五年级下册数学课件-体积和容积的练习课-人教新课标

体积和容积的练习课体积和容积的练习课1容积的计算方法，跟体积的计算方法相同。但要从容器里面量长、宽、高。立方米立方分米立方厘米

升毫升100010001000体积单位：容积单位：容积的计算方法，跟体积的计算方法相同。但要从容器里面量长、宽2（1）5080毫升=（）升

=（）立方分米5.085.08(2)0.05立方米=（）立方分米

=（）升5050

一、单位换算,说说你是怎样想的？（1）5080毫升=（）升3练一练0.95立方米=（）升2.57升=（）毫升9502570640毫升=（）升0.643.8升=（）立方分米

=（）毫升3.838004200毫升=（）立方厘米

=（）立方分米42004.2练一练0.95立方米=（）升2.57升=（4

一种汽车上的油箱，里面长8分米，宽5分米，高4分米。这个油箱可以装汽油多少升？想一想：求油箱可装汽油多少升就是求什么？8×5×4=160160立方分米=160升答：这个油箱可以装汽油160升。（立方分米）=160（升）一种汽车上的油箱，里面长8分米，宽5分米，高4分米5判断（对的打√，错的打×）:

l.一个游泳池容积150升。（）2.因为容积和体积计算方法相同，所以容积和体积相等。（）3.一长方体木箱，体积比容积大。（）4.热水瓶里有一升水，就是容积为1立方分米。（）××√×判断（对的打√，错的打×）:××√×65\5、一个正方体的棱长扩大2倍，它的表面积就扩大4倍，体积就扩大8倍。（）6、一个长方体木料，长6分米，宽5分米，高4分米，它的容积是120升。（）√×5\5、一个正方体的棱长扩大2倍，它的表面积就扩大4倍，体积7做一做：

1、一种正方体铁皮水箱棱长0.8米，这个水箱能装水多少升？（铁皮的厚度略去不计）

2、一种节能小汽车每千米耗油90毫升，油箱的容积是72升，加满油可以行驶多少千米？做一做：1、一种正方体铁皮水箱棱长0.8米，这个水箱能装水84600立方分米=

（）立方米（）立方分米

3.08升=（）升（）毫升46003804600立方分米=460038093000立方厘米=（）升6立方米=（）升6.08立方分米=（）毫升360004.8立方分米=（）立方分米（）立方厘米60804800练习：3000立方厘米=（）升360004.8立方分米10做一做：1、一种汽车油箱，从里面量长5分米，宽和高都是3分米。油箱的容积是多少升？做一做：1、一种汽车油箱，从里面量长5分米，宽和高都是3分米11一个正方体水槽，棱长2分米，向水槽中倒入5升水后，再把一个鹅卵石放入水中，这时量得水深1.5分米，石头的体积是多少立方分米？

2分米2分米1.5分米一个正方体水槽，棱长2分米，向水槽中倒入5升水后，再把一个鹅12考考你：一种背负式喷雾器，药液箱的容积是14升。如果每分钟喷出药液700毫升，喷完一箱药液需用多少分钟？考考你：一种背负式喷雾器，药液箱的容积是14升。如果每分钟喷135、一块长方形地，长20米，宽15米。要在这块地铺上1分米厚的熟土，需要熟土多少立方米？如果拖拉机每车装1.5立方米熟土，一共要运多少车？6、一种油桶，底面是边长2.5分米的正方形，高3.6分米。把这样的一桶油注入容积是750毫升的瓶子里，可以装多少瓶？5、一块长方形地，长20米，宽15米。要在这块地铺上1分米厚14

准备一张长方形的纸，长25厘米，宽20厘米。从四个角剪掉边长5厘米的小正方形后作成盒子。这个盒子的容积是多少毫升？活动15厘米20厘米15厘米10厘米5厘米准备一张长方形的纸，长25厘米，宽20厘米。从四个角15长×宽×高＝长方体的体积

底面积×高＝长方体的体积

高＝长方体的体积÷长÷宽高＝长方体的体积÷底面积长×宽×高＝长方体的体积底面积×高＝长方体的体积高＝16一、导入新课。1、提问：上节课我们认识了什么？2、判断：下面哪些地方有角？（课件演示：红旗、房子、钟面）教师说明导入新课：上一节课我们认识了许多不同的角，这节课我们将认识一种特殊的角，叫直角。二、教授新课。1、出示实物：手绢、练习本、画片。让学生观察后，找出哪些是角。学生回答后，教师说明：这些角都是直角。2、教学例3。看国旗、椅子、运动员做动作组成的角都是什么角。3、出示直角三角板，教师让学生指出哪个是直角，然后让学生找出自己三角板上的直角。（教师板书直角，并标出直角符号）4、折直角。讨论：怎样用一张纸，折出直角来？学生动手试一试。5、判断直角的方法。教师说明：要判断一个角是不是直角，可以用三角板上的直角去比一比。讨论：应该怎样比？小组交流。6、画直角。教师说明：能不能用三角板画直角呢？教师边说画法边示范。画的方法：画直角时，应先画一个顶点，然后从这个顶点出发画一条边，再把三角板上直角的顶点和一条边与它重合，再沿着三角板直角的另一条边画一条直线，就画成一个直角。教师要一步一步带着学生画一个直角后，再让学生独立画，教师巡视检查，订正指导。三、巩固练习。1、完成教材练习八第6题。下面哪些角是直角角？先让学生直观判断，再让学生用三角板中的直角去验证。2、完成教材练习八第8题。可给学生准备点子图，让学生照书上的样子画出一个正方形和一个长方形。观察图上有没有直角，再让学生用三