《大学生劳动教育与实践》 绪论

新时代劳动教育教程绪论劳动教育课程概览

劳动教育，有必要吗？情景一：小朱是某高校的一名大学生，听到学校要开展劳动教育时，发表了自己的看法：“现代科技越来越发达，很多传统劳动都可以被科技产品替代，我觉得没必要把时间浪费在学习这些生活技能上，因为对每个人来说都应该做自己擅长、能为社会做出最大贡献的事。”课堂导入情景二：小包参加了学校组织的学农活动，度过了一周与田野大地、劳作生活亲密接触的时光，回校后写的作文还获得了高分。“虽然累，但是很开心，比农家乐还有意思。”小包回到家后对父亲说。当被问到学农、职业体验活动等一系列劳动教育深层次的感受时，小包一脸严肃地讲道：“体力劳动实在太辛苦了，所以我得用功学习，上好大学、选好专业，成长为高端人才。”课堂导入【想一想】（1）你赞同小朱和小包的看法吗？为什么？（2）劳动教育有何意义？请结合自身的经历或见闻谈谈你对劳动教育的看法。课堂导入1为什么要进行劳动教育2如何开展劳动教育课程劳动教育是新时期党对教育的新要求，是中国特色社会主义教育制度的重要内容。它具有鲜明的社会性，要求学生在面对真实的生活世界和职业世界时，以动手实践为主要方式，学会改造世界，在改造世界的过程中塑造自己，提高自身素养。为什么要进行劳动教育劳动教育是联通教育世界与生活世界、职业世界、新兴创客世界等的重要环节，是素质教育的重要内容，是促进大学生德、智、体、美、劳全面发展的重要载体，在高校开展劳动教育具有重大意义。为什么要进行劳动教育一、劳动教育的意义劳动开创未来，奋斗实现梦想。“以劳动托起中国梦”，根本上要靠劳动者的辛勤劳动、诚实劳动和创造性劳动。为什么要进行劳动教育一、劳动教育的意义（一）劳动教育是实现中国梦的强大助推力量大学生对劳动的认知，对待劳动的态度以及劳动习惯、劳动技能的培养，将决定着国家和民族的未来。随着物质生活条件的好转，一些大学生推崇享乐，贪图安逸，不愿意吃苦耐劳，相当部分的年轻人向往着成为“网红”，向往着“日进斗金”。比如之前的Papi酱和当下最火的李佳琦。为什么要进行劳动教育一、劳动教育的意义

（一）劳动教育是实现中国梦的强大助推力量通过劳动教育，可以培养我们形成正确的劳动价值观和良好的劳动品质，同时体会劳动创造美好生活，体认劳动不分贵贱，热爱劳动。为什么要进行劳动教育一、劳动教育的意义

（一）劳动教育是实现中国梦的强大助推力量我们青年一代要主动接受劳动教育，培养自身的劳动素质，弘扬劳动精神，传承工匠精神，树立“以天下为己任”、舍我其谁的社会责任感和担当精神，努力成为让党、祖国和人民满意和放心的新时代中国特色社会主义事业的合格建设者和接班人。为什么要进行劳动教育一、劳动教育的意义（二）劳动教育是培养合格的社会主义建设者和接班人的途径当代青年人思维活跃、创新意识浓厚，自我意识较强，讲求实际，追求个性化，对工作和生活的选择多样化。“立德树人”作为一种先进的教育理念，以培养德才兼备、全面发展人才为主旨。劳动教育不停留于掌握劳动技能，更以塑造人格、完善品德、培养价值观念为目标，它既是“立德”的重要内容，也是“立德”的途径。为什么要进行劳动教育一、劳动教育的意义（三）劳动教育是高校立德树人的重要载体我们学习的是科学文化知识，而劳动也是科学文化的源泉。为什么要进行劳动教育一、劳动教育的意义（四）劳动教育是学生成长成才的需要作为学生，劳动可能并不直接创造财富，但可以培养优良品质。古有鲁班造锯，现有袁隆平杂交水稻。劳动精神的培育是高校德育的重要内容，劳动技能的教育是高校智育的重要内容，将劳动教育与德智体美并列，既是对劳动教育本身的有效加强，也是对德智体美教育的有力支撑。为什么要进行劳动教育一、劳动教育的意义（四）劳动教育是学生成长成才的需要为什么要进行劳动教育一、劳动教育的意义探究与分享劳动教育需要我们手脑并用、心手相生。掌握一定的劳动技能固然重要，不过，更为重要的是，通过创造性劳动教育，可以让我们因取得劳动成果而感到满足、愉悦，体验到劳动的价值感和存在感，切实感受劳动不仅光荣，还能让人获得幸福，能让身心获得全面发展。你认同上述观点吗？请结合自己的体验或见闻谈谈理想的劳动教育应达到的目的。为构建德智体美劳全面培养的教育体系，2020年3月，《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》（以下简称《意见》）出台。《意见》从思想认识、情感态度、能力习惯三个方面面向全体学生提出了劳动教育目标，突出强调劳动教育的思想性。为什么要进行劳动教育二、劳动教育的目标《意见》对劳动教育的目标的描述为：通过劳动教育使学生能够理解和形成马克思主义劳动观，牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念；体会劳动创造美好生活，体会劳动不分贵贱，热爱劳动，尊重普通劳动者，培养勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神；具备满足生存发展需要的基本劳动能力，形成良好劳动习惯。为什么要进行劳动教育二、劳动教育的目标12为什么要进行劳动教育如何开展劳动教育课程新时代加强劳动教育必须强调以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，落实立德树人根本任务。如何开展劳动教育课程

要扎实推进劳动教育，必须把劳动教育纳入学校课程体系，加强课程建设，开展多样化劳动实践。在课程设置上，《意见》突出强调“整体优化学校课程设置”，构建劳动教育课程体系，大中小学设立必修课程和劳动周，同时强调其他课程有机融入劳动教育内容和要求。如何开展劳动教育课程

一、劳动教育的课程结构落实劳动教育需要依托课程，必须有一定的时间做保证。《意见》中明确指出，要根据教育目标，针对不同学段、类型学生特点，以日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动为主要内容开展劳动教育。如何开展劳动教育课程

一、劳动教育的课程结构人才培养关系大学能够为社会输送的人才的层次和素质，是教育的出发点和归宿，是高等教育的核心职能之一。如何开展劳动教育课程

一、劳动教育的课程结构你喜欢劳动吗？平时在生活中劳动的机会多吗？你希望在劳动教育中“邂逅”怎样的劳动形式？如何开展劳动教育课程

探究与分享劳动的功能逐渐转向使个人自我价值实现，获得存在的价值感和意义感等功能，从这个角度来讲，对于大学生来说，完成劳动未必能比他们在学习过程中获得的价值感和存在感更多。因此，要达到通过劳动能够全面育人的目标，开展创造性劳动势在必行。如何开展劳动教育课程

二、劳动教育的实施手段如何开展劳动教育课程

二、劳动教育的实施手段实施手段要点理论讲授①让学生认识开展劳动教育的必要性，能重视劳动、尊重劳动、尊重劳动者、懂得劳动的伟大意义②塑造劳动楷模形象，用榜样力量引导学生践行以“诚”待劳，以实干实现自身价值体验式教学让学生感悟自身的变化与成长，理解辛勤劳动对于丰富和发展自我的重要性，激发学生在未来学习生活中努力奋进、自主追求与实现梦想的勇气劳动实践活动①培养学生的劳动意识与劳动技能，让学生在实践活动中亲身体验劳动，感受劳动的魅力，明白劳动对于追求幸福生活的重要性②围绕创新创业，使学生学会创造性地解决问题，树立正确择业观，懂得空谈误国、实干兴邦的道理如何开展劳动教育课程

二、劳动教育的实施手段实施手段要点

劳动技能和劳动成果展示引导学生在家庭生活中主动劳动，记录过程，体会劳动的意义劳动竞赛利用各种竞赛形式激发学生参与劳动的积极性

演讲（或作文）引导学生结合社会热点思考劳动对于社会发展的意义，认识自己作为社会一员的义务与使命，从更深层意义上提高自身的劳动素养续表《意见》中有一段较为引人关注的话：“把劳动素养评价结果作为衡量学生全面发展情况的重要内容，作为评优评先的重要参考和毕业依据，作为高一级学校录取的重要参考或依据。”作为升学参考或依据，也就涉及进行劳动素养评价的问题。如何开展劳动教育课程

三、劳动教育的评价方法如何开展劳动教育课程

三、劳动教育的评价方法评价方法评价要点作用综合评价生活表现

客观评价劳动教育的成果课堂参与度实践