中班《3-6岁儿童学习与发展指南》目标

中班《中班《3-6岁儿童学习与进展指南》目标3-64—5安康：〔一〕身心状况目标一具有安康的体态1．身高和体重适宜。〔参考标准：100.714.1；99.913.7〕2．在提示下，能保持正确的站、坐和行走姿势。目标二心情安定开心1需要不能满足时能够承受解释，不乱发脾气。情愿把自己的心情告知亲近的人，一起共享欢快或求得劝慰。目标三具有肯定的适应力量1．能在较热或较冷的户外环境中连续活动半小时左右。2．换环境时较少消灭身体不适。3．能较快适应人际环境中发生的变化。如换了教师能较快适应。〔二〕动作进展目标一具有肯定的平衡力量，动作协调、灵敏1．能在较窄的低矮物体上平稳地走一段距离。2.能以匍匐、膝盖悬空等多种方式钻爬。3．能助跑跨跳过肯定距离，或助跑跨跳过肯定高度的物体。4．能与他人玩追赶、躲闪跑的玩耍。5.能连续自抛自接球。目标二具有肯定的力气和耐力1．15能单手将沙包向前投掷左右。能单脚连续向前跳左右。能快跑左右。1.5〔途中可适当停留〕。目标三手的动作敏捷协调能边线较直地画出简洁图形，或能边线根本对齐地折纸。能用筷子吃饭。能沿轮廓线剪出由直线构成的简洁图形，边线吻合。〔三〕生活习惯与生活力量目标一具有良好的生活与卫生习惯1．每天按时睡觉和起床，并能坚持午睡。宠爱参与体育活动。不偏食、挑食，不暴饮暴食。宠爱吃瓜果、蔬菜等颖食品。常喝白开水，不贪喝饮料。5．知道保护眼睛，不在过强或过暗的地方看书，连续看电视不超过20钟。6．每天早晚刷牙且方法根本正确。目标二具有根本的生活自理力量饭前便后能主动洗手，方法正确。能自己穿脱衣服、鞋袜、扣钮扣。能整理自己的物品。目标三具备根本的安全学问和自我保护力量1．在公共场合不远离成人的视线单独活动。生疏常见的安全标志，能遵守安全规章。运动时能主动躲避危急。知道简洁的求助方式。语言：〔一〕倾听与表达目标一认真并能听懂常用语言在群体中能有意识地听与自己有关的信息。能结合情境感受到不同语气、语调所表达的不同意思。少数民族幼儿能根本听懂一般话。目标二情愿讲话并能清楚地表达情愿与他人交谈，宠爱谈论自己感兴趣的话题。根本会说一般话的日常会话。少数民族聚居地区幼儿情愿学说一般话。能根本完整的表达自己的所见所闻和经受的事情。表达比较连贯。目标三具有文明的语言习惯1．别人对自己讲话时能回应。能依据场合调整自己说话声音的大小。能主动使用礼貌用语，不说脏话、粗话。〔二〕阅读与书写预备目标一宠爱听故事、看图书1．常常反复看自己宠爱的图书。宠爱把听过的故事或看过的图书讲给别人听。对生活中常见的标识、符号感兴趣，知道它们表示肯定的意义。目标二具有初步的阅读理解力量能大体讲出所听故事的主要内容。能依据连续画面供给的信息，大致说出故事的情节。3能随着作品的开放产生喜悦、担忧等相应的心情反响，体会作品所表达的心情情感。目标三具有书面表达的愿望和初步技能1．情愿用图画和符号表达自己的愿望和想法。2．在成人提示下，写写画画时姿势正确。社会：〔一〕人际交往目标一情愿与人交往1. 宠爱和小朋友一起玩耍，有常常一起玩的小伙伴。宠爱和长辈交谈，有事情愿告知长辈。目标二能与同伴友好相处会运用介绍自己、交换玩具等简洁技巧参加同伴玩耍。对大家都宠爱的东西能轮番、共享。与同伴发生冲突时，能在他人帮助下和平解决。活动时情愿承受同伴的意见和建议。不欺侮弱小。目标三具有自尊、自信、自主的表现能按自己的想法进展玩耍或其他活动。知道自己的优点和特长，对自己感到满足。自己的事情尽量自己做，不宠爱依靠别人。敢于尝试有肯定难度的活动和任务。目标四关心敬重他人会用礼貌的方式向长辈表达自己的要求和想法能留意到别人的心情，并有关心、保护的表现。知道父母的职业，能体会到父母为哺育自己所付出的辛苦。〔二〕社会适应目标一宠爱并适应群体生活1．情愿并主动参与群体活动。2．情愿与家长一起参与社区的一些群体活动。目标二遵守根本的行为标准感受规章的意义，并能根本遵守规章。不私自拿不属于自己的东西。知道说谎是不对的。4．知道承受了的任务肯定要完成。5.在提示下能节约粮食、水电等。目标三具有初步的归属感宠爱自己所在的幼儿园和班级，乐观参与集体活动。能说出自己家所在地的省、市、县〔区〕名称，知道当地的有代表性的物产或景观。知道自己是中国人。科学：〔一〕科学探究目标一亲近自然，宠爱探究1.宠爱接触事物，常常问一些与事物有关的问题。常常动手动脑探究物体和材料，并乐在其中。目标二具有初步的探究力量能对事物或现象进展观看比较，觉察其一样与不同。能依据观看结果提出问题，并大胆猜测答案。能通过简洁的调查收集信息。能用图画或其他符号进展记录。目标三在探究中生疏四周事物和现象1.能感知和觉察动植物的生长变化及其根本条件。2．能感知和觉察常见材料的溶解、传热等性质或用途。能感知和觉察简洁物理现象，如物体形态或位置变化等。能感知和觉察不同季节的特点，体验季节对动植物和人的影响。初步感知常用科技产品与自己生活的关系，知道科技产品有利也有弊。〔二〕数学认知目标一初步感知生活中数学的有用和好玩在指导下感知和体会有些事物可以用外形来描述。在指导下感知和体会有些事物可以用数来描述的，对环境中各种数字的含义有进一步探究的兴趣。目标二感知和理解数、量及数量关系能感知和区分物体的粗细、长短、厚薄、轻重等量方面的特点，并能用相应的词语描述。能通过数数比较两组物体的多少。能通过实际操作理解数与数之间的关系，如541；235。目标三感知外形与空间关系能感知物体的形体构造特征，画出或拼搭出该物体的造型。能感知和觉察常见几何图形的根本特征，并能进展分类。能使用上下、前后、里外、中间、旁边等方位词描述物体的位置和运动方向。艺术：〔一〕感受与赏识目标一宠爱自然界与生活中美的事物在赏识自然界和生活环境中美的事物时，关注其颜色、形态等特征。宠爱倾听各种好听的声音，感知声音的凹凸、长短、强弱等变化。目标二宠爱赏识多种多样的艺术形式和作品赏识艺术作品时会产生相应的联想和心情反响。〔二〕表现与制造目标一宠爱进展艺术活动并大胆表述常常唱唱跳跳，宠爱参与唱歌、律动、舞蹈、表演等活动。宠爱用绘画、捏泥