商务活动策划书的撰写课件

36、“不可能”这个字(法语是一个字)，只在愚人的字典中找得到。--拿破仑。37、不要生气要争气，不要看破要突破，不要嫉妒要欣赏，不要托延要积极，不要心动要行动。38、勤奋，机会，乐观是成功的三要素。(注意：传统观念认为勤奋和机会是成功的要素，但是经过统计学和成功人士的分析得出，乐观是成功的第三要素。39、没有不老的誓言，没有不变的承诺，踏上旅途，义无反顾。40、对时间的价值没有没有深切认识的人，决不会坚韧勤勉。商务活动策划书的撰写商务活动策划书的撰写36、“不可能”这个字(法语是一个字)，只在愚人的字典中找得到。--拿破仑。37、不要生气要争气，不要看破要突破，不要嫉妒要欣赏，不要托延要积极，不要心动要行动。38、勤奋，机会，乐观是成功的三要素。(注意：传统观念认为勤奋和机会是成功的要素，但是经过统计学和成功人士的分析得出，乐观是成功的第三要素。39、没有不老的誓言，没有不变的承诺，踏上旅途，义无反顾。40、对时间的价值没有没有深切认识的人，决不会坚韧勤勉。商务活动策划书的撰写基本要求通过本章学习，要求学生了解商务策划书、策划报告、项目方案等的结构和组成；熟悉编制商务策划书的基本方法；掌握撰写商务策划书、策划报告、商业计划书等主要商务方案的基本技巧，能熟练撰写一般商务策划方案。重点与难点一般商务策划方案的结构与组成；商务策划书的编写技巧。商务活动策划书的撰写2第一节商务活动策划书的内容与特点一、商务活动策划书概述商务活动策划书即策划方案，是把商务活动策划思维用文字(或文字加图表)，按照一定的格式要求准确而生动地书写表达出来，以达到说服阅读对象，实现功利目的的一种文体形式。它是商务活动策划付诸实施的行动指南。作为一名策划人员，要把头脑中的策划思维用策划书准确、生动地表达出来，并且被接受，是一件很不容易的事。说服是商务活动策划书的本质特征。当策划人员需要把策划思维用商务策划书全面、准确地告诉阅读对象的时候，当策划思维需要得到批准，但又必须诉诸策划书的时候，当策划思维需要提交有关会议讨论，又必须以策划书的形式将其表述出来的时候，商务活动策划书的目的只有一个，就是让阅读对象接受策划思维，让策划思维去征服阅读对象。3写作教学的本质是教师“教”学生“学”写作。“教”这一行为就要体现出教师的主导作用，“学”这一行为就要体现学生的主体地位。学生作文的个性化，源自教师个性化教学的思想和方法。所以，个性化的“教”是个性化的“学”之前提，个性化的“学”是个性化的“教”之目的。叶培祥在《个性化作文教学初探》中的指出：“个性指的是一个人的独立性、独特性和不可替代性，其最重要的品质是特殊、新颖。所以个性化作文具有新颖的审视角度，独特的价值判断，独特的审美倾向，真诚的情感体验，灵活的表达形式。”一.关注农村题材生活是写作的源泉。农村学生生活在农村，但现在的农村学生所写的作文大多与农村无关，其原因自然是复杂的，但与教师的“教”之思想密切相关。农村语文教师关注农村生活，指导学生写农村题材的作文，这本身就是一种个性化。如何指导学生写农村生活？培养学生对农村的情感是一种有效策略。写作的灵感扎根于生活的沃土，多实践多观察、多感受、多体验，储存丰富多彩的记忆表象，从生活积累中获取写作的信息源泉。在作文教学中，作文训练要从教学内容入手，指导学生选择恰当的形式，写自己熟悉的人和事，表达自己的真情实感，反映自己的个性特征。教师要引导学生，在走向生活中开展社会调查考察活动，培养学生敏锐的观察能力，认识、分析事物的能力，让学生学会感受和认识真善美、假丑恶及各种生产实践的真谛。教师还要引导学生走入大自然，在千变万化的自然世界中，学生从绿水青山、白云蓝天、异草奇花、千岩万壑、日月星辰等自然事物中获得人生的启迪和美的陶冶。这一切都对学生个性心理特征的形成，起着非常积极的作用。二.展开想像的翅膀想像是学生作文过程中一个重要的心智活动，要让学生的作文充满鲜活的生命力，就必须指导学生进行想像;根据作文的要求，根据积累的材料，展开联想。为此，教师一是要创造适合学生想象的课堂环境。通过播放音乐，激发学生的情感，牵动其对人物活动与命运的想象;通过电视的画面的声音，让学生去感受文章所描述的情境，从而激发想像;二是看图说话、写话。静止的画面表现的是一瞬间的情境，看图说话、写话可让学生猜想这幅画所描绘的内容，发生的事情，人物的神态、动作、表情、心理活动事情。并通过改变画面，让学生想像图中人、事、物所起的变化;三是充实文章的内容，引起学生的想象。例如改写，扩写文章，增添故事情节，猜想它发生的背景、变化、结果等;四是让学生写童话、寓言、科幻故事等奇思异想的文章，让学生在一张洁白的纸上，自由自在地梦幻。三.锻炼口语表达能力口头表达能力是一个人个性化特征的载体。口头作文的好处在于学生的思维少受限制，师生有双向交流的选择，说话的字句可多可少，说话的感情情真意实，说话的内容范围更广。只要教师提供学生感兴趣的、能引发异议的话题，引导学生去观察、分析、讨论，促使他们发表自己的见解，学生心目中的世界就扩大了，从书本知识到生活实践，从自然现象到社会现象，从历史回顾到展望未来，知识丰富了，视野开阔了，学生在生活中会找到更多的写作题材。同时，自由发挥能增强学生的自我意识，培养学生自信心和勇于尝试的个性特征。在作文教学中，设立口头作文课，先教会学生写作，也是提高学生语文素养的需要。通过开展口头复述课文、讲解故事小说、评论社会现象、演讲最佳文章竞赛、优秀作文报告会等活动，让学生口头表述、同桌学生对说、小组分头竞说、全班集体评说，师生相互交流，使写作训练在口头作文课中得到落实。四.开展特色活动21―0048―01所谓导入，是在新的教学内容或新的教学活动开始时，教师运用多种手段，引起学生注意，产生学习动机，明确学习目标和建立知识间联系的一类教学行为。在语文课堂上，导入这种方法本身不错，但因为各种原因，有些导入是失败的，没有达到教师教和学生学这样简单的目的。所以在课堂上运用导入法，是有一些基本的原则的。恰当地导入，要言简意赅，要精炼，相关知识要富有关联，能够启发学生。笔者在教学时，针对初中生的年龄特点和心理特点，进行恰当的导入，可以点燃初中生的学习火花，吸引他们的注意力，使他们鼓起学习的风帆，他们就会全神贯注、精神振奋、兴趣盎然、积极主动地接受新知识，就会取得理想的教学效果。下面笔者从四个方面谈谈如何导入，导入应该遵循哪些原则。一、课堂导入要具有启发性启发性是指教师所设计的导入能激发学生思维，积极参与教学，并使学生关注课堂内容。教师可以在课的开始通过提问和设置悬念，在学生面前展示一个新的良好的求知情景，引导学生来思考。课堂导入富有启发性，将会收到意想不到的教学效果。导入时，老师要抓住重点、难点，“少而精”，起到“点拨”作用，给学生留下更多的思维空间和思考空间。只要教师在课堂导入时，善于运用启发性教学，运用自己的智慧，赋予它灵活性和创造性，那么学生思维的火花就会随之迸发、闪耀。如在教学蒙田《热爱生命》一课时，课前先以汪国真的小诗《热爱生命》导入，启发学生的心智。让学生提前就自己关于生命感悟的句子写好，为接下来的课上分组进行交流，探讨“平凡人如何做才叫热爱生命”这个问题，打下基础。坚持启发性，也体现在使用启发性语言方面。实践证明，有启发语言的课堂、有善于思考的课堂才是有效的课堂。这样的课堂才是属于学生们的课堂，才叫“自主学习”的课堂。二、课堂导入要具有目的性目的性是指要及时告知学生关于学习的主题与目的，并且保证导入设计直接指向所学的内容。一般在导入阶段，根据不同的教学内容，以适当的方式提示教学目标。初中课文前有预习提示或自读提示，教读课文还有“学习重点”的提示，教师可以引导学生阅读这些提示性文字，让初中生自己归纳领悟。课堂导入要紧密围绕这些教学目的而明确展开。课堂目的不明确，导入的语言就失去了支撑，导入这种方法就无法有益教学。导入没有目的，也就会导致学生没有方向，不知道老师究竟要干什么，就更谈不上教学效果。只有在授课时目的明确，导入语言也才会具有目的性。课堂导入要具有了目的性，在这个教学目标的导引下，老师也好尽量做到让学生能够发现问题，自己尝试着分析和解决问题，教师可以点拨释疑，问题的结论尽量让学生自己归纳得出，老师不要代替学生思考和表述。三、课堂导入要具有关联性关联性是指已知的导入材料和未知的新材料要有连接点并且保证连接点要准确，自然，不牵强附会，不唐突生涩，同时，不宜彼此差距太大。语文知识是系统的，连贯的，好多新知识也是在已有知识的基础上开展起来的，在学习新的内容时，如学生对原有知识模糊不清，一知半解，接受新知识就会发生困难，这时，教师通过课堂教学中的导入可以起到复习旧知识，导入新知识，达到承前启后的目的。尤其是学习文言文的虚词方面，课堂导入后，把相关知识前后联系了起来，同学们的收获都不小。四、课堂导入要具有精炼性精炼性是指导入在有限的课堂教学时间中不宜分配较长的时间，一般为3～5分钟。导入如果占用时间较长，就有喧宾夺主之嫌，影响到下面的课堂教学：一是有些学生的精力因为导入的相关知识占时较长而有所涣散，二是没有足够的时间来讲解课本知识，即使有时候讲解完成了，也是无法展开，大多数是草草收兵。老师必须精心组织自己的导入语言，做到精炼而富有实效，才能优化课堂教学，提高教学效率。要做到导入语言的精炼，对老师来说，是一门应该长期不断修炼的基本功。用心锤炼自己的课堂教学语言，精心设计每一次课堂导入，不断提高导入语言的有效性，吸引每一颗求知的心灵。让精炼的导入语言更好地服务课堂、点缀课堂，最终达到提高整节课教学的实效性。36、“不可能”这个字(法语是一个字)，只在愚人的字典中找得基本要求通过本章学习，要求学生了解商务策划书、策划报告、项目方案等的结构和组成；熟悉编制商务策划书的基本方法；掌握撰写商务策划书、策划报告、商业计划书等主要商务方案的基本技巧，能熟练撰写一般商务策划方案。重点与难点一般商务策划方案的结构与组成；商务策划书的编写技巧。商务活动策划书的撰写

2基本要求通过本章学习，要求学生了解商务策划书、第一节商务活动策划书的内容与特点

一、商务活动策划书概述商务活动策划书即策划方案，是把商务活动策划思维用文字(或文字加图表)，按照一定的格式要求准确而生动地书写表达出来，以达到说服阅读对象，实现功利目的的一种文体形式。它是商务活动策划付诸实施的行动指南。作为一名策划人员，要把头脑中的策划思维用策划书准确、生动地表达出来，并且被接受，是一件很不容易的事。说服是商务活动策划书的本质特征。当策划人员需要把策划思维用商务策划书全面、准确地告诉阅读对象的时候，当策划思维需要得到批准，但又必须诉诸策划书的时候，当策划思维需要提交有关会议讨论，又必须以策划书的形式将其表述出来的时候，商务活动策划书的目的只有一个，就是让阅读对象接受策划思维，让策划思维去征服阅读对象。3第一节商务活动策划书的内容与特点一、商务活动策划写策划书就是为了让阅读者赞同你的策划内容，策划书的最根本的作用便是起到“说服的作用”。并非是所有策划都需要撰写策划书的。在什么情况下需要写策划书呢?我们从下面几种情况来考虑：1、有必要说服他人的时候；2、必须将策划意图告知许多人的时候；3、要准备实现某一日标，需要得到有关部门和上司的批准，但手续繁杂而口头又不能表达清楚的时候；4、有必要分数次、分几个阶段进行研讨或需要集思广益，因而必须将策划内容书面记录并保存下来。4写策划书就是为了让阅读者赞同你的策划内容，策划书的最根二、商务活动策划书的内容策划行业中约定俗成的策划书通常包括以下几方面的内容：策划的目标是什么?策划的依据是什么?为谁策划(策划的对象)以及谁来策划(策划的有关人员)?在何处策划(策划的场所)?什么时候进行策划以及策划的日程安排?策划的方法是什么?策划的步骤和表现形式如何?策划涉及的预算情况。5二、商务活动策划书的内容5三、商务活动策划书的特点策划书最重要的作用是要能起到“说服的作用”，因此策划书至少应具备目的明确、通俗易懂和逻辑性强这三个特点。(一)目的明确(二)通俗易懂(三)逻辑性强

6三、商务活动策划书的特点6具体说要注意以下几个方面：结构尽可能按单线逻辑来展开，严禁逻辑重复发展；策划书中必不可少的基本要素一定不要忘记；使用简洁、准确的标题、句子来概括内容，起到引人注目的效果；巧妙应用图表、照片，有时甚至用插图等视觉要素，使内容更加通俗易懂。7具体说要注意以下几个方面：7四、商务活动策划书的结构策划书是对策划全过程及其结果的书面表达。一般来讲，策划书的结构分为三大部分：封面、正文、附录。(一)策划书的封面通常由以下4项内容构成：策划书的名称：将策划主题体现出来，使使用者一目了然。策划者姓名：将策划小组名称及成员姓名列示出来。策划书制作的年、月、日。策划书的编号。8四、商务活动策划书的结构8(二)策划书的正文通常包括以下7项内容：摘要：策划目的以及对策划内容的简要说明。目录前言：策划经过的说明。策划内容的详细说明。策划实施步骤以及各项具体分工：时间、人员、费用、操作等。策划的期望效果与预测效果。策划中的关键环节，策划实施中应注意的事项。(三)策划书的附录通常包括以下内容：可供参考的文献与案例。如有第二、第三备选方案时，列出其概要。其他与策划内容相关的事宜。9(二)策划书的正文9第二节商务策划书的写法(撰写方法)一、标题和封面的写法标题和封面是策划书的“脸”，直接给人第一印象。因此我们要耗费一番心血去制作。

(一)标题商务活动策划书标题的表现方式，基本上有直接和间接两种类型。10第二节商务策划书的写法(撰写方法)一、标题和封面的写法11、直接表现所谓直接表现，即以直述的方式表现标题的内容。例如：××产品××××年××市场营销方案一、形势分析二、营销目标三、营销策略四、销售促进五、预算表和损益表六、控制和更新程序

11112、间接表现所谓间接表现，即以形象生动的笔法，含蓄地表现标题的内容。例如：蓝色交响曲——×××苑“蓝色魅力”广告杂志策划案一、蓝色冲击(杂志目的)二、蓝色强音(杂志主题)三、蓝色音符(杂志版块)四、蓝色伴奏(杂志费用五、蓝色形成(制造流程)商务活动策划书的标题，一般由“项目单位或产品名称+策划内容+文种”构成。例如，“××产品××××年××市场营销方案”122、间接表现12(二)封面封面是一份完整的商务活动策划书的首页，包括标题(副标题)、策划单位或人员、呈报时间等内容。有的策划书只有一页纸，因其篇幅短常常省去封面。封面的表现方法（版面设计）有以下几种情况：1、用文字来表现2、用美术手法表现13(二)封面13二、目录的写法简单的目录，是指目录构成的内容单一，一般只列出商务策划书各层次的第一标题。复杂的目录，是指目录的构成有多个层次，除了商务策划书第一层次的标题，构成各层次的段落的标题或主要段落的标题，也被列入目录。14二、目录的写法14三、策划者、课题研究人员与编制时间的写法策划参与人员的撰写，基本有以下两种情况。(一)直接标明策划参与人员(二)策划小组的标写15三、策划者、课题研究人员与编制时间的写法15四、策划所委托内容的写法策划在实施过程中难免会出现错误，而委托人也常常中途改变主意。为防止对自己产生不利，应该在策划书中明确记清对方所委托的内容。要记入的内容通常包括：委托的概要；策划的目标；日程安排；预算方案；作业的范围（实施的范围）。16四、策划所委托内容的写法16五、前言的写法前言的内容并没有硬性的要求，只能根据实际情况和需要而定。一般来说，有以下几点：简述主题的背景；指出方向；设定条件；结尾致词。撰写时，切忌天马行空，空话连篇；或是矫揉造作，故作高深。17五、前言的写法17六、提要的写法用语言形式传达的情报在头脑中也可通过绘画形式、符号形式“翻译”后被人认识和记忆。换句话说，与其用“之乎者也”般的文章来说明，不如拿相关的照片、图表给人看更容易让人明白，这正是策划书的提要版。提要版如果不能在一张纸上简明扼要地表达出来就毫无用处。18六、提要的写法18七、反映全貌的写法

我们将全貌把握之页应该记入的要素列举如下：策划的目的；策划的环境；策划的前提条件；策划的内容；策划的效果；其间的相互关联性。1919八、策划环境的写法策划应对现实(现状)进行观察并发现该现实中存在的问题点、矛盾点。对一个企业而言，一般则是观察和分析经济形势、行业形势、消费者的消费动向等商业环境。策划书表现的方法是如实地将收集到的情报和分析结果记下来，但必须注意到力求简洁。一般来说，策划书中最值得写的材料也以环境分析这一项目为最多。但是，我们不可能将这所有的东西都写下来。因为这样做起来很繁杂，所以只能记下要点。如果这样还不足以表达，可以采用添加附表或参考资料的形式。20八、策划环境的写法20九、概念的写法策划书如不能以简洁而富有内涵的语言来表现其概念，那么就算不上是成熟的策划书。制作概念有以下几种方法：

(一)概念统一法如彩色电视机、空调、汽车这些本来使用目的不一样的商品，以“当代消费者的身份象征”这一概念统一起来。这样一来，过去从不存在的新概念即3c(3种商品的英文名称的首字母)便诞生了。(二)概念置换法譬如对某种商品的特性，我们可以用更加妙趣横生的词语来替换它，这种技法就是概念置换法。如有一种新开发的山地车，商家从其快速、轻便、敏捷3大特征联想开来，给这种商品取了一个爱称名曰：“羚羊”。21九、概念的写法21(三)概念提取法从许许多多的特性之中只挑选特别出众的特性(其他特性舍弃掉)，是使商品形象更加突出的一种手法。如当初的便利商店有距离近、品种丰富、24小时营业等多种特性，而有人只将24小时营业这一特性提取出来，方便性使商店格外引人注目。制作概念广泛应用于策划、促销宣传、广告等许多领域，成为商业活动的核心。2222十、策划内容的写法策划的内容，指的是实现该策划目的的具体行动方案，从某种意义上来说，就是相当于策划(策划书)的结论部分。为了让阅读者更容易理解，在表现技法上也应留意。具体地讲，不要仅仅局限于文字表现方面，诸如流程图、图解法、插图等均可利用，如果预算允许的话，还可考虑录像等表现手法。在多种表现手法中，应选用最具效果的一种。总之，这是策划书中最重要的一个项目，原则上应极力追求表现技法。

23十、策划内容的写法23十一、策划中问题点的写法在策划书中将策划的问题点记载下来，大体上有两大意义：一是表示守势，另一方面与此相反，表示一种攻势。策划者在什么情况下采取“守势”呢?一般说来，有下两种情况：1、该策划中存在危险的因素，你想告诉对方：虽冒这样的危险，但策划有其实施的价值；2、策划在策划者立案的阶段还有难以判定的问题点。你要告诉对方、该问题点是否在允许范围内，还需自己来断定。

24十一、策划中问题点的写法24以下情况宜采取这种姿态：1、为了使策划取得成功，需向有关人员明确指出应将精力放在何处；2、虽在现阶段不必考虑有的问题，但在此次策划结束时可能会产生今后的问题，而你想通过明确今后的问题点，进而提出下阶段对策等等。2525十二、策划预算的写法策划书的内容即便顺利地通过了，如果你不将预算、日程等实施细则记述进去，你的策划书不可能马上付诸实施。到头来你还得重新提出预算和日程等。因此，我们一定要在策划书中留下预算的项目。其构成因素包括以下几个方面：总额的预算；个别策划的预算；不同作业项目的预算；固定费用与可变费用的区别。关于第3点，应对所有作业项目分开报价，以手册的制作举例，应按策划费、取材费、复印费、照片摄影费、照片租借费、模特费、设计费等不同作业项目逐一报价。第4点则包括设计费等固定费用和取材差旅费等可变性费用，应分别报价。26十二、策划预算的写法26十三、策划日程的写法日程也是策划书中不可缺少的实施细目中的一部分。将日程这一页中必需的构成要素列举出来，共包括以下几点：作业的总天数；作业开始的日期；作业结束的日期；其中个别作业的具体日期；固定作业的固定性、变动性之区分及变动性对象的作业天数计算；个别作业之间的关联性(作业流程)。27十三、策划日程的写法27十四、基础资料、参考事例的写法

作为一种归纳方法，无论是基础资料还是参考事例，如果页数过多，不妨制作一张表页，在表页上编好目录和索引。编目录的意义不用说也明白，而编索引则需稍加说明。必须向人指示各自的资料与策划书正文中的要点及关联，这便是索引。如果你在这方面认认真真做到了这一步，那就算是很完满，无可挑剔了。2828以上介绍的项目并非每个项目都有必要写入策划书中。我们只需选择其中有用的项目就行了。举例来说，不写“前言”的情况就常有。一般对初次打交道的企业、个人而言，在向其提交策划书时，“前言