河南商丘市九校2023学年高中毕业班“最后一卷”试卷生物试题含解析

河南商丘市九校2023学年高中毕业班“最后一卷”试卷生物试题注意事项1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．公羊基因型AA、Aa表现为有角，aa表现为无角；母羊基因型AA表现为有角，Aa、aa表现为无角。两只羊繁殖多次，子代数量足够多，子代中有角：无角=3：1，有关叙述不正确的是（）A．子代无角基因型可能是AaB．子代无角基因型可能是aaC．可能是父本有角，母本无角D．亲本可能都有角2．下列关于环境容纳量叙述，错误的是（）A．环境容纳量会随着气候的改变而改变B．同一生态系统中各种群的环境容纳量不同C．环境容纳量会随着种群年龄结构的改变而改变D．顶极群落中的各种群数量基本保持在环境容纳量上下波动3．如图表示孟德尔揭示两个遗传定律时所选用的豌豆植株体内相关基因控制的性状、显隐性及其在染色体上的分布。下列叙述正确的是（）A．甲、乙、丙、丁都可以作为研究基因分离定律的材料B．图丁个体自交后代中高茎中纯合子占1/4C．图丙、丁所表示个体减数分裂时，可以揭示基因的自由组合定律的实质D．图丙个体自交，子代表现型比例为9:3:3:1，属于假说—演绎的实验验证阶段4．下列关于胚胎工程相关的叙述中，正确的是（）A．内细胞团逐渐分化形成内胚层和中胚层，然后在两胚层之外形成外胚层B．胚胎体外培养与动物细胞培养的培养液成分相同C．在胚胎移植之前需对供体和受体进行免疫检査，以免受体子宫与外来胚胎发生排斥反应D．运用胚胎移植技术培育试管动物属于有性生殖5．下列不能作为病人被新型冠状病毒感染的确诊指标是（）A．检测病人体内是否有病毒的表面蛋白B．检测病人体内是否有相应抗体C．检测病人体是否出现发热症状D．检测病人体内是否有病毒核酸6．春天日照逐渐延长时，鸟类大多进入繁殖季节。光调节鸟类繁殖活动的图解如下。下列相关分析不正确的是（）A．鸟类的繁殖活动通过机体的神经-体液调节完成B．A、B分别代表促性腺激素释放激素和促性腺激素C．B作用的靶细胞只有性腺D．C可通过反馈作用调节激素A和B的分泌7．甲种群与乙种群存在生殖隔离，如图表示甲乙个体数量比随时间变化的坐标图。据图可以得出的结论是（）A．甲乙两种群的种间关系为捕食，其中乙为捕食者B．甲乙两种群均为“J”型增长，增长不受本身密度制约C．甲乙两种群为竞争关系，乙种群在t时刻的数量不一定最大D．0〜t时间范围内，甲种群出生率小于乙种群的出生率8．（10分）新型冠状病毒感染的肺炎是一种急性感染性肺炎，其病原体为2019新型冠状病毒（SARS-CoV-2注：国际病毒分类委员会命名），属于单股正链RNA病毒。下列相关叙述正确的是（）A．人体的细胞能为SARS-CoV-2的繁殖提供模板、原料和能量等B．SARS-CoV-2病毒侵入人体后，在内环境中不会发生增殖C．该病毒在人体细胞的核糖体上合成多肽链需要RNA聚合酶的催化D．患者在感染初期须要用抗生素进行治疗以阻止SARS-CoV-2病毒的扩散二、非选择题9．（10分）冰叶日中花是一种原产非洲的植物，长期逆境胁迫下，其光合作用能够从C3途径（卡尔文循环）可以变为CAM途径（图一所示）。请回答下列问题：（1）适宜条件下，冰叶日中花通过C3途径进行光合作用，白天气孔处于_________状态，CO2与_________结合进入卡尔文循环，卡尔文循环发生的场所是_________。（2）长期在高温、缺水、高盐等逆境胁迫下，冰叶日中花进行CAM途径，白天气孔关闭，CO2来源于_________和_________。逆境胁迫下进行CAM途径的意义是_________。（3）图二是长期在两种条件下生长的冰叶日中花某一天的光合曲线图，表示C3和CAM光合途径分别是_________曲线与_________曲线。10．（14分）请回答与大肠杆菌纯化培养有关的问题：（1）制备培养基配制培养基时各种成分在熔化后分装前必须进行______，培养基在接种前要进行______灭菌。（2）纯化大肠杆菌①通过接种在琼脂固体培养基的表面进行连续划线操作，将聚焦的菌种逐步分散到培养基的表面，在数次划线后培养，可以分离到由一个细胞繁殖而来的肉眼可见的子细胞群体，这种方法称为___________。②用该方法统计样本菌落数时_____（是、否）需要设置对照组？为什么？________。（3）讨论分析①纯化大肠杆菌时，__________（可/不可）用加入抗生素的方法防止杂菌感染。②用该方法分享大肠杆菌时，从第二次划线操作起，每次总是要从上一次划线的末端开始划线，并划线数次，其原因是_______________________________________________。③大肠杆菌与酵母菌的最本质区别是___________________________________________。11．（14分）蛋白质是生命活动的主要承担者，但蛋白质在高温条件下易变性，研究人员尝试从细菌中分离得到耐高温的蛋白质。回答下列问题：（1）研究人员在取样后，可将样品用______（填牛肉青蛋白胨培养基或麦芽汁琼脂培养基）在______条件下培养筛选得到所需菌种，该菌种在后续实验中需频繁使用，可用______培养基进行保藏。（2）欲从细菌中分离得到耐高温蛋白质，一般需进行样品处理、粗分离、______和纯度鉴定。蛋白质溶液粗分离时，需进行______除去蛋白质溶液中的小分子杂质，该方法的原理是______。（3）利用电泳法对不同的蛋白质进行分离时，各种分子带电性质的差异和分子本身的大小都会影响分子的迁移速度，可在凝胶中加入______来保证影响因素的单一性。（4）凝胶色谱法分离蛋白质和凝胶电泳法鉴定蛋白质时，迁移速度都取决于蛋白质相对分子量的大小，两种方法中迁移速度最快的分别是相对分子量______的蛋白质。12．以下是关于小鼠血糖平衡机理的研究，请回答下列问题:（1）正常情况下，血糖的去向有________________________________________（答出两点即可）。（2）正常小鼠进食后，血糖浓度会影响相关激素的分泌，同时下丘脑作为反射弧的__________来分析和处理信息，然后通过传出神经末稍释放__________促进__________分泌胰岛素，从而维持血糖的相对稳定。（3）若使用某种药物破坏胰岛素分泌细胞，小鼠易发生各种病菌的感染，结合胰岛素的功能来分析，原因可能是______________________________。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、B【解题分析】

根据题意：AA为有角、aa为无角、Aa的公羊为有角而Aa的母羊为无角，说明羊的有角和无角为从性遗传，在表现型上受个体性别的影响，但其遗传遵循基因的分离定律。两只羊繁殖多次，子代数量足够多，子代中有角∶无角=3∶1，说明亲本两只羊的基因型最可能是AA×Aa，AA可以是公羊也可能是母羊，基因型为Aa的羊可能是母羊或者公羊。【题目详解】根据题干信息，两只羊繁殖多次，子代数量足够多，子代中有角∶无角=3∶1，说明亲本两只羊的基因型最可能是AA×Aa，子代基因型为AA∶Aa=1∶1，因为是常染色体遗传，后代性别比例为1∶1。其中基因型为AA的羊均为有角，基因型为Aa的羊雌雄各一半，母羊为无角，公羊为有角，后代有角∶无角=（1+1/2）∶1/2=3∶1，所以子代不会有aa个体，B错误。故选B。【题目点拨】本题考查了分离定律的相关知识，意在考查考生的分析能力和推理能力，要求学生能够从题干信息中进行假设，然后利用基因的分离定律进行解释。2、C【解题分析】

种群是指占有一定空间和时间的同一物种的集合体。环境容纳量是指在长时间内环境所能维持的种群最大数量。种群的逻辑斯谛增长总是受到环境容纳量（K）的限制。【题目详解】A、气候影响环境容纳量，环境容纳量会随着气候的改变而改变，A正确；B、同一生态系统中各种群的环境容纳量不同，有的较大，有的较少，B正确；C、环境容纳量由环境决定，不会随着种群年龄结构的改变而改变，C错误；D、顶极群落中的各种群数量基本保持在环境容纳量上下波动，出生率与死亡率接近，D正确。故选C。3、A【解题分析】

基因的分离定律：在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合；在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。【题目详解】A、甲、乙、丙、丁均含有等位基因，都可以作为研究基因分离定律的材料，A正确；B、图丁个体自交后代中DDYY:DdYy:ddyy=1:2:1，其中高茎中纯合子占1/3，B错误；C、图丁中两对等位基因位于一对同源染色体上，不能用来揭示基因的自由组合定律的实质，C错误；D、图丙个体自交，子代表现型比例为9:3:3:1，属于假说—演绎的提出问题阶段，D错误。故选A。4、D【解题分析】

哺乳动物的胚胎干细胞简称ES或EK细胞，来源于早期胚胎或从原始性腺中分离出来；胚胎工程指对动物早期胚胎或配子所进行的多种显微操作和处理技术，如体外受精、胚胎移植、胚胎分割、胚胎干细胞培养等技术。【题目详解】A、囊胚内的细胞不断增殖分化形成内胚层和外胚层，外胚层细胞在胚盘正中线处形成一条增殖区，该区的细胞增殖分裂，进入内外胚层之间形成中胚层，A错误；B、胚胎培养比细胞培养要困难得多，需要配置一系列含有不同成分的培养液，用以培养不同发育时期的胚胎，B错误；C、经同期发情处理后的供体和受体有相同的生理状态，同一物种的受体子宫一般不会与外来胚胎发生排斥反应，C错误；D、试管动物的流程为体外受精、胚胎体外培养、胚胎移植，胚胎由受精卵发育而来，属于有性生殖，D正确。故选D。【题目点拨】本题考查胚胎工程的相关知识，要求考生识记胚胎工程的概念、相关技术及胚胎移植的概念，能结合所学的知识准确判断各选项。5、C【解题分析】

体液免疫过程为：（1）感应阶段：除少数抗原可以直接刺激B细胞外，大多数抗原被吞噬细胞摄取和处理，并暴露出其抗原决定簇；吞噬细胞将抗原呈递给T细胞，再由T细胞呈递给B细胞；（2）反应阶段：B细胞接受抗原刺激后，开始进行一系列的增殖、分化，形成记忆细胞和浆细胞；（3）效应阶段：浆细胞分泌抗体与相应的抗原特异性结合，发挥免疫效应。【题目详解】AD、该病毒的表面蛋白和核酸都是该病毒特有的物质，检测病人体内是否含有该物质可作为病人被新型冠状病毒感染的确诊指标，AD错误；B、抗体和抗原是特异性结合的，检测病人体内是否有相应抗体可作为病人被新型冠状病毒感染的确诊指标，B错误；C、很多病原体都会引起病人发热，故其不能作为病人被新型冠状病毒感染的确诊指标，C正确。故选C。6、C【解题分析】

本题考查动物生命活动调节的相关知识，下丘脑能够分泌促性腺激素释放激素，作用于垂体，垂体分泌促性腺激素作用于性腺，性腺分泌性激素，促进生殖器官的发育和生殖细胞的形成。性腺产生的性激素又反馈给下丘脑和垂体，使之分泌相关激素水平降低，从而维持内环境的相对稳定。由图可知A是促性腺激素释放激素，B是促性腺激素，C是性激素。【题目详解】由图可知鸟类的繁殖活动受到日照长短的影响，日照长短是通过神经系统感受到的，同时也受激素调节的影响，因此鸟类的繁殖活动通过机体的神经-体液调节完成，A正确；A、B分别代表促性腺激素释放激素和促性腺激素，B正确；B作用的靶细胞既有性腺又有下丘脑，C错误；C（性激素）可通过反馈作用调节激素A和B的分泌，D正确；因此选C。【题目点拨】能够把下丘脑对甲状腺激素分级调节的知识迁移过来是解题的关键。7、C【解题分析】

甲种群与乙种群存在生殖隔离，说明是两个物种。题图显示：随时间的推移，甲乙个体数量的比先增加后减少，最后在t时刻降为零，说明甲种生物的数量先增后减，最终被淘汰，因此甲乙两种群为竞争关系，t时刻两种群竞争程度最低。【题目详解】A、由分析可知，甲乙两种群的种间关系竞争关系，A错误；B、在有限的环境条件下，乙种群最终呈现“S”型增长，甲种生物最终被淘汰，但甲乙两种群的增长都受本身密度制约，B错误；C、t时刻两种群竞争程度最低，但乙种群在t时刻的数量不一定最大，C正确；D、在曲线的起始点，甲的数量远低于乙的数量，而后数量比逐渐接近1，说明甲种群出生率大于乙种群，而后二者的出生率相等，在曲线的下降阶段，数量比越来越小，说明甲种群出生率小于乙种群的出生率，D错误。故选C。【题目点拨】本题主要考查种群特征及数量变化，解题时需准确获取图中信息，从甲乙数量比分析它们的种间关系和数量变化。8、B【解题分析】

抗生素，是指由微生物（包括细菌、真菌、放线菌属）或高等动植物在生活过程中所产生的具有抗病原体或其他活性的一类次级代谢产物，能干扰其他生活细胞发育功能的化学物质。临床常用的抗生素有微生物培养液中的提取物以及用化学方法合成或半合成的化合物。抗生素等抗菌剂的抑菌或杀菌作用，主要是针对“细菌有而人（或其他动植物）没有”的机制进行杀伤，包含四大作用机理，即：抑制细菌细胞壁合成，增强细菌细胞膜通透性，干扰细菌蛋白质合成以及抑制细菌核酸复制转录。【题目详解】A、人体的细胞能为SARS-CoV-2的繁殖提供原料和能量等，模板来自病毒本身，A错误；B、病毒需寄生在宿主细胞内才能繁殖，SARS-CoV-2病毒侵入人体后，在内环境中不会发生增殖，B正确；C、RNA聚合酶催化的是RNA的形成，是转录的过程，而该病毒在人体细胞的核糖体上合成多肽链是翻译，需要合成多肽链的相关酶来催化，C错误；D、抗生素对病毒无效，D错误。故选B。二、非选择题9、开放C5叶绿体基质苹果酸分解细胞呼吸减少水分的散失AB【解题分析】

分析图一：冰叶日中花夜间二氧化碳通过气孔进入叶肉细胞内，形成苹果酸储存在液泡中，白天液泡中的苹果酸释放二氧化碳进入叶绿体中参与光合作用。在图二中，中午时分B植物的光合作用降低，说明此时气孔关闭。【题目详解】（1）在适宜的条件下，冰叶日中花通过C3途径进行光合作用，白天冰叶日中花的气孔开放；CO2通过气孔进入叶绿体，和C5结合生成2分子C3，进入卡尔文循环，卡尔文循环发生的场所是叶绿体基质。（2）长期在高温、缺水、高盐等逆境胁迫下，冰叶日中花白天气孔关闭，根据图1的提示，其CO2可以来自于液泡中的苹果酸的分解和线粒体细胞呼吸产生。逆境胁迫下关闭气孔进行CAM途径的意义是减少水分的散失。（3）由于进行CAM途径是在高温干旱的条件下为了防止水分丢失，所以关闭气孔，导致植物对CO2的吸收减少，光合作用降低，因此对应B曲线；而C3途径不存在这个问题，所以随着光照增强光合作用不断增强，对应A曲线。【题目点拨】本题重点是结合图中的CAM途径对植物光合作用进行分析，考生需要思考为什么植物进行这个途径，怎样进行的。10、调pH高压蒸汽平板划线法是需要判断培养基是否被污染不可线条末端的细菌数量少，最终可得到由单个细菌繁殖而形成的菌落大肠杆菌无成形的细胞核【解题分析】

（1）配制培养基时各种成分在熔化后分装前必须进行调pH，培养基在接种前要进行高压蒸汽灭菌。（2）①通过接种在琼脂固体培养基的表面进行连续划线操作，将聚焦的菌种逐步分散到培养基的表面，在数次划线后培养，可以分离到由一个细胞繁殖而来的肉眼可见的子细胞群体，这种方法称为平板划线法。②因需要判断培养基是否被污染，故需要设置对照。（3）讨论分析①纯化大肠杆菌时，不可用加入抗生素的方法防止杂交污染，抗生素也可以杀死大肠杆菌。②线条末端的细菌数量少，最终可得到由单个细菌繁殖而形成的菌落。③大肠杆菌为原核生物，无成形的细胞核。11、牛肉膏蛋白胨培养基高温固体斜面纯化透析小分子可自由进出透析袋，而大分子保存在袋内SDS最大和最小【解题分析】

血红蛋白的提取和分离的实验步骤：（1）样品处理：①红细胞的洗涤，②血红蛋白的释放。（2）粗分离：①分离血红蛋白溶液，②透析。（3）纯化（4）纯度鉴：SDS-聚丙烯酰胺凝胶电泳。【题目详解】（1）麦芽汁琼脂培养基是培养真菌的培养基，所以样品用牛肉青蛋白胨培养基，由于蛋白质在高温条件下易变性，为了筛选耐高温的蛋白质，所以在高温条件下筛选菌种。菌种在后续实验中需频繁使用，可用固体斜面培养基进行保藏。（2）分离得到耐高温蛋白质，一般需进行样品处理、粗分离、纯化和纯度鉴定。蛋白质溶液粗分离时，需进行透析除去蛋白质溶液中的小分子杂质，该方法的原理是小分子可自由进出透析袋，而大分子保存在袋内。（3）SDS带有大量的负电荷，消除不同物质带电性质的不同，使其迁移率只取决于样品中各种分子量的大小。（4）凝胶色谱法分离蛋白质是大分子物质运动的路径短，所以迁移速度快，所以分子量最大的物质迁移速度最快，凝胶电泳法鉴定蛋白质，分子量最小的物质迁移速度最快。【题目点拨】本题考查血红蛋白提取和分离的相关知识，识记教材基本内容，难点是电泳法和凝胶色谱法的基本原理。12、氧化分解供能、合成糖原（肝糖原和肌糖原）、转化为脂肪和某些氨基酸神经中枢神经递质胰岛B细胞血糖转化为非糖物质减弱，蛋白质合成减少，抗体水平较低，免疫功能下降（细胞对葡萄糖的摄取和利用减弱，产生ATP较少，免疫功能下降）【解题分析】

1.血糖的来源主要有3条途径。①饭后食物中的糖消化成葡萄糖，吸收入血，为血糖的主要来源。②肝糖元