教学的育人目标落实到课堂这一主阵地中。

2、深化有效教学常规，提升课堂生成指数

依据教科研中心的教学常规管理方法，中学物理教学常规继续由各单位自行制定，坚决落实常规改革“十六字方针”，加强导学案的有效性讨论，广泛搜集整理与课题有关的有效教学资源，并进行优化组合和科学整合，真正做到制造性地运用教材。更重要的.是要“识人”，克服“见物不见人、重物轻人”的思维定势，潜心讨论同学的学习基础、最近进展区、认知规律和心理特点，全面地了解同学、理解同学，掌控学情，备课时需要做到“目中有人”和“心中有数”，只有这样才能在课堂教学中落实因材施教的原那么，才能实施差异性教学。进行教学设计时要突出学科的“六基”要素：基本知识、基本技能、基本情感、基本学情、基本思想和基本聪慧。有效的教学设计〔学案〕只有进行有效的处理和实施，才能实现有效教学，只有不拘泥于按部就班、按图索骥的处理习惯，才能见机行事、因境而变、机动敏捷，才能用活、活用学案这一生产力，激活课堂生命力，盘活课堂竞争力，催生精彩课堂，提高生成指数。因此，在教学过程中，需要处理好预设与生成的关系、既定与即时的关系、反思与更新的关系。本继续做好精品教案及其课堂实录的撰写工作，优秀学案是关注怎么学，精品教案是解决怎么教，课堂实录是为了更好地促进生成和反思。在运用教科研中心提供的既定学案过程中，要不折不扣地落实学案运用的要求。〔1〕从个人特点、中学物理学科特质和学校实情出发，对既定学案进行修正完善，要进行制造性、建设性地运用，从而形成优质的性格化学案。每节课后，依据不同的学情，在导学案的后面写出自己的教学反思。〔2〕作业要求依据实际设置，追求实效，不追求次数，形式可以多样化，尽量不要运用千篇一律，形式僵化的作业本。〔3〕观议课要求真听真评，不求次数，追求效果，重点看观课内容，看评讲看法，提倡观议同科和相近学科的课堂教学。〔4〕业务积累要建设成跟教材、教参一样的教学资源，要突出学科特点，内容可包括优秀试题集锦、试验改进、与中学物理联系紧密的科技新成就、背景材料、生活中物理，物理学进展史等等。

3、进一步改革命题思路，提高命题水平

随着课改的深入，教材的改变，课时的减削，命题本着适度超前的原那么，稳中有变，不断推出新思路，紧紧把握潍坊市学业水平考试命题的思路，吃透其精神，以命题的改革来带动课堂教学改革。年内组织九班级物理老师仔细学习潍坊《复习指导丛书》，对命题说明进行具体解读，命题范围分解梳理。各校毕业班级在学年开学前制定具体的复习计划，以课时为单位，整合教材、合并知识点，根据潍坊市学业水平考试命题的思路进行有效的复习，在提高命题质量的基础上，做好考、练结合。

4、做好物理老师的培育工作，尽快提升中学物理老师队伍的整体素养。

采用分类分步分级推动措施，促进老师快速成长和终身进展。主要采用以下措施：一是搭建多元活动平台，催生老师专业修炼。二是实施分类分层帮扶，引领老师终身进展，要突出重点，有所侧重。首先，加强年轻老师培育。现阶段，中学物理青年老师较多，加大年轻老师培育力度，努力提高业务水平成为当务之急。其次，加大名师锻造力度。严格根据教科研中心关于教学能手和学科带头人评比细那么，在逐级推举的基础上，遵循公正、公正、公开的原那么，搞好骨干老师的选拔，切实把师德好、业务技能强、教育教学水平高的老师选拔出来，充盈我们的名师队伍，并成立中心教研组，集中能量打造一支名师团队，扩张名师的知名度，发挥名师的示范、带动和辐射作用。第三，加强中年以上老师的工作动力源泉讨论，使其养成终身学习与进展的思想。通过以上措施，促进全市物理老师提升职业道德修养和专业素养，既当经师又做人师，落实山东省教育厅提出的“一科双责”制，使老师成为同学学习做人的活教材。

5、加大探究试验教学的力度，提高创新试验技能

近几年，物理探究试验教学一贯是中学物理教学的薄弱环节，随着标准化学校的建设，学校试验仪器配备的完善，各校要加大探究试验教学的力度，努力提高同学的动手操作技能。要着重探究试验教学的本质——探究试验作为科学讨论的基本过程，援助同学理解科学知识，更要培育同学科学探究技能、体验并养成科学思维方式，初步形成科学精神，从而援助同学理解科学和社会的互动关系。探究试验教学不能与课堂教学脱节，更不能单纯的为了试验而试验，忘却了它与知识教学的从属关系。学年内，各校积极开展创新试验的讨论，努力提高同学的创新技能，力争内有多个创新试验参与省创新试验大赛。

6、加强课题申报，以课题讨论促科研水平

年内积极组织有条件的学校，申报省教研室和物理教育学会的科研课题，力争十所学校能够申请立项课题，通过对立项课题的讨论，提高学校的知名度，促进物理老师的教科研水平，从而提高物理教学质量。以课题讨论促科研水平，以科学讨论搞好立项课题，形成良性循环，为本单位的教学工作奠定良好的基础。

20**年2月

物理学科的教研工作计划8

一、指导思想

本学期物理学科的教研工作，将以教学工作总计划为基本依托，进一步推动新课程改革和提高物理课堂教学质量为中心，以校本教研为重点，针对我校物理教研的实际状况，积极探究教研工作的新思路、新方法，确保教学质量稳步提高。

二、工作思路

1．营造“积极、务实、严谨、创新”教研氛围，让教学讨论成为习惯。

2．立足备课组，开展听课、说课、反思、总结等沟通研讨活动，力求做到通过听课学他人的教学胜利之处，通过说课和评课，以别人不足之处为镜对比自已，反思自已教学行为，从而切实提高课堂教学效率和提升自身教学技能。

3．以解决老师的教学实际问题作为突破口，以读书、学习理论、听课、评课等方式努力做好青年老师的培育工作。

三、详细工作

1．重视基础型课程的有效性教学。老师仔细研读教材，全面分析同学学业水平状况，而且要着重挖掘同学非智力因素以制定有效的整改措施，提高教学的有效性。积累并推广优生培育和学困生转化的胜利阅历。

2．重视备课组教研，备课组教研的`深入开展为老师的成长提供的有利的条件，但教研的详细实效性还需在课堂上进一步的得到验证与检验。所以本学期将深入开展备课组课例研讨活动，在课例研讨中展示教研成果，发觉教学问题，升华形成教学阅历，使教研活动得以更加有效、高效的开展。

3．积极组织同学参与教育局批准的竞赛活动。组织好高一、高二的物理竞赛辅导报名工作。

4．加强毕业班工作。

5．抓好高二班级的学业水平考试备考工作。

6．重视其它班级的教学工作。

非统考班级争取做到讲一个、得一个、做几个、会一类，从练习的角度可最大程度的解决“做了错、错了做！反复做、反复错”的被动局面，提高课堂效率，激发同学学习爱好。

物理学科的教研工作计划9

一、教研组的工作指导思想和目标:

本学期物理学科教研工作，要以新课改为契机，努力转变教学观念为起点，改革课堂教学模式，积极改进教法，促进物理组老师整体素养和学科教学质量的提高。在教学中继续贯彻落实学校的“为同学和谐进展负责”的办学理念和“虑事细心，过程精细，结果精品”的工作思路为教研组工作的指导思想，去要求每一节课，备课组要科学合理安排各项工作要点和教学、教研工作计划，面对全体同学，培优补差，营造良好的课堂教学氛围，因材施教，促进同学综合技能的提高，努力提高学科成果，把物理组的教学、教研工作推上一个新台阶。

二、本期工作重点:

〔一〕集体备课

1．每次集体备课要围绕教学原那么和规范分析学情，分析教材，深入争论重难点，精确把握深广度，确定作业数量和习题的增减等，力争集思广益，统一确定教法，学法，确保备课、上课的质量。

2．为教而研，以研促教，着力解决教学中存在的问题和影响教学质量的因素。积极探究、改进教法、加强学习、转变观念，使物理学科建设迈上新台阶。

3．每次集体备课定时间、定内容、定中心发言人。同一备课组力求做到统一教学内容、统一教学进度、统一辅导资料及作业、统一组织考试、统一评卷。集体备课要发挥群体效应，重视讨论教法学法，全面挖掘教材，创新课堂教学模式，加强各位老师之间的沟通与沟通。

〔二〕教学常规

1．仔细书写教学案，具体批阅作业，作业批改做到全批全改，作业批改重在使同学养成良好习惯，做好批改后的作业评讲、检查更正。

2．仔细书写业务笔记和心得体会，加强学习，积累阅历，不断提高专业技能和业务素养。

3．加强组内相互听课，备说授评一体，相互学习，取长补短，提高课堂效果。充分利用多媒体和网络资源，提倡用物理课件充盈课堂教学内容，让同学见多识广。用先进的教学理念和教学工具来提高同学对物理的爱好，进一步提高课堂教学质量，猎取物理学科成果的提高。

4．积极参加课题讨论，实施课题讨论计划，实时总结和改进，力争出效果和出成果，提倡课题讨论论文供物理组争论和学习。积极参加校本系列教材的开发。

5．协作高三搞好每一次高考研讨会不断完善校本教材，组织老师设计编写教辅资料、教学案、教学典型案例、优秀试题等，为平度九中师生提供沟通和学习的平台。

〔三〕重视提优补差，加强学科竞赛的辅导工作

要求每位老师仔细对各班的物理科优秀生细心辅导，补充适当的创新内容和习题；对学困生进行全面的分析，进行须要的补差工作，要有计划分层次进行补差，使补差目标到详细个人，定期检查补差的效果。

各班级都要帮助陶文江老师搞好物理竞赛的辅导，继续搞好各类物理竞赛的组织和辅导工作，力争取得好的成果，同时要有竞赛获奖目标的表达。

〔四〕理论学习、论文撰写、教研课题开发

内容实时间安排

1.内容：仔细学习钻研新课改，尤其是教学理论、教学策略、教学评价等的理论和有关综合实践活动各类新课程改革的材料。

2.时间：每周星期二下午物理组教研活动时间。围绕课程改革与新教学理论、教学策略、教材等方面，采纳集中学习和自学等多种学习形式，提高学习的效果。

3.要求：着重实效，通过学习，要切实转变教学观念，提高业务水平。

4.仔细撰写学习笔记，结合教学实际，提倡每位老师积极撰写教学论文和教学心得体会。主动承受物理教研课题的开发和校本教材的编写。

〔五〕各年段备课组基本要求

高一：一方面各位老师要精确把握教材，钻研新课程改革，表达新课改要求，表达讨论性学习。继续做好中学到高中的.过渡工作，仔细学习，把转变教学观念、接受教学新思想，把新课改的理念落实到详细教学中。要讨论如何在教学中表达同学的主体地位，讨论如何指导同学开展探究活动，讨论如何发挥同学学习的积极性、主动性和制造性。切实树立：以培育同学创新精神和实践技能为重点；以同学为本，着重同学的进展；以启发式、争论式、探究式为主要教学方法的教学观。在科学、正确的理念指引下，在教学实践中提高同学的物理综合素养，促进同学的全面进展。

高二：针对文理倾向分科后的特点，切实找到高二物理教学的突破口。理科同学要着重于高考，全面提高同学的学科水平和综合素养，加强基础知识的强化，培育同学的解题技能，使学科成果稳步提高；文科同学要着重于会考。确保高二物理睬考通过率达到学校的要求。

高三：时间紧，任务重，要充分利用有限的时间，仔细讨论新的考试大纲和考试说明，细心统筹规划，扎实搞好二、三轮复习，有的放矢。课堂教学中努力提高课堂教学的效率，加强学法指导。通过学校组织的几次高考研讨会，仔细讨论高考动态，重视提高同学的学习效率，加强模拟训练和实战演练，使同学敢做物理题，会做物理题，综合应用技能和学科水平真正得到提高，力争在高考中物理成果，理综成果，高考上线都再上新台阶。

新的学期、新的起点、九中物理组全体老师将一如既往地携手努力工作、兢兢业业，一丝不苟，更深入地开展教学教改,为新九中教育事业更辉煌再做新贡献！

物理学科的教研工作计划10

一、指导思想

本学期我们物理教研组工作重心是创建高效课堂，以课堂教学为主渠道，转变教学的行为方式，以课堂教学方式和方法的改革提高课堂教学的有效性，落实好教学常规工作，加强教学讨论、学情讨论，进一步深化教育改革，全面推动新课程、教学常规、学科基础常规及学习常规的实施和落实，积极构建高效课堂，提高我校物理老师教育教学技能和水平。

二、工作重点

1、以教研促进教学，以教学促进进展，本学期教研活动主要以校级骨干老师公开课、组内老师公开课为契机，落实教学讨论及教学常规，加强集体备课。

2、加强正能量宣扬，强调责任意识和服务意识和团队意识，不断追求教学的精益求精，使自己的教学业绩要对得起自己的文凭，对得起自己的良心，对得起国家给的工资，对得起想学好的同学，对得起家长和学校，对得起本班级的同事。

三、加强教研工作，完善教学资源库建设工作：

要立足基础，着眼技能。突出主干，抓好重点。各备课组要针对本班级的同学特点和教学目标，采用相应的教学策略。高一要继续突出同学学习习惯的养成及物理学习基本功的养成教育，培育同学对物理的爱好，使他们喜爱学物理，指导他们怎样学习物理。高二以会考为目标，突出面对全体、全面进展的教育理念，继续培育同学的主动学习的意识和自学技能。高三班级面对高考，突出技能与思维方法的提升。

就日常教学而言，应避开“三高”：高起点、高难度，高密度，应摒弃“三做”：陈题死做，活题呆做，难题大做。提倡“三解”：陈题新解、难题精解、活题巧解。

突出力学和电学的主干。

力学：

①匀变速直线运动。

②牛顿运动定律。

③动能定理，能量守恒定律。

电学：

①欧姆和电阻定律。

②串、并联电路中电压、电流及电功率的安排。

③电功、电热和电功率。

④电源的电动势和内电阻，闭合电路的欧姆定律，路端电压，远距离输电。

⑤安培力，左手定那么。

⑥洛仑兹力，带电粒子在匀强磁场中的园周运动。

⑦电磁感应现象，楞次定律，法拉弟电磁感应定律。

要通过课改理念及教学评价的学习，老师转变以往重结果轻过程的教学方法，重视过程的教学，并且形式是多种多样的：运用试验探究的方法。运用多媒体呈现物理过程。运用同学分析争论的方法。普遍加强物理过程的'教学。在课堂教学过程中，着重中档练习题的精讲精练，做到典型例题的重点分析并实时检查各层次同学知识的掌控状况。有条件的状况下，各班级尽可能用自编导学案，在备课中应充分讨论我校同学的学情，表达分层次、可选择的特点，各位老师在集体备课的基础上进行选择性的复备，力求最隹的教学效果，切实提高课堂教学的有效性。

重点加强对物理作业的指导，强调物理解题过程，思路清楚、书写格式规范，做好章节过关题，这是形成严谨的规律思维技能的须要过程。做好演示试验和同学试验，切实培育同学的试验技能。充分运用多媒体进行教学，随着教学条件的不断改善，可以通过课件展示物理过程，使教学更直观。运用课件，使得物理现象更带有趣味性。

细心选择各地各类训练试题，细心讲解，通过老师引导对示范例题的分析，争论和解答，“以题引路，借题发挥”，引导同学发觉，归纳解题步骤和思路，归纳解题中易出错、易遗漏、易忽视、易混淆、易忘却的地方，就高三而言，特别是近三年的高考题，要启发同学“一题多解、一题多变”，重视解题后的反思。

讲练结合，多让同学思索，留意适当做一些有肯定敏捷性、综合性、有助于提高分析问题、解决问题技能的好题。做到练得精、讲得透。重视订正：对同学的错题，作讲评后，要求同学仔细订正，订正方法敏捷，以提高同学的作业效率。适当布置课外作业，试题要以巩固前一节课知识要点为主，难度要适中。

老师在平常讲解习题时自身要做到语言精炼，板书规范，表述完整，言传身教，对同学的作业批改、试卷的评分，也从严要求。要求同学在考试中养成画示意图的习惯，解题做到“一快、二准、三规范”。每次考试后，将评分标准及答案张贴在班上，让同学们熟识，以便提高同学高考答题的质