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文档简介

幼儿园大班数学教案《找相同》含反思一、教学目标：1.能正确辨认物品相同或不相同。2.能用语言或图形表达相同或不相同的意思。3.能在游戏尝试中培育察看和比较本领。4.能加强幼儿记忆和注意力。二、教学准备：1、相同或不同物品（如相同的球、相同的拼图等）；2、图形卡片（例如卡片里画有多个水果或动物，要求幼儿找出其中相同的）；3、计分板：班级分组，每组一个代表，代表负责在计分板上记录每位幼儿的表现情况。三、教学过程：1、引导幼儿先谈谈生活中碰到“相同”和“不同”的事情，让幼儿感受到学习的实际背景和意义。2、随着老师声音的指引，幼儿们一起唱一首有关“相同”和“不同”的儿歌，如：手指和手指，不一样！脚指和脚指，也不一样！眼睛和眼睛，相同！鼻子和鼻子，相同！3、通过呈现教具，与幼儿们互动呈现相同物品。老师呈现两个物品，询问幼儿俩者的不同之处，引导幼儿找到不同点并区分出相同点。4、老师出示不同的物品（如两个球，大小、颜色不同），让幼儿单个找出其中的不同之处。5、幼儿分组，小组之间竞赛。一组在记录分数的同时，另一组在老师的引导下辨认相同的卡片。若发觉相同卡片，以快发举起手来示意。获得积分较多组获胜。四、互动支持：1、在呈现相同或不同物品时，老师可点名幼儿来说说“这两个物品有哪些不同呢？”这样可以积极激励幼儿参加。2、老师可培育细节察看本领，比如在大家都以为没有问题时，再次查看有哪些细节点值珍视。五、反思：1.教学过程：通过本次教学，培育了幼儿们察看和比较相同和不同的本领。在教学过程中，我接受了游戏的方式，通过团队竞争来激励幼儿们的学习喜好和合作意识。在教学过程中，幼儿们表现出很多积极的特点，如思维活跃，学习乐观和团队合作精神等。2.教学意义：学习“找相同”的目的在于通过游戏的形式，培育幼儿的察看，比较，记忆和注意力等本领。通过本次教学，幼儿更好的理解了什么是相同和不同物品，从而更好地适应日常生活，提高思维本领和学习喜好。3.教学展望：在将来的教学中，我将进一步探究用游戏方法来帮

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