高中数学第二章数列22等差数列新人教A版必修课件_第1页
高中数学第二章数列22等差数列新人教A版必修课件_第2页
高中数学第二章数列22等差数列新人教A版必修课件_第3页
高中数学第二章数列22等差数列新人教A版必修课件_第4页
高中数学第二章数列22等差数列新人教A版必修课件_第5页
已阅读5页,还剩10页未读, 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

等差数列等差数列1在过去的三百多年里,人们分别在下列时间里观测到了哈雷慧星:(1)1682,1758,1834,1910,1986,()你能预测出下一次的大致时间吗?2062相差76在过去的三百多年里,人们分别在下列时间里观测到了哈雷慧星:(2通常情况下,从地面到10公里的高空,气温随高度的变化而变化符合一定的规律,请你根据下表估计一下珠穆朗玛峰峰顶的温度。8844.43米(2)28,21.5,15,8.5,2,…,-24.减少6.5…高度(km)温度(℃)1232821.5157-11458.526-4.59-24…通常情况下,从地面到10公里的高空,气温随高度的变化而变化符3(1)1682,1758,1834,1910,1986,2062请观察:请问:它们有什么共同特点?(2)28,21.5,15,8.5,2,…,-24(3)1,1,1,1,···.共同特点:从第2项起,每一项与它的前一项的差等于同一个常数。定义:如果一个数列从第2项起,每一项与它的前一项

的差都等于同一个常数,那么这个数列就叫做等差数列.这个常数叫做等差数列的公差,公差通常用d表示.d=76d=-6.5d=0(1)1682,1758,1834,1910,1986,204它们是等差数列吗?(6)5,5,5,5,5,5,…公差d=0常数列公差d=2x(5)1,3,5,7,9,2,4,6,8,10×(7)【说明】数列{an}为等差数列

an+1-an=d(n≥1)它们是等差数列吗?(6)5,5,5,5,5,5,…5(3)1,4,7,10,13,16,(),()……你能求出该数列的通项公式吗?…

…思考:根据规律填空?1922(3)1,4,7,10,13,16,(),(6通项公式

a2-a1=da3-a2=dan-an-1=da4-a3=d……a2=a1+da3=a2+d=a1+2da4=a3+d=a1+3dan=a1+(n-1)d……an=a1+(n-1)d等差数列的通项公式当n=1时,等式也成立。

由递推公式:an-an-1=d(d是常数,n≥2,n∈N*)可得:通项公式a2-a1=da3-a2=dan-an-1=7

已知等差数列{an}的首项是a1,公差是da2-a1=d……an-an-1=d(1)式+(2)式+…+(n-1)式得:a3-a2=da4-a3=dan-a1=(n-1)d,(1)(2)(3)(n-1)

方法二

累差迭加法an=a1+(n-1)d即已知等差数列{an}的首项是a1,公差是da2-a1=d8

例1(1)求等差数列8,5,2,…的第20项

(2)-401是不是等差数列-5,-9,-13,…的项?如果是,是第几项?解:(1)由a1=8,d=5-8=-3,n=20,得a20=(2)由a1=8,d=-9-(-5)=-4,得到这个数列的通项公式为an=-5-4(n-1)由题意知,问是否存在正整数n,使得-401=-5-4(n-1)成立解关于n的方程,得n=100即-401是这个数列的第100项。8+(20-1)×(-3)=-49例题讲解例1(1)求等差数列8,5,2,…的第20项9例2在等差数列{an}中,已知a5=10,a12=31,求首项a1与公差d.解:由题意知,a5=10=a1+4da12=31=a1+11d解得:a1=-2d=3即等差数列的首项为-2,公差为3点评:利用通项公式转化成首项和公差联立方程求解例2在等差数列{an}中,已知a5=10,a12=31,求10例3

梯子的最高一级宽33cm,最低一级110cm,中间还有10级,各级的宽度成等差数列.计算中间各级的宽度.解:用{an}表示梯子自上而下各级宽度所成的等差数列,由已知条件,a1=33,a12=110,n=12.

由通项公式,得a12=a1+(12-1)d

即110=33+11d

d=7因此a2=33+7=40,a3=40+7=47,

a4=54,a5=61,a6=68,

a7=75,a8=82,a9=89,

a10=96a=11=103答:梯子中间各级的宽度从上到下依次是40cm

,47cm

,54cm

,61cm

,68cm

,75cm

,82cm

,89cm

,96cm

,103cm例3梯子的最高一级宽33cm,最低一级110cm,中间11求基本量a1和d

:根据已知条件列方程,由此解出a1和d,再代入通项公式。

像这样根据已知量和未知量之间的关系,列出方程求解的思想方法,称方程思想。这是数学中的常用思想方法之一。题后点评

求通项公式的关键步骤:求基本量a1和d:根据已知条件列方程,由此解出a1和d,12(1)已知a4=10,a7=19,求a1与d.在等差数列{an}中,(2)已知a3=9,a9=3,求d与a12.解:(1)由题意知,a4=10=a1+3da7=19=a1+6d解得:a1=11d=3即等差数列的首项为1,公差为3(2)由题意知,a3=9=a1+2da9=3=a1+8d解得:a1=1d=-1所以:a12=a1+11d=11+11×(-1)=0

练一练(1)已知a4=10,a7=19,求a1与d.在等差数列13

我国古代算书《孙子算经》卷中第25题记有:“今有五等诸侯,共分橘子六十颗。人分加三颗。问:五人各得几何?”古题今解分析:此题已知a1+a2+a3+a4+a5=60,d=3,∴a1+(a1+d)+(a1+2d)+(a1+3d)+(a1+4d)=60,∴a1=6,a2=9,a3=12,a4=15,a5=18

即为五等诸侯分到橘子的颗数。点评:解等差数列有关问题时转化为

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论