人教版八年级下册英语教学计划及进度表

八年级下册英语教学打算一、指导思想为促进英语学科教育教学质量的提高，在本学期的英语教学中，要坚持运用以下理念指导教学工作：1、整体设计目标，表达敏捷开识的进展为根底；2、留意过程评评价体系。二、本学期英语教学的总目标际情景中听懂对话和小故事。能用简洁的语言描述自己或他人的经文章。能在合作中起草和修改简短的文段，说明、指令、规章等。能常交际中能留意到中外文化的差异。三．教材分析20141配套的写作练习旨在帮助实现更好地完成学生用书中各个单元的学习目标,尤其是每个单元写作局部的话题,大都与学生的日常生活直学问描述自己的实际生活、表达自己的真实感受,使学生在把握语言配套的写作练习旨在帮助实现更好地完成学生用书中各个单元的学习目标,尤其是每个单元写作局部的话题,大都与学生的日常生活直学问描述自己的实际生活、表达自己的真实感受,使学生在把握语言学问的同时,能够敏捷地使用语言完成各种实际任务,从而使学生逐步进展综合运用语言的力量。四、学情分析学期的训练，同学们的根底学问得到了有效的稳固和明显的拓展提语水平得到较大的提高。五、教学措施1.2生，备教法，备学法。扬团队协作精神，整合集体才智解决教学实践中遇到的问题。3、实行措施，留意双基教学，把握核心学问，强化双基落实，规方面做到细处，落到实处。4、催促局部学生端正学习、考试的态度，坚决做到堂堂清、日拟测试等形式，培育学生养成良好的审题习惯和解题习惯。六、教学安排周次周次教学内容备注第一周Unit1其次周Unit2第三周Unit3第四周ReviseUnit1-Unit3月考第五周Unit4第六周Unit53第七周Unit6第八周ReviseUnit4–Unit6第九周ReviseUnit1-Unit6examformid-term第十周ReviseUnit1-Unit6examformid-term第十一周Mid-termexam期中考试第十二周Unit7第十三周Unit8第十四周Unit9第十五周ReviseUnit7-Unit9月考第十六周Unit10第十七周ReviseUnit1-Unit10forfinalexam第十八周ReviseUnit1-Unit10forfinalexam第十九周ReviseUnit1-Unit10forfinalexam其次十周ReviseUnit1-Unit10forfinalexam其次十一周Finalexam期末考试八年级英语下学期教学打算一、学生状况554绝大局部学生根底比较好，而且进取心强。通过一年多的英语学习，由于根底不平衡二、教学目标扎实根底教学，稳固语言根底学问，留意过程性评价，培育学生的听、说、读、写力量。缩小两极分化，做好不同层次学生的辅导工作，尤其要关心后进生，厚爱特困生，乐观投入到爱心帮扶活动中去。要重兴趣、重方法、求稳定、求实效，避开消灭大批落伍和过早分化现象。优化教学方法，认真学习《英语课程标准和认知水平动身，提倡体验、实践、参与、合作与沟通的学习方式和任务型的教学途径，进展胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习力量的过程。三、教学要求及措施1常的教学行为。2、要把语音教学作为起始阶段英语教学的重要内容之一。语音教学主要应通过仿照来进展，教师应供给大量听音、仿照、实践的时机，帮助学生养成良好的发音习惯。在留意单下良好的根底。3、依据《英语课程标准》中语言技能三、四级的目标要求，对学生进展适当的听、说、读、写专项训练，并开展适当的综合性语言实践活动，逐步培育学生的综合语言运用力量。4语课程标准》中语言学问的三级目标的根底上，学习、把握的词汇和语法工程，拓展、补充相关的话题和功能工程。5、在教学过程中不行盲目地加快教学进度。教学肯定要切合实际，做到重兴趣、重方法、求稳定、求实效，避开消灭大批落伍和过早分化现象。对英语学习水平不同的学生，做6、乐观参与集体备课，保证集体备课的质量。集体备课不仅仅是要学进度和教留意对不同课型教学的争论。7、课堂教学活动的设计要依据课程的总体目标〔三级、四级、表达“任务型”语言教学的特点，即让学生通过思考、调查、争论、沟通和合作等参与方式，学习和使用英语。在教学中还要有意识地加强对学生学习策略的指导策略。8、充分利用现代教育技术，开发英语教学资源，改进学生学习方式，提高教学效果。尽可能利用音像、英语报刊、图书馆和网络等多种资源，为学生制造自主学习的条件。9、乐观组织开展内容丰富、形式多样的英语课外活动，如朗读、唱歌、讲故事、演讲、表演、英语角、英语墙报等，帮助学生增加学问、开阔视野、进展共性、呈现才能。10511、重视形成性评价，并留意评价的正面鼓舞和鼓励作用。学期和语法学问题。八年级下册英语教学打算本期我连续担当八年级5，6两个班的英语教学任务，我要挑战自己的力量极限，严格型的教师。下面就本学期的教学打算做如下安排：一、指导思想以九年义务教育教材及《课程标准》为指导，培育学生听说、读写力量，获得英语根底综合、运用和应试水平。提高学生在交际活动中运用语言的力量。二、教学目标家教委颁发的《九年制义务教育全日制初级中学英语教学大纲》。通过训练学生的听、说、力量；寓教于乐，使学生培育良好的外语学习习惯，为将来的学习打下坚实的根底。三、学情分析弱，尖子生少，差生面广，需要付出很大的努力。四、教材分析每个单元围绕一个话题开展听、说、读、写活动。五、教学方法1、教师和学生间的活动。2、学生和学生间的活动。教师组织学生分组争论问题或自编对话表演艺术。六、具体实施61、认真钻研教材，备好、上好每一节课，向452、课堂上尽量使用英语以及直观教具，给学生制造良好的教学环境。3、每单元测试一次，试卷全收全改，做好讲评工作.4、要求学生坚持每天背诵几句经典句子，每单元背诵一两课经典文章，坚持大声朗读课文，改善语音语调，增加四会技能技巧。5、提高学生的学习兴趣，发挥学生的主观能动性。6、乐观进展教学改革，提高教学质量。7、实施“任务型”的教学途径