2023年小学体育教师研修计划内容 小学体育研修主题(模板20篇)

第页共页2023年小学体育老师研修方案内容小学体育研修主题(模板20篇)小学体育老师研修方案内容小学体育研修主题篇一根据个人开展五年规划，结合本学期实际情况，本学期个人研修方案将以全面进步自身综合素质为目的，以课堂教学研究为重点，理论与理论相结合，不断提升个人素质，力争在师德、业务上都有所进步。二、研修目的1、以自主学习为主要方式，不断学习课程标准，进步个人专业素养。2、通过同伴互助的方式，以组内教研为重点，进步班级管理才能和教学程度3、以自主学习、同伴互助和集中培训相结合的方式，加强信息技术技能的学习，并与教学理论相结合，进步信息技术素养。三、研修内容1、新课程按时参加市、区、校组织的新课程专题培训，通过自主学习以及同伴互助帮助自己掌握更多的新课程理念，指导平日的教育教学工作，努力争做紧跟时代步伐的，学习型、研究型、创新型的新一代老师。2、教育技术才能积极参加市、区、校组织的教育技术才能培训，不断进步自身的信息素养。3、小学学生管理与教育专题学习赏识教育方面的理论，以课堂教学为主渠道，充分运用赏识教育策略对学生进展教育，促进学生思想和行为的全面转化，在学校教育中发挥一名老师的教育导向作用。4、小学老师心理安康教育自觉学习老师心理、心理安康与心理保健方面的知识，开阔心胸，缓解职业压力，使自己保持身心的安康，更好的工作，更好的生活。5、学科专题通过组内专题研究，学习别人丰富经历，不断扩大自身的理论储藏，在自己的学科领域不断进步。6、其他方面完成每次学校业务理论培训四、研修方案1、制定一份个人研修方案。2、按时参加市、区、校的研修培训。3、参与组内教研，分析^p教材构造、目的、重难点。4、学习一篇心理保健方面的文章。5、参与组课题研究。6、自主学习体育课程标准及相关专业理论。7、按时参加市、区、校的研修培训。8、积极参与组课题研究，完成一节教研课。小学体育老师研修方案内容小学体育研修主题篇二一、指导思想根据个人开展五年规划，结合本学期实际情况，本学期个人研修方案将以全面进步自身综合素质为目的，以课堂教学研究为重点，理论与理论相结合，不断提升个人素质，力争在师德、业务上都有所进步。二、研修目的1、以自主学习为主要方式，不断学习课程标准，进步个人专业素养。2、通过同伴互助的方式，以组内教研为重点，进步班级管理才能和教学程度3、以自主学习、同伴互助和集中培训相结合的方式，加强信息技术技能的学习，并与教学理论相结合，进步信息技术素养。三、研修内容1、新课程按时参加市、区、校组织的新课程专题培训，通过自主学习以及同伴互助帮助自己掌握更多的新课程理念，指导平日的教育教学工作，努力争做紧跟时代步伐的，学习型、研究型、创新型的新一代老师。2、教育技术才能积极参加市、区、校组织的教育技术才能培训，不断进步自身的信息素养。3、小学学生管理与教育专题学习赏识教育方面的理论，以课堂教学为主渠道，充分运用赏识教育策略对学生进展教育，促进学生思想和行为的全面转化，在学校教育中发挥一名老师的教育导向作用。4、小学老师心理安康教育自觉学习老师心理、心理安康与心理保健方面的知识，开阔心胸，缓解职业压力，使自己保持身心的安康，更好的工作，更好的生活。5、学科专题通过组内专题研究，学习别人丰富经历，不断扩大自身的理论储藏，在自己的学科领域不断进步。6、其他方面完成每次学校业务理论培训四、研修方案1、制定一份个人研修方案。2、按时参加市、区、校的研修培训。3、参与组内教研，分析^p教材构造、目的、重难点。4、学习一篇心理保健方面的文章。5、参与组课题研究。6、自主学习体育课程标准及相关专业理论。7、按时参加市、区、校的研修培训。8、积极参与组课题研究，完成一节教研课。小学体育老师研修方案内容小学体育研修主题篇三以前，小学体育教学一直是“老师的讲解与示范，学生的听看与练习”的传统教学形式。这种枯燥、单调的教学方法，严重抑制了小学生学习体育的兴趣，突出表现为喜欢上体育课的小学生正在随着年龄的增大而逐渐减少，最终成为“要我学”。要进步小学体育教学的质量，必须改变这种教学方法，到达“我要学”的目的。情境教学那么是一种符合儿童心理，生理特点，较好的结合生活实际的教学方法，这种方法的运用使学生在有兴趣的活动中，既能锻炼身体，又能在不知不觉间完成学习任务。那么，在小学体育课堂教学中如何创设教学情境呢?情境教学法的概念及作用，所谓情境教学法是指利用一定的生活情境和模拟的情境来进展教学的一种教学方式，其主要目的在于充分调动学生的积极性，启发学生进展想象，以利于进步教学效果。小学生参加体育活动主要是以直接兴趣和爱好为出发点的，因此，在体育教学中进展情境创设的目的在于启发学生的思维活动，创造适宜的教学环境。它具有以下四种作用：第一，调动学生兴趣。运用情境教学，能充分调动学生学习的主动性、积极性，有利于课堂任务的完成，能使枯燥的教材、单调的练习变得生动有趣，并使每个学生都有参与情境的时机。第二，愉悦学生身心。体育教学情境创设，优化了体育课堂的气氛，防止了“说教式”的传统方法，使教学过程愉快而轻松，从而增强了学生对学习内容的可承受性和老师传授的广阔性、标准性。第三，启发学生思维。体育课上运用情境教学，有利于开展学生的思维才能，使学生不单纯模拟老师的动作去做去练，而是要动脑筋去考虑、去想象，在锻炼身体、增强体质、进步运动技能的同时增长知识、开展思维才能。第四，陶冶学生情操。情境教学把学生带入美的意境，启发学生进展美的想象，让学生受到美的熏陶，最终使学生精神情操得到美的陶冶，在体育教学的同时有机浸透了美育教育。二、小学体育课中创设情境的方法1、运用有情节的游戏，激发学生学习兴趣小学生对任何事物都怀有好奇、求趣、喜新的心理。在体育教学中，老师有意识、有目的地引导学生在玩耍中学习，创设一种符合学生心理特点的体育情境，呈现教学内容，可使学生的兴趣爱好得到很好的进步，从而激发学生的创造才能，丰富学生的精神生活。因此而喜欢上这门功课，到达教学效果。例如：在上一堂400米的自然地形跑的课时，假如让学生围着操场跑圈的话，学生会感到很无聊，甚至厌烦，他们的积极性就会大大降低，没有激情，因此我利用体育器材在跑道上设置一些障碍，设置成小山、溪流、独木桥、隧道等形式，这样，学生在跑的途中有山，有水、有桥等，使学生有种探险的意识，器材的使用让学消费生新颖感，从而为跑步增添了乐趣，效果也会大大的进步。2、给学生提供参与的时机，培养学生自主才能体育课上，应该给每个学生参与的时机，把全体学生推到主体的地位，调动学生参与的热情，从而使学生对概念的记忆更明晰，也更容易保持和提取。如在“五禽戏”教学环节中，我根据“五禽戏”拟物的特点，将动物的运动形象引入课堂，用学生们喜闻乐见的游戏去开拓他们的思维，引发学生的热情。我提问“老虎怎样走?鹿在草原上怎样跑?狼怎样爬树?鹤怎样飞?”等等，学生不由自主地想像，模拟这些动作，我再因势利导，标准动作要领。这堂课在老师的引导下，学生自己操作、练习和讨论，课堂气氛非常活泼，充分表达了学生的主体地位。3、引导学生进展探究，培养学生探究才能在体育教学中，老师要擅长把新知识转化为问题，隐伏于一系列的情境中，让新旧知识之间的矛盾构成学生认识活动的内部矛盾，使学生意到问题的存在，感到自己需要问“为什么”，从而激活学生的思维，以积极的态度和旺盛的精力参与到学习活动中，进而促使学生不断质疑问难，并经过积极考虑、讨论去解决问题。如在学习“后滚翻”时，针对后滚翻动作，先结合生活实际，采用图片或幻灯片引导的方式，让学生感受参与抗击暴风雪的情景，然后让学生提出不同的疑问。如：冰雪天气如何参与救援的?跌倒了如何自我保护?紧接着过度到后滚翻的教学。亲身体验帮助学生理解运动的过程，激发学生深化探究的欲望。巧设探究性的问题情境，不仅可以激发学生的学习兴趣，强化学习动机，而且还能有效地激活学生的思维，充分调动学生学习的积极性.主动性。这样教学，留给学生充分的考虑时间和探究空间，学生在问题的讨论与研究中，创新意识和创造才能将会逐步得到进步。4、创设交流情境，培养学生合作精神小组合作学习是活动教学中一种最有效的形式，它既有利于学生的主动参与，使每个学生都有一个表现的时机，又有利于学生之间的多向交流，学习别人的长处和优点，培养学生的合作精神与集体精神。因此。在教学中，老师耍有方案地组织学生讨论，为他们提供思维摩擦与碰撞的环境，并在独立考虑的根底上集体合作，在集体合作中展示自己，创造和谐。如在教学“跳远腾空技术”环节时，我让学生四人一组进展讨论.由于学生在合作学习中的互相启发，出现了“挺身式”和“跨越式”两种方法，通过分析^p、比拟、优选，得出“挺身式”是最正确思路和方法。在这里，老师通过小组集体合作的形式，不仅促进个人的思维在集体智慧上得到开展，而且由于同学间的互相弥补、借鉴和启发，形成了立体的交互式思维网络，使每个学生在小组合作中动手动脑，并通过讨论、争论、辩论获得1+1》2的效果。5、运用生活中的事实，培养学生理论才能体育活动教学情境要来于实际生活，让生活走向课堂，让体育贴近生活，使学生发现体育的价值，增强应用意识，培养理论才能，所以，在活动教学中，老师应尽量创设生活情境，采取让学生体验生活原型，再现生活事实，唤醒生活经历和解决生活问题的方式，使学生把理性知识转化为理论才能，让学生确信课堂学到的知识能在我们的生活中发挥作用。如教学“攀爬”一课时，我请学生讨论：生活中哪些地方需要攀爬的技能?讨论结果中发现日常生活中装灯泡、挂墙画、修房顶，爬围墙，电表中换保险丝等事情都需要具有攀爬的本领，进而使学生明白体育课中学到的很多技能在生活中都可以发挥作用。三、小学体育教学中创设情境教学应注意的几个问题1、情境设计要考虑学生的各方面的因素小学生年龄相对较小，在课堂中的有意注意时间短，无意注意时间长，好奇、好动、好模拟、好竞争。在一节课中，学生的注意力、意志和情绪等心理活动的变化也是不同的。因此，老师要充分利用儿童生理和心理特点组织教学，合理安排教学内容，创设教学情境。2、情境创设要结合实际，不能生搬硬套情境创设不能生搬硬套，强行结合，要顺其自然，要与教材内容与教学目的严密结合，尤其要抓住主教材与辅助教材的内在联络进展教学，以进步教学效果，要注意情境教学不是目的，而是寓教于乐的一种手段，不要为了“情境”教学而创设“情境”，这样会失去“情境”教学的意义。3、情境创设要进步老师教学效果老师在课堂教学中是被模拟的对象，是学生的表率。老师必须拓展自己的知识面，进步教学组织才能，充分发挥自身的影响因素，根据学生的实际情况进展教学，把教学任务、内容灌注给全体学生，有效地改变学生的心理行为，使学生的求知欲和对活动的需求不断得到满足，从而钦佩、尊重、信赖老师，形成良好的心理定势。小学体育老师研修方案内容小学体育研修主题篇四以前，小学体育教学一直是“老师的讲解与示范，学生的听看与练习”的传统教学形式。这种枯燥、单调的教学方法，严重抑制了小学生学习体育的兴趣，突出表现为喜欢上体育课的小学生正在随着年龄的增大而逐渐减少，最终成为“要我学”。要进步小学体育教学的质量，必须改变这种教学方法，到达“我要学”的目的。情境教学那么是一种符合儿童心理，生理特点，较好的结合生活实际的教学方法，这种方法的运用使学生在有兴趣的活动中，既能锻炼身体，又能在不知不觉间完成学习任务。那么，在小学体育课堂教学中如何创设教学情境呢?情境教学法的概念及作用，所谓情境教学法是指利用一定的生活情境和模拟的情境来进展教学的一种教学方式，其主要目的在于充分调动学生的积极性，启发学生进展想象，以利于进步教学效果。小学生参加体育活动主要是以直接兴趣和爱好为出发点的，因此，在体育教学中进展情境创设的目的在于启发学生的思维活动，创造适宜的教学环境。它具有以下四种作用：第一，调动学生兴趣。运用情境教学，能充分调动学生学习的主动性、积极性，有利于课堂任务的完成，能使枯燥的教材、单调的练习变得生动有趣，并使每个学生都有参与情境的时机。第二，愉悦学生身心。体育教学情境创设，优化了体育课堂的气氛，防止了“说教式”的传统方法，使教学过程愉快而轻松，从而增强了学生对学习内容的可承受性和老师传授的广阔性、标准性。第三，启发学生思维。体育课上运用情境教学，有利于开展学生的思维才能，使学生不单纯模拟老师的动作去做去练，而是要动脑筋去考虑、去想象，在锻炼身体、增强体质、进步运动技能的同时增长知识、开展思维才能。第四，陶冶学生情操。情境教学把学生带入美的意境，启发学生进展美的想象，让学生受到美的熏陶，最终使学生精神情操得到美的陶冶，在体育教学的同时有机浸透了美育教育。二、小学体育课中创设情境的方法1、运用有情节的游戏，激发学生学习兴趣小学生对任何事物都怀有好奇、求趣、喜新的心理。在体育教学中，老师有意识、有目的地引导学生在玩耍中学习，创设一种符合学生心理特点的体育情境，呈现教学内容，可使学生的兴趣爱好得到很好的进步，从而激发学生的创造才能，丰富学生的精神生活。因此而喜欢上这门功课，到达教学效果。例如：在上一堂400米的自然地形跑的课时，假如让学生围着操场跑圈的话，学生会感到很无聊，甚至厌烦，他们的积极性就会大大降低，没有激情，因此我利用体育器材在跑道上设置一些障碍，设置成小山、溪流、独木桥、隧道等形式，这样，学生在跑的途中有山，有水、有桥等，使学生有种探险的意识，器材的使用让学消费生新颖感，从而为跑步增添了乐趣，效果也会大大的进步。2、给学生提供参与的时机，培养学生自主才能体育课上，应该给每个学生参与的时机，把全体学生推到主体的地位，调动学生参与的热情，从而使学生对概念的记忆更明晰，也更容易保持和提取。如在“五禽戏”教学环节中，我根据“五禽戏”拟物的特点，将动物的运动形象引入课堂，用学生们喜闻乐见的游戏去开拓他们的思维，引发学生的热情。我提问“老虎怎样走?鹿在草原上怎样跑?狼怎样爬树?鹤怎样飞?”等等，学生不由自主地想像，模拟这些动作，我再因势利导，标准动作要领。这堂课在老师的引导下，学生自己操作、练习和讨论，课堂气氛非常活泼，充分表达了学生的主体地位。3、引导学生进展探究，培养学生探究才能在体育教学中，老师要擅长把新知识转化为问题，隐伏于一系列的情境中，让新旧知识之间的矛盾构成学生认识活动的内部矛盾，使学生意到问题的存在，感到自己需要问“为什么”，从而激活学生的思维，以积极的态度和旺盛的精力参与到学习活动中，进而促使学生不断质疑问难，并经过积极考虑、讨论去解决问题。如在学习“后滚翻”时，针对后滚翻动作，先结合生活实际，采用图片或幻灯片引导的方式，让学生感受参与抗击暴风雪的情景，然后让学生提出不同的疑问。如：冰雪天气如何参与救援的?跌倒了如何自我保护?紧接着过度到后滚翻的教学。亲身体验帮助学生理解运动的过程，激发学生深化探究的欲望。巧设探究性的问题情境，不仅可以激发学生的学习兴趣，强化学习动机，而且还能有效地激活学生的思维，充分调动学生学习的积极性.主动性。这样教学，留给学生充分的考虑时间和探究空间，学生在问题的讨论与研究中，创新意识和创造才能将会逐步得到进步。4、创设交流情境，培养学生合作精神小组合作学习是活动教学中一种最有效的形式，它既有利于学生的主动参与，使每个学生都有一个表现的时机，又有利于学生之间的多向交流，学习别人的长处和优点，培养学生的合作精神与集体精神。因此。在教学中，老师耍有方案地组织学生讨论，为他们提供思维摩擦与碰撞的环境，并在独立考虑的根底上集体合作，在集体合作中展示自己，创造和谐。如在教学“跳远腾空技术”环节时，我让学生四人一组进展讨论.由于学生在合作学习中的互相启发，出现了“挺身式”和“跨越式”两种方法，通过分析^p、比拟、优选，得出“挺身式”是最正确思路和方法。在这里，老师通过小组集体合作的形式，不仅促进个人的思维在集体智慧上得到开展，而且由于同学间的互相弥补、借鉴和启发，形成了立体的交互式思维网络，使每个学生在小组合作中动手动脑，并通过讨论、争论、辩论获得1+1》2的效果。5、运用生活中的事实，培养学生理论才能体育活动教学情境要来于实际生活，让生活走向课堂，让体育贴近生活，使学生发现体育的价值，增强应用意识，培养理论才能，所以，在活动教学中，老师应尽量创设生活情境，采取让学生体验生活原型，再现生活事实，唤醒生活经历和解决生活问题的方式，使学生把理性知识转化为理论才能，让学生确信课堂学到的知识能在我们的生活中发挥作用。如教学“攀爬”一课时，我请学生讨论：生活中哪些地方需要攀爬的技能?讨论结果中发现日常生活中装灯泡、挂墙画、修房顶，爬围墙，电表中换保险丝等事情都需要具有攀爬的本领，进而使学生明白体育课中学到的很多技能在生活中都可以发挥作用。三、小学体育教学中创设情境教学应注意的几个问题1、情境设计要考虑学生的各方面的因素小学生年龄相对较小，在课堂中的有意注意时间短，无意注意时间长，好奇、好动、好模拟、好竞争。在一节课中，学生的注意力、意志和情绪等心理活动的变化也是不同的。因此，老师要充分利用儿童生理和心理特点组织教学，合理安排教学内容，创设教学情境。2、情境创设要结合实际，不能生搬硬套情境创设不能生搬硬套，强行结合，要顺其自然，要与教材内容与教学目的严密结合，尤其要抓住主教材与辅助教材的内在联络进展教学，以进步教学效果，要注意情境教学不是目的，而是寓教于乐的一种手段，不要为了“情境”教学而创设“情境”，这样会失去“情境”教学的意义。3、情境创设要进步老师教学效果老师在课堂教学中是被模拟的对象，是学生的表率。老师必须拓展自己的知识面，进步教学组织才能，充分发挥自身的影响因素，根据学生的实际情况进展教学，把教学任务、内容灌注给全体学生，有效地改变学生的心理行为，使学生的求知欲和对活动的需求不断得到满足，从而钦佩、尊重、信赖老师，形成良好的心理定势。小学体育老师研修方案内容小学体育研修主题篇五随着课程改革的不断深化，作为一名教育工作者，深感肩上责任重大。为了使自己的教学才能有进一步的提升，要抓住时机，力争进步与开展自己。本学期，我将努力进步理论程度，更新教育教学观念，扎实有效地作好日常教育教学工作，更好地效劳于广阔学生。本年度我将认真学习课外教学等书籍和《体育新课标》，认真研修以求自我开展，制定个人校本研修方案如下：一、指导思想在新的时代背景下，教学工作也需要有新的改变。努力改变自己，学习新的知识和教学方法以适应现代课堂，进步自身专业技能和提升师德素养是现代老师的必修课。以老师的可持续开展为目的，努力进步老师课堂教学才能、教育科研才能、现代化教育技术和网络应用才能;积极开展教学方法和学习方式的研究，深化发挥骨干老师作用，进步自身的师德修养、业务素质、教学根本功。1、积极参加校本培训与教学研究。2、坚持理论与理论相结合，注重在教育理论中运用所学的新课程理论，并及时发现、解决课改中的问题，以教研促教改。3、校本教研要面向学生，以人为本，关注人的全面开展。二、研修主题关注学生，进步体育课的有效教学。本学期的研修重点将围绕“小学体育课堂的有效性”展开研修活动，加强学习与研究，更新理念与手段，重视总结与交流;推动自身教研才能与素质和程度的整体进步。三、研修目的1、积极进展读好一本书，做好一份读书笔记，写好一篇心得体会，上好一堂课，写好一份教案，讲好一口普通话，写好一手字，用好一种信息技术。2、完善自身校本研修、加强理论学习、进步教学质量。3、结合教育教学理论中的详细问题，通过理论、研讨等活动方式，进步研修的质量，促进教学开展。4、加强自身的业务培训，不断的进步自身的修养，注意体育资料积累工作，坚持听课，取人之长，补已之短。四、校本研修的内容及措施本学期，校本研修内容是继续加强师德建立，进展新课程理论，利用新技术，开展教研活动，进步教学质量，推进教学开展。1、认真参加集体组织的学习培训做好培训记录。使自己的业务素质在原有的根底上得到进一步的进步，加强自身的实际才能和教育创新才能，转变教育理念、教育行为，把教育理论落实到实处。2、认真参加学校的校本研修活动，进步教育教学科研意识和才能，努力争做反思、研究和学习的老师，为学生做好典范。汲取其他老师的成功经历。3、精心准备自己的研修课程，掌握现代教育技术才能，纯熟运用计算机备课，能借助网络查找有关教学资料，能应用软件制作课件，运用计算机辅助教学。努力提升使用现代教学设备的才能。4加强自身的师德修养，争做具有强烈的事业心，崇高的使命感，乐于奉献，勇于吃苦，勤洁廉正的老师。5多读书，善考虑，勤积累。空余时间利用电脑进展网络研修6注重自我反思。坚持做好教学反思，反思自己备课时是否遇到什么困惑，反思上课时是否发现了意料之外的问题，自己是怎样及时地处理这些问题的;反思自己本节课有那些比拟满意的地方或有什么困惑。在此根底上，做好教学常规工作，使自己的课堂变的更有意义，更加贴近新课程改革的需要，最大限度的调动学生学习的主动性。7向同行学习。同伴协作、加强交流，促进老师之间的对话，鼓励老师互助学习、讨论、彼此支持、资共享。总之，本学期要积极开展教育教学工作，充分利用现代技术的丰富资，时时学习，处处学习，不断进步自身素质，完善自我，成为一名适应时代开展教育工作者。小学体育老师研修方案内容小学体育研修主题篇六一：学生情况分析^p：我所教学的对象是xx年级学生，学生上体育课的纪律比拟差，每次上课之前的集合排队每次要浪费很多的事情，每节课的准备运动如做操或者跑步，学生们过于活泼，导致秩序大乱，学生们都比拟喜欢自由活动，女生喜欢跳牛皮筋或者跳绳，男生喜欢打乒乓球或者篮球，特别是喜欢玩球类，由于此类的运动缺乏创意跟新奇感，今年我想还是多安排新颖的游戏及课程或者竞争性的游戏比赛让学生开掘很多体育课的兴趣特长，使学生更好的进步身体质量的同时学习接触更多的体育工程，让其擅长学习新知识，掌握才能也逐渐进步，更使同学间彼此照顾，共同克制困难，班级凝聚力比拟强，二：全册教材根本分析^p：知识从跑，跳过度到投掷，由下肢开展到对上肢的开展，以及上下肢之间的协调开展，知识难度逐渐进步，以及中间结合体操，武术知识，要求全面培养学生各方面的素质.在这册教材中，进步学习跳上，跳下才能，以及俯卧挺身的才能，加大学习难度，知识向多方面开展，延伸，特别是向更深的一层开展练习，使学生多接触挑战，假如敢于挑战，那么学生在挑战过后到达真正锻炼身体的目的，反之，那么到达不好的效果，形成畏惧的心理，因此老师要做好这方面的工作。对下肢要求更加高了，要学习向更高更远的开展，而且在后来的学习中又转到对上身的练习，比方俯卧挺身等，加大了学习的难度和宽度.体操方面增加了仰卧挺起成桥，以及前滚翻到纵叉，武术方面教到少年拳等，对技能学习提出了新的要求，从这可以看出:体育渐渐地深化到我们身心，觉察体育，真的可以使身心安康，进步体育综合素质。三：教学的重点对柔韧性的练习，以及武术的套路学习，投掷类的工程如何投掷的更远，球类方面的控制球的才能，通过跳高等开展学生的弹跳才能，前滚翻到纵叉，直跑屈腿跳高等运动工程的根本知识，根本技术，根本技能教学的难点：学生学习的才能是造成学习技术的难点的重要原因之一，在球类游戏中，把球控制在自己手中，以及身体的先天因素也是造成学习技能的难度的原因之一，比方有个别学生身体先天因素的原因，要使他们在体育课中也能锻炼身体，这是更难的，所以我安排了一些简单的跑跳动作，因此老师辅助是学生能否很好的练习到位的最大原因。除此之外，柔韧性，弹跳才能等对学习技术的影响，身体的平衡才能，上下肢对运动工程的影响都是使得学生能否学习好技巧的制约因素。四：教材总体目的：1、增强体能，掌握和应用根本的体育与安康知识和运动技能：2、培养运动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯：3、进步对个人安康和群体安康的责任感，形成安康的生活方式：4、发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度。5、学会获取现代社会中体育与安康知识的方法。6、通过练习，可以开展身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素质。7、培养学生在游戏中锻炼保持平衡的才能。8、学生可以在音乐声中创编简单的舞蹈动作，并可以模拟老师做练习;9、学生对体育课表现出学习兴趣，将乐于参加各种游戏活动;10、学生在身体安康方面可以努力改正不正确的身体姿势;11、在心理安康方面学生可以体验并简单描绘进步或成功的心情;12、在社会适应方面，学生应具有良好的合作精神，在活动中表现出对别人的尊重和关心。五：教学的详细措施和辅助手段由于新课标的下达，今年的教学主要措施主要是让学生自己在课堂中创造，发扬创新精神，使自己的课堂中成为主人，学到老师教不到的知识。其他的一般是把教学内容融入到游戏中，以游戏的方式贯穿全课程，在游戏中结合比赛，使学生可以学以致用。有些比拟抽象的动作或者很难做到的动作，先在教室进展讲解，配以挂图或者电脑或者幻灯机的生动的演示，使学生看到正确的连续的动作。在课堂中结合舞蹈和模拟操、棍棒操等的教学，陶冶学生的情操。在课上尽量让学生自主动手，自己想象，制造体育课上需要的工具，让学生去搜集、制作。下雨天在室内做室内游戏和教些一般体育常识，比方在课堂中讲解在跑步中如何正确的呼吸，以及奥运会的一些知识等等。小学体育老师研修方案内容小学体育研修主题篇七辛苦工作了一年，自我感觉自己在过去的一年里工作获得了不小进步，各方面获得肯定的打破，但与自己的要求还是有肯定的差距，为了更好的完成新学年的工作，争取更大了成绩，现制定20xx年工作方案如下：一、指导思想贯彻《小学生体制安康标准》，以《学校体育工作条例》为体育工作的根本法规，以“安康第一”为宗旨，把学校体育工作作为施行素质教育的打破口，以科学的管理促进学校体育工作全面安康开展，建立完善科学的管理体系，深化教学改革，全面推进素质教育。二、工作目的：1、连续深化教育科研，强化学科研讨，进步教学质量。2、抓实传统工程，加强业余训练，进步运动质量。三、工作重点及主要措施1、标准施行《学生体质安康标准》严格执行课程方案，按表上足、上好体育课，认真落实“体育大课间活动”，课余工夫让学生真正动起来，确保学生每天有一小时的活动总量。本学期，要强化学生体能训练，确保成绩合格率达市规定指标。2、做好器材管理有标准,有方案地配置器材、装备等，落实场地、器材、装备的管理制度,做到器材有借有还的制度，确保其最大的运用率和平安性。3、积极开展教科研活动根据教诲处工作方案和学校关于开展教研活动的要求，我将积极响应组长的号召，积极参与体育教研活动，积极参与教研中心组织的课例大教研，做好“音乐在体育课堂中的运用”的课题研究。在教研组中积极讨论训练心德，积极参加各类优质课的评比，认真学习体育理论知识和体育教学方法，注意工作经历的积累和总结，撰写教学论文，促进体育教学程度和业余训练程度的进步。上好每周体育课，和组内老师要开展多听课、多评课活动，以(社区党建工作方案)促进体育教学程度不断进步。小学体育老师研修方案内容小学体育研修主题篇八作为一名体育老师，在学校里一定要把学生的体育成绩提上去，要学生在努力学习的同时，把良好的身体锻炼好，让他们安康的成长。为了实习这一目的，特别制定本学期工作方案：一、指导思想及目的全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育，努力实现"以德育教育为首，以艺术教育为特色，以进步学生综合素质为根本"的办学目的。以学生《体质安康》为重点深化体育课堂、体训队教学改革，进步体育教学质量，加强出操、集队、集会纪律，做好出操、集队、集会常规训练，做好田径队、篮球队的选材与训练工作，实在进步体训队员体能、运动技能、竞赛才能和心理素质;以德育教育为核心，在体育教育教学中注重思想教育，培养学生树立远大理想，注意加强进步学生团结协作才能，增强学生集体观念，树立集体荣誉感，培养不怕苦、不怕累、顽强拼搏、积极进取的个性，进步学生克制困难、战胜困难的才能，为适应将来社会生活和剧烈竞争奠定根底。二、教学措施1、积极倡导学生在体育活动中，以安康第一为指导思想，配合好学校卫生保健室对学生安康指标的有关测定，关心好学生每天的眼保健操。2、积极鼓励学生自觉锻炼身体习惯，努力进步全校学生的体锻达标合格率。3、本学期关注起始年级学生行为习惯，思想品德状况，学生要坚持形成体育锻炼标准化要求。4、要不断加强对教学教材的研究，重视体育老师专业的开展，本学期积极开展教学根本工操练。从上课的仪表服装、备课教案、课前的准备开场。5、每星期组织学生在远程教育网上找自己要学的内容。6、以据学生的特点，体育组要主动与年级组之间配合协调，利用一些休息时间，包括中午、放学后等时间，组织年级间和班间的体育竞赛，促进学生积极锻炼身体，鼓励学生为班级争光，培养学生的荣誉感。7、体育组要积极配合好教务处、政教处工作，认真组织管理好每天的全校播送操和每周一次的升旗仪式，各班进出场线路有序、队伍整齐。8、体育组各任课老师要认真组织、细心安排指导年级的体锻课，尽量多开展学生感兴趣，锻炼有效益的小型多样的单项性活动，满足学生体育活动需求。二、工作任务及要求1、抓紧抓好业余运动队训练，有效进步运动技能和竞赛程度。长期坚持运动队的业余训练是我校的根本办学宗旨，也是进步我校学生积极参加体育运动兴趣和技能的根本手段。业余训练能培养学生吃苦耐劳，能使运发动养成良好的锻炼习惯，能推动学校体育的开展，能促进学生运动技能的进步;竞赛能有效开展学生团结协作、顽强拼搏和胜不娇、败不妥的个性，竞赛能增强学生集体荣誉感，竞赛能展现运发动的体育才能。因此，必须抓紧抓好运动队的训练。2、抓好"两课两操一活动"，增强学生组织纪律观念，有效进步学生身体素质。20xx最新体育老师个人工作方案工作方案。"两课两操一活动"是学校体育工作的重点，"两课两操一活动"质量的好坏将直接影响学生身体素质的好坏和安康况状的好坏。因此，首先要求每位体育老师都要树立抓好"两课两操一活动"的思想观念;其次要求体育老师认真钻研体育教材，努力进步业务程度，做到写好学期方案、授课教案，多花时间备课，不打无准备之仗，向四非常钟要质量，实在进步教学质量;第三是配合学校抓好早操、眼保健操工作，加强两操纪律，增强学生组织纪律观念，树立远大理想，营造良好校风、学风;第四是认真组织课外活动，要求每一位体育老师在值周期间保证课外活动时间、认真安排好课外活动内容、积极发放体育器材、充分利用现有场地器材，催促学校保障每生每天有一小时足够活动时间和注重激发学生参加体育锻炼，全面进步身体素质。3、抓好《体质安康》工作，注重新教材的培训学习，注重领会新教材中推进素质教育的意义，注重结合我校学生实际情况进展教学改革，确保达标率、优秀率稳步进步，实在进步我校学生身体素质。推行《学生体质安康标准》上报工作，目前我校没有按上级部门要求装备相关器材，但是对新教材内容的理解是初步的，对新教材中所表达出的推行素质教育意义还不够深化，更谈不上对新教材的研究，更缺乏新教材的教学经念。因此，本学期体育工作的重心放在注重新教材的培训学习，注重领会新教材中推进素质教育的意义，注重结合我校学生实际情况进展教学改革，探究合适我校学生身体生长发育和探究合适我校学生身心安康成长之路。相信只要通过我的认真努力工作，学生的身体素质和体育成绩都可以进步上去，我相信在我不懈的努力下，学生的锻炼身体和参加体育活动的意识一定会很快的进步上去，让他们的学习成绩和身体素质全面开展。当好一个体育老师其实并不难，难的就是你在教学当中的态度，要把位学生负责的态度做到最好，让每一个学生都可以安康成长，实现自己做为一个体育老师的责任!小学体育老师研修方案内容小学体育研修主题篇九一、指导思想1、以《学校体育工作条例》为学校体育工作的根本法规。2、以素质教育全面深化教育改革。3、以科学的管理促进学校体育的全面安康开展。二、总体目的4、逐步探究科学的管理体系，全面贯彻落实《条例》5、继续以教科研为先导，深化教学改革，全面推进素质教育。6、争创学校的体育特色，培养“合格+特长”的学生。三、详细工作1、不断健全科学的管理体系今年我校将继续去年的体育领导小组，使体育工作管理形成网络化。即校长→体育分管校长→分管教诲→体育教研组长→各体育老师→各班班主任和学生。实行各级逐步下达方案，再施行，最后总结的工作流程。在工作中不断调整管理体系，力争使今年的体育管理工作做到了常规化、制度化、科学化。2、常抓“六认真”今年将继续开展体育教学工作“八认真”，使之形成常规，做到检查与不检查一个样，体育老师要注意学生的平安，力争本无意外事故。体育老师要严格对照《教学工作常规十条》和《师德标准》以及《体育老师岗位职责》上的要求开展教学工作，杜绝了体罚与变相体罚。3、搞好教科研为了进一步做好体育教学的改革工作，除了每月一次的体育工作例会和每两周一次的教研活动外，每个体育老师继续参加了苏州市级主课题《培养体育舞蹈人才的理论研究》的课题研究，每月开展一次教科研例会，老师必须写好课题方案与研究卡，平时在教学理论中能围绕课题进展经常性的讨论。学校将在可能的前提下，组织体育老师到体育工作做得扎实的兄弟学校进展参观、学习。4、抓好课外活动(1)、今年继续抓好学生新的室外操，进一步标准眼保健操，并于10月份举行全校播送操比赛。(2)、做好一年一次的五项身体素质测试，做好登记、分析^p和总结工作。五项身体素质测试工程：50米、50米×8、立位体前屈、斜身引体(男)、仰卧起坐(女)、立定跳远。(3)、做好一年一次的达标工作，做好登记、分析^p和总结工作。达标的工程：10米×4、1分钟跳绳、立定跳远、掷实心球、1分钟仰卧起坐。(4)、学校召开一年一次的春季田径运动会。(5)、全面开展冬季三项活动，在市级冬季三项赛中力争前三名。(6)、根据学校的特点与老师的特长，每个年级组织一个校级田径队和一个球队：六年级田径队由龚雁江负责，兼带男子排球队;五年级田径队由朱静燕负责，兼带女子排球队;四年级田径队由管向荣负责，兼带男子篮球队。另外由邵军老师负责全校的男子足球队。运动队每周一、三、五必须训练1.5小时，在9月份的市田径运动会和1月份的冬季三项赛等比赛前夕进展一定时间的集训，比赛成绩要求比去年有进步。另外，在学生平时的活动中，老师应及时发现好苗子，组建了运动队梯队。在训练中，老师不仅要抓训练、又要抓学生的思想，一有问题应及时与学生谈心、与家长联络、向领导反映。四、确保经费，进一步完善场地和器材去年我校建成了200米的塑胶操场，使得学生的活动场地成为全市第一流，又装备了专门人员看护操场，制定了操场的管理制度;今年学校将为器材室新添了一些器材，以确保体育课和运动队训练的正常开展，逐步使我校的体育场地、器材到达国家标准。体育工作详细安排情况：一、3、4月份完成全校五项身体素质测试工作，5月份完成登记、分析^p和总结工作。二、5、6月份完成全校达标测试工作，6月底完成登记、分析^p和总结工作。三、4月底学校召开校春季田径运动会，4月初开场编写次序册，5月份总结。四、上半年积极准备体育资料，迎接苏州市两个条例的验小学体育老师研修方案内容小学体育研修主题篇十一、学情分析^p本年级学生班级人数较多，学生身体素质参差不齐，但大局部学生都好动，喜欢体育课，学生有体育学习的兴趣。二、教学目的1、进一步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育、卫生保健的平安常识，培养认真锻炼身体的态度。2、通过讲解、游戏活动和练习加深对田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等工程的根本技术，技能的掌握，进一步开展身体素质，进步身体根本活动才能。3、培养学习各项根本技术的兴趣和积极性，以及英勇，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规那么，团结协作等优良品质。三、教学重点难点1、坚持“安康第一”的指导思想，促进学生安康成长。2、激发运动兴趣，培养学生终身体育的意识。3、增进身体安康，进步心理安康程度。4、获得体育与安康知识和技能，增强社会适应才能。四、教学措施1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习掌握必要的体育根本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的.习惯。2、上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提早按老师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。3、不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。4、在课堂上严格执行老师的各项要求，不经允许不得随意挪动器材教具要严格执行老师规定的各项保护措施。5、要保护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按老师的要求如数送还各种器材。小学体育老师研修方案内容小学体育研修主题篇十一作为一名体育老师，在学校里一定要把学生的体育成绩提上去，要学生在努力学习的同时，把良好的身体锻炼好，让他们安康的成长。为了实习这一目的，特别制定本学期工作方案：一、指导思想及目的全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育，努力实现“以德育教育为首，以艺术教育为特色，以进步学生综合素质为根本”的办学目的。以学生《体质安康》为重点深化体育课堂、体训队教学改革，进步体育教学质量，加强出操、集队、集会纪律，做好出操、集队、集会常规训练，做好田径队、篮球队的选材与训练工作，实在进步体训队员体能、运动技能、竞赛才能和心理素质;以德育教育为核心，在体育教育教学中注重思想教育，培养学生树立远大理想，注意加强进步学生团结协作才能，增强学生集体观念，树立集体荣誉感，培养不怕苦、不怕累、顽强拼搏、积极进取的个性，进步学生克制困难、战胜困难的才能，为适应将来社会生活和剧烈竞争奠定根底。二、教学措施1、积极倡导学生在体育活动中，以安康第一为指导思想，配合好学校卫生保健室对学生安康指标的有关测定，关心好学生每天的眼保健操。2、积极鼓励学生自觉锻炼身体习惯，努力进步全校学生的体锻达标合格率。3、本学期关注起始年级学生行为习惯，思想品德状况，学生要坚持形成体育锻炼标准化要求。4、要不断加强对教学教材的研究，重视体育老师专业的开展，本学期积极开展教学根本工操练。从上课的仪表服装、备课教案、课前的准备开场。5、每星期组织学生在远程教育网上找自己要学的内容。6、以据学生的特点，体育组要主动与年级组之间配合协调，利用一些休息时间，包括中午、放学后等时间，组织年级间和班间的体育竞赛，促进学生积极锻炼身体，鼓励学生为班级争光，培养学生的荣誉感。7、体育组要积极配合好教务处、政教处工作，认真组织管理好每天的全校播送操和每周一次的升旗仪式，各班进出场线路有序、队伍整齐。8、体育组各任课老师要认真组织、细心安排指导年级的体锻课，尽量多开展学生感兴趣，锻炼有效益的小型多样的单项性活动，满足学生体育活动需求。二、工作任务及要求1、抓紧抓好业余运动队训练，有效进步运动技能和竞赛程度。长期坚持运动队的业余训练是我校的根本办学宗旨，也是进步我校学生积极参加体育运动兴趣和技能的根本手段。业余训练能培养学生吃苦耐劳，能使运发动养成良好的锻炼习惯，能推动学校体育的开展，能促进学生运动技能的进步;竞赛能有效开展学生团结协作、顽强拼搏和胜不娇、败不妥的个性，竞赛能增强学生集体荣誉感，竞赛能展现运发动的体育才能。因此，必须抓紧抓好运动队的训练。2、抓好“两课两操一活动”，增强学生组织纪律观念，有效进步学生身体素质。“两课两操一活动”是学校体育工作的重点，“两课两操一活动”质量的好坏将直接影响学生身体素质的好坏和安康况状的好坏。因此，首先要求每位体育老师都要树立抓好“两课两操一活动”的思想观念;其次要求体育老师认真钻研体育教材，努力进步业务程度，做到写好学期方案、授课教案，多花时间备课，不打无准备之仗，向四非常钟要质量，实在进步教学质量;第三是配合学校抓好早操、眼保健操工作，加强两操纪律，增强学生组织纪律观念，树立远大理想，营造良好校风、学风;第四是认真组织课外活动，要求每一位体育老师在值周期间保证课外活动时间、认真安排好课外活动内容、积极发放体育器材、充分利用现有场地器材，催促学校保障每生每天有一小时足够活动时间和注重激发学生参加体育锻炼，全面进步身体素质。3、抓好《体质安康》工作，注重新教材的培训学习，注重领会新教材中推进素质教育的意义，注重结合我校学生实际情况进展教学改革，确保达标率、优秀率稳步进步，实在进步我校学生身体素质。推行《学生体质安康标准》上报工作，目前我校没有按上级部门要求装备相关器材，但是对新教材内容的理解是初步的，对新教材中所表达出的推行素质教育意义还不够深化，更谈不上对新教材的研究，更缺乏新教材的教学经念。因此，本学期体育工作的重心放在注重新教材的培训学习，注重领会新教材中推进素质教育的意义，注重结合我校学生实际情况进展教学改革，探究合适我校学生身体生长发育和探究合适我校学生身心安康成长之路。相信只要通过我的认真努力工作，学生的身体素质和体育成绩都可以进步上去，我相信在我不懈的努力下，学生的锻炼身体和参加体育活动的意识一定会很快的进步上去，让他们的学习成绩和身体素质全面开展。当好一个体育老师其实并不难，难的就是你在教学当中的态度，要把位学生负责的态度做到最好，让每一个学生都可以安康成长，实现自己做为一个体育老师的责任!小学体育老师研修方案内容小学体育研修主题篇十二一、指导思想以《新课程标准》为动力，深化开展教育教学研究，不断进步教学效率，全面进步学生素质，使学校的体育工作越上一个新台阶。以《学校体育工作条例》为体育工作的根本法规，以“安康第一”为宗旨，把学校体育工作作为施行素质教育的打破口，以科学的管理促进学校体育工作全面安康开展，建立完善科学的管理体系，深化教学改革，全面推进素质教育。贯彻《小学生体制安康标准》。争创学校的体育特色，培养全面开展的学生。二、工作目的1、继续深化教育科研，强化学科研讨，进步教学质量。2、抓实传统工程，加强业余训练，进步运动质量。三、工作重点及主要措施1、狠抓课堂常规，进步课堂质量本学期体育组将狠抓体育常规，进步堂课质量，根据大纲，新教材，积极组织好体育老师对新教材的理解和运用才能，使体育老师领会新课程标准的精神本质，根据新教材和学生详细情况制定好教学方案，备好室内和室外课教案。加强理论学习，进步师德程度，理论程度，教学和教科研才能。在各方面严格要求自己，做到为人师表，严守学校作息制度，不迟到，不早退。上课统一运动服装，对待学生耐心细致。建立好体育科研小组，有方案，有步骤地施行教科研，多统计数据，以论文的形式来汇总。上课多练，多讲，以到达进步学生身体素质的目的。2、标准施行《学生体质安康标准》严格执行课程方案，按表上足、上好体育课，认真落实“两操一舞活动”，课余时间让学生真正动起来，确保学生每天有一小时的活动总量。本学期，要强化学生室内播送操的训练，举行播送操和眼保健操比赛认真施行《学生体质安康标准》，确保成绩合格率达市规定指标。小学体育老师研修方案内容小学体育研修主题篇十三以安康小学体育老师工作方案第一为宗旨，把学校体育工作作为施行素质教育的打破口，以科学的管理促进学校体育工作全面安康开展，建立完善科学的管理体系，深化体育教学改革，全面推进素质教育。加强体育课改教研活动，努力施行新课程标准，用新的理念来强化教育教学活动，从学生的兴趣出发，培养学生勤于锻炼的良好习惯，使学生身心得到和协地开展。争创学校的体育特色和大课间活动列全区前矛，培养全面开展的学生。一、工作要求：1、认真学习，转变观念，力求创新。认真学习强化新课程标准，加深对课改工作的认识，在工作中积极施行课改要求，转变观念，用现代教育教学的新理念来指导体育工作，用创新的思维，改革课堂教学的形式，从学生的认知特点和兴趣爱好为出发点，培养学生终身锻炼的好习惯。2、按照新课程标准，搞好体育课改活动。要全面开展体育课改活动。在体育课中要有新的理念，要有创新意识，在上好平时课的前提下，体育老师要在体育安康课上，力求有创意，逐步使我校的体育课正规化。同时让学生在体育课中得到锻炼，身心得到和谐地开展。3、对学生进展正确的课堂评价。正确评价学生能进步学生参与活动的积极性，根据小学生的心理特点，在体育课堂教学中，对学生进展正确的评价。评价还要从学生的自身条件出发，因材施教，进步学生积极参加、主动参与体育活动兴趣。4、抓好两操课外体活、大课间、特色体育活动积极贯彻全民健身活动纲要。学校两操、课外体育活动、大课间、特色体育活动是反映学生整体相貌的形象工程，是学校整体推进素质教育的一个窗口，抓好两操和课外体育活动、大课间、特色体育活动也是学校管理工作方面的一项重要内容。抓好两操课外体育活动、大课间、特色体育活动更要促进学校的全民健身活动的开展。所以各班要认真抓好播送操训练工作，要做到人人参与，师生共练。争创体育特色和大课间活动列全镇前矛，培养全面开展的学生。5、继续抓好业余训练，争取更大成绩：认真抓好我校业余训练工作。秋冬季是训练的大好时机。为了全面进步我校各运动队的竞技程度，学校决定对我校各运动队全面选拔和分项强化训练力争在明年夏季运动会比赛中获得更好的成绩，为校争光。二、重视体育课平安问题体育课的平安问题是我们体育老师所必须重视的问题。首先，我们要有强烈的责任心，用满腔的热情去关爱学生，对学生充满爱心。上课前，应认真检查场地器械是否结实平安;在课堂中，应仔细观察学生的活动情况;在教学中，应加强学生的平安教育，以免发生意想不到的伤害事故。小学体育老师研修方案内容小学体育研修主题篇十四一、工作要求：1、认真学习，转变观念，力求创新。认真学习强化新课程标准，加深对课改工作的认识，在工作中积极施行课改要求，转变观念，用现代教育教学的新理念来指导体育工作，用创新的思维，改革课堂教学的形式，从学生的认知特点和兴趣爱好为出发点，培养学生终身锻炼的好习惯。2、按照新课程标准，搞好体育课改活动。要全面开展体育课改活动。在体育课中要有新的理念，要有创新意识，在上好平时课的前提下，体育老师要在体育安康课上，力求有创意，逐步使我校的体育课正规化。同时让学生在体育课中得到锻炼，身心得到和谐地开展。3、对学生进展正确的课堂评价。正确评价学生能进步学生参与活动的积极性，根据小学生的心理特点，在体育课堂教学中，对学生进展正确的评价。评价还要从学生的自身条件出发，因材施教，进步学生积极参加、主动参与体育活动兴趣。4、抓好两操课外体活、大课间、特色体育活动积极贯彻全民健身活动纲要。学校两操、课外体育活动、大课间、特色体育活动是反映学生整体相貌的形象工程，是学校整体推进素质教育的一个窗口，抓好两操和课外体育活动、大课间、特色体育活动也是学校管理工作方面的一项重要内容。抓好两操课外体育活动、大课间、特色体育活动更要促进学校的全民健身活动的开展。所以各班要认真抓好播送操训练工作，要做到人人参与，师生共练。争创体育特色和大课间活动列全镇前矛，培养全面开展的学生。5、继续抓好业余训练，争取更大成绩：认真抓好我校业余训练工作。秋冬季是训练的大好时机。为了全面进步我校各运动队的竞技程度，学校决定对我校各运动队全面选拔和分项强化训练力争在明年夏季运动会比赛中获得更好的成绩，为校争光。二、重视体育课平安问题体育课的平安问题是我们体育老师所必须重视的问题。首先，我们要有强烈的责任心，用满腔的热情去关爱学生，对学生充满爱心。上课前，应认真检查场地器械是否结实平安;在课堂中，应仔细观察学生的活动情况;在教学中，应加强学生的平安教育，以免发生意想不到的伤害事故。三、详细工作安排：九月份1、制定新学期体育教学工作方案。2、学习新课程标准和校本课程的教学理念。3、做好冬季业余训练方案，继续业余训练工作;十月份4、做好全校播送操训练。5、抓好大课间、乒乓球特色活动。6、全校进展安康标准工程训练。十一月份7、加大业余训练力。8、做好乒乓球训练指导工作。十二月份9、做好学期总结10、做好体育资料的整理小学体育老师研修方案内容小学体育研修主题篇十五(20xx20xx第一学期)一.指导思想为了更好地贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，以育人为宗旨，以促进学生身心安康为目的，深化贯彻学校体育，卫生工作两个《条例》，深化体育教学改革，增强学生身体素质，进步学校体育运动程度。二、工作目的1、以《学校体育工作条例》为学校体育工作的根本法规;2、以素质教育全面深化教育改革;3、以科学的管理促进学校体育的全面安康开展;4、逐步探究科学的管理体系，全面贯彻落实《条例》;5、继续以教科研为先导，深化教学改革，进步老师教学科研程度，全面推进素质教育;6、全面进步学生第八套播送操技术动作;7、全面进步学生的身体素质，严格执行《学生体质安康标准》;全面进步教学质量。三、主要工作和任务1、加强科学管理建立健全学校体育工作领导小组，在李校长的领导下，蒋老师全面负责管理学校的体育工作，实行每周例会制，汇报本周的工作情况及布置下周的工作任务。施行分工负责，分管齐抓的管理制度，负责到人，工作到位的责任制度，加强对体育工作的指导检查，不断总结，不断完善，狠抓落实。2、确定目的《学校体育工作条例》是学校体育工作的指导方针，是部署施行体育工作的根据。特别是新教材的施行以后，怎样上好体育课又是一个很大的难题。根据体育大纲精神，标准堂课质量，领会精神本质，确定工作目的如下：贯彻两个条例，上好两操两课两活动，将体育课与体育活动课相结合，进步学生的身体素质。3、进步堂课质量本学期体育组将狠抓体育常规，进步堂课质量，根据大纲，新教材，继续组织好体育老师对新教材的培训工作，使体育老师领会新课程标准的精神本质，根据新教材和学生详细情况制定好教学方案。备好室内和室外课教案。体育老师坚持继续学习，从进修、培训、理论学习和听课中不断汲取知识，进步师德程度，理论程度，教学和教科研才能。在各方面严格要求自己，做到为人师表，严守学校作息制度，不迟到，不早退。上课统一运动服装，对待学生耐心细致。建立好体育科研小组，有方案，有步骤地施行教科研，多统计数据，以论文的形式来汇总。上课多练，多讲，以到达进步学生身体素质的目的。严格执行《小学生体育锻炼标准》，探究学生体育素质的评定标准。4、做好器材管理有标准,有方案地配置器材、设备等，落实场地、器材、设备的管理制度,确保其的使用率和平安性。各位老师教育好学生不能随意进入体育室，借了器材要及时归还，做到谁上课谁负责、谁借谁负责。小学体育老师研修方案内容小学体育研修主题篇十六今年有幸分配到xx小学，并担任一年级一班的体育老师，虽然觉得压力很大,但在我的内心同时也产生了动力,所以我不怕苦,力争把这个四个班的体育搞好,为此我制定了一个方案。方案如下：第一，在业务程度上。由于我刚刚走上工作岗位,和老老师比起来缺少实际教学经历.在教材理解方面会存在一些疑问,也不非常理解学生,所以,我会积极向老老师们尤其是董海秀老师学习,讨论,来丰富自己对业务程度的知识浸透。第二，在知识蕴涵量上.虽然是本科生，但自己的知识含量，特别是低年级教学方面的知识远远不够,俗话说:学海无涯,因此，在日常生活中要处处留心，不断反思与积累教学方面的心得与见解。勤于学习,树立终身学习的观念。他山之石,可以攻玉;他山之玉,可以剖金.学习,可以使我们理解前人和别人,理解过去和将来,照顾反思自我,从而获得新的生成.所以,我觉得要做到三学。(1)坚持不懈地学.活到老,学到老,树立终身学习的观念。(2)多渠道地学.要做学习的有心人,在书本中学习,学习政治思想理论,教育学理论和各种专业知识,增强自己的理论积淀;也要在无字处学习,学习别人高尚的师德修养,丰富的教学经历,以到达取长补短的目的，我认为不管从事什么工作，都要尽心尽力，都要为学生着想，要努力工作，应当兢兢业业，忘我的工作。(3)广泛地学.广泛地阅读各类有益的书籍,学习各种领域的知识,技能,不断构建,丰富自己的知识构造。三、教学工作上，我将积极熟悉教材，不懂就问，虚心向老老师请教，学习他们的经历，从而内华和提升自己，积极参加教研活动，认真学习《新课标》，领会新的教学理念，转变角色，把微笑带进课堂，注重学生的全面开展。认真，耐心的教好每一个学生，上好每一节课使我在以后的教学过程中能做到扬长避短，争取一次比一次有进步，以夯实根底。认真工作，方案的工作按时做，临时的工作及时做，力争在理论中不断进步和不断走向成熟;时刻把工作与考虑相结合,在考虑中工作,在工作中考虑,创造性地开展工作.在教学方法的改革探究中，我将积极发挥学生的主体能动性，改变以往传统式的教学方式。使自己更适应教育改革的大潮流。第三，学生才是我事业中的主角.由于我要面对的是小学一年级的孩子他们有其特有的个性习惯,这还需老师来耐心调教,所以工作方法上,也应如同当今的教育改革理念一样,用新的教育理念去教育学生,争取改变以往的传统教育方法.逐步对学生进展浸透德育教育。第四，协调家长的配合，与家长协力共同教育好每一个孩子。家长是孩子的第一任老师，家长对孩子的影响随处可见。综上所述是我在新学期的工作,学习方案制定的虽然简单了一些,但我个人认为,有很多事情与问题是在工作过程中产生的,并要在工作中进展解决的,在工作方案中不一定非常全面的写进去.所以,唯有努力才是做好工作与解决问题的最好方法.对于我现有的工作,我会很珍惜,也有信心把它干好,力争发挥最高程度,把体育教学贯穿到底.同时也谢谢各位领导对我的信任。小学体育老师研修方案内容小学体育研修主题篇十七一、指导思想1、以《校园体育工作条例》为校园体育工作的根本法规。2、以素质教育全面深化教育改革。3、以科学的管理促进校园体育的全面安康开展。二、总体目的1、逐步探究科学的管理体系，全面贯彻落实《校园体育工作条例》2、继续以教科研为先导，深化教学改革，全面推进素质教育。3、争创校园的体育特色，培养合格+特长的学生。三、详细工作1、不断健全科学的管理体系今年我校将继续组建体育领导小组，使体育工作管理构成一条线。即校长支部书记体育老师各班班主任和学生。实行各级逐步下达方案，再施行，最后总结的工作流程。在工作中不断调整管理体系，力争使今年的体育教学工作做到了常规化、制度化、科学化2、常抓六认真今年将继续开展体育教学工作八认真，使之构成常规，做到检查与不检查一个样，体育老师要注意学生的平安，力争本学年无意外事故。体育老师要严格对照《教学工作常规十条》和《师德标准》以及《体育老师岗位职责》上的要求开展教学工作，杜绝体罚学生与变相体罚学生的现象。3、搞好教科研为了进一步做好体育教学的改革工作，老师务必写好课题方案与教案，平时在教学理论中能围绕课题进展经常性的讨论。在市里有关兄弟校园进展体育观摩课，组织体育老师到校园进展参学习。4、抓好课外活动1、今年继续抓好学生的1小时体育锻炼，进一步标准练习播送体操，校园并举行全校播送操比赛。2、做好一年一次的五项身体素质测试，做好登记、分析^p和总结工作。五项身体素质测试工程：50米、50米8、立位体前屈、跳绳(男)、仰卧起坐(女)、立定跳远。3、做好一年一次的达标工作，做好登记、分析^p和总结工作。达标的工程：1分钟跳绳、立定跳远、1分钟仰卧起坐。4、根据校园的特点与老师的特长，每年组织一个校级体育兴趣小组和田径队。每周三、五务必训练1.5小时，参加镇、区的中小学生各项体育比赛，在训练中，老师不仅仅要抓训练、又要抓学生的思想，一有问题应及时与学生谈心、与家长联络、向领导反映。四、确保体育经费，进一步完善场地和器材我校的操场大约200米，不是一个标准的场地，它是学生的活动场地，今年校园为器材室新添了一些器材，以确保体育课和运动队训练的正常开展。五、认真组织校园小型体育竞赛活动。透过各种体育竞赛活动，确保学生在德、智、体全面开展。每周做好体育大课间活动。另外根据局安排每周星期三安排校园社区体育兴趣活动，包括跳绳、田径、排球、棋类、大合唱等，根据学生自愿兴趣为主。六、本学年度教学资料如下：1、队列队形2、播送体操3、跑和游戏(多种挪动、躲闪、急停)4、跳跃与游戏(各种跳跃等)5、投掷与游戏(各种挥动、抛掷等)6、滚翻与攀爬练习7、技巧练习与器械练习8、对抗角力与游戏9、韵律活动与简易舞蹈10、小球类的根本技术与游戏11、韵律活动和简易舞蹈小学体育老师研修方案内容小学体育研修主题篇十八一：学生分析^p四年级的学生爱玩，学生们对体育课有着很浓重的兴趣，他们正处在生长发育的初期，身高体重以及身体素质各方面比以前有较大改变。力量变大，对动作构造的理解也趋以合理化，对某些动作技术得掌握也比拟快。生性好动，活泼开朗，爱表现自我。课堂组织纪律性比以前有很大进步、情绪变化较大，喜欢竞争。某些女生在体育课上表现出细心害羞，针对学生的这些特点，在教学中要以讲解诱导为主，以相近的游戏进展稳固，使学生寓教于乐。二、教学目的及重难点教学目的：1、理解一些根本动作并乐于学习和展示简单的运动动作，游戏和韵律活动的方法，能坚持正确的坐立和身体姿势，具备初步的开展身体素质的根底和根本活动本领。2、明白如何在运动中防止危险。根本坚持正确的身体姿势;开展灵敏、协调和平衡本领，能体验参加体育活动的乐趣。在体育活动中能认真观察进取考虑与同伴友好相处，团结协作。3、经过体育锻炼，培养团体精神，进展爱国教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的根底。教学重点：1、由于运动会有队列比赛，所以每节课要进展必须时间的队列练习2、四年级的体育教学的重点主要侧重于投掷和跳跃，分腿腾越;沙包掷远;50米_8或400米跑。教学难点：体操技巧;蹲距式跳远。三、教材分析^p四年级的根本体操教材由队列和队形、徒手操和轻器械操等组成。队列和队形教材除了能培养和构成学生正确的身体姿势外，更重要的是让学生经过参与团体性的协同动作，感受与体验个人与团体的关系，树立团结、合作的群体意识，培养学生良好的行为习惯投掷教材是一项具有实用性的技能，也是重要的人体根本活动。在本书投掷与游戏教材中包含“开展投掷本领的游戏”、“掷远与游戏”和“投准与游戏”三方面资料。“开展投掷本领的游戏”又将其分为各种自然形式的挥、抛、滚、掷游戏和实心球抛掷与推掷游戏，它是掷远与投准游戏教材的根底走、跑与游戏教材，是一项开展学生根本活动本领的根底性教材资料，它由走的游戏、开展奔跑本领的游戏和开展奔跑耐力的游戏组成。在本书的构造体例上，将走、跑与游戏亲密结合，以游戏形式改变其过于注重技术教学的倾向，经过游戏性的走、跑活动，激发和培养学生对走、跑活动的兴趣，进步学生参与走、跑学习的主动性和进取性。跳跃教材是小学体育教学的重要资料之一，本学期以游戏为主要形式，以开展跳跃活动本领为重点，以学会跳跃的正确方法与培养身体正确姿势为切入点，促成学生开展综合目的的全面达成。其中包括：走跑与游戏、跳跃与游戏、投掷与游戏、小球类与游戏、对抗角力与游戏等，除此以外，还有根本体操、技巧与器械练习、武术、韵律活动和舞蹈等。这些资料强调“活动”，所有教材资料均以例如性为主，老师都可以自行选择和组合，创造性地进展教学。四：课时安排每课2课时，预计40课时五：教学措施及应当注意的事项教学措施：在教学过程中老师进取引导学生，充分发挥学生的主体作用。让学生在玩的过程中主动学习、主动探究，培养学生的自学、自练、自评的本领。多采用情景法主题法进展教学，让学生乐于其中。考前须知：1、采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏活动的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。2、小学生好胜心强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果。3、因材施教，以增强学生的自信心，在运动中享受到锻炼的乐趣。小学体育老师研修方案内容小学体育研修主题篇十九一、指导思想：以《新课程标准》为动力，深化开展教育教学研究，不断进步教学效率，全面进步学生素质，使学校的体育工作越上一个新台阶。以《学校体育工作条例》为体育工作的根本法规，以“安康第一”为宗旨，把学校体育工作作为施行素质教育的打破口，以科学的管理促进学校体育工作全面安康开展，建立完善科学的管理体系，深化教学改革，全面推进素质教育。贯彻《小学生体制安康标准》。争创学校的体育特色，培养全面开展的学生。二、工作目的：1、继续深化教育科研，强化学科研讨，进步教学质量。2、抓实传统工程，加强业余训练，进步运动质量。三、工作重点及主要措施：1、狠抓课堂常规，进步课堂质量本学期体育组将狠抓体育常规，进步堂课质量，根据大纲，新教材，积极组织好体育老师对新教材的理解和运用才能，使体育老师领会新课程标准的精神本质，根据新教材和学生详细情况制定好教学方案，备好室内和室外课教案。加强理论学习，进步师德程度，理论程度，教学和教科研才能。在各方面严格要求自己，做到为人师表，严守学校作息制度，不迟到，不早退。上课统一运动服装，对待学生耐心细致。建立好体育科研小组，有方案，有步骤地施行教科研，多统计数据，以论文的形式来汇总。上课多练，多讲，以到达进步学生身体素质的目的。2、标准施行《学生体质安康标准》严格执行课程方案，按表上足、上好体育课，认真落实“两操一舞活动”，课余时间让学生真正动起来，确保学生每天有一小时的活动总量。本学期，要强化学生室内播送操的训练，举行播送操和眼保健操比赛认真施行《学生体质安康标准》，确保成绩合格率达市规定指标。3、积极开展教科研活动根据教诲处工作方案和学校关于开展教研活动的要求，本学期的体育教学的重点是进步课堂教学的效率和老师新课标的领悟和运用才能，并更好的抓好运动队的训练，在已有的训练经历上不断的总结进步和完善。在总结过程中注重训练的实用性和科学性。正常开展教科研活动，深化课堂教学改革，优化教学构造，实在进步课堂教学效率。认真学习体育理论知识和体育教学方法，注意工作经历的积累和总结，撰写教学论文，促进体育教学程度和业余训练程度的进步。上。组内老师要开展好听课、评课活动，分管体育的校行政要加强随堂听课并及时反应意见，以促进体育教学程度不断进步。4、抓好学校运动队的训练我校是长跑传统工程学校，建立健全完善的校级运动队框架，是长远的事。按照体育竞赛方案表，认真抓好的训练。制定好周密而详细的方案。每天保证训练一个小时。并标准运动队训练制度，要求各班主任和学校领导的积极配合和支持。为我校能成为体育特色学校而积极努力。加强田径队训练,争取在小学生田径比赛中获得好成绩。5、做好器材管理有标准,有方案地配置器材、设备等，落实场地、器材、设备的管理制度,做到器材有借有还的制度，确保其最大的使用率和平安性。四、活动安排：九月份1、制订体育工作方案，召开体育老师会议，部署学期体