一年级上册美术导学案-第16-22课-湘美版

一年级上册美术导学案-第16-22课-湘美版第16课：手工制作卡片课时目标通过制作卡片，感受手工制作的乐趣；学习基本的手工制作方法。教学重难点制作卡片的步骤；用颜色和形状装饰卡片。教学准备彩纸、剪刀、胶水等材料；初步准备好的卡片模板。教学过程介绍手工制卡片的基本步骤，包括选择合适的彩纸、裁剪成适当的大小、折叠、装饰等；分发卡片模板，要求学生根据模板，自行选择合适的颜色和装饰物，制作属于自己的卡片；强调整个制作过程需要耐心和细心，同时，还要让学生注意安全。课堂互动引导学生在制作过程中，加强互相协作，相互帮助，共同完成任务；学生分享自己的卡片，互相欣赏，进一步提高兴趣。课后作业在家制作属于自己的卡片，并在下堂课上展示。第17课：描绘动物（鱼）课时目标学习绘画的基本知识；通过描绘动物，感受绘画的乐趣。教学重难点学习绘画的基本知识，如线条、线宽等；描绘动物需要具备一定的观察能力和耐心。教学准备纸张、铅笔和彩色画笔。教学过程首先介绍绘画的基本知识，如绘画线条的基础、线宽的使用等；接下来，通过图片和实物展示动物（鱼）的基本形态、比例等，引导孩子了解动物的特点；学生根据老师的示范，按照画纸上的圆圈和线条进行描绘；强调绘画的重要性，需要耐心和细致，同时需注意安全。课堂互动在绘画过程中，老师需要多与学生交流，了解孩子的想法和想象；让学生观察自己的作品和其他作品的区别，引导他们进行交流和思考。课后作业回家画动物（鱼）的画，并在下一堂课上展示。第18课：认识中国画课时目标了解中国画的基本特点；认识中国画的颜色和表现形式。教学重难点了解中国画的特点，如线条、水墨、色彩等；学习中国画的颜色和表现形式。教学准备展示中国画作品，并提供具体的解释。教学过程展示几幅中国画作品，引导学生了解中国画的线条、水墨和色彩等基本元素；着重介绍中国画的颜色，包括五行色和所代表的意义；强调观察和细致，以及良好的素养。课堂互动学生自选了解中国画作品，并与其他同学展开思考和讨论；学生可以自由绘制一幅中国画，并向其他同学展示。课后作业了解更多的中国画作品，思考其中的特点和风格；在下一堂课上，展示自己画的中国画作品，并向其他同学分享自己的想法。第19课：描绘动物（狮子）课时目标学习绘画的基本知识；通过描绘动物，感受绘画的乐趣。教学重难点描绘动物需要具备一定的观察能力和耐心；通过线条和颜色的运用，表现动物的特征。教学准备纸张、铅笔、橙色和棕色的彩色画笔。教学过程首先回顾上节课学过的内容，强调绘画的基本知识；通过图片和实物展示动物（狮子）的基本形态、比例等，引导孩子了解动物的特点；学生根据老师的示范，按照画纸上的圆圈和线条进行描绘，用橙色和棕色的彩色画笔进行涂色和描边；学生自由发挥，表现出自己对狮子特点的理解。课堂互动在绘画过程中，老师与学生交流，了解孩子们的想法和想象；让学生与其他同学交流和分享自己的作品，相互尊重和肯定。课后作业回家画自己喜欢的动物；在下一堂课上，展示自己画的动物，并向其他同学分享自己的想法。第20课：制作汉字海报课时目标了解汉字的基本知识；了解汉字海报的设计和制作。教学重难点了解汉字的构造和书写方式；能够独立设计和制作出一个汉字海报。教学准备：彩纸、剪刀、胶水、细笔等。教学过程引导学生了解汉字的结构和构造方式，例如横、竖、撇、捺等；老师讲解海报设计的基本原则，例如配色、字体、排版等；老师展示海报设计实例，讲解设计细节；学生自由设计和制作自己喜欢的汉字海报。课堂互动在海报制作过程中，学生可以随时交流和协作，相互借鉴和帮助；学生可以自己讲解自己创作的汉字海报，与同学分享自己的想法。课后作业回家继续制作自己的汉字海报；在下一堂课上，展示自己创作的海报，并向其他同学分享自己的制作过程和感受。第21课：颜色的表现课时目标学习颜色的基本知识；了解颜色的搭配和表现方式。教学重难点了解颜色的基本搭配和表现；通过对颜色进行探究，感受颜色与情绪的联系。教学准备彩色画笔、纸张等。教学过程首先讲授颜色学的基础知识，例如颜色三原色的概念、颜色搭配原则等；以情感和意向为例，引导学生探究颜色与情绪的联系，了解颜色在不同场合的表现；引导学生通过对颜色的巧妙运用，展现出自己的创意和想法。课堂互动在学生探究颜色与情绪的联系时，老师要与学生多进行交流和思考；学生可以自由发挥，通过颜色的运用，表达自己的情感和感受。课后作业回家继续探究颜色，了解颜色在生活中的应用；在下一堂课上，展示自己对颜色的理解和创作，与其他同学分享。第22课：描绘风景课时目标学习绘画的基本知识；通过描绘风景，感受绘画的乐趣。教学重难点学习绘画的基本知识，如线条、线宽等；描绘大自然需要具备一定的观察能力和耐心。教学准备白纸、彩色画笔等。教学过程首先介绍绘画的基本知识，如绘画线条的基础、线宽的使用等；老师通过图片和实物展示大自然景色，如草地、山水、夕阳等，并引导学生进行初步观察和地理位置的了解；学生根据老师的示范，按照画纸上的线条进行描绘，通过色彩和线条的运用，表现自己对大自然景色的理解和想象；强调观察和细致，以及良好的素养，并注意安全