青蓝工程徒弟个人总结

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青蓝工程徒弟个人总结1

高校毕业后我有幸成为了我校的一员，学校为了援助我们快速成长，提高我们的业务水平，实施了青蓝工程计划，安排了教学成果突出的吴红老师做我的指导老师，并签定了青蓝合同以保证工程的质量，让我们的成长更有效率。在吴红老师的关爱指导下，我不仅更加坚决了自己能够作好工作的决心，而且在教法和与同学的沟通上都有很大的提高。下面我就这两年的学习和工作进行一个自我总结：

一、备课方面

经过一年的教学，我深深体会到备课工作是整个教学工作的基础。要想给同学一杯水，老师需要至少有一碗水。没有对课本的精确把握和深入细致的理解，备课方面稍有疏忽，可能就会导致教学效果的偏差，影响到同学的学习效果。因此，本学期我更加着重课前的备课工作，坚决做到先充分备课再去上课。

虽然在二班级上学期自己在备课方面勤勤恳恳，努力学习，但仍有一些地方把握不到位，备课方面的阅历和方法仍有欠缺。这学期一开学，我就时常跟吴老师沟通学习备课方面的工作，不仅学习她备课的阅历和留意的环节，更向她学习每节课的详细内容。

吴老师还把她的教学资料共享给我，她告知我，资料是死的，而讲课是活的，所以，对于资料要敏捷运用，要能贴合各班实际，并且在资料的分析和挖掘方面给我作了具体的分析和解读。在教案的写作上，

吴老师一如既往向强调我详细的写作格式，并且要求重点、难点需要要突出，语句的过度要自然流畅，她细心地教我应当怎样把握教材，怎样在教学中去表达教学重点和难点。正是由于有了吴老师的悉心指导，在备课方面我更具针对性。本学期在吴红老师和语文组其他老师的共同援助下，我在备课方面有了更多的阅历，上课前我也有了更充分的.预备。

二、上课方面

假如说备课是教学工作的基础，那么上课那么是教学工作的关键。在这一年的教学工作中，在掌控课堂技能、知识讲解方面积累了一些基础和阅历，但仍有欠缺。今年我力争尽快改正不足，更加虚心向吴老师和其他老师学习。

还记得青年老师赛课那一次，吴红老师多次帮我修改教案。她进一步分析了我的教学特点，指出其中存在的缺点和不足，并且依据新课程要求来加以分析；对于课堂上激发同学积极性，调动同学，也提出了更高的要求；对于一些环节问题、简单忽视的问题在听课结束后她都予以了详细详尽的指导；在教学语言、教学仪态上张老师也予以了许多指导。此外，我还常常去听吴老师的课，吴老师思路清楚、规律严密、语言转合自然流畅给了我许多的启发和借鉴。只是，我认为去听吴老师的课还不够多，不够勤，下学期还在这方面改进。

三、课后反馈方面

前车可鉴，后车之师。经过一年教学工作的实践，我对这句话有了真实而深刻的了解。作为一名新老师，在课堂中不可避开会涌现一些

不如人意的地方，甚至涌现失误。作为一名新老师，我非常重视课堂中涌现的这些问题，实时加以总结反思，吸取教训，思索改进策略，力争在下节课中完善这些不足之处，使课堂效果日日进步。经过一年的磨练，对课堂反馈状况不断改进，取得了肯定的进步。但有些地方还是存在不足，仍需不断克服。

本学期一开学，我也分外重视课堂效果的反馈。我时常把课堂中涌现的一些不和谐的问题向吴老师提出，请她一起帮忙诊断，给出指导看法。有时也请吴老师去听我课。她在听课中发觉一些我自己觉察不到的问题，而这些那么显得尤为重要，使自己对课堂有了更全面精确的了解。对教学中存在的不足有了更充分和进一步的认识。在自身不断的反思中，在吴老师长期的指导和提示下，我在课堂教学中也不断的进步着。课堂效果的反馈和反思是一项长期的工作，需要锲而不舍的努力，不能有丝毫的懈怠。在教学过程中，我需不断努力，更需张老师和科研组其他老师的提示和点拨。我会坚持把这一工作做好。

现如今，我对教学工作有了更细致、更详细的认识，对于教学方法、教学手段有了基本的了解。今后我要更加严格地要求自己，完成“一年适应，两年合格，三年骨干”的目标，争取在今后的教育道路上取得更大的成果。

青蓝工程徒弟个人总结2

作为一名新老师，有幸参加学校的青蓝工程，获得老老师的指导，倍感荣幸，也非常珍惜这次向老老师学习的机会。我的师父是耿艳芳老师，在这半年里，耿老师对我多方照看，不仅在教学、工作上指导援助，在生活上也援助良多，使我在各方面有了较大提高，是一位好师父。

耿老师有着扎实的专业知识，丰富的教学阅历，深厚的教学理论，还有工作中那份仔细的立场，经常让我在感动之余获得了许多学习、工作的动力，同时也明确了作为一名教育工肩负的责任，使自己能更好的投入到这份事业中去。

回顾这一学期的体验与感受，从师父身上，我获得了许多的启发和教育教学、管理阅历，使自己在教学方面一步步走向成熟。现在我带着感恩，将这一学期结对工作做一个总结：

本学期，在常规教学工作外，我积极地跟着耿老师学习，从中吸取一些教学阅历，每个月都积极去听课。同时还同耿老师一起听其他老师的课，听他们如何上课，并实时写教学反思和听课反思，思索他们的优势，对比自己的不足，记录可以学习的地方。在每月仔细学习研讨相关教学等方面的内容，并在耿老师的指导下完成这学期的成长汇报课。

在备课方面，我仔细对待每一个备课环节，有问题实时向师父请教，我选择贴近同学生活的内容作为教学内容，充分考虑到同学的实际状况，力求备好符合同学水平的课。努力把教学内容和同学学习实际结合起来。通过师生互动，生生互动让同学成为课堂上真正的主人。让同学积极参加课堂，做到有效教学，留意教学环节的紧密联系，让同学真正掌控课堂知识内容。

在教育上，我们要多看看老老师们是如何做好同学教学工作的，如怎样处理好师生之间的关系、怎样做他们的思想工作，怎样给他们做学习辅导等等。在工作中确定会遇到许多难题，自己解决不了或者是解决不好时，我们就应当向老老师讨教，虚心学习，这样自己会收获许多。

思想上，我要多听听老老师们的教导，需要老老师来给我们指路，提供一些珍贵的建议。行动上，少说话，多做事，尽自己最大努力把工作做好，哪怕加班加点，保时保量完成任务。

耿老师本身是一位很儒雅的人，她对待同学，和气可亲，对待同事谦逊真诚。作为徒弟，我也要向师傅学习，除了了解本学科知识以外，需要多了解其他学科内容，丰富自己的'知识，提高自身的修养，为日常教学工作服务。

我深知自己的责任，我要不断努力的学习，多听师父的课，多学习师父的教学方法，多学习师父的立场，多学习师父的阅历，在师父的“传、帮、带”下，健壮成长！最末我真诚向耿老师说一声：“师父，感谢您！”

青蓝工程徒弟个人总结3

学校的“青蓝工程”为我们年轻一代的成长搭起了桥梁，我有幸与教育教学阅历丰富的高老师结为师徒，使我在教学上有了引路人。高老师有扎实的专业知识，丰富的教学阅历，深厚的教学理论，还有工作中那份仔细的立场，经常让我在感动之余，获得了许多学习、工作动力，援助我渐渐走出尴尬、困顿的境地，使我大胆放下包袱开展教学活动的同时也明确了作为一名教育工肩负的责任，使自己能更好的投入到这份事业中去。回顾这一学年的体验与感受，真可谓是收获颇丰！从师傅身上，我获得了许多的启发和教育教学、管理阅历，使自己在教学方面正一步步地走向成熟。现在我带着感恩，将这段时间的结对工作做一个总结。

在教学上，年青的我缺乏阅历和认识，总是不能很好的处理这样或那样的问题，往往会在教育教学工作中陷入手足无措的窘境。为此，何老师对我提出以下几点指导：

一、鼓舞我多学

“老师一旦今日停止学习，明日就将停止教学。”作为青年老师，高老师常用这句话教育我，使我意识到：只有不断学习，才能使自己跟上时代的步伐，才能以全新的思想、观点指导自己的教育实践。因此，两年以来，我通过参与培训、座谈会、阅读有关杂志等各种方式猎取课改信息，不断更新自己的教育观念。

二、鼓舞我多上

高老师常鼓舞我多上公开课，回想每次上课，从预备各种繁琐的试验器材到每次试教修改教案他都亲自来予以指导。何老师这种高度的敬业精神深深地感动了我，作为他的徒弟，我没有理由不勇挑重担，不抓住机会熬炼自己，正是高老师的正确指导，我于今年承受高级中学示范课和县级公开课。三、鼓舞我多评

新课改以来，我听课的机会许多，组内老师的轮番课、市里科学的研讨课、迎接各级检查的展示课等每次课后高老师都要求我进行评课，他说：“这是对上课老师的一种礼貌，也是不断提高自身教学水平的一种途径。”高老师是这样说的，也是这样做的。每次与他一块儿听课，他总是能给上课老师提出中肯的建议，同时提出一些问题与听课老师们共同探讨，其理念之新、想法之好，令同行们深感佩服。

师徒结对就像一条无形的纽带联结在师徒之间，使我们在有意无意之中增加了沟通和相互学习的机会，从而得到提高。俗话说：要让同学有一碗水，老师就肯定要成为一条奔流不止的`小溪，因而，只有虚心的向师傅学习，不断提高自身素养，才能早日成为一名合格的人民老师。我深知自己的责任，在以后的教学过程中仍旧会有生疏的事情发生，所以我要不断努力的学习，多听听师傅的课，多学习师傅的教学方法，多学习师傅的立场，多学习师傅的阅历，在师傅的“传、帮、带”下，健壮成长！最末我向高老师说一声：师傅，你辛苦了。

青蓝工程徒弟个人总结4

白驹过隙，转瞬间一个学期即将过去。这一学期，我很荣幸能成为王玉红老师的徒弟，她毫不保留地给了我很多的指导和援助，使我在各方面有了较大的提高，成为了师徒结对活动的一名受益者。

下面我就从徒弟这个角度谈谈我这一学期的收获：

首先在教学上，王老师在数学教学上有着自己独特的风格，她的课最大的特点就是条理性强、思路清楚、重难点突出、能够很好的把握关键点，同时又能很好地调动同学的积极性、主动性、制造性。所以和师傅之间的相互听课、评课成为了我向她学习的最径直也最常用的方式，在这个过程中，我有以下几点感想：

第一、如何备课？

全部的老师上课前都要备课，年轻老师更要备好课。备好课是上好课的前提，备课时要特别留意以终为始，也就是特别留意围绕授课目标安排教学活动，而不是为了讲内容而讲课，从而使自己的备课水平有了提高。备课过程中的教学目标、教学方法、重点、难点、关键点、教学过程、结课方法等各个方面王老师都予以我许多的指导，并且师傅在她的课中有什么好的举措，有什么难点或简单引起同学歧义的关键点，也都会实时地讲给我，使我在课堂上能够避开一些问题，让我少走了不少弯路。

第二、正确对待听课。

只有多沟通，多听取看法才能进步，许多年轻老师都惧怕被听课，怕出丑，所以端正立场是第一位的。听课可以使我发觉一些自己难以留意到的问题并能实时改正。比如我上课的时候特别简单说的口头禅，有时形体语言过于经常，这些问题都是我自己平常无法留意到的，在师傅的援助下，我慢慢有了改善。听课后要能够把每一位老师反馈的看法和建议真正转化为自己的上课时的方法还需要一个不断努力的过程，要多思索，多总结，才能真正的掌控教学的技巧。

第三、擅长利用评课机会查找不足。

师傅给我评课时，会反馈出许多我自己没有意识到的优点和缺点。比如：在某个教学环节问题上，我可能从老师的角度觉得没有任何问题，而我的'师傅在听课时那么从听者的角度看出很多不足之处，这样的时候，王老师会在评课时实时地反馈给我，让我以后可以有意识地进行调整。师傅在评课时对我的指导不仅在理论层面，更是表达在详细的每一个环节中，甚至对同学的每一句评价语言都认真斟酌，使我明白课堂上应充分表达同学的主体地位。

第四、利用一切机会学习。

作为一名青年老师，只有不断学习，才能使自己跟上课改的步伐，才能以全新的思想、观点指导自己的教育实践。因此，在王老师的要求、指导下，我坚持课课写教学反思，平常实时充电，不断更新自己的教育观念。每天都生活在焦灼与充盈之中，通过这样长期地仔细实践、实时总结，我的教学水平不断地进步。在平常的教学中，我能做到仔细备课，钻研教材，遇到教学中的难点、重点、疑点，主动向师傅请教，与师傅共同钻研教材和备课；主动让师傅检查教案，虚心接受师傅的建议，修改不足，更好的吃透教材。

第五、多向师傅取经。

我听师傅的课收获颇丰，王老师上课不仅思路清楚，有条不紊，而且很重视鼓舞同学，真正的做到了让同学在思索的氛围中学习知识。我们时常一起沟通上课后的体会，在多次听师傅课的过程中，我渐渐体味到她的教学风格，并且慢慢地能把握住他每一节课的闪光之处，这使我受益匪浅。

这一学年以来，王老师的为人处事，阅历心得，她的热忱、负责、真诚与自信，经常让我在感动之余，获得了更多的学习、工作动力，使自己能更好的投入到这份事业中去。在陈老师的悉心指导下，在她仔细踏实的工作作风的感染下，良好人格品质的熏陶下，我各方面都有了肯定的提高。作为青年老师的我，更深知自己的责任重大，要让同学有一碗水，老师就肯定要成为一条奔流不止的小溪，因而，只有虚心的向师傅学习，才能不断地提高自身的素养，我也将不断学习，不断提高，向更高的目标迈进。

青蓝工程徒弟个人总结5

进入**一中后，予以我援助、关怀、指导的老师举不胜数，学校的“青蓝工程”为我们年轻一代的成长搭起了桥梁，我有幸与教育教学阅历丰富的郭祝文老师结为师徒，使我在教学上有了引路人。郭老师有扎实的专业知识，丰富的教学阅历，深厚的教学理论，还有工作中那份仔细的立场，经常让我在感动之余，获得了许多学习、工作动力，援助我渐渐走出尴尬、困顿的境地，使我大胆放下包袱开展教学活动的同时也明确了作为一名教育工肩负的责任，使自己能更好的投入到这份事业中去。回顾这一学年的体验与感受，真可谓是收获颇丰！从师傅身上，我获得了许多的启发和教育教学、管理阅历，使自己在教学方面正一步步地走向成熟。

通过这学年的师徒结对活动，我体会较深的是：这是一个师徒相长的过程。大家都知道“教学相长”，就是在于师徒共同教研中，师父与徒弟共同获得大提高。下面我就从徒弟这个角度谈谈我的收获：

师徒结队的一种最基本活动形式就是相互听课评课。

1、每次都会仔细备课听课中，师傅都会反馈许多我自己没有意识到的优点和缺点。比如课堂上老师语言方面要有所提高，尽量避开口头禅，从而起到了确定或否定的效果，让我以后可以有意识地进行调整。

2、我听师傅的课也会有很大收获。郭老师最大的特点就是教学有序，特别清楚。她的课给人的感觉从容自如，课堂气氛也很好！真正的做到了让同学在欢乐的学习氛围中熬炼，将知识教学与情感教育结合在一起。

在教学上，年青的我缺乏阅历和认识，总是不能很好的处理这样或那样的问题，往往会在教育教学工作中陷入手足无措的窘境。为此，郭老师对我提出以下几点指导：

一、鼓舞我多学

“老师一旦今日停止学习，明日就将停止教学。”作为青年老师，郭老师常用这句话教育我，使我意识到：只有不断学习，才能使自己跟上时代的步伐，才能以全新的思想、观点指导自己的教育实践。因此，两年以来，我通过参与培训、座谈会、阅读有关杂志等各种方式猎取课改信息，不断更新自己的`教育观念。

二、鼓舞我多上

郭老师常鼓舞我多用高校课堂形式上公开课，回想每次上课，从预备教学用具到修改教案他都亲自来予以指导。郭老师这种高度的敬业精神深深地感动了我，作为她的徒弟，我没有理由不勇挑重担，不抓住机会熬炼自己。

三、鼓舞我多评

新课改以来，我听课的机会许多，组内老师的轮番课、迎接各级检查的展示课等？?每次课后郭老师都要求我进行评课，他说：“这是对上课老师的一种礼貌，也是不断提高自身教学水平的一种途径。”郭老师是这样说的，也是这样做的。每次与她一块儿听课，她总是能给上课老师提出中肯的建议，同时提出一些问题与听课老师们共同探讨，其理念之新、想法之好，令同行们深感佩服。

师徒结对就像一条无形的纽带联结在师徒之间，使我们在有意无意之中增加了沟通和相互学习的机会，从而得到提高。

综上所述，让我深深体会到我是师徒结对活动中的受益者，我感谢学校为我提供了这样的机会。对于一名年轻老师来说，既是一种机遇又是一种挑战，要让同学有一碗水，老师就肯定要成为一条奔流不止的小溪，因而，只有虚心的向师傅学习，不断的提高自身的从师素养，才能成为一名合格的人民老师。屈原说过："“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”"，是的，在成长的路上，我将永不止步，为雷州一中的明天努力、努力、再努力。

青蓝工程徒弟个人总结6

本学期我努力工作，为了使自己在研修中不断提高教育教学水平，加强自己的业务技能，提高自己的综合素养，从各个方面不断提高完善自己。为了更好地开展以后的工作，现就以下方面做如下总结：

一、不断提高业务水平

树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探究教育教学新规律。钻研教材，写好每一个教案，上好每一堂课，每周听一节师傅的英语课，多学习别人的优点和优点。

二、不断加强学习

只有学习，才能不断进步和成长，让学习成为提高自己的'渠道，让学习成为我一生的精神财宝，做一名学习型老师。所以，我就多读书，多学习，多写教育教学反思。

三、每周坚持写一篇钢笔字、画一页简笔画，加强教学基本功练习。

四、参与了区域共同体优质课认定活动，在活动中提交了课件、教学设计以及教学感悟。

五、撰写一篇有关加强专业情意，促进专业进展的教育理论论文。

六、写一篇研修心得—————我的成长感悟。

总之，爱是教育的基础，没有爱就没有教育，让我把一生矢志教育的心愿化为喜爱同学的一团火，将自己最宝贵的爱奉献给孩子们。相信今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛开绚丽的鲜花。相信在我的教同学涯中肯定能更上一层楼。

青蓝工程徒弟个人总结7

完满而充盈的时间总是过得很快，转瞬间一学期的工作即将结束，而我新的学习历程才刚刚开始。我有幸参与了我校青蓝工程，与付叶荣老师结为师徒，在付老师的帮忙下，我的教学潜力、学习潜力、知识水平都得到了提高。而我也在师傅及组内老师关怀爱惜下慢慢适应数学的教学工作。

付老师扎实的教学基本功、丰富的教学阅历，这一切都让我感觉性格踏实，她手把手的指导我备课、备同学，作为徒弟，我成为了师徒结队活动的一名受益者。

通过这学期的师徒结对活动，我体会较深的是：这是一个师徒相长的过程。大家都明白“教学相长”，就是在于师徒共同教研中，师父与徒弟共同获得大提高。下方我就从徒弟这个角度谈谈我的收获：

1、每次都会仔细预备听课的过程，师傅给我评课时，会反馈出许多我自我没有意识到的优点和缺点。比如对某个教具或黑板的运用，我可能从老师的'角度觉得该用，但并不知效果会怎样，但师傅能够从听讲人的角度体会到，评课时就会反馈给我，从而起到了确定或否定的效果，让我以后能够有意识地进行调整。

2、我听师傅的课也会有很大收获。付老师最大的特点就是教学有序，性格清楚。她的课给人的感觉从容自如，课堂气氛也很好！真正的做到了让同学在欢乐的学习氛围中熬炼，将知识教学与情感教育结合在一齐。

大家都有体会，仔细预备一节课和大家听课评课的过程会给讲课人带来很大收获，那么师徒之间的听评课就好比堂堂都是公开课，必定会带来更大收获。我感到师徒结对像一条无形的纽带联结在师徒之间，使他们在有意无意之中增加了沟通和相互学习的机会，从而得到提高。

再次是在师生关系上：我始终觉得老师应用自我博大的爱去暖和每一位同学。老师只有喜爱同学、尊敬同学，才能去细心地培育同学，“爱”源于高尚的师德，“爱”意味着无私的奉献。有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态，很多事情便迎刃而解。然而由于第一学期的无阅历，在宽与严的尺度把握上我拿捏得不是太准，让我很是头疼，经过反复的讨论、总结，在师父的指导下，我深刻的认识到对同学的师爱需要要掌控以下的几点原那么：

1、严格要求同学。古人云：教不严，师之惰。老师的爱，不是对同学的纵容，而是对同学的严格要求。当然，严格也不是苛求，严格是体此刻对同学思想品质、行为规范、组织纪律的正确引导，体此刻教会同学为人处世，培育创新精神的真诚付出。

2、尊敬理解同学。讲台不是上下尊卑的界限，同学有他们自我的人格。他们也渴望得到老师的理解和尊敬。当然，理解和尊敬他们的人格，不是让他们自由地构成和进展他们的人格，而是在老师的爱心引导下，使同学自觉地构成和进展健康的人格。

3、宽容同学。老师应以宽容、博大的胸怀，诲人不倦的精神，用人格的能量，来影响同学的言行举止，照亮同学的心灵。当然，宽容不是一种无原那么的纵容，不是漠视同学的缺点和过失，宽容是要求我们将心比心去饶恕、去开解和引导他们。

4、关怀同学。多留心，多观测，多关怀他们的学习、生活，帮忙他们各种困惑，指导他们如何学会学习，学会休息，学习自强自强，学会处理人际关系，让同学健康、欢乐的成长。

其次，我认识到尽到教书育人的职责，光有爱心是不够的，还要勤奋钻研、科学施教。

教育活动有其客观规律，正确运用教学规律，能提高老师的工作效率。这个规律的核心便是科学、有效的教育方法，要靠自我不断的摸索，更多的还是要向师父，身边的优秀老师们学习，我们要擅长站在巨人的肩膀之上。博览群书，勤于思索，着重更新，夯实学术基础。

回顾一学年的经受，我深切地体会到，青蓝工程不仅仅为我的成长带给了良好的条件和机会，同时也为我今后的工作打下了坚实的基础。我不仅仅了解到了数学课这门知识丰富的学科针对性，有用性和可理解性，也体会到了做一名数学课老师要不断积累自我的知识，丰富自我的阅历，把这门课的精彩带到课堂，带到孩子的心中，带给每个孩子科学课的享受。在这短短一学期中，收获许多，在今后的教学过程中，我将更加严格要求自我，努力工作，发扬优点，改正缺点，在不断地学习与实践中，使自我和同学共同进步、共同成长。

青蓝工程徒弟个人总结8

根据学校的“传帮带”计划，我被安排与杨超老师结成对子，对我的教育教学工作进行“传帮带”。两年很快地过去了，通过这两年的师徒结对，我体会较深的是：这是一个师徒相长的过程。大家都知道“教学相长”，就是在于师徒共同教研中，师父与徒弟共同获得大提高。下面我就从徒弟这个角度谈谈我的收获：

首先，青蓝工程提高了我的教学水平。杨老师最大的特点就是教学有序，特别清楚。他的课给人的感觉从容自如，课堂气氛也很好！真正的做到了让同学在欢乐的学习氛围中熬炼，将知识教学与情感教育结合在一起。同时杨老师常常听我的课，就授课中存在的问题和不足进