1-1 细胞是生命活动的基本单位（分层练）(人教版2019必修1)（原卷版）

走近细胞1.1细胞是生命活动的基本单位基础篇基础篇1.细胞学说揭示了（）A.人类认识细胞是一个曲折过程B.植物细胞与动物细胞的区别C.植物体和动物体结构具有统一性D.构成生物体的细胞具有多样性2.下列关于德国科学家施莱登和施旺提出的细胞学说描述错误的是()A.一切动植物都是由细胞和细胞产物构成B.细胞相对独立，又与其它细胞共同组成整体起作用C.新细胞可以从老细胞中分裂产生D.细胞学说阐述了动植物具有相似的结构，具有统一性3.下列关于细胞学说创立过程的叙述不正确的是()A.主要由施莱登和施旺创立B.其内容之一是一切生物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物构成C.“细胞通过分裂产生新细胞”是对细胞学说的重要补充D.英国科学家虎克既是细胞的发现者，也是命名者4.细胞学说建立的过程是一个在科学探究中开拓、继承、修正和发展的过程，下列相关叙述正确的是()A.细胞及细胞学说是由虎克发现及最终建立的B.细胞学说揭示了细胞统一性和生物界的多样性C.施旺和施莱登通过研究进一步证实了细胞学说D.德国的魏尔肖总结出“细胞通过分裂产生新细胞”5.下列哪项不属于生命系统()A.一棵松树B.洋葱的表皮细胞C.生活在池塘中的全部鲤鱼D.表皮细胞中的水和蛋白质分子6.一棵松树的结构层次为()A.细胞→组织→器官→系统→个体B.细胞→器官→组织→系统个体C.细胞→器官→系统→个体D.细胞→组织→器官→个体7.下列关于生命系统的结构层次叙述错误的是()A.病毒不属于生命系统结构层次中的任何一个层次B.石门湖里全部的鱼构成一个种群C.梅花山中的所有生物构成了群落D.细胞是地球上最基本的生命系统8.下列有关生命系统的结构层次的叙述，正确的是()A.覆盖全身的皮肤，属于器官层次的描述B.一片森林中所有的松树属于一个种群C.生物圈是地球上最基本的生命系统和最大的生态系统D.高等植物的个体水平以下包括组成个体的系统、器官、组织和细胞9.地球上瑰丽的生命画卷，在常人看来是芸芸众生，千姿百态。但是在生物学家的眼中，它们却是富有层次的生命系统。下列各组合中，能体现生命系统的层次由简单到复杂的正确顺序是（）①肺②结缔组织③神经系统④红细胞⑤细胞内各种化合物⑥校园内的一棵樟树⑦同一片草地上的所有山羊⑧某海岛上的所有蛇⑨官庄水库⑩某农田中的所有生物A.⑤⑥③②①⑦⑩⑨B.④②①③⑥⑦⑩⑨C.③②①④⑦⑧⑨D.⑤②①④⑦⑩⑨10.细胞是生命系统最基本的结构层次，“每一个生物科学问题答案都必须在细胞中寻找”。下列有关说法正确的是()A.神经细胞中的水和蛋白质分子属于生命系统的结构层次B.池塘中的水、阳光等环境因素属于生命系统C.细胞学说使人们对生命的认识由细胞水平进入到分子水平D.细胞学说的创立过程完全由施莱登和施旺两人完成提升篇提升篇1．下列事实中，不支持“生命活动离不开细胞”的观点的是（）A.乙肝病毒依赖人体肝细胞生活B.草履虫的运动和分裂C.父母亲通过精子和卵细胞把遗传物质传给下一代D.我国科学家在1965年首次人工合成了结晶牛胰岛素2.下列关于细胞与生命活动关系的描述错误的是（）A.引起非典型肺炎和甲型H1N1流感的病原体均无细胞结构，其生命活动与细胞无关B.变形虫、草履虫等单细胞生物，只靠一个细胞就可以完成摄食、运动、分裂、应激性等多种生命活动C.缩手反射和膝跳反射的完成均需要多种分化的细胞密切合作D.一切生物的生命活动都在细胞内或细胞参与下完成3.下列有关生命系统的叙述，正确的是（）A.生命系统的每个层次都是“系统”，能完整表现生命活动的最基本的生命系统是细胞B.蛋白质和核酸等生物大分子本身也可算作“系统”，也属于生命系统的层次C.生态系统是生命系统的一个层次，它代表一定区域内相互间有直接或间接联系的所有生物的总和D.生物个体中由功能相关的器官联合组成系统层次，是每种生物个体都具备的分析据题文和选项的描述可知:该题考学生对生命系统的结构层次的相关知识的识记和理解能力4.下列不属于生命系统的是（）A.山坡上的一棵洋槐树B.红细胞中的血红蛋白分子C.青蛙的表皮细胞D.池塘中的水、阳光等因素以及在池塘中生活的水草等各种生物5.下列各项中，与“神经细胞一神经组织一脑—神经系统—