七年级语文阅读提纲-人教版课件

七年级语文阅读

提纲七年级语文阅读

提纲9种说明方法：列数字、作比较、举例子、打比方、分类别、6.作诠释、7.下定义、8.列图表、9.引资料（引用）。9种说明方法：列数字、6.作诠释、2类说明文事物说明文事理说明文2类说明文2大说明方式：平实说明生动说明2大说明方式：平实说明说明文2个语言特征：准确（科学性）生动（趣味性）说明文2个语言特征：准确（科学性）说明文的语言分析1、语言的准确性，是说明语言的先决条件。2、表示时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质、程序等的词语都要求准确无误。说明文的语言分析1、语言的准确性，是说明语言的先决条件。题例题：……词语能否删去？为什么？（回答步骤）1、表态（删还是不删）；2、定性：，如“比较”“几乎”“相当”等词表程度修饰；“大约”“可能”“左右”等表估计，“多”“多余”等表数量；3、若删去，原来……的意思就变成……意思了，不符合实际，太绝对了。4、“……”词语体现了说明语言的准确性、严密性、科学性……题例题：……词语能否删去？为什么？（回答步骤）说明文的3种顺序时间顺序空间顺序逻辑顺序说明文的3种顺序时间顺序7种逻辑顺序：先总后分、由主到次、由表及里、由简到繁、由此及彼、从特殊到一般、由现象到本质。

7种逻辑顺序：先总后分、由简到繁、说明文的3种结构总分式（总-分、分-总、总-分-总）并列式递进式说明文的3种结构总分式5种表达方式记叙描写抒情议论说明5种表达方式记叙17种表现手法：联想、想象、象征、比较、对比、衬托、烘托、反衬、9、先抑后扬（欲扬先抑）、10、以小见大、11、托物言志、12、借物喻理、13、寓理于物、14、借物喻人、15、状物抒情、16、借景抒情、17、情景交融17种表现手法：联想、11种修辞手法：比喻比拟（拟人、拟物）排比夸张反复6.借代7.反问8.设问9.引用10.对比11、对偶11种修辞手法：比喻6.借代考查修辞手法的作用本身的作用+文本（语境）的作用比喻：形象生动地写出了……的特点，给人留下深刻的印象，增强了文章的表达效果。拟人（物）：赋予了……以人（物）的特点，把呆板（抽象）的事物写得生动形象，富有人情味。考查修辞手法的作用本身的作用+比喻：形象生动地写反问强调了……的语气，增强了……的表达效果。设问引起读者对……特征的注意和思考。对比通过运用对比的修辞手法，把……和……加以比较，突出了……的……特点，增强了文章的表达效果。反问排比：使句子产生……气势、加强了……语气、强调了……。反复：强调了……意思，突出了……感情。排比：使句子产生……气势、加强了……语气、强调了……。景物描写的４种角度：视觉听觉味觉触觉景物描写的４种角度：视觉“形”、“色”是角度；“声”是角度；“态”分为和；“味”是角度。

视觉听觉动态静态触觉“形”、“色”是角度；视觉听觉动态静态触觉描写景物的3种方法动静结合（以动写静）概括与具体相结合由远到近（或由近及远）描写景物的3种方法动静结合（以动写静）描写的2角度正面描写侧面描写描写的2角度正面描写描写（或抒情）的2种方式正面（直接）反面（间接）描写（或抒情）的2种方式正面（直接）5种描写人物的方法语言动作神态心理外貌5种描写人物的方法语言动作某句话在文中的作用：文首：

渲染气氛（散文），埋下伏笔（记叙类文章），设置悬念（小说），为下文作辅垫；总领下文；

开篇点题；某句话在文中的作用：文首：开篇点题；文中承上启下（过渡）总领下文总结上文文中承上启下（过渡）文末点明中心深化主题照应开头（前呼后应）文末点明中心赏析句子的３步骤１、用了什么修辞方法（或表现手法）２、该修辞手法（或表现手法）的作用３、全句的表达（内容、情感）效果格式：表现（突出了）某种事物……的特点（品质）表达了作者……的思想感情，给读者……的感受（启迪、教育）赏析句子的３步骤１、用了什么修辞方法（或表现手法）诗歌鉴赏的３步骤１、这首诗在语言上的特点用了怎样的表现手法、修辞手法、表达方式，产生了这样的效果（清新自然、朴实无华、华美绚丽、明白晓畅、多用口语等）２、这首诗营造……意境，描绘了一幅……画面……３、表达了诗人……思想感情。诗歌鉴赏的３步骤１、这首诗在语言上的特点读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。---歌德书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。---莎士比亚书籍是巨大的力量。---列宁好的书籍是最贵重的珍宝。---别林斯基任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。---马克思书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。---雨果

喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。---孟德斯鸠如果我阅读得和别人一样多，我就知道得和别人一样少。---霍伯斯[英国作家]读书有三种方法：一种是读而不懂，另一种是既读也懂，还有一种是读而懂得书上所没有的东西。---克尼雅日宁[俄国剧作家・诗人]要学会读书，必须首先读的非常慢，直到最后值得你精读的一本书，还是应该很慢地读。---法奇(法国科学家)了解一页书，胜于匆促地阅读一卷书。---麦考利[英国作家]读书而不回想，犹如食物而不消化。---伯克[美国想思家]读书而不能运用，则所读书等于废纸。---华盛顿(美国政治家)书籍使一些人博学多识，但也使一些食而不化的人疯疯颠颠。---彼特拉克[意大利诗人]生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。---高尔基读书越多，越感到腹中空虚。---雪莱(英国诗人)读书是我唯一的娱乐。我不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏；而我对于事业的勤劳，仍是按照必要，不倦不厌。---富兰克林书读的越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多；但当你读书而思考越多的时候，你就会清楚地看到你知道得很少。---伏尔泰(法国哲学家、文学家)读书破万卷，下笔如有神。---杜甫读万卷书，行万里路。---顾炎武读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。---朱熹读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。---鲁迅读书之法，在循序渐进，熟读而精思。---朱煮读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。---胡居仁[明]读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。---吴晗看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料