专题1洁净安全的生存环境水资源的合理利用化学与生活课件

专题1洁净安全的生存环境

第二单元水资源的合理利用化学与生活(选修)第三课时水质评价与污水处理

仪征市第二中学化学组

刘广林专题1洁净安全的生存环境第二单元水资源的合理利用化1你知道吗?世界水日：每年的3月22日中国水周：每年3月22日到28日为什么要建立世界水日和中国水周？

世界水日是每年的几月几日?中国水周又是何时?

讨论

你知道吗?世界水日：每年的3月22日为什么要建立世界水2第二单元：水资源的合理利用

§1-2-2水质评价与污水处理引入一、我国的水资源状况1、水资源总量严重短缺

2、水资源的时空分布也很不平衡

3、水环境也在日趋恶化，导致水资源可利用率降低第二单元：水资源的合理利用§1-2-2水质评价与污水3资料显示

近几年来我国年水排污量近600亿吨,其中大部分未经处理直接排入水域。许多原本清澈的江河湖泊之水已被污染至不宜饮用。全国700多条重要河流中，有近50％的河段、70％以上的城市沿河水域污染严重。由于对水资源无节制索取、不合理开发,造成水土流失、湖泊萎缩、江河断流、水体污染、土地沙化、生态恶化,加剧了水资源短缺的矛盾。二、我国的水资源污染严重我国水资源的污染水污染的危害资料显示二、我国的水资源污染严重我国水资源的污染水污染的危4专题1洁净安全的生存环境水资源的合理利用化学与生活课件5专题1洁净安全的生存环境水资源的合理利用化学与生活课件6三、水质检测1、常见检测的项目

水温PH电导率固体悬浮物溶解氧（DO）化学需氧量（COD）生化需氧量（BOD）有毒有害物质的浓度

研究性学习采集水样在治理水污染前,需要对污水进行水质检测测定水体的PH(见教材P16)三、水质检测1、常见检测的项目研究性学习采集水样在治理水污染7活动探究：测定水体的PH取水样(分别来自:仪扬河、长江、)1.分别用广泛PH试纸测定二种水样大致的PH范围，记录数据.2.分别用精密PH试纸测定二种水样的PH，记录数据根据水样的PH，判断二种水是否适合鱼类的生长PH为5、6PH为5.3、6.8活动探究：测定水体的PH取水样(分别来自:仪扬河、长江、)18大多数鱼类只能在一定pH范围内的水中生存。

水生生物生活的PH范围6.5—9.5。2、水生生物生活的PH值

pH值小于5.5时，大部分鱼类很难生存pH值小于4.5时，各种鱼类、两栖动物和大部分昆虫消失，水草死亡。水生动物绝迹。大多数鱼类只能在一定pH范围内的水中生存。2、水生生物92、生化需氧量（BOD）生化需氧量：单位体积水中耗氧有机物生化分解过程所需的氧气量。符号：BOD；单位：mg/LBOD5—五日生化需氧量（20℃）

BOD5越大水质越差，污染越严重。2、生化需氧量（BOD）生化需氧量：单位体积水中耗氧有机物生101）物理方法（活性炭吸附）2）化学方法3）生物方法中和法氧化还原法沉淀法四、水污染的治理方法

通过水质检测确定水体中污染物的种类和浓度后，可用不同的方法对污水进行处理。1、水污染的治理方法的分类1）物理方法（活性炭吸附）2）化学方法3）生物方法中和法四、112、化学法处理污水的应用轧钢厂中的废水(酸性)油类、氰化物、硫化物常用的氧化剂：空气、臭氧、氯气等沉淀法等中和法氧化还原法废水中重金属离子的除去2、化学法处理污水的应用轧钢厂中的废水(酸性)油类、氰化物、121）Fe2+的除去：用石灰水、空气将Fe2+转化Fe(OH)3除去2）Cr3+的除去：用石灰水调节PH至8-9时，Cr3+形成沉淀除去2Cr3++3Ca(OH)2=Cr(OH)3+3Ca2+3、工业上污水常用的处理方法1）Fe2+的除去：2）Cr3+的除去：2Cr3++3C13五、水资源的保护水资源的保护五、水资源的保护水资源的保护14保护长江，保护黄河，保护所有的江河湖泊保护长江，保护黄河，保护所有的江河湖泊15节约灌溉，提高用水效率节约灌溉